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?分類與整理?教學(xué)設(shè)計原州五小張宗琴【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生,根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類,掌握分類的方法,初步感知分類的意義。2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,能用自己的方式〔文字、圖畫、表格〕進行分類,感受圖表的簡潔。3、體會分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類結(jié)果也不同,但總數(shù)不變。4、在與實際生活的聯(lián)系中,體會分類的目的和作用?!窘虒W(xué)重點】掌握分類方法,感知分類意義?!窘虒W(xué)難點】經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,能用自己的方式〔文字、圖畫、表格〕進行分類,感受圖表的簡潔。【學(xué)具準(zhǔn)備】葫蘆形,心形,圓形紙片,一張白紙【教學(xué)過程】一、情境引入師:今天王老師給同學(xué)們帶了一些禮物,快看看一共有幾件禮物?說一說你是怎么知道的?出示畫面。生1:有9件。因為有3件大的,6件小的,3+6=9〔件〕。生2:有9件。因為有5件紅色的,4件藍色的,5+4=9〔件〕。師:同學(xué)們,老師有個問題,都是想知道有多少件禮物,為什么你們的方法不一樣呢?生答。師:其實你們在解決這個問題的時候,不管是從顏色來分還是從大小來分,都是對這些禮物進行——分類。〔師板書:分類〕師:不管是從顏色來分還是從大小來分,都是對這些禮物進行分類,我們可以發(fā)現(xiàn)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,結(jié)果不同,但總數(shù)都是9,不變。師:你們在生活中有沒有遇到過分類的情景?在哪里遇到的?生舉例〔垃圾分類、水果分類、超市分類、藥品分類等〕師:同學(xué)們說的真好,垃圾分類可以更環(huán)保,水果分類、超市分類可以讓我們更容易的找到自己需要的物品,分類在生活中的作用可真大??!那同學(xué)們想不想用這個知識幫老師遇到的小困難呢?二、新知新授1、描述感知分類的標(biāo)準(zhǔn)?!?〕出示氣球圖片?!?〕師:這么多氣球,怎么分類呢?生:從形狀和顏色來分。師板書:形狀
顏色師:可以用自己喜歡的方法把它們進行分類,可以畫一畫、寫一寫,也可以擺一擺。
2、操作體會分類過程,嘗試記錄分類結(jié)果〔1〕生動手操作?!?〕展示結(jié)果。①展示先分后數(shù)或邊數(shù)邊畫的方法。②展示統(tǒng)計圖的方法。師:剛剛有的同學(xué)分成一堆一堆的,你為什么要排成一列呢?生:整齊、清楚師:你能看出誰最多嗎?你怎么知道的?生:這一排最長師:看來這一行他是來記錄葫蘆形狀的氣球,我們在下面畫上一個葫蘆形,表示這一行記錄的工程。有一個葫蘆形氣球就畫一個。另外兩行是記錄心形和圓形的氣球,我們也在下面表示出來。另外,同學(xué)們我們在數(shù)的時候要注意這條線。我們還可以把每一種數(shù)完后標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。練習(xí):教材29頁第2題。3、展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法師:同學(xué)們想的方法真好,誰還有更好的方法?
師:我們可以給它們加上幾條線,你們看,上面一行都是形狀,下面一行都是個數(shù),每一列又都表示這個形狀的氣球有幾個,這樣記錄真清楚。同學(xué)們你們覺得它像什么?〔表〕師板書:表小結(jié):同學(xué)們你們真棒!
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