的初中學生檢討書3篇

下載后可編輯———的初中學生檢討書3篇在不當心犯錯后，為了避開再犯，為此要寫檢討書來自我悔過，在寫檢討書時要表明改錯的決心。還是對檢討書一籌莫展嗎？以下是我整理的學校同學檢討書3篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

學校同學檢討書篇一

敬重的老師：

您好！

我寫這封檢討書的目的是為我昨天在教室打架的事情向您賠禮，我知道我的這一行為辜負了您對我的期望。我事后回想起來也特別愧疚，您在不久之前還因相關(guān)的話題教育過我，而我卻沒有聽進去。

當時的事情是這樣的，身為數(shù)學課代表的我正在教室里分發(fā)數(shù)學作業(yè)本，xx同學從我手上拿過他的數(shù)學作業(yè)本后，又拿走了另一位女同學的作業(yè)本，原來我以為是那位女同學讓他幫忙拿的，但是接下來的一幕卻讓我生氣，只見xx同學徑直走向了垃圾桶，隨后直接將手里拿著的那位女同學的作業(yè)本扔進了垃圾桶。那位女同學見到了馬上去將自己的作業(yè)本撿起來，責備了xx同學幾句，然而被xx同學瞪了一眼之后就再也沒說了。

我見到這種情景忍不住了，上前找xx同學理論，xx同學表現(xiàn)出了明顯的不耐煩，而我也是強忍著怒意的。最終我倆還是沒能和平解決，在談論中發(fā)生了爭吵，又由爭吵轉(zhuǎn)成了肢體沖突，最終班上同學將我倆拉開了，路過的老師也知道了這件事情。

我信任您在事發(fā)后不久也知道了，當我自己開頭思索這件事情的時候，我發(fā)覺了自己許多的不妥之處，在這里我先對自己進行批判。

首先，我作為課代表，我的任務是把作業(yè)本分發(fā)到同學手里，xx同學直接拿走了別人的作業(yè)本，這就是我的失職。其次，我處理事情的方法欠缺妥當，遇到一些事情我無法較好的掌握自己的心情，有時候這樣是特別不利于解決問題的。打架本就是特別不對的行為，而且我們當時還是在教室里，這很簡單影響到其他同學。

最終就是在我腦子里被一些看過的武俠小說鼓吹得有點過分的英雄主義，我甚至一度幻想自己成為一個浪蕩江湖的打抱不平的英雄。然而這在現(xiàn)代社會明顯是行不通的，而且許多時候，用暴力解決問題是下下策。為同學出頭也要看分清晰狀況并選擇妥當一點的解決方法，毫不客氣的說，我的這一自己事發(fā)時甚至還有點驕傲的行為并不是真正的見義勇為，而是無知加上一時的氣血上涌。

對此我了解到了自己的稚嫩與無知，在此我向您賠禮，前不久的時候您還在跟我講這方面的道理。于是我在這里向你承諾，以后無論是學習上還是生活中，我都盡可能的保持理智，盡量不讓心情在內(nèi)的其他緣由左右我的想法和行為，處理事情盡量以客觀、冷靜的態(tài)度，不因沖動而做出讓自己慚愧懊悔的事情。盼望老師能夠原諒我這次的冒失行為。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

學校同學檢討書篇二

敬重的老師：

您好！

我錯了，我不應當在上課時間看小說，這種行為是不對的，是不敬重老師的行為。盼望老師能夠原諒我，我以后肯定不會再上課時間看小說，也肯定不會再做出一些不敬重老師的行為。知錯能改的都是好孩子，所以盼望老師能給我一次改正的機會。

我之所以會做出在上課時間看小說的這種行為，主要還是我的自制力不夠，以及我的不正確的.學習態(tài)度。假如我有很強的自制力，就能夠掌握自己上課不要看小說，而是仔細的聽老師講課，跟著老師的思路做筆記，這樣才能夠提高自己的學習成果。假如我學習態(tài)度很好的話，就能夠知道上課應當做什么，不應當做什么。我知道我的行為有很大的錯誤，我已經(jīng)知道了自己錯在了哪，在之后我肯定會改正。

我們這個年紀的主要任務就是好好的學習，不要由于其他的事情而分心。但是我下課時間看小說就算了，上課時間竟然也在看小說，還看得非常的入迷，連老師走到我面前都沒有發(fā)覺，這就太不應當了。老師生氣我可以理解，是由于關(guān)懷我，想讓我能夠好好的學習，也是一種恨鐵不成鋼的心態(tài)。老師批判我、教育我都是為了我好，我都能夠理解，正是老師的批判和教育讓我醒悟過來，我不應當這樣下去了。

其實我也沒有每一節(jié)課都在看小說，只是間或看。但是這樣也不行，老師每一節(jié)課都有不同的教學任務，每一節(jié)課講的內(nèi)容都不一樣，重點難點也不一樣。假如我有一節(jié)課沒有聽，那么這節(jié)課的重點難點我都把握不了，這個學問點的題目我就不會做，就會在這一類題目上失分。現(xiàn)在老師講的課程的內(nèi)容都是環(huán)環(huán)相扣的，假如這一個學問點我沒有把握，那么以后的我也聽不懂，就會導致這一個專題的題目我都不會做，就會失掉許多分。

我很慚愧，在老師批判我、讓我反省之后我才明白這個道理。不過好在我明白的還不算晚，我還有機會把以前錯過的學問點給補回來，也還有機會把成果給趕上來，盼望老師和同學們能夠給我一點關(guān)心，讓我能夠更快的把握學問點。我會把我的全部小說全部上交給老師。

請老師跟同學們一起監(jiān)督我，讓我戒掉上課看小說，我以后上課都不會再看小說了。假如我下課的時候有在看小說，在上課鈴聲響了之后，我會把小說給同桌收好。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學校同學檢討書篇三

敬重的老師

您好！

非常對不起我這次犯錯了，在我自己明白過來時我就完全的明白我完蛋了，但是我還是想要向您表達我對這次錯誤的反思與結(jié)論，想要老師可以不要由于這樣一次的錯誤就否定我的一切，更是認為我不好。

這一次我犯下錯，我自己也是感覺到很大的難過，內(nèi)心更是有著很大程度的懊悔，在事后我也是有好好的反思自己，明白這一次的確是我沒有約束好我，并且我沒有做到對個人的行為的負責。其實身為同學都是會犯錯的，也正好是通過犯錯來讓同學能夠有所收獲，并且更能從其中找到需要改正的地方。對此我也是想了許多，同時特別的期盼自己能夠在這一次的錯誤中找尋到自己最正確的方向。

對這次犯下錯誤，我也是有想許多，知道自己的確是應當要不懈去奮斗，讓自己變得更加的優(yōu)秀，同時也是應當將自己應當要奮進的地方都立馬改正過來。這次犯錯其實也完全不是我個人的緣由，也盼望老師能夠在班級上對于抄襲作業(yè)這一方面多做強調(diào)，并且將我作為抄作業(yè)方面的典型，讓班級同學都能夠有肯定的警戒。我知道自己抄作業(yè)是特別的不好，但是從前的我完全沒有意識到這方面的問題，從這一次我才慢慢知道自己的確是應當要好好的檢討一番，并且自己這樣行為帶來的后果更是特別的嚴峻。

會選擇抄襲作業(yè)也都是一時的恍惚，更是我沒有在肯定階段好好的掌握住自己的行為，我對這件事也是特別的懊悔，同時我更是特別的想要讓自己改正這一壞習慣。對于犯錯的事我也是深刻的明白是自己的不對，并且我更是非常的確信自己能夠在接下來的學習中有特別好的成長，當然我更是特別的期盼自己能夠在老師的教育之下成長得特別的精彩。

特別的感謝老師對我這次錯誤的教導，讓我明白自己從內(nèi)心深處知道自己犯下了特別大的錯誤，同時我更是特別的期盼自己接下來的轉(zhuǎn)變。所幸我還是一個同學，在犯下錯誤之后還有老師對我包涵和勸解，讓我可以有特別好得改正機會，但是也是這一次讓我真正的明白自己的確應當對自己的各方面都進行好好的檢討，讓