江西省中小學(xué)教師招聘考試體育模擬卷

江西省中小學(xué)教師招聘考試體育模擬卷1.對于體育教師而言，()既是制定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與編寫教案的重要依據(jù)，也是課堂教學(xué)策略與教學(xué)行為遵循的重要原則。A、課程理念B、課程目標(biāo)(正確答案)C、課程性質(zhì)D、課程標(biāo)準(zhǔn)2.《體育與健康》課程目標(biāo)具有()特性。A、基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性、綜合性B、基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健康性、綜合性C、整體性、學(xué)科性、概括性、操作性(正確答案)D、整體性、科學(xué)性、概括性、操作性3.《體育與健康》課程評價(jià)中體育教師評價(jià)包括教師專業(yè)素質(zhì)評價(jià)和()兩個(gè)方面。A、課堂教學(xué)評價(jià)(正確答案)B、教師職業(yè)道德評價(jià)C、教學(xué)能力評價(jià)D、教育科研能力評價(jià)4.在足球比賽中()是全隊(duì)最后一道防線，其主要任務(wù)是防止球進(jìn)入本隊(duì)球門。A、清道夫B、守門員(正確答案)C、中后衛(wèi)D、后腰5.武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩，按其運(yùn)動(dòng)形式可分為()兩大類。A、套路運(yùn)動(dòng)和搏斗運(yùn)動(dòng)(正確答案)B、套路運(yùn)動(dòng)和器械運(yùn)動(dòng)C、器械運(yùn)動(dòng)和搏斗運(yùn)動(dòng)D、拳術(shù)運(yùn)動(dòng)和器械運(yùn)動(dòng)6.《體育與健康》課程設(shè)計(jì)中根據(jù)三級課程管理的要求保證課程內(nèi)容的()。A、可操作性B、可觀測性C、可發(fā)展性D、可選擇性(正確答案)7.()是指運(yùn)動(dòng)興趣對體育活動(dòng)的推動(dòng)所產(chǎn)生的效果。A、運(yùn)動(dòng)興趣的傾向性B、運(yùn)動(dòng)興趣的廣泛性C、運(yùn)動(dòng)興趣的穩(wěn)定性D、運(yùn)動(dòng)興趣的效能(正確答案)8.影響技能遷移的因素包括()。A、主觀因素和客觀因素B、個(gè)人因素和集體因素C、個(gè)人因素和客觀因素(正確答案)D、主觀因素和集體因素9.中國歷史上第一所體育學(xué)院在1956年改名為()。A、成都體育學(xué)院B、武漢體育學(xué)院C、北京體育學(xué)院D、上海體育學(xué)院(正確答案)10.學(xué)校體育的本質(zhì)功能包括教育功能、健身功能、()。A、文化功能B、娛樂功能(正確答案)C、經(jīng)濟(jì)功能D、競技功能11.骨骼肌細(xì)胞的肌漿中含有豐富的()是貯氧的好場所。A、糖原顆粒B、肌粒(正確答案)C、脂粒D、肌紅蛋白12.骨松質(zhì)是由許多針狀和片狀的()交織而成，主要分布于長骨的兩端。A、骨板B、骨小梁(正確答案)C、骨基質(zhì)D、骨細(xì)胞13.人體前臂位置關(guān)系中，前臂的內(nèi)側(cè)為()。A、脛側(cè)B、尺側(cè)(正確答案)C、腓側(cè)D、橈側(cè)14.無論是簡單的手足動(dòng)作，還是復(fù)雜的全身動(dòng)作，都是以()為杠桿、()為樞紐、()為動(dòng)力來實(shí)現(xiàn)的。A、骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)B、骨、骨連結(jié)、骨骼肌(正確答案)C、骨、骨骼肌、骨連結(jié)D、骨、血管、骨骼肌15.在生理上出現(xiàn)“第二性征”的是()學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。A、小學(xué)階段B、初中階段(正確答案)C、高中階段D、成年階段16.實(shí)現(xiàn)王老師國學(xué)校體育目標(biāo)的兩條基本途徑是()。A、體育與健康課和課余體育訓(xùn)練B、體育與健康課和課外體育鍛煉C、體育與健康課和課余體育活動(dòng)(正確答案)D、體育與健康課和課余運(yùn)動(dòng)競賽17.運(yùn)動(dòng)興趣的初級水平——()。A、樂趣B、志趣C、有趣(正確答案)D、歡趣18.無氧代謝、供能速度快。以肌糖原為能源。ATP生成有限、終產(chǎn)物為乳酸可導(dǎo)致肌肉疲勞等這屬于()能源系統(tǒng)的特征。A、磷酸原系統(tǒng)B、酵解能系統(tǒng)(正確答案)C、氧化能系統(tǒng)D、有氧能系統(tǒng)19.田徑訓(xùn)練的主要內(nèi)容有()。A、智力、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理訓(xùn)練B、體力、技術(shù)、身體、心理訓(xùn)練C、身體、戰(zhàn)術(shù)、智力、心理訓(xùn)練D、身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理訓(xùn)練(正確答案)20.籃球比賽中最基本的區(qū)域聯(lián)防是()。A、2-3聯(lián)防B、3-2聯(lián)防C、2-1-2聯(lián)防(正確答案)D、1-3-1聯(lián)防21.正式的排球比賽采用()制，決勝局以先得()分為勝利。A、五局三勝、15(正確答案)B、三局兩勝、15C、五局三勝、25D、三局兩勝、2522.新陳代謝是生物體自我更新的最基本的生命活動(dòng)過程。新陳代謝包括()。A、同化作用和異化作用(正確答案)B、同質(zhì)作用和異質(zhì)作用C、功能作用和同質(zhì)作用D、功能作用和異質(zhì)作用23.不同部位的骨形態(tài)各異，大致可分為()四類。A、長骨、短骨、扇骨、扁骨B、長骨、短骨、錐骨、扁骨C、長骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨(正確答案)D、長骨、短骨、扇骨、不規(guī)則骨24.()是比較適用于運(yùn)動(dòng)技術(shù)難度較高、過程復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育教學(xué)方法。A、完整練習(xí)法B、領(lǐng)會教學(xué)法C、分解練習(xí)法(正確答案)D、循環(huán)練習(xí)法25.在課余時(shí)間，可以看到有些學(xué)生在跑步，有些學(xué)生在打籃球，有些學(xué)生在跳繩，他們各自進(jìn)行著不同的體育活動(dòng)。是運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的()功能造成了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)差異。A、發(fā)動(dòng)功能B、選擇功能(正確答案)C、強(qiáng)化功能D、維持功能26.()既有吸氣中樞，也有呼氣中樞，能自動(dòng)產(chǎn)生節(jié)律性的呼吸，所以稱()為呼吸基本中樞。A、腦橋B、延髓(正確答案)C、肺泡D、肺小葉27.肌肉收縮產(chǎn)生的張力方向與負(fù)荷移動(dòng)的方向相反，肌肉做負(fù)功。該肌肉的收縮形式為()。A、等長收縮B、超等長收縮C、縮短收縮D、拉長收縮(正確答案)28.()是一名中小學(xué)體育教師必備的核心能力，是能夠勝任體育教學(xué)工作的必須具備的核心能力。A、學(xué)科教材分析能力(正確答案)B、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)能力C、學(xué)科教學(xué)組織能力D、學(xué)科教學(xué)實(shí)施能力29.不屬于體育課堂心理氣氛基本類型的是()。A、和諧性B、一般性C、沖動(dòng)型(正確答案)D、冷漠型30.武術(shù)教學(xué)傳授的內(nèi)容和順序正確的選項(xiàng)是()。A、基本動(dòng)作—基本功—組合動(dòng)作—拳術(shù)套路—器械套路B、組合動(dòng)作—基本動(dòng)作—基本功—拳術(shù)套路—器械套路C、基本功—組合動(dòng)作—基本動(dòng)作—拳術(shù)套路—器械套路D、基本功—基本動(dòng)作—組合動(dòng)作—拳術(shù)套路—器械套路(正確答案)31.在羽毛球世界性正式賽事中，蘇迪曼杯賽是()。A、國際男子羽毛球團(tuán)體錦標(biāo)賽B、國際女子羽毛球團(tuán)體錦標(biāo)賽C、世界羽毛球混合團(tuán)體比賽(正確答案)D、奧運(yùn)會羽毛球比賽32.乒乓球基本戰(zhàn)術(shù)中()是王老師國直拍快攻打法的“殺手锏”，是力爭主動(dòng)、先發(fā)制人的主要戰(zhàn)術(shù)。A、對攻戰(zhàn)術(shù)B、發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)(正確答案)C、拉攻戰(zhàn)術(shù)D、搓攻戰(zhàn)術(shù)33.足球比賽中下列屬于紅牌判決的是()。A、隊(duì)員連續(xù)違反規(guī)則B、用言語或行動(dòng)對裁判員的判決表示不滿C、有不正當(dāng)行為者D、經(jīng)黃牌警告后，因犯規(guī)又被給予第二次黃牌警告(正確答案)34.如果將兩種不同血型的血液混合在一起，會出現(xiàn)紅細(xì)胞彼此黏集成員，這種現(xiàn)象稱為()A、紅細(xì)胞黏連B、紅細(xì)胞凝集(正確答案)C、紅細(xì)胞抗原D、紅細(xì)胞特異35.不屬于生命活動(dòng)的基本特征點(diǎn)是()。A、新陳代謝B、反應(yīng)性(正確答案)C、適應(yīng)性D、生殖36.在人體的消化管道中，()以下的管道稱為下消化道。A、十二指腸B、盲腸C、空腸(正確答案)D、小腸37.人體基本面中()是指沿前后方向，將人體縱切為左右兩個(gè)部分的切面。A、矢狀面(正確答案)B、冠狀面C、額狀面D、水平面38.體育教學(xué)中交往手段的()，是指師生交往以非語言為主的身體語言或體勢語言、形態(tài)語言。A、互動(dòng)性B、感知性C、特質(zhì)性(正確答案)D、身心綜合性39.不屬于課余體育鍛煉原則的是()。A、自覺性原則B、差異性原則C、自主性原則(正確答案)D、經(jīng)常性原則40.在知識結(jié)構(gòu)方面由2個(gè)或者2個(gè)以上的不同質(zhì)的學(xué)科知識群的體育教師屬于()。A、復(fù)合型體育教師(正確答案)B、綜合型體育教師C、多能型體育教師D、科研型體育教師41.被譽(yù)為“人類火車頭”的長跑運(yùn)動(dòng)員是()。A、帕里.奧布萊茵B(yǎng)、埃.扎托倍克(正確答案)C、謝爾蓋.博布卡D、福斯貝里42.對提高投擲遠(yuǎn)度有決定性影響的因素是()。A、出手初速度(正確答案)B、出手角度C、出手高度D、出手力度43.在隊(duì)列隊(duì)形中位于縱隊(duì)之首或橫隊(duì)右翼者稱之為()A、排頭(正確答案)B、排尾C、基準(zhǔn)D、翼44.一下不屬于體育教學(xué)評價(jià)功能的選項(xiàng)是()A、信息反饋功能B、動(dòng)機(jī)強(qiáng)化功能C、考察、鑒定功能D、目標(biāo)導(dǎo)向功能(正確答案)45.肋由肋骨和肋軟骨組成，共12對。其中()稱為真肋。A.第1至第5對肋B.第1至第6對肋C.第1至第7對肋(正確答案)D.第1至第8對肋46.兒童骨彈性較大，單硬度不足，可塑性較強(qiáng)，但容易發(fā)生畸形。其原因是因?yàn)閮和侵?)。A、無機(jī)物多、有機(jī)物少B、有機(jī)物多、無機(jī)物少(正確答案)C、無機(jī)物少、有機(jī)物少D、有機(jī)物多、無機(jī)物多47.排球比賽的防守戰(zhàn)術(shù)中“心跟進(jìn)”防守又稱為()跟進(jìn)防守。A、3號位B、4號位C、5號位D、6號位(正確答案)48.在徒手操動(dòng)作教學(xué)中，教師常用的動(dòng)作示范方式為()。A、正面示范B、背面示范C、鏡面示范(正確答案)D、側(cè)面示范49.有6支足球隊(duì)參加單循環(huán)比賽，共要比()場。A、5B、6C、15(正確答案)D、1650、血細(xì)胞又稱“血球”，是存在于血液中的細(xì)胞，能隨血液的流動(dòng)遍及全身，占全血量的()。A、30%~35%B、35%~40%C、40%~45%D、45%~50%(正確答案)一、簡答題（每小題5分，共10分）

51.如何分析理解教材？

52.簡述體育課程內(nèi)容與體育教學(xué)內(nèi)容的區(qū)別。

二、論述題（10分）

53.在體育課中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度的安排是否合理不僅關(guān)系到學(xué)生的體質(zhì)與健康，而且直接影響學(xué)生對運(yùn)動(dòng)知識的掌握和運(yùn)動(dòng)技能的形成。你認(rèn)為要做好體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度調(diào)控可采用哪些方法？三、案例分析題（10分）

54.【案例材料】

星期二下午第一節(jié)課是三級（2）班的體育課，離上課還有五分鐘王老師就來到了指定的場地，本以為學(xué)生會象往常一樣站好隊(duì)等待老師上課，可是看到的卻是和往常大不相同的情景。學(xué)生不僅沒有站隊(duì)集合，而且早已三個(gè)一群兩個(gè)一伙的活動(dòng)開了，根本沒有注意到王老師的到來。王老師問是怎么回事，體育委員說“自從老師上節(jié)課布置了要自行組織一次自由活動(dòng)的任務(wù)，同學(xué)們早就盼著了?！蓖趵蠋煭h(huán)顧四周，學(xué)生自帶的器材還不少，有跳繩、沙包等等，并且已經(jīng)自由結(jié)合分組?？吹綄W(xué)生熱火朝天的活動(dòng)場面和忙碌的身影，王老師便沒有要求他們再重新集合。王老師想借這次機(jī)會，讓學(xué)生這一節(jié)課自由活動(dòng)，給他們充分的自由，看到底效果如何。于是王老師也加入到了學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容中，與他們共同玩耍。時(shí)間在不知不覺和學(xué)生的歡笑聲中快速的流走了，連王老師本人都感覺意猶未盡的時(shí)候，“叮鈴鈴”,下課了。王老師鳴哨召集同學(xué)們集合，聽到鈴聲和哨聲的同學(xué)們續(xù)從四面八方開始向王老師集中。其中有不少的同學(xué)邊走邊說“怎么這么快呀，還沒玩夠呢就下課了！”集合完畢，王老師觀察了一下隊(duì)伍，每個(gè)同學(xué)的臉上都滲透著汗珠、蕩漾著笑容。王老師問學(xué)生這節(jié)課有何感受，學(xué)生會幾乎異口同聲的回答“太快樂了，心情太舒暢了”；“那王老師們以前的課就不快樂了？”王老師問，“以前的課和今天相比太枯燥了，不如今天的好玩！”，學(xué)生的回答多少讓王老師有點(diǎn)失望，也讓王老師有很大的觸動(dòng)。學(xué)生帶著汗水和滿