六年級描寫身邊的藝術(shù)的

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級描寫身邊的藝術(shù)的六年級描寫身邊的藝術(shù)的作文

六年級描寫身邊的藝術(shù)的作文1

每個人都有自己熱愛的一門藝術(shù)，當(dāng)然我也不例外，下面就讓我給大家講講我和藝術(shù)的故事吧!

那是我上四年級的一個風(fēng)和日麗的星期六，媽媽帶我去廣濟(jì)街玩，猛然我聽到了一陣陣順耳入耳的樂聲，那聲音時而振奮，時而消極，我和媽媽順著那聲音走到一家琴行門口，映入眼簾的是一位阿姨長發(fā)長裙，手中抱著一個半梨外形的東西，而聲音正是從那東西中傳出來的。我不解的問媽媽：“媽媽那是什么琴呀?”媽媽說：“那是琵琶，至今已有20xx多年歷史了。”我聽了之后，一個想學(xué)琵琶的想法在我的心頭萌生了，媽媽好想看透了我的心思說：“想學(xué)嗎?”我聽了用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，媽媽給我報了一個琵琶班，并為我買下了琵琶。

第一次帶上指甲，第一次抱住琴，一切都覺得很嶄新，可是不久第一道攔路虎向我沖了過來，那就是抱琴，老師報告我大拇指要抓住琴扶手，另外4根手指頭按住琴弦，可是我一抱琴，琴就猶如一個不聽話的孩子一樣從我手中滑落。逐漸地我心想：“既然抱琴都這么難，今后的內(nèi)容就更不輕易說了。”我正想打退堂鼓，突然我想起了媽媽常說的一句話：“只要你精心去做了，那再大的困難也確定能戰(zhàn)勝?！毕氲竭@里我又一次抱起了琴開頭練習(xí)，公然兩個星期后我終究能抱住琴了;可是不久第2個攔路虎又向我奔來了，那就是識譜，假設(shè)要彈一首曲子務(wù)必在一秒鐘內(nèi)辨識出音高，在哪個把位，于是在課余時間我更努力的識譜了，一有不會的就打電話問老師，每天寫完作業(yè)媽媽經(jīng)常監(jiān)視我識譜。終究功夫不負(fù)有心人，在老師的指導(dǎo)下，在我的刻苦努力下，我終究能彈幾首簡樸的曲子了，正值我沉浸在告成的喜悅中，媽媽笑著對我說：“不管有多大的困難，只要你努力抑制，就確定能戰(zhàn)勝困難?！?/p>

經(jīng)過學(xué)琴;讓我懂得了一個道理：“不管你遇到多大困難，都不能放棄，貴在堅持。”

六年級描寫身邊的藝術(shù)的作文2

藝術(shù)，是一個分類很廣泛的名詞。它囊括了音樂、繪畫、設(shè)計及各種民俗工藝等。它是高雅的，譬如在音樂大廳聽鋼琴演奏會?；蚴谴炙椎?，譬如在廟會上表示的一件件生動古樸的民俗工藝品。而在我們身邊，四處都是藝術(shù)。他們豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操。

攝影，便是一門藝術(shù)。從那一個小小的鐵玩意兒里看，能察覺大量肉眼察覺不了的事物。爸爸酷好攝影，他也有一個相對來說對比高級的相機(jī)。每當(dāng)去公園游玩或者去游覽某個風(fēng)景名勝的時候，他便會帶著自己的相機(jī)去拍攝，我也會跟在他的后面學(xué)習(xí)。

攝影這門藝術(shù)，是一門很有學(xué)問的藝術(shù)。并不是一按快門就可完成，首先還需探索好的題材。記得有一次，我和爸爸去公園游玩，公園里有一棵年歲已久的柿子樹。爸爸留心的調(diào)焦，拍下了照片。我上前賞識，看到有一些柿子是完整的，但大片面柿子都是爛掉的。留心思量，哦，原來是被小鳥叮咬的呀。這看似普遍的柿子樹，內(nèi)在的卻蘊(yùn)含了大量情趣。其次，便是攝影的技術(shù)。我尤其熱愛被特寫的照片，近處的一棵小草，一朵小花，被反映的很明顯，而除了這近處的一物，其余都處在一種淡淡的朦朧之中。類似進(jìn)入了一個如夢如幻的仙境，又猶如給這進(jìn)處的一物畫肖像，在這萬物之中，仿佛它是最重要的。邊看邊品評，也覺得蠻有情趣?？赡苓@就是攝影的魅力：它不是繪畫，卻能表現(xiàn)出繪畫的繽紛之美;它不是文章，但也能諄諄道出文章所表達(dá)的情感及文字所流露出的古樸。從照片中，我們可以察覺一種難以言狀的美。這種美，流進(jìn)了我們的大腦，滋潤著我們的心田。

攝影，是一門藝術(shù)，是一門極富魅力的藝術(shù)。它所表達(dá)的，不僅是一幅圖片，更是一種情感。

六年級描寫身邊的藝術(shù)的作文3

在我家眾多精致的工藝品中，出類拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來的一條威尼斯游艇模型了。這條游艇造型別致、布局精良、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。

這條堂皇堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩片面構(gòu)成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精致的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的片面有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。由于這是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞模樣。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體片面，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的片面都雕刻著大大小小外形各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就猶如魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以開啟呢!在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內(nèi)部有一個小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來參觀水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的后面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術(shù)還特別高明呢。

這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來，跳舞的小人也開頭轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了美好的音樂?？粗?，聽著，我猶如真的'到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這堂皇豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神秘的水上世界;讓我參觀碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋;讓我會意威尼斯古老璀璨的文化……這美好的舞姿，入耳的音樂，使人迷醉了，就像作夢一般。

六年級描寫身邊的藝術(shù)的作文4

好多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，其實(shí)并不是，只要你擅長查看，你會察覺身邊的藝術(shù)無處不在。

我最開頭的愛好，是繪畫。那時，我可以算是熱鍋上的螞蟻，學(xué)什么都不會，連最根本的描線，也描得歪歪扭扭的，我有時都會為自己的成果感到可恥。

當(dāng)我開頭畫第一只動物小豬時，我一筆一劃得，像寫字一樣得，專心的畫。

失敗便是告成之母，我告成得將這幅畫交給老師，老師細(xì)心得給我點(diǎn)評，說我進(jìn)步了大量，我心里感動了欣慰。

逐漸的，我開頭熱愛上了繪畫，只要是有課余時間，我都會拿起筆和紙，專心細(xì)致得畫起畫來，可以話白云，可以畫小草，可以畫各種物品，也可以畫自己。不知道是什么氣力鼓舞著我，在學(xué)校評比的繪畫獎時。我告成得獲得了二等獎。著讓我的心靈更加欣喜。原來，努力是可以換回回報的!

我最開頭的愛好，是繪畫。那時，我可以算是熱鍋上的螞蟻，學(xué)什么都不會，連最根本的描線，也描得歪歪扭扭的，我有時都會為自己的成果感到可恥。

當(dāng)我開頭畫第一只動物小豬時，我一筆一劃得，像寫字一樣得，專心的畫。

失敗便是告成之母，我告成得將這幅畫交給老師，老師細(xì)心得給我點(diǎn)評，說我進(jìn)步了大量，我心里感動了欣慰。

逐漸的，我開頭熱愛上了繪畫，只要是有課余時間，我都會拿起筆和紙，專心細(xì)致得畫起畫來，可以話白云，可以畫小草，可以畫各種物品，也可以畫自己。不知道是什么氣力鼓舞著我，在學(xué)校評比的繪畫獎時。我告成

我最開頭的愛好，是繪畫。那時，我可以算是熱鍋上的螞蟻，學(xué)什么都不會，連最根本的描線，也描得歪歪扭扭的，我有時都會為自己的成果感到可恥。

當(dāng)我開頭畫第一只動物小豬時，我一筆一劃得，像寫字一樣得，專心的畫。

失敗便是告成之母，我告成得將這幅畫交給老師，老師細(xì)心得給我點(diǎn)評，說我進(jìn)步了大量，我心里感動了欣慰。

逐漸的，我開頭熱愛上了繪畫，只要是有課余時間，我都會拿起筆和紙，專心細(xì)致得畫起畫來，可以話白云，可以畫小草，可以畫各種物品，也可以畫自己。不知道是什么氣力鼓舞著我，在學(xué)校評比的繪畫獎時我獲得了告成。

看吧，身邊的藝術(shù)就是這么簡樸。

六年級描寫身邊的藝術(shù)的作文5

星期五上午的語文課我們舉行了藝術(shù)就在我們身邊第八單元課文朗誦賞識會。上場表演的有四個小組，分別是其次小組、第四小組、第五小組和的六小組。

首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。由于王宇君朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的情誼，是多么深啊!他們彼此了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢?看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。由于林穎朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。入耳的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海我迷醉了，迷醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對