人教部編版一年級語文下冊《第5課 小公雞和小鴨子》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

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小公雞和小鴨子人教部編版

語文 一年級 下冊小雞小鴨碰到一起，小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，嘰嘰嘰,嘎嘎嘎,嘰嘰嘰,嘎嘎嘎,一同唱歌，一同游戲。第一課時《小雞小鴨》自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出難讀的生字，多讀幾遍。初讀課文學(xué)認(rèn)字翹舌音kuà

i

zhuōjí

zhí

hé

xíng塊捉急直河

行sǐ

xìn

ɡēn

hū

hǎn前鼻音shēn死信跟忽喊

身kuà

ir

zhuō

jí

zhí

hé一x塊íng兒

捉蟲

著急

正直

小河

不行sǐ xìn ɡēn hū hǎn淹s死hēn

不信

跟著

忽然

喊叫

身邊讀詞語捉急喊=扌+足=芻+心=口+咸河

=氵+可信

=亻+言行

=彳+亍識字方法kuà

i塊

=

快

-

+gēn跟=

很

-+提土旁足字旁大多與土地有關(guān)。大多與腳部動作有關(guān)。地

場跑

跳身shēn身體上身

下身

身高石塊木塊一塊兒捉住活捉捉蟲子著急急忙心急一直筆直正直相信自信信心跟著跟前跟頭塊捉急直信跟捉25河行6死7

8信9跟塊11忽0

喊11

身12識字游戲急3直4讀準(zhǔn)帶有“不”的詞語捉不（bú）到不（b

）行不（bú）會不（bú）信急得直哭偷偷地跟吃得很歡飛快地游讀準(zhǔn)短語讀音互動課堂自讀課文，標(biāo)出自然段序號，說說課文主要講了誰和誰之間的故事。小公雞小鴨子1234齊讀第1自然段：小公雞和小鴨子在干什么？一起一同“一塊兒”還可以換成什么詞語？自讀第2-4自然段，結(jié)合插圖，想一想：小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，發(fā)生了什么事呢？借助短語填一填小公雞和小鴨子一塊兒出

去玩發(fā)生的事吧！急得直哭

吃得很歡

偷偷地跟飛快地游小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。當(dāng)小鴨子捉不到蟲子時，就（ ）；當(dāng)小鴨子聽見小公雞落水喊救命時，就（ ）。自由朗讀第2自然段，數(shù)數(shù)這一自然段有幾句話，分別講了什么。①②③④小公雞和小鴨子一塊兒到哪兒去了？讀句子，體會心情開心、高興小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡?？梢员M情地吃 很開心，很高興。著急、傷心小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。吃得很飽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吃得很開心急得直跺腳小公雞吃到蟲子，小鴨子吃不到，他們還會有什么反應(yīng)呢？想一想，說一說。吃得很歡急得直哭詞語積累（帶有“得”的短語）朗讀指導(dǎo)同桌對讀第2、3句話，用不同的語氣表現(xiàn)出小公雞和小鴨子的不同心情。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。（課后第1題）小鴨子捉不到蟲子，小公雞是怎么做的呢？善良友好關(guān)心他人仔細(xì)觀察，想一想：為什么小公雞能捉

到蟲子，而小鴨子卻捉不到呢？嘴巴尖尖，方便捉蟲。腳趾分開，方便奔跑。嘴巴扁扁，不方便捉蟲。腳趾相連，行走緩慢。聽見聽話大哥表哥學(xué)寫字“口”的位置和形狀不同hé shuō tīnɡ ɡē河 說聽

哥小河 說話河水 聽說héshuō三點水呈弧形，不在一條直線上?！翱伞敝械摹翱凇痹跈M中線與豎中線交叉的位置，要寫得小一些。左窄右寬，“兌”中的點要比左邊言字旁的點稍低、稍小。tīnɡē口字旁在橫中線之上，瘦長一些。右半部分的“斤”的豎撇向左穿插。中間的長橫從橫中線起筆，略微向右上方傾斜。兩個“口”要寫得扁一些，豎和豎鉤幾乎在同一直線上。課堂演練詞語小紅花：每讀對一個卡片就會得到卡片背面的小紅花，看誰得到的小紅花最多！喊叫 捉蟲 著急 正直 小河不行 淹死 不信 跟著 忽然第二課時齊讀第1、2自然段，讀出小公雞和小鴨子的不同心情。讀第3自然段，找一找：小公雞和小鴨子一塊兒去做什么了呢？互動課堂自讀第3自然段，畫一畫：用“用“”畫出小鴨子說的話，”畫出小公雞說的話。sǐ死生死 死活淹死sǐ在水中不會游泳導(dǎo)致大量水進(jìn)入身體發(fā)生的死亡。你能通過想象小公雞和小鴨子當(dāng)時的心

情、動作來讀好對話嗎？熱情 迫切擔(dān)心分角色朗讀小鴨子和小公雞的對話。不行，不行，你不會游泳，會淹死的！我也去。公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。讀一讀，比一比。（課后第2題）小公雞不想讓小鴨子發(fā)現(xiàn)，暗暗地跟在他

后面下了水。小公雞調(diào)皮、淘氣也：所做的事情同樣。你知道“也”怎么理解嗎？小

公

雞

想

要

同小

鴨子一樣到河里捉

魚。小公雞同小鴨

子一樣下了水。讀第4自然段，說一說：小公雞不聽小鴨子的話下了水，后來發(fā)生了什么？小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?小鴨子非常關(guān)心小公雞，看見小公雞有危

險就馬上來幫助小公雞。讀一讀，比一比。（課后第2題）小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。小鴨子聽到小公雞喊救命，以最快的速度

游過去救小公雞。小鴨子去救小公雞時急切的樣子。（課后第1題）齊讀第4自然段，讀出小公雞對小鴨子的感謝。朗讀指導(dǎo)助學(xué)完課文想一想：從小公雞和小鴨子身上你學(xué)到了什么？互相關(guān)心互相幫幫救學(xué)寫字也是他們

他人大地

草地橫折鉤向右上方傾斜，豎畫寫得高一些，豎彎鉤的彎要長一些?！耙病钡臋M折要靠近單立人，要長一點兒且向右上揚，“也”字的豎彎鉤起點低，彎要拉長。“也”字的橫折鉤要穿插到提土旁橫和提的中間，要斜一點?；?友相 好幫 相助 處小公雞和小鴨子結(jié)構(gòu)梳理幫救小公雞能捉蟲小鴨子會游泳課文小結(jié)課文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞

捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時

救小公雞

的故事。表達(dá)了伙伴間互相幫助和

友好相處的情感。拓展延伸《小雞和小鴨》好朋友小雞和小鴨,青青草地上玩耍。小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎，一起快樂地來把蟲捉。為什么小雞會捉蟲，小鴨急得嘎嘎嘎？小雞尖嘴巴,小鴨扁嘴巴，原來尖嘴巴才能把蟲捉。好朋友小雞和小鴨,清清池塘邊玩耍。小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎，一起快樂地在池塘游泳。為什么小鴨會游泳