爬山虎的腳課堂教學(xué)實錄范文

爬山虎的腳課堂教學(xué)實錄范文【教學(xué)目標】

１、知識目標：

理解重點詞句，了解爬山虎的腳的特點。

２、能力目標：

學(xué)習作者察看和敘述辦法，培養(yǎng)學(xué)生留心察看周圍事物的習慣和能力。

３、情感目標：

激發(fā)學(xué)生察看的興趣，做生活的有心人。

【教學(xué)重點】

通過對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點。

【教學(xué)難點】

爬山虎是怎樣向上爬的？

【教學(xué)準備】

課件、彩色筆、畫紙。

【教學(xué)實錄】

一、談話導(dǎo)入，直奔難點

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步了解了?爬山虎的腳》這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習。請同學(xué)們翻開課本，自由地讀讀課文，等一會兒，把你覺得在學(xué)習上有困難的自然段提出來。

生：我第三、四自然段不好理解。

生：……

二、辦法指導(dǎo)，引導(dǎo)自學(xué)

師：同學(xué)們敢于提出自己學(xué)習的難點，這很好。則以小組為單位，讀讀二、三、四、五自然段，然后討論一下，可以用什么學(xué)習辦法來讀懂這幾個自然段呢？

生：我們可以用畫圖畫的方式來理解課文。

生：我們也可以一邊看圖一邊講述加深課文內(nèi)容的理解。

生：我想用讀課文找關(guān)鍵詞、句的辦法來學(xué)習。

生：一邊讀，一邊想象，一邊表演來幫忙我學(xué)習課文。

生：可以采用“讀書百遍，其義自見〞的辦法。

生：……

師：同學(xué)們的倡議確實很好。現(xiàn)在請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習辦法自學(xué)你認為比擬難讀懂的自然段。如果還有不明白的，在小組內(nèi)提出來，進行交流。開始吧！

〔生自學(xué)〕

三、交流匯報，教師點撥

師：誰愿意給大家講講你怎么學(xué)習第二自然段的？

生：我用畫圖畫來學(xué)習這一自然段。

師：你來當小老師給大家講講這一自然段吧。

師：畫得好，也講得分明，不錯。給他一點掌聲吧。同學(xué)們也來讀讀第二自段吧。

師：爬山虎的葉子這么美，則，爬山虎的腳是什么樣子？誰能來講？

生：……

師：老師這里也畫了爬山虎的腳，請同學(xué)們畫出第三自然段中有關(guān)爬山虎腳的句子，邊讀邊想：這幅畫畫得對不對？

師：誰來評呢？

生：畫得對。

師：上來給大家講解一下吧！

〔生講解〕

師：講得不錯。請同學(xué)們默讀第三自然段，想：這幾句話寫了爬山虎腳的哪些方面？

師：作者從哪些方面寫出爬山虎腳的樣子呢？

〔生答復(fù)，師板書：位置、形狀、顏色〕

師：同學(xué)們都看著大屏幕，一起來讀這幾句話，一邊讀一邊在你的腦海里也畫一畫爬山虎的腳。

師：作者為什么能把爬山虎腳的樣子寫分明呢？

生：注意察看。

師：你是怎么知道作者注意察看的。

生：……

師：注意察看能夠幫忙我們寫好作文，回去以后同學(xué)們也去仔細地察看一種你喜歡的植物的特點，把察看到的寫在日記上。

師：自己讀懂了爬山虎腳的位置、形狀、顏色?，F(xiàn)在我特別想知道你們是怎樣自學(xué)第四自然段的？誰來說？

生：我用畫關(guān)鍵詞的辦法來理解爬山虎是怎樣向上爬的？

師：你畫了哪些關(guān)鍵詞呢？

生：變、巴、彎曲、拉、爬

師：能注意到爬的一系列動詞，非常好。同學(xué)也來讀讀第四自然段，用動作比劃比劃，試著真正地讀懂爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。

〔生讀課文做動作?！?/p>

師：誰來做一做爬山虎往上爬的動作呢？其他同學(xué)注意看，待會請你們來評一評。

〔指名來做動作〕

師：能根據(jù)課文表演，不錯的'。許老師也想來讀讀這一自然段，請同學(xué)們邊聽邊注意看畫面。

師：真正讀懂第四自然段的同學(xué)看著大屏幕，自己給自己講講爬山虎的腳是怎樣一腳一腳往上爬的？還沒能真正讀懂的同學(xué)，用心地把這一段再多讀幾遍，你會弄明白的。

〔生自由讀課文?！?/p>

師：剛剛哪個同學(xué)覺得第五自然段比擬難學(xué)？現(xiàn)在你學(xué)會了嗎？好，老師來考考你。你讀懂了什么呢？

生：我讀懂了……

師：真不錯，能自己讀懂。你把這一自然段給同學(xué)們讀一讀吧。

〔指名讀第五自然段?！?/p>

師：好的。剛剛，我們隨著葉圣陶爺爺了解爬山虎的腳，現(xiàn)在我們再來美美地觀賞一下吧！

〔播放錄像。〕

四、拓展延伸，指導(dǎo)課外閱讀

師：爬山虎的腳具有則神奇的力量，其他植物也很奇妙，請同學(xué)們讀讀這些片段。

〔生自由讀〕

師：剛剛同學(xué)們從這些片段中讀懂了什么？

師：你們還知道哪些植物的秘密呢？

生：我知道……