公共英語三級聽力命題規(guī)律及高分對策總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——公共英語三級聽力命題規(guī)律及高分對策總結(jié)三級聽力命題規(guī)律

三級聽力片面在100分的原始分中就占20分，而其加權(quán)占了30%，可見PETS對聽力的重視。三級的聽力理解片面由A10段簡短對話，4選1和B4段對話或獨(dú)白，4選1片面組成，測驗(yàn)考生理解英語口語的才能。A節(jié)測驗(yàn)考生理解事實(shí)性信息的才能，而B節(jié)測驗(yàn)考生理解總體和特定信息的才能。要系統(tǒng)復(fù)習(xí)聽力首先從功能意念開頭，包括友好往來、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情感、影響生活話語、時(shí)間表達(dá)、空間意念和對比關(guān)系等。從聽力信息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解主旨要義、獲取事實(shí)性概括信息、理解明確表達(dá)的概念性含義、舉行有關(guān)的判斷、推理和引申、理闡明話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。要在聽力片面得到高分，平日的訓(xùn)練技巧和考試的良好發(fā)揮都是不容忽略的。

依據(jù)圖式理論，在語言的理解中，信息的采納者運(yùn)用語言學(xué)識來分析、整合話語時(shí)采用自下而上bottom-up的加工模式，相反在運(yùn)用非語言學(xué)識時(shí)采用的卻是自上而下top-down的方式。聽解中，前者對聽解起制約性的關(guān)鍵作用，后者在聽解中起輔佐的作用。由此，我們可以得出結(jié)論，語言學(xué)識和非語言學(xué)識在聽解中有著各自的作用，絕不能因顧此而失彼，聽能的培養(yǎng)當(dāng)中，只提防側(cè)重語言學(xué)識或是片面地強(qiáng)調(diào)熟能生巧都會(huì)事倍功半甚至是徒勞無功的。學(xué)習(xí)者在平日的自主學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要從這兩方面入手，著力提高語言學(xué)識水平，提高學(xué)習(xí)者利用非語言學(xué)識分析、歸納獲取語言信息的才能。

平日訓(xùn)練技巧

1.跟讀標(biāo)準(zhǔn)的英語

眾所周知，英語聽說不分家?？谡Z提高了，聽力自然也會(huì)提高。因此，可借助錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)跟讀標(biāo)準(zhǔn)的的英語，這樣能強(qiáng)化語音語調(diào)，自然適應(yīng)和習(xí)得地道的發(fā)音規(guī)矩，如失去爆破、連讀、弱讀等等;跟讀還能培養(yǎng)語感，鞏固記憶。一起去每日一說跟讀吧

2.多聽適合的聽力材料

適合的聽力材料包括：一、各種考試真題和模擬題的錄音帶;二、英美訪談?lì)惞?jié)目;三、大學(xué)英語一、二年級的教材，等等?？傊?，聽力材料應(yīng)根據(jù)個(gè)人水平選擇，把握循序漸進(jìn)的原那么。選材不宜太難，也不宜太易。

3.多舉行速記和記憶方面的訓(xùn)練

聽力考試要求考生在很短的時(shí)間內(nèi)記住聽到的重要信息，這需要很強(qiáng)的短期記憶才能。為加強(qiáng)短期記憶，考生可掌管一些速記的方法。譬如利用縮略詞、符號、首字母等記錄重要的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、中心詞等。速度去滬江部落的聽寫訓(xùn)練場

4.全面提高自身英語各方面的水平

提高英語聽力的水平單靠聽是不能解決問題的，個(gè)人的聽力水平的上下與其掌管的詞匯量、對語法布局的熟諳程度、學(xué)識面、理解才能甚至閱讀速度等都緊密相關(guān)。因此，學(xué)生應(yīng)留神全面提升自己聽說讀寫的才能，尤其是語法和詞匯量方面的積累。

臨場發(fā)揮技巧

1.力爭主動(dòng)，帶著問題聽。

聽力理解中的每一個(gè)問題都留有15秒的答題時(shí)間?？忌沙浞掷眠@段時(shí)間去閱讀試卷上各題的問題。正式開頭做題之后，要嚴(yán)格操縱答題時(shí)間，根據(jù)自己聽懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。剩下的5秒鐘用于欣賞下一題的問題和選擇項(xiàng)。這樣，考生根本上可以預(yù)料出下一個(gè)對話的大致內(nèi)容，并帶著問題集中鎖定對話中的有關(guān)信息，從而使自己在聽力測試中處于主動(dòng)地位。

2.科學(xué)利用答題時(shí)間

做完上一題，余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書面選擇項(xiàng)時(shí)，那么應(yīng)把留神力放在聽上，而不要為了看而耽延了聽錄音的內(nèi)容。

3.最大化地獲取信息

在聽懂大意的根基上，抓居處聽內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)，同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息，并用自己熟諳的形式把關(guān)鍵信