校園防欺凌共和諧主題班會(huì)PPT課件(帶內(nèi)容)_第1頁(yè)
校園防欺凌共和諧主題班會(huì)PPT課件(帶內(nèi)容)_第2頁(yè)
校園防欺凌共和諧主題班會(huì)PPT課件(帶內(nèi)容)_第3頁(yè)
校園防欺凌共和諧主題班會(huì)PPT課件(帶內(nèi)容)_第4頁(yè)
校園防欺凌共和諧主題班會(huì)PPT課件(帶內(nèi)容)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

平安校園反對(duì)校園欺凌校園防欺凌共和諧主題班會(huì)(內(nèi)容完整)SAFECAMPUSOPPOSESSCHOOLBULLYING老師:XXX目錄CONTENTS01什么是校園欺凌02引發(fā)校園欺凌暴力的原因03欺凌同學(xué)所付出的“代價(jià)”04學(xué)生應(yīng)對(duì)校園欺凌05預(yù)防和制止高中校園暴力事件的建議和對(duì)策什么是校園欺凌PART01校園防欺凌共和諧主題班會(huì)(內(nèi)容完整)什么是校園欺凌導(dǎo)讀中國(guó)青少年研究中心一項(xiàng)針對(duì)10個(gè)省市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示,32.5%的人偶爾被欺負(fù),6.1%的人經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)。我們的同學(xué)是否有人受到校園欺凌(暴力)?什么是校園欺凌針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌(暴力)一班和六班同學(xué)來(lái)進(jìn)行擂臺(tái)PK探討一下校園暴力的主要行為有哪些?校園欺凌的主要行為罵毀嚇打傳什么是校園欺凌010203040506老師和家長(zhǎng)應(yīng)注意的跡象身體傷痕如廁習(xí)慣改變有自我傷害的傾向物品丟失或損壞性格改變睡眠問(wèn)題引發(fā)校園欺凌暴力的原因PART02校園防欺凌共和諧主題班會(huì)(內(nèi)容完整)引發(fā)校園欺凌暴力的原因01020403校園暴力的主誘因因老師體罰或變相體罰學(xué)生或?qū)W校處罰違紀(jì)學(xué)生不當(dāng)而引發(fā)的過(guò)激行為高年級(jí)的同學(xué)恃強(qiáng)凌弱,欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué),尋釁滋事,索要錢財(cái);與外校學(xué)生發(fā)生沖突,引發(fā)不同高中學(xué)校同學(xué)之間的相互群毆;同學(xué)之間的偶發(fā)小摩擦積累成大沖突;引發(fā)校園欺凌暴力的原因1、從學(xué)生自身的角度來(lái)看01法制觀念淡薄,缺乏遵紀(jì)守法的習(xí)慣,現(xiàn)階段的教育體制下,學(xué)校缺失法制教育。02對(duì)情緒自我管制能力的欠缺。在青春期有一個(gè)普遍的特征。03性別的中性化使得很多女生傾向于模仿男生,搞“暴力崇拜”,以身體力量的博弈來(lái)解決問(wèn)題。引發(fā)校園欺凌暴力的原因2、從學(xué)校的角度來(lái)看ABC“成績(jī)唯一論”“唯分?jǐn)?shù)論”主導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。老師威嚴(yán)的降低,“震”不住學(xué)生。學(xué)校管理的缺失某些高中學(xué)校存在管理不嚴(yán)。引發(fā)校園欺凌暴力的原因3、從家長(zhǎng)的角度來(lái)看01家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子,導(dǎo)致其任性,驕橫,做事不顧后果。03一些學(xué)生的家庭長(zhǎng)期存在家庭暴力,從小稍微不服父母的要求。02不良的家庭環(huán)境讓還在背負(fù)過(guò)多而催生心理障礙。欺凌同學(xué)所付出的“代價(jià)”P(pán)ART03校園防欺凌共和諧主題班會(huì)(內(nèi)容完整)欺凌同學(xué)所付出的“代價(jià)”校園暴力接觸方式在許多影視文學(xué)作品、音像制品、網(wǎng)絡(luò)、電子游戲中,到處都有暴力、色情的場(chǎng)面。校園暴力學(xué)齡段分布涉案小學(xué)生占2.52%,初中生占33.96%,高中生占22.64%;職業(yè)技術(shù)學(xué)校及職業(yè)高中學(xué)生占26.42%,參與作案的無(wú)業(yè)人員占11.95%。案件1致被害人重傷的32起案件中,免予刑事處罰2件,占該類案件的6.25%;宣告緩刑的22件,占68.75%;判處有期徒刑三年以下的4件,占12.5%;案件2致被害人死亡的35起案件中,宣告緩刑的8件,占22.86%;判處有期徒刑三年以下的1件,占2.86%;三至五年有期徒刑的4件,占11.43%;欺凌同學(xué)所付出的“代價(jià)”欺凌成本=直接成本+附加成本+風(fēng)險(xiǎn)成本直接成本=本人5-15日的拘留+500元-2000元的罰款+至少2000以上的醫(yī)療費(fèi)+刑事責(zé)任(幾年的不見(jiàn)天日的牢獄生涯/少管所生涯)附加成本=心情沮喪+名譽(yù)受損+家人朋友的擔(dān)心+他人的鄙視+自己內(nèi)心恐懼+學(xué)習(xí)生活受損+未來(lái)就業(yè)生活有隱性的損失風(fēng)險(xiǎn)成本=受害人輕傷/重傷/致殘/死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑或者死刑+父母親屬需支付的高額賠償金欺凌同學(xué)所付出的“代價(jià)”010203《民法通則》第十一條規(guī)定18周歲以上的公民是成年人,具有完全民事行為能力,可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng),是完全民事行為能力的人?!吨伟补芾硖幜P條例》第四十三條毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留,并處兩百元以上五百元一下的罰款?!吨伟补芾硖幜P條例》毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;學(xué)生應(yīng)對(duì)校園欺凌PART04校園防欺凌共和諧主題班會(huì)(內(nèi)容完整)學(xué)生應(yīng)對(duì)校園欺凌拖延時(shí)間,沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間01呼救求助,必要時(shí)向周圍的群眾或者其他的人求救02安全第一,不要意氣用事,學(xué)會(huì)忍耐03緩解氣氛,順從對(duì)方,獲取信任,爭(zhēng)取時(shí)間應(yīng)對(duì)04學(xué)生應(yīng)對(duì)校園欺凌給孩子創(chuàng)造足夠的安全感孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒,理解和同情孩子。鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì),有時(shí)孩子遇到校園暴力事件后,在心理上會(huì)出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況。尋求專業(yè)人士幫助當(dāng)孩子出現(xiàn)失眠、噩夢(mèng)等問(wèn)題。遇到情節(jié)特別嚴(yán)重,不要屈服和妥協(xié),運(yùn)用法律武器維護(hù)孩子的權(quán)利。預(yù)防和制止高中校園暴力事件的建議和對(duì)策PART05校園防欺凌共和諧主題班會(huì)(內(nèi)容完整)預(yù)防和制止高中校園暴力事件的建議和對(duì)策01020304學(xué)生應(yīng)該從自身做起,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),從而鏟除校園暴力滋生的土壤。加強(qiáng)法制教育,使廣大學(xué)生能夠?qū)W法、知法、懂法、守法。設(shè)立專門(mén)的心理輔導(dǎo)中心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論