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文檔簡介
?小數(shù)的加減法?教學(xué)設(shè)計(jì)韋州女子小學(xué):馬立俊教學(xué)內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊小數(shù)的加減法課本95-97頁,做一做1、2教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)加減法的算理,穩(wěn)固計(jì)算方法,知道計(jì)算結(jié)果末尾的0,一般要去掉,學(xué)會(huì)用驗(yàn)算的方法驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的正確性,能解決實(shí)際生活中的小數(shù)加減法問題。2、在熟練小數(shù)加減法的根底上,使學(xué)生掌握一定的小數(shù)加減法的技巧。3、通過解決有關(guān)小數(shù)的生活實(shí)際問題,體會(huì)小數(shù)加減法在生活中的廣泛應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)加減法的意義和計(jì)算法那么教學(xué)難點(diǎn):理解“小數(shù)點(diǎn)對齊〞的道理教具準(zhǔn)備:圖片小黑板教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景生成問題讓學(xué)生看課本95頁情景圖2004年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中,女子10米跳臺(tái)雙人決賽中,中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢?現(xiàn)在我們就把當(dāng)時(shí)的情景回放一下。〔教師出示2004年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽情境圖讓學(xué)生觀察〕通過這個(gè)情境圖,你得到了什么信息?〔生答復(fù)〕出示統(tǒng)計(jì)表讓學(xué)生觀察,現(xiàn)在你又得到了什么信息?〔生答復(fù)〕他們是怎樣求出他們的成績呢?這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法,教師板書課題:小數(shù)的加減法二、探索交流解決問題1、自主探索:出例如1統(tǒng)計(jì)表請同學(xué)們試著算一算。有信心解決這個(gè)問題嗎?〔學(xué)生獨(dú)立思考,嘗試練習(xí)、解答,初步形成自己的解決方案。教師巡視,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并及時(shí)指導(dǎo)。)2、互動(dòng)交流〔1〕小組交流師:完成得怎么樣了?想不想在小組內(nèi)交流一下?老師提幾點(diǎn)要求:小組長負(fù)責(zé)組織互相補(bǔ)充,每個(gè)同學(xué)都要發(fā)言,記錄員作好記錄。〔學(xué)生互動(dòng)交流,在小組內(nèi)展示各自解決得方案,比一比誰的想法更棒,小組內(nèi)互相補(bǔ)充,形成小組意見?!场步處熝惨暎瑓⑴c學(xué)生討論〕(2)全班交流教師組織學(xué)生匯報(bào)各組的算法,依次板書。組間質(zhì)疑、辯論,教師在關(guān)鍵環(huán)節(jié)點(diǎn)撥提升。組1:組2:組3:組4:+--————————————————3、共同優(yōu)化,形成結(jié)論1.根據(jù)計(jì)算說說你的方法。你為什么這么計(jì)算,說說具體的計(jì)算過程。匯報(bào):重點(diǎn)是計(jì)算過程A、小組嘗試總結(jié):小數(shù)加減法需要注意什么?匯報(bào):①小數(shù)點(diǎn)對齊②數(shù)位對齊③得數(shù)的末尾有0,一般要把0去掉注意:上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉0是為了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候能夠方便比擬。生活中還有的時(shí)候也不需要把0去掉,誰能舉例?〔單價(jià)標(biāo)簽〕B、小結(jié):計(jì)算小數(shù)加、減法,先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊,再按照整數(shù)加減法的法那么進(jìn)行計(jì)算。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn),要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對齊。得數(shù)的小數(shù)局部末尾有0一般要把0去掉。三、穩(wěn)固應(yīng)用內(nèi)化提高1、根本應(yīng)用〔1〕課本97頁做一做一題,找生班演,共同訂正。(2〕口算下面各題:+++++〔3)、算一算:++2、綜合應(yīng)用〔1〕培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁,節(jié)約了元;自己修桌椅,又節(jié)約了元。共節(jié)約了多少元?〔2〕一箱釘子,連箱共重千克,箱重千克,釘子凈重多少千克?(3)課本97頁做一做2題。四、回憶整理反思提升今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?要注意什么?你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?
板書設(shè)計(jì):小數(shù)的加減法組1:組2:組3:組4:+--————————
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