中考模擬寫作“我就是那個少年”解析及范文匯展

中考模擬寫作“我就是那個少年”解析及例文文題“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變……”前幾日有段視頻在網上熱傳：一群七十多歲的老人，在舞臺上歡快地唱起這首《少年》，想必許多同學都曾激動過、鼓掌過。前輩曾說過，“少年強那么中國強”；有多少少年曾放聲歌唱，少年壯志不言愁！現在，你才是真正的少年，你在塑造著怎樣的當代少年形象？請以“我就是那個少年”為題，寫一篇字數不少于600字的文章。文中不得出現真實的人名、地名、校名等。文題解析這道作文題突出了學生對自己的認知。審視自己的生活，審視自己的內心，審視自己和周圍世界的關系。少年，是人生的重要階段，是未來人生的奠基階段。當年，那個在課桌上刻下小小“早”字的少年，后來成為著名的思想家、文學家和革命家。當年，那個舉起稚嫩小手，目光堅定回答，，為中華之崛起而讀書，，的少年，后來成為人民國的締造者……作為當代少年，你有著怎樣的形象？那是一個怎樣的少年？這里要你展現的“少年”風采，不同于以前，最好要扣住“當代”。少年應該有怎樣的擔當、責任、志向、品質？少年如何處理自己與自然、社會的關系？少年又該如何把自己和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融合起來，更好地融入時代，更好的開展？這些內容，是寫這篇作文的時候，考生需要仔細思考的并加以選擇的內容。可以說，思考越深刻，主題越有積極意義；思考越具體，寫出來的東西就會越感人。范文展示我就是那少年那一刻，我就是那少年……我熱愛音樂，更愛吉他，可吉他老師布置給我的練習卻格外的難。周六，我有些浮躁地拿出樂譜，準備一舉攻克難關?？墒钱斘覟g覽了一遍后，我的心立馬沉下來一太難了！強裝鎮(zhèn)定后，彈的音竟然顫顫的，根本沒有原曲中那雄赳赳、氣昂昂的氣勢，倒像一只斷了翅膀整首曲子，舒緩悠揚，纖塵不染。像清風，翻開一頁頁墨香撲鼻的書，一頁是夢想，一頁是收獲，如細雨，纏纏綿綿，密密地斜織著，滋潤萬物，喜悅且滿足。少年案前的花，在輕彈慢唱之中開了，堅持與信念，終究是換來了一朵朵盛開的的夢想之花。陽光穿過厚厚的云層，直照在我們的臉上，暖意橫生，仿佛有一雙手，輕柔地撫摸著我。觀看的人，漸漸多了。一圈又一圈的人，圍住了不大的竹林。無論是蹣跚學步的嬰孩，亦或是年至古稀的老人，每個人的臉上，都有一條快樂的山泉在流淌，在歌唱，伴隨音樂的節(jié)奏緩緩蕩漾。掌聲，紛至沓來。笛音中，有少年夢，絲絲縷縷，連綿不絕。我，那個小小少年，收獲了掌聲；我，那個追夢少年，獲得了成功。我，那個充滿信念與堅定的少年，會試著飛更高，會一直在夢想的道路上奔跑。我，就是那個少年！我就是那少年炎炎夏日，海浪波濤洶涌，更是襯得我心激動不已，而更多的是對那400米高臺的緊張，對那從未嘗試過的蹦極工程的害怕，仿佛這是一個可望而不可及的新高度。少年的我，便是在這時戰(zhàn)勝了自己。高速公路上，興奮的我迫不及待地將頭探出窗外，一片好山好景好風光頓時震驚了我，連綿起伏的青山臥在海旁，時有一棵兩棵堅挺的青松斜生于山腰，欲落卻不落。一座高臺毅然屹立在波濤洶涌，深度莫測的海面上，看著那略顯矮小的平臺，我原先緊張不安的感覺頓時蕩然無存。自信地對正享受著輕音樂，慢生活的媽媽說：“原來這平臺才這么點兒高啊，害我白緊張一場！”而媽媽只是笑笑，沒說什么，我頓時急了，覺得自己遭到了輕視，大聲說道：“你別不信，我等會兒一定碾壓所有人，做最厲害的那個！”不知不覺中，我們來到了海邊的高臺，興奮的我宛如一支離弦的箭，“嗖"的一聲向目的地出發(fā)！穿上泳衣，我便來到蹦極點。腳下是一片汪洋大海，波濤不斷地擊打礁石，哪怕數隔百里，也清晰地聽到那串串浪聲。但此刻，我卻無心傾聽，腳不住地打顫，手臂上不由得泛起一層雞皮疙瘩，眼睛不管別人怎么鼓勵也始終睜不開，手死死的抓著工作人員的手臂不敢再拿開，生怕下一秒我就要掉下去。先前的豪言壯語頓時煙消云散。這時，媽媽不但沒有嘲笑我，反而拍拍我的肩膀，嘴角仍是那一抹淺淺的笑，鼓勵道：“加油！孩子！你不是要做最厲害的那個嗎？不是要碾壓所有人嗎？你不能放棄啊，要去擊敗那顆膽小的心，做最強大的自己！我看好你！”媽媽的話就像一泓清泉，滋潤了我的心，讓我翻開了緊閉的雙眼，堅定了挑戰(zhàn)的決心?？v身一躍，如一片輕盈的雪花，從天而降。風在耳邊呼嘯，宛如晴天霹靂，與我搏斗。整個人在高速下降，忽有種悵然假設失、飄飄欲仙之感。背后的冷汗化作“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”之快感，這種快感，都凝聚成一個字一爽。鉆進浩瀚無垠、遼闊無邊的大海，與海水作樂，與海鳥做伴，迸出一簇簇銀色的水花，吐出一串串透亮的泡泡，泛起一圈圈動人的漣漪。浪已平靜，但激動快樂的心又怎能平抑。喜悅如蜜一般在空氣中揮發(fā)，身心被快樂所包裹。少年有夢，不應止于心動，更應付諸心動。戰(zhàn)勝自己是一種夢，發(fā)現自己更是一種夢?；旧倌甑奈?，在這的夏天，收藏了一件叫作戰(zhàn)勝自我的標簽。我就是那少年……我就是那少年每當看到桌上那張照片里，少年手捧獎杯，如鮮花般綻放，思緒就會將我?guī)Щ氐侥嵌闻Φ娜兆?，而我就是那個少年。“還是不行?。　拔乙呀浧跇O了，但手中的小提琴的比賽練習還是沒有到達預期的目標，“唉，再過幾周就要比賽啦。我看著鏡中的自己十分失望，我沉思著也許我真的不是拉小提琴的料啊……”自我懷疑涌上心頭?！安恍校瑒e放棄，這可是我從小就擁有的理想！”從心底，另一個有力的聲音傳來，不斷地鼓舞著我?！坝朴?，練琴不能只靠死記硬背，更要用心去感受?！眿寢屚蝗煌崎_了門，輕輕坐到了我的身邊，微微的笑著，示意我將小提琴遞給她。我有些疑惑，但還是將小提琴放到了媽媽的手上?！坝朴?，你看，每一根弦都有它自己的語言，進行適當的碰撞，它就會發(fā)出最純粹，最動人的音色?！闭f著媽媽拉起曲子，動人悠揚的旋律在弦上緩緩流淌，媽媽也陶醉在了音樂中。音樂停下，媽媽微笑著將小提琴遞給了我。看著媽媽，我的內心再次被鼓舞，悄悄對自己說：“加油”！擺好姿勢，我想象著音樂的意境，再一次準備演奏，“咪哆啦……”我輕輕地哼唱著旋律，用心去體會每一個音符的跳動，音符從我的弦下，輕輕飄過，雖然還有些刺耳，但我一點一點的去嘗試去探索，試著拉出最完美的感覺。慢慢的探索中，我漸漸拉出了最完美的音調。我吃了一驚，原來用心體會是這種感受是這樣的，整個世界都隨著音樂蕩漾開來。我沒有停，而是任由旋律在空氣中漂浮，令人陶醉，明明滴酒未沾卻如癡如醉。在滿心成就的喜悅帶動下，我不停不停地練習，即便汗水滴在琴上，也無所謂，我的心也跟著琴音飛舞。終于到了比賽的日子，興奮與緊張一起涌上心頭。“下一位參賽者，小悠。帶來曲目，《玫瑰少年》?！彪S著報幕員的聲音響起。我自信的走上舞臺，隨著伴奏，開始了表演。輕輕一拉，那弦發(fā)出的聲音便如流水一般流淌了下來，我閉上眼，感受著琴音觸摸到那玫瑰少年，玫瑰圍繞著她徐徐盛開，那少年如玫瑰一般動人。那個堅強努力的少年笑得如花一般綻放，而我就是那個少年！我就是那少年少年就應戰(zhàn)勝自我——題記少年就應以夢為馬，奔波四方，不畏一切困難，每一次克服困難，都將是成長的足跡。曾經期盼可以站上舞臺的中心，領起一個方陣的啜亮優(yōu)美的聲音，成為領誦，但由于畏怯，從小錯失許許多多的機會，每一次觸及指尖的錯過，令我嘆息，令我悔恨，殘留在指尖的溫度讓我不甘，卻又無可奈何。一次朗誦的機會，老師詢問是否有人愿意擔當。我內心擔憂，又猶豫，那一刻，我聽窗外的風聲，掀起一浪又一浪夏的濃蔭，兩手握在一起，身旁有人影起身，帶動椅子，一身刺耳的鳴聲，又揪緊我的心，我又該錯過嗎？不忍、不敢交織于一處，升騰而成為我心中的主音律，譜出一首奇特的交響曲。閉了眼，深吸氣，又是一陣風，淹沒我站起來帶動椅子的聲音，老師望著我，盡管雙腿顫抖，我依舊平靜對上她略有歡欣的目光，“好，就你了?！彼龍远ㄓ中老驳男?。那一刻，心神猶如融入水中，隨泉而流，游遍校園的每個角落，又仿佛泉水汨汨濾過心田，沖洗走一切遺憾與不甘。啊，我完全沉浸在這次勇敢?guī)Ыo我的喜悅之中了。當走上舞臺的中央進行排練，舞臺的燈光聚集在我的身上，空蕩的劇院響徹我清澄洪亮的聲音，如同流水，那些銘記于心的詞句都傾吐出來，嘴角微揚，比夏日的陽光還要美好與耀眼，少年的夢想于這一刻綻放，爛漫陽光。時間很快走到表演的日子，身著民國學生的藍衣，站在中央，不疾不徐朗誦那優(yōu)美的句段，人們的目光聚焦于此。我明白了，少年有夢，那么應心向夢想，向光奔跑，沒有余光里的種種，如此純清、如此澄澈。我就是那少年，向陽而生的少年，戰(zhàn)勝自我，不畏那些艱難險阻，是少年，是年少！“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”梁啟超先生的話在我心中蕩漾，被我宣誓出來，被少年宣誓出來，克服自己的困難，是克服國家的困難。少年是明媚的，是國家的未來與希望，而我用我的青春，成就成那般少年。青春本就不一帆風順，但只要堅持自我，超越自我，我就是那少年，我就是那乘風破浪的少年人，我成就我的青春，我奉獻未來給我的祖國。因為，我記得“少年強，那么國強。”的鳥一軟趴趴的，我心覺不滿，只覺得煩。我看著手中的吉他，撫慰自己：沒關系，萬事開頭難嘛，但心中卻止不住的浮躁。平復了一下心態(tài)，我又去試著彈第一行，但是那繁瑣的和弦，讓發(fā)出的音悶悶的、啞啞的，手也感到十分痛苦，自然難聽的要命，我那本就不愉快的心情變得雪上加霜，也不知怎的，一下暴起，將吉他狠狠的摔在地上，吉他發(fā)出“哼”的一聲悶聲，像是十分無奈的樣子。那一刻，我感到了迷茫，我有一瞬間仿佛彳亍于一個黑暗的世界，悶悶的、暗暗的，壓得我痛苦萬分，仿佛有人一直在說：“你不行，你不行！”但我明白，這便是我的心魔呀，難道我要被心魔給奴役一世嗎？當初，我學吉他的目的便是成為一個努力上進的新時代少年,可是現在我不禁產生了疑問：“我真的能成為那奮進的少年嗎？”“是的，你行的！”就如黑暗中的一束光，照亮了我的心。是呀，為什么不行呢？只要用自己的努力，自己的奮進，自己的拼搏化成一把光明之劍斬斷心魔，就沒有什么是不可能的，我終能成為那少年！想罷，我再度抄起吉他，不顧手指上的疼痛，不顧樂曲的難度，我又一次開始練習，不管彈出的音有多悶，也不管那手指被琴弦壓出的傷疤，因為我堅信：努力終有收獲，我就是那少年！不知過了多久，吉他最終彈出一曲美妙的音調：那彈出的音韻如風、如雨、如火，如這世間的萬物，豐富了我的內心；那發(fā)出的旋律如歌、如畫、如詩，如那世間的瑰寶，滋潤了我的心田；那浮躁的心靈如石、如冰、如鋼鐵，如那世間最堅硬，也被旋律所化軟。那彈出來的不僅僅是一首曲子了，而是那發(fā)奮向上的精神，是砥礪前行的毅力，是青春少年的氣場，是少年自有的骨子里的自豪！這便是一個少年努力后的結果。不僅僅是吉他，這世間上的萬物不也是如此嗎？只要化勤奮為利劍，斬殺自己的心魔，用自己的努力創(chuàng)造奇跡，展露出自己的鋒芒，即使在至暗時刻也永不言棄，利用自己的精神來化解一切危機，這，便是少年。所謂少年，就是能打破逆境的人?。≡改阄遗Χ线M，不負韶華，不負己心。到那時，便可以驕傲的說：“我，就是那少年！就是那努力、堅強、奮進、拼搏的勇敢的少年！”我就是那少年少年強那么國強“，我就是那少年!還未曾褪去夏日的烈陽，秋便悄然而至了，與其同到的是升入新的學校，結交新的朋友，還有，軍訓。頭頂，一輪烈日高懸在天空，下方，綠茵茵的草地上，站著我們！綠軍裝，風颯迷人！卻不知，在這之前，我們經歷了多少汗水與辛勞！那段軍訓中的日子，注定是段難以忘懷的時光！我站在草地上，滿臉的汗水順著臉頰往下流，咬緊牙關、堅忍不拔，但還是快要堅持不住了！疼痛，難熬的疼痛，他像一位高妙的神偷，潛入我的皮肉，在骨頭上翻來覆去地跳舞，敲敲打打；煎熬，他仿佛偷走了我的一切，摧垮了我的精神支柱，倒塌了我的信念與信仰。我堅忍著，太陽明晃晃地刺我的眼，我的頭昏昏沉沉，快要撐不住了，腦子里一片空白，什么都沒想，我真的撐不住了，我真的想放棄，“算了，放棄吧，反正老師說了可以放棄的，何苦要這樣摧殘自己呢？”“不能放棄！堅持到底才是勝利！”“放棄吧，體委都放棄了，你體質這么差，呵，還想堅持？說不定你是靠人搶救都醒不過來的那種吧？”兩個小人在腦海中不斷爭吵。我躊躇著。這時，一陣輕風吹來，那感覺，多了幾分涼爽，多了幾分清澄。我頓時醒來了！我怎能放棄，我怎會于此躊躇良久！我是少年，我是中國之棟梁，“為中華之崛起而讀書”，“少年強那么國強”，我，一個初中少年，怎能于此倒下！我要堅持！我要用自己的行動證明：我，不能在此跌倒，也不會跌倒，我，不是懦夫！我重新整裝，抬頭，挺胸！我就是我，不會放棄的我！我，就是那少年！風輕悄悄的，草軟綿綿的。綠茵上，綠軍裝，幾多風颯！我，就是那少年！我就是那少年！那天，我們進入了新的學校，步入了初中，經歷了人生中的第一次磨練，而我，堅持了，我成功了。我，就是那少年！堅持不懈，勇敢堅毅的少年！我就是那少年夕陽西下，落日熔金，光芒照射在少年的臉龐黃昏，教室，演講。起初聽到這個消息是在下課時分，聽朋友說的。一瞬間，心似乎掉進了一個無底洞，無比失落。原本活潑的小鹿此時也早已垂頭喪氣了，一顆名為“緊張”的種子猛然而生。“叮鈴鈴”……噩夢般的上課鈴打響了。不久，老師便走進了教室，滑動著鼠標，點開了PPT,面向著我們。頓時，幾個鮮紅的大字出現了，出現在我的眼前，緊張蔓延至全身……雖說是抽簽，不一定抽到我，可心里卻還有按捺不住的緊張。開始抽簽了，一抓，一放，動作很快，可在我這里像過了幾十年一樣，前4個我都有幸防止了，可……可是，結果總是事與愿違，恰巧第5個抽到我了，放了一半兒的心又提了起來。一剎那，腦子里一片空白，仿佛失憶了般，什么也記不起。我不知所措，慌張中趕緊拿出稿子來背，卻怎么也記不住。此時，窗外的鳥兒正嘰嘰喳喳地叫著，似上了發(fā)條般，永不停止，煩躁、緊張、害怕在空氣中彌漫。雙腳一直緊繃著，雙手緊握著，也不知不覺出了汗，不停的咽著口水。又似在冬天般，感覺渾身冰冷沒了知覺。無意間，我瞟了一眼窗外，卻被眼前的這一幕吸引了：此時，已是初秋了，萬物的顏色都變得暗淡，失去了光澤，花朵也毫不起眼，可……一縷陽光傾灑下來，灑在葉片花朵上，使他們變得閃閃發(fā)光，耀眼極了，整個世界都被金色所主宰……心，不知為何，似被一根線牽了一下，動了，提起的心也漸漸放下了。一瞬間，一股暖流流進了心里，又似一縷春風、一江春水，使得我渾身都暖了起來，讓我有了一種莫名的勇氣。時間，似白駒過隙，流逝地飛快。轉眼間，便到了我，我不禁看了你，你沖我微微一笑，露出兩個酒窩，很溫暖，不受控制的我也笑了。不管怎么說，我的心里還是有點緊張的，老師的期待、家長的陪伴、同學的鼓勵，都使我壓力山大。我猛吸一口氣上臺了，望著臺下那一雙雙箭般的眼睛，不知不覺中我完成了演講，卻發(fā)現事實上并沒有我想的那么可怕，雖然不是很完美，但我卻認為我成功突破了自己！我認為我能克服自己內心的恐懼，即在于我自身的努力，也在于他人的鼓勵。這樣事情也同樣使我明白了一個道理：凡事，只要你愿意并且有勇氣去嘗試，就沒有那么困難，以后你也不會再害怕。落日余暉，晚風輕拂，那個少年成功突破了自己，我就是那個少年！我就是那少年，，少年，，一個勇敢、蛻變的代名詞，在長青沙的第二天，我便很好地印證了“少年的蛻變”。在那之前，我是膽小的。面對像面前這樣網狀的道路，我不敢抬頭看：一抬頭，身子仿佛就懸在半空中，一個不小心，“嘩啦”一下摔在地上，心，是繩網似的空虛，仿假設一個無底洞，不停吞沒著光明與希望。那天，也是如此?？纯赐獗砩辖Y結實實的網狀關卡，我的心已經如漩渦似的，翻騰著，洶涌著。手、腳不聽使喚地發(fā)抖；怎么力、？又是這令人望而生畏的東西！不玩了，請個假吧……不知何去何從，一個念想似竹筍似的“呼”冒出來了：要不然——試試？逃避？不能一直逃！就讓“恐懼”這個惡魔從今天消失吧！我，仿佛又滿血回歸，渾身上下充滿了力量，太陽或許把所有的熱量，所有的希望都注灌在我身上。雖然鼓足了勇氣，還耐不住緊張。隊伍瀑布似的急劇縮短，看看踩輪胎的一關離我愈發(fā)地近了，世界上所有的噪音都關上了閥門，只剩下一片靜，心臟迸發(fā)出的強勁有力的心跳，以及輪胎關卡中，連接輪胎的鏈條在風中碰擦出的“叮鈴”金屬聲。當一只腿蹬上搖晃的輪胎，心竟不可思議地靜了下來——大概，我真正成為一個少年了吧，勇于嘗試，面對未知無所畏懼。在記憶中接下來的每一步，似乎都十分順利。左腿蹬，右腿抬、跨，每上升一階，下面一個輪胎便開始搖擺，大概在為我慶賀。終于，探出頭來，網繩就在眼前了，密密地交織著，每一根與另根的交點都有一個粗大的繩結。瞄準踩下去，穩(wěn)穩(wěn)地，平地似的。最后，是輪胎鋪成的下坡路，大約是經歷了前兩關，最后一關，我仿佛撥開烏云，重見天日，仿佛魚兒投入到水中，輕輕松松。如同踩在輪胎上的腳似的，我的心也雀躍著。草，青青的，云高高的，風吹著——總之一切都好了。一番“冒險”過后，喜悅與激動涌上心頭，沖破了所有黑色的恐懼。激動、驕傲逐漸升騰為主旋律，各種美好的事物仿佛被一支看不見的指揮棒編織到一起，在空中旋轉，纏絡。勇于突破，這便是少年吧。沐浴在希望的光輝下，這便是少年吧！敢于嘗試，讓黑暗消逝殆盡。這就是我，那少年就是我——我就是那敢于突破的少年！我就是那少年我就是那少年，那敢于嘗試、懂得堅持的少年。題記“咔嚓！，，一聲脆響，幾十張笑臉隨之定格?；厥?，仍是赤紅跑道，仍是彩旗林立，仍是歡聲笑語，卻已然覆蓋上一層爛漫的夕陽。邁一步，似乎都能濺出那日的回憶攜一縷清秀的晨風，隨我來到運動場。蔚藍的長空下，運動場上，人影浮動。輕吸一口氣，回味，一股自信必勝的氣息在空氣中彌散著。開幕式后，環(huán)形的跑道，青幽的草坪，平坦的沙場，儼然成了一個個令人緊張又興奮的戰(zhàn)場。沙坑前，選手信步向前，雙腿微微下蹲，亦或有節(jié)奏地蹬幾下，雙手交叉，靈活地做著賽前準備。一聲令下，他們目視遠方，雙臂猛地往后一甩，足落沙揚。黃褐的沙粒于空中曼舞，它們見證了一個個精彩的跳躍。目光右移，是跳繩場地。哨聲徹響，手中的彩繩飛舞，似長龍穿梭。繩子歡快地拍打地面，塵灰悄然拂起。時已過半，運發(fā)動們面紅耳赤，雖體力不支，卻咬緊牙，始終不愿放棄。嘆道：“此必然是拼搏的味道！”“請女子400米運發(fā)動到檢錄處檢錄。"忽地，我回過神，到我了。這是我首次參加長跑。立于跑道前，心惶惶地蹦著，躍著，手心捏著汗，卻感覺有點冷。望著綿長的跑道，再仰視頭頂的烈陽，不禁自責：當初為什么一時興起報了這個工程？選一個輕松點的不好嗎？愈怨，愈覺得跑道似乎沒有終點，腦中一片迷茫。俯首，盯著腳下的跑道，像是有萬朵火苗舔舐著腳底。驀地，左肩被拍了一下，隨之是如春風般和煦的聲音：“別怕，盡自己的努力向前奔跑，相信你！”驚訝地扭頭，是老師！簡單的一句話，似甘霖，澆灌在我干涸的心上。舒口氣，蓄勢待發(fā)。“啪一一”發(fā)令槍一響，雙腿如出膛的子彈，迸發(fā)出去，直奔終點。腳下的跑道，閃電般地后退。漸漸地，我從選手中脫穎而出。盡管汗水揮灑，跑道漫長，我堅持著。20米，10米，5米，沖刺！啊！我竟是組內第一！眉梢微揚，眼波流轉，綻放出明媚的再望主席臺，六個燙金大字：我就是那少年，在燦爛的陽光下，煥發(fā)著別樣的光彩！我就是那少年。我就是那少年碧綠的草地上，有無數朵鮮艷美麗的小花，最燦爛的那一朵就是我；靜謐的星空中，有無數顆閃亮奪目的星星，最耀眼的那一顆就是我；黑夜里，有無數盞光芒萬丈的明燈，那盞最亮的就是我。然而小學的那次主持，時刻提醒著我：我，就是那少年！天空，如同一塊藍色的布，偶爾飄過幾朵潔白的云?？荚噭偨Y束班主任就火急火燎地把我拉到辦公室，激動的告訴我，我被選為校藝術節(jié)的主持人！聽到這個消息，我既興奮又不安，第一次在全年級的師生面前登臺，如果做不好怎么力、？當天晚上我就開始準備，只有一周時間。我一遍又一遍的朗讀，有時平淡無味，有時陰陽怪調，顯然還沒有意識到時間緊迫。時間一分一秒的流逝，轉眼僅留給我只有四天時間。我又用了兩個晚上背誦了稿子，只剩下周末兩天了。周六我早早寫完作業(yè)，開始了漫長的練習。我拿著稿子，倚在墻角，一遍又一遍的讀背稿子，可就是一而再的出錯。功夫不負有心人，最后我總算背出來了。吃完晚飯，我站在書桌前，把稿子卷成話筒，“敬愛的……”我自認為背得很好了，就把媽媽喊來，自信的給她展示，她全程靜靜地看著，一言不發(fā)，直到結束才慢慢開口:“挺流利的，但是沒有感情，話語節(jié)奏感不強……”我后悔把她叫來了。我躺在床上，閉上眼睛，淚水在眼里打轉。媽媽的話還在耳邊繼續(xù)，可仿佛又漸漸消失了。我努力了這么久，卻……媽媽已經出去了，我睡不著，坐到窗邊。抬頭仰望星空，天空就像一塊藍黑的綢帶，繁星點點就成了鑲嵌在上面的鉆石。我突然想到了一首歌“我看見夜空的帆，星星為什么簇擁月亮……”這時媽媽走進來，坐在我旁邊，拉著我的手，看著我，說：“我相信你就是那少年?！蔽矣X得她眼里也藏了一片星空，一片別樣的星空，群星璀璨，閃爍著，跳躍著。看到她堅毅的眼神，再看看窗外的星空，或許，我也是那群星中的一顆吧。對！我就是那勇敢的少年。到了彩排那天，臺下只有我們班同學和兩位老師，可就是和我朝夕相處的老師和同學，我還是有些緊張。好在，成功了。正式演出那天，我緩緩走上舞臺，長長吐一口氣，拿起話筒，微笑著“敬愛的……”我的表情和動作在一次次的磨練中越來越自然，看著在座的老師和同學，是你們給了我力量。隔天，老師告訴我年級主任表揚了我，我開心地笑了；我做到了。是她，成為了我指路的星星，當然更多的是我的努力和堅持，我們一起閃爍在奪目的星空！沒錯，我就是那少年！那顆閃亮的星星！我就是那少年冬日，小區(qū)里，寒風侵肌，大雪紛揚。滑滑的積雪在腳下，颼颼的涼風在耳旁呼呼，剛出門沒幾秒，縮在口袋中的手就被冰住了，差點被毫不留情的雪摔得眼冒金星?？粗缫驯基Z毛大雪捂住的地面，被些許冰霜凍住的欄桿，我不禁萌生出一個念頭：讓我來當小區(qū)里最勤勞的那個少年，讓我來掃雪吧！剛想完我便用迅雷不及掩耳之勢的速度沖回了家，戴上一副似被套般的大手套，穿上了一雙又高又大的靴子，拿起了一把用竹枝做成的掃帚，如一只輕盈的鳥跑到了樓下?？粗匀磺屐o的道路，又細細打量打量了我的“裝備”，心中不禁暗想光看我的打扮，我應該是那最獨特的少年了吧！我拎起掃帚，大步向前，左手右手同時抓住掃帚的柄，對準一個方向，咬緊牙根，瞪大眼睛，鼓起臉，