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文檔簡介

平移與旋轉說課稿楓林綠洲小學劉新芳說教材平移與旋轉是人教版二年級數(shù)學下冊第三單元的內容，從教學的意義上講，平移與旋轉是兩種基本的圖形變換。教材在介紹這兩種現(xiàn)象時，注意結合學生的生活經驗，使學生初步感知平移和旋轉，體會它們的不同特點。課程標準不要求對這兩個概念進行定義，更不需要學生去背誦結論性語句，只要求學生緊密聯(lián)系生活實際去感知這些現(xiàn)象說學生二年級學生在生活中見到很多平移和旋轉的運動現(xiàn)象，在他們的頭腦中，已有比較感性的平移和旋轉意識，受生活經驗的限制，對于好多現(xiàn)象的判斷還有些模糊，更無法想象，不能透過現(xiàn)象用數(shù)學的眼光來抓住運動方式的本質。說目標知識目標：1、通過生活事例，使學生初步了解圖形的平移變換和旋轉變換，結合學生的生活實際，初步感知平移和旋轉現(xiàn)象。2、通過動手操作，使學生會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。技能目標：使學生能正確判斷平移和旋轉這兩種基本的圖形變換。情感目標：1、能積極參與對平移和旋轉現(xiàn)象的探究活動。2、感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對身邊平移和旋轉有關事物的好奇心。3、欣賞圖形經過平移和旋轉變換所產生的美。教學重點：1、能正確判斷生活中的平移與旋轉現(xiàn)象。2、能正確的在格子紙上畫出平移后的圖形。教學難點：1、對于沒有旋轉到一周的物體的判斷，如蕩秋千。2、在格子紙上畫出平移后的物體圖像。說過程：玩一玩學一學說一說畫一畫看一看玩一玩：感知平移與旋轉運動現(xiàn)象學一學：分析平移與旋轉現(xiàn)象的特征平移旋轉說一說：例舉生活中的平移與旋轉現(xiàn)象在說的過程中教師要指導學生對現(xiàn)象描述的準確性和語言表達的完整性。例如：電風扇葉子的轉動是旋轉現(xiàn)象，學生可能說成電風扇葉子是旋轉現(xiàn)象等等。畫一畫：體驗在方格紙中畫出平移后的物體

1、找出平移后的圖形。

2、交流找的方法。

3、嘗試畫出一個點平移后的圖形。

4、動手畫出一個圖形平移后的圖形。①②③找一找，向右平移3格的圖形是哪個？①②③

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