《巨人的花園》聽課記錄_第1頁
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《巨人的花園》聽課記錄一、課前談話二、引入課題一起讀課題你們喜愛猜謎語嗎？我有很多漂亮的鮮花，但小伴侶們才是其中最美的花朵。這句話是誰說的？看過書之后再來講這個問題讀課文，把巨人批判小伴侶們的話畫下來，讀畫的句子我們先來看第一句。讀一讀先想想你在讀的時候應當留意些什么？生讀巨人在說這些話的時候，會做些什么動作？巨人為什么叫巨人？邊讀邊做動作。指讀你留意到他的動作細節(jié)了嗎？齊讀面對巨人的指責，小伴侶們嚇壞了。小伴侶們都不敢來了。后來，巨人的花園發(fā)生了什么變化？找到嗎？誰來讀一讀生讀讀得特別有情，你們發(fā)覺他讀錯了什么？有一個詞“仍舊”花園墻內是什么季節(jié)？外面呢？視頻，你聽到了什么？仿佛看到了什么？再專心聽一聽，你聽到了巨人的內心了嗎？可怕，恐驚孤獨別的花園是春天，我的為什么是冬天呢？巨人的花園還是寒冷的冬天，為什么呢？讀一讀生讀誰想讀讀這段話。為什么今年的春天這么冷，這么荒蕪呢？再來讀一讀我們常說當局者迷，旁觀者清，誰來告知大家，今年的冬天為什么冷？指名兩同學到前面，老師演巨人，小伴侶告知巨人今年的冬天為什么這樣冷？巨人太固執(zhí)了這次春天來了，巨人怎么做的？還是把小伴侶們趕走了。他是怎么做的？誰來讀一讀齊讀“可是……紛紛逃跑"？誰來加上動作讀一讀巨人此時的想法是什么？故事進展到這，你有什么問題想問嗎？為什么巨人堅決地想把小伴侶們趕出去？已經是春天了，為什么還要趕走小伴侶們？假如趕走小伴侶們,巨人的春天就會來嗎？讀一讀，找一找。巨人好簡單盼來的春天是什么樣的？你發(fā)覺這句話中的一組近義詞了嗎？逃散amp；mdash；amp；mdash；逃跑這兩個詞有什么不同？為什么逃跑？讀這兩段話與此同時，花園再次被積掩蓋了，這時靈魂人物消失了？巨人怎么做？怎么說？生讀這次巨人有什么不同？為什么只對小男孩說？小男孩的舉動讓巨人發(fā)生了變化？為什么？用橫線畫出小男孩的舉動，用浪線畫出巨人的舉動。誰來說一說，用“當小男孩的時候，巨人。小男孩怎么說的？巨人心里怎樣？火辣辣的？什么狀況下你會火辣辣的？想小男孩一伸手，桃樹立刻開出鮮花，你能做到嗎？這就是童話故事的魅力讀這段話，“喚來寒冬的……感謝你！“你認為怎么讀？把自身當作巨人，？誰來讀一讀。再讀最終三個字“感謝你”。齊讀換來寒冬的是我那顆冷酷的心，換來春天的是什么？把你想到的詞語寫到黑板上巨人撤除的僅僅是圍墻嗎？聽音樂讀齊讀課文結尾巨人換來冬天的是他那顆寒冷冷酷的心，

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