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文檔簡介

人美版七年級美術(shù)下冊教材說課稿范文我研說的教材是人美版七年級美術(shù)下冊,我研說的過程是:說課標---說教材---說倡議。說課標包括課程目標和內(nèi)容規(guī)范;說教材包括教材特點、編排體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和知識整合;說倡議包括教學(xué)倡議、評價倡議和課程資源的開發(fā)與利用。詳細內(nèi)容如下:

一、說課標

〔一〕目標

美術(shù)課程總目標按“知識與技能〞“過程與辦法〞“情感、態(tài)度和價值觀〞三個維度設(shè)定。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與美術(shù)活動,激發(fā)創(chuàng)意,了解美術(shù)語言及其敘述方式和辦法、運用各種工具、媒材進行創(chuàng)作,敘述情感與思想,改善環(huán)境與生活、學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞評述的辦法,提高審美能力,了解美術(shù)對文化生活和社會開展的獨特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,豐盛視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

美術(shù)課程分目標從“造型·表現(xiàn)〞“設(shè)計·應(yīng)用〞“觀賞·評述〞和“綜合·探索〞四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)定。

〔二〕內(nèi)容規(guī)范:

根據(jù)課程的總目標和分目標對7—9年級學(xué)段提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容規(guī)范。各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標、學(xué)習(xí)活動倡議和評價要點三局部組成。

1、目標是課程總目標和分目標的具體化。

2、學(xué)習(xí)活動倡議針對目標提出一些更為具體的、可操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。

3、評價要點那么提出柱測目標達成度的要點。

二、說教材

〔一〕教材特點:

本冊教材是以豐盛多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的根底知

識和根本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。

〔二〕編排體例:

是由課題—教學(xué)提示—圖片與范畫的觀賞—教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置—

學(xué)習(xí)倡議—思考與討論—學(xué)生作業(yè)等組成。

〔三〕內(nèi)容結(jié)構(gòu):

本教材在內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排上改變了傳統(tǒng)的學(xué)科知識門類劃分課

業(yè)的形式,各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系,因此,而采用了

并列式、散點式排列而非單元式。

在本冊教材中,四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域所包含的課程內(nèi)容所示,造

型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包含了5課,設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包含了6課,觀賞·評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包含了1課,綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域共

包含了2課,由此我們不難看出造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和設(shè)計與應(yīng)

用學(xué)習(xí)領(lǐng)域占全冊教材的80%左右,可見這兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域在這學(xué)年段美術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性。

〔四〕知識整合:

本冊教材主要圍繞著色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等知識進行的學(xué)習(xí)。

1、教材重點

在循序漸進的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫通審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的開展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

2、教材難點:

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充沛體會社會的進步與多元化的美術(shù)開展方向。

3、教育教學(xué)目標:

〔1〕知識和能力方面:

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的敘述自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫忙學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面;了解根本美術(shù)語言的敘述方式和辦法;培養(yǎng)學(xué)生敘述自己感受或意愿的能力,開展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力和發(fā)明能力。

〔2〕教學(xué)過程與辦法:

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐盛多彩的活動方式豐盛學(xué)生的.視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充沛考慮開放性、立體性,

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

〔3〕情感態(tài)度價值觀:

在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠敘述自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)發(fā)明精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

三、說倡議

1、教學(xué)倡議

〔1〕要聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容,通過引導(dǎo)學(xué)生看看、想想、畫畫、做做的游戲方式,讓學(xué)生充沛體驗學(xué)習(xí)過程中的愉悅,激發(fā)學(xué)生的豐盛想象,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

〔2〕在指導(dǎo)學(xué)生制作辦法時采用讓學(xué)生觀賞范作、動手體驗等一系列活動,讓學(xué)生自己分析思考,獲得制作辦法、了解所需的材料。

〔3〕多在隨堂教學(xué)時提供應(yīng)學(xué)生,重在營造適合學(xué)生觀賞、討論、獲取知識。

〔4〕合理利用現(xiàn)代教學(xué)媒體補充教材。

〔5〕根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置情景增強教材的趣味性。

〔6〕重視教師的示范?!步處煹氖痉赌芮逦故久佬g(shù)技法更能發(fā)揮教師的作用?!?/p>

2、評價倡議

評價點:

〔1〕能否用簡單的話語大膽的敘述美術(shù)作品的形與色;

〔2〕能否定識和使用常用色和點線面,是否了解根本美術(shù)語言的

敘述方式和辦法;

〔3〕學(xué)生是否參與各種美術(shù)活動,在過程中是否嘗試各種技法;

〔4〕學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗是否得到提高;

〔5〕是否有合作精神、能否敘述自己的情感和思想;評價辦法:〔1〕自評辦法

〔2〕互評辦法

〔3〕師評辦法

〔4〕自評互評師評相結(jié)合辦法

〔5〕作品展覽

3、課程資源的開發(fā)與利用

〔1〕教學(xué)設(shè)備與器材;多媒體教學(xué)設(shè)備;

〔2

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