教科版八上《透視追星》教學(xué)備用

《追星族》第三單元走自己的路

第七課偶像與自我“透視”追星學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)到追星是一種正?，F(xiàn)象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利與弊。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】“追星”問題產(chǎn)生的原因?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】“追星”的利與弊。第一層次：“追星”溯源認(rèn)一認(rèn)這是誰？

世界雜交水稻之父袁隆平你有崇拜的明星嗎？你最崇拜或喜歡哪位明星，說一說你為什么會(huì)崇拜這位明星呢？我秀我星你說我說青少年學(xué)生“追星”的原因是：（“追星”問題產(chǎn)生的原因：）4、從眾心理1、在明星那里似乎找到了成功，似乎看到了已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的理想，明星寄托了青少年的希望和夢(mèng)想。2、滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要。3、尋求刺激、追求時(shí)尚、流行與浪漫?！白沸恰笔乔嗌倌曛衅毡榇嬖诘牡默F(xiàn)象，也有一定的合理性。追星的差別B、不同的明星被人喜歡和崇拜的原因不同。C、對(duì)于同一個(gè)明星，不同的人喜歡和崇拜的原因也不相同。結(jié)論：喜歡或崇拜明星的什么特點(diǎn)或品質(zhì)，不僅反映了我們的興趣、愛好與追求，也折射出我們的精神世界。A、不同的人所追的“星”不同，“追星”的原因也不同。崇拜的類型特點(diǎn)作用(重表、重欣賞)(重里、重認(rèn)同）“追星”的類型（欣賞的類型）：心理學(xué)家的話表層性欣賞實(shí)質(zhì)性欣賞欣賞偶像的外形特征（容貌、身材、發(fā)型、服飾、動(dòng)作等）欣賞偶像的人格特征（性格、為人、舉止、風(fēng)度等）只能給人帶來感官的享受會(huì)推動(dòng)一個(gè)人把偶像所代表的精神內(nèi)化為自我成長(zhǎng)的動(dòng)力

看課本P67頁的例子，說一說兩位同學(xué)喜歡“籃壇飛人”喬丹的原因分別是什么？看例說話分享:我們應(yīng)該追什么樣的星呢？1、崇拜追求的應(yīng)該是一些有高尚靈魂的人2、崇拜的對(duì)象不能局限于影視歌星和體育明星

在心理上，既欣賞偶像的外部形像、高超技藝，更應(yīng)欣賞偶像的內(nèi)在品質(zhì)和精神。把偶像所代表的精神內(nèi)化為自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。3、多看看周圍人的優(yōu)秀品質(zhì),如父母,老師,同學(xué)…..更應(yīng)該追為國(guó)家為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家……我心目中的中華青春偶像

“我心目中的中華青春偶像”，評(píng)選活動(dòng)以“什么樣的青年才是這個(gè)時(shí)代青少年心目中的中華青春偶像”為主題，引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)行廣泛的討論。自7月1日以來，有數(shù)百萬人參與這次活動(dòng)，投票數(shù)達(dá)38萬余份。吳小莉丁磊楊利偉姚明鄧亞萍

從這次評(píng)選活動(dòng)，可以看出，為國(guó)家和社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的青年人物受到廣大青少年普遍認(rèn)同，體現(xiàn)了當(dāng)代中華青年自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的青春精神面貌。感悟第二層次：“追星”利與弊2011年大中國(guó)達(dá)人秀總冠軍-----卓君2011年大中國(guó)達(dá)人秀總冠軍-----卓君卓君出生在廣西南寧武鳴縣府城鎮(zhèn)大墩屯，父母都是普通的農(nóng)民。卓君18歲時(shí)開始喜歡并學(xué)習(xí)跳舞，最初也是和廣大的MJ迷一樣，通過電視和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)邁克爾.杰克遜和韓國(guó)“舞王”南賢俊的舞蹈。初中時(shí)期，因?yàn)榧彝サ木壒?。他開始了為升學(xué)而升學(xué)，成為了一名專業(yè)的美術(shù)生。高三的時(shí)候，他將少得可憐的業(yè)余時(shí)間一擠再擠，瘋狂的尋找著MJ的足跡。一遍又一遍，反反復(fù)復(fù)地模仿。2007年8月份就讀于當(dāng)?shù)氐母歉咧?年高中生活，繁重的功課、作業(yè)、考試也沒有將他壓垮他以他那魅力四射的舞姿征服了全校師生。并獲得了老師的批準(zhǔn)，在學(xué)校開辦了一個(gè)街舞社，以豐富乏味的校園生活。與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，在沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)下自學(xué)Breaking、Popping、Locking等街舞舞種。2010年他以超出二本線的分?jǐn)?shù)進(jìn)入南寧市大學(xué)路的廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)動(dòng)漫專業(yè)。在校期間多次參加《校園之星》等文藝表演并獲得優(yōu)異的戰(zhàn)績(jī)劉德華楊麗娟瘋狂追星劉德華楊麗娟的追星歷程：1994年，一個(gè)十六的蘭州姑娘楊麗娟，突然夢(mèng)到一幅劉德華照片，誰料這樣一個(gè)夢(mèng)卻一下改變了這個(gè)花季少女的命運(yùn)，原本學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的她放棄了學(xué)業(yè)（初中畢業(yè)），她迷戀劉德華已經(jīng)完全失去了理智，不上學(xué)、不工作、不交朋友。2003年，為了圓女兒的追星夢(mèng)，生活并不寬裕的楊麗娟一家生活變得更加拮據(jù)，并負(fù)債累累。為了滿足女兒尋找劉德華的心愿，連家里的房子都已賣掉，一家人搬到了每月花400元租來的房子中。

2007年3月26日凌晨，楊麗娟的父親被迫與妻女于尖沙咀一間通宵營(yíng)業(yè)的快餐店內(nèi)棲身，期間楊父乘妻女入睡后，留下兩頁的遺書，繼而前往附近的海旁跳海自殺。合作探究答：他們的追星經(jīng)歷說明“追星”本身無所謂好壞。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。案例中的人物追星經(jīng)歷說明什么？

小組討論:

“追星”的利與弊(以前后兩排為一組討論)利弊…….…..樹立遠(yuǎn)大的理想

向自己的偶像學(xué)習(xí)，有動(dòng)力

培養(yǎng)自身的興趣有利：盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我浪費(fèi)金錢妨礙學(xué)習(xí)，影響生活有弊：五、課堂小結(jié)教學(xué)反思怎樣認(rèn)識(shí)“追星”的利與弊１、“追星”本身無所謂好壞。但怎樣追星，對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分；2、如果盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我，妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們正常的生活；3、“追星”可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力，豐富我們的精神生活，愉悅身心，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，從明星身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)。弊利課堂小結(jié)一、透視“追星”“追星”溯源“追星”利弊(原因、類型)(對(duì)學(xué)習(xí)、生活的影響)知識(shí)鞏固：

一、單項(xiàng)選擇題

1．喜歡明星是：()A．庸俗情趣B．正常的心理現(xiàn)象C．不良誘惑D．老師反對(duì)的B2．追星在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也有一定的合理性。青少年產(chǎn)生對(duì)明星的崇拜是因?yàn)椋ǎ倜餍悄軒椭鷮?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想②明星能滿足自我的精神寄托③為了尋求刺激，追求浪漫④明星比生命更重要A．①③④B．①④C．①②③D．②③D3.喜歡或崇拜明星的什么特點(diǎn)或品質(zhì)，不僅反映了一個(gè)人的（）①興趣②追求③愛好④精神世界A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④D二、辨析題辨析：“追星”弊大于利。答：這種觀點(diǎn)是片面的，“追星”本身無所謂好壞。但怎樣追星，對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是