蘇教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度表（蘇科版2022-2022第一學(xué)期）

蘇教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度表（蘇科版2022.2022第一學(xué)期）一、學(xué)情分析：本學(xué)年期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)信息技術(shù)課。同學(xué)通過(guò)三四班級(jí)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本把握了開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤(pán)使用。同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，操作計(jì)算機(jī)的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，潛能生可怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)頭有些愛(ài)好，以后愛(ài)好越來(lái)越淡，不知任何學(xué)問(wèn)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對(duì)肯定要求把握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固,有的甚至放棄操作練習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：學(xué)校log。語(yǔ)言教學(xué)看是程序設(shè)計(jì)，其實(shí)是在利用抽象程序，詳細(xì)化圖象的基礎(chǔ)上參透和理解科學(xué)處理和掌握的計(jì)算機(jī)科學(xué)，進(jìn)而發(fā)覺(jué)和把握程序處理信息的過(guò)程和思想。因此，logo教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓同學(xué)發(fā)覺(jué)和探究。本冊(cè)教材，先是簡(jiǎn)潔地將Logo的部分命令通過(guò)簡(jiǎn)潔的方式展現(xiàn)出來(lái)，在同學(xué)把握了基本的語(yǔ)法后，讓同學(xué)去發(fā)覺(jué)、探究，通過(guò)他們的想象力，通過(guò)試誤來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、學(xué)習(xí)LOGO語(yǔ)言和利用LOGO語(yǔ)言編寫(xiě)簡(jiǎn)潔的程序及調(diào)用程序，讓同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有初步的熟悉。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：（一）、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：1、仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，注意同學(xué)力量培育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的訓(xùn)練。4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行雙基考核，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問(wèn)關(guān)心潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)于特殊有愛(ài)好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛(ài)好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。（二）、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的