小學(xué)班主任秋季工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)班主任秋季工作計(jì)劃本班是?___小學(xué)?創(chuàng)校以來(lái)第?___屆畢?業(yè)生，我有?幸接到本班?，心里真是?既興奮又緊?張。作為一?名新成員的?我，對(duì)班主?任工作也將?迎接新的挑?戰(zhàn)。俗話說(shuō)?：一個(gè)班的?好壞表現(xiàn)就?要看班主任?這個(gè)指揮官?怎么當(dāng)。如?果說(shuō)每個(gè)孩?子都是一顆?小星星，我?愿用真誠(chéng)，?熱情為他們?撐起一片摯?愛(ài)的晴空，?讓他們各自?閃爍出最燦?爛，最動(dòng)人?的光輝！我?更深信：只?要我用心去?交流；用欣?賞的眼光尋?找孩子身上?的每一處閃?光點(diǎn)；只要?關(guān)愛(ài)孩子，?尊重孩子，?寬容孩子，?我一定就能?找到開(kāi)啟學(xué)?生心靈的鑰?匙。一、?本班情況分?析本班有?學(xué)生___?人，據(jù)說(shuō)本?班是明星班?，知名度比?較高，知識(shí)?能力比較強(qiáng)?，家長(zhǎng)比較?重視孩子們?，因?yàn)楸景?是中?？党?小學(xué)首屆畢?業(yè)生，相信?也會(huì)引起許?多人的__?_，因此本?班的班風(fēng)必?須要嚴(yán)格地?樹(shù)立起來(lái)，?聽(tīng)說(shuō)本班的?___觀念?不夠強(qiáng)，同?學(xué)之間容易?產(chǎn)生矛盾，?個(gè)別學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣不濃?，基礎(chǔ)知識(shí)?不扎實(shí)。學(xué)?習(xí)上欠勤奮?，學(xué)生作業(yè)?質(zhì)量不高，?不能很好地?自我管理，?缺乏自覺(jué)性?，因此我打?算要發(fā)揮班?干部的指導(dǎo)?作用，讓他?們團(tuán)結(jié)合作?自主創(chuàng)新，?成為一個(gè)快?樂(lè)向上的中?隊(duì)。二、?管理目標(biāo)?目標(biāo)：創(chuàng)建?自主、合作?、創(chuàng)新、團(tuán)?結(jié)的優(yōu)秀班?___。?個(gè)人目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)?做人，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?生活。2?、認(rèn)認(rèn)真真?學(xué)習(xí)，踏踏?實(shí)實(shí)做人，?開(kāi)開(kāi)心心生?活。3、?營(yíng)造良好學(xué)?習(xí)環(huán)境，養(yǎng)?成大膽發(fā)言?，愛(ài)動(dòng)腦筋?的習(xí)慣。?口號(hào)：同心?同德！共創(chuàng)?團(tuán)結(jié)快樂(lè)的?優(yōu)秀班隊(duì)。?中隊(duì)名稱?：快樂(lè)中隊(duì)?。工作要?點(diǎn)：1、?狠抓課堂紀(jì)?律，作業(yè)要?按質(zhì)完成；?2、培養(yǎng)?___觀念?，加強(qiáng)凝聚?力；3、?培養(yǎng)優(yōu)秀班?干部，管理?好班___?；4、培?養(yǎng)互助互幫?、寬容大方?的待人態(tài)度?。三、常?規(guī)教育方面?為了使學(xué)?生能夠及早?___，再?回復(fù)以往的?沖勁，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，同時(shí)要?經(jīng)常下班里?與同學(xué)多溝?通，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?1，充分?利用班隊(duì)會(huì)?及晨會(huì)的時(shí)?間。學(xué)習(xí)《?一日常規(guī)》?，《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是應(yīng)該做，?什么是不應(yīng)?該做的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?我將在班級(jí)?設(shè)立“評(píng)價(jià)?表”，有助?監(jiān)督學(xué)生的?日常行為，?并在一周進(jìn)?行總結(jié)，通?過(guò)匯報(bào)，及?時(shí)表?yè)P(yáng)好的?學(xué)生。對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)、加強(qiáng)?教育。2?，合理利用?升旗儀式，?重大節(jié)日，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?利用教師節(jié)?，國(guó)慶節(jié)，?少先隊(duì)建隊(duì)?日和元旦等?重大活動(dòng)舉?行一些有意?義的主題班?隊(duì)會(huì)，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)生活。?3，充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感。使?學(xué)生心中有?他人，有_?__.比如?：可以利用?校園電視節(jié)?目，故事會(huì)?和流動(dòng)紅旗?的評(píng)比等活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育.另外，?還要充分發(fā)?揮教室內(nèi)外?的刊版的教?育作用，采?用“明星排?行榜”，“?衛(wèi)生小天使?”和“禮儀?花園”等欄?目進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的衛(wèi)?生習(xí)慣和行?為習(xí)慣，及?時(shí)糾正他們?書(shū)寫(xiě)讀的姿?勢(shì)，在課堂?上隨時(shí)提醒?與幫助。?四、培養(yǎng)健?全人格，打?造優(yōu)質(zhì)人才?。在班級(jí)?樹(shù)立做人第?一，做學(xué)問(wèn)?第二的思想?。建構(gòu)自立?、自信、自?尊、自強(qiáng)的?健全人格培?養(yǎng)模式，培?養(yǎng)學(xué)生追求?卓越，樂(lè)觀?向上的人格?品質(zhì)，使學(xué)?生能客觀地?認(rèn)識(shí)自我，?自覺(jué)管理自?己的學(xué)習(xí)生?活，自信、?合作、誠(chéng)信?、責(zé)任，追?求健康高尚?的精神生活?。激發(fā)學(xué)生?強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)，孜孜?以求，勤奮?好學(xué)，培養(yǎng)?品學(xué)