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文檔簡介

五年級教學總體目標（2010-9-9）漢語拼音繼續(xù)復習漢語拼音，掌握已經(jīng)學過的多音字

識字寫字復習鞏固已經(jīng)學過的漢字繼續(xù)學習新的漢字識字量整個小學階段2500個常用漢字閱讀

能區(qū)分近義詞的細微差別掌握已經(jīng)學過的段落結構樣式能自由地用各種句式表達學習說明方法：假設、對比、分類能夠根據(jù)要求摘錄主要觀點和最有意義的細節(jié)能說明自己閱讀之后的感想能根據(jù)要求提取信息，合理運用資料，并能形成自己的解釋閱讀能概括文章的主要意思，把握文章的中心了解記敘文記敘和描寫的基本手法能根據(jù)要求說明閱讀之后的理解，有自己的觀點能根據(jù)要求想象文章所敘述的事件和經(jīng)歷認識夸張、排比修辭手法認識連續(xù)過渡句，知道過渡句的作用

安德森認知過程框架◆理解：解釋舉例分類概括推斷比較說明◆評價核查（文中）判斷（外來）寫作能用通順的語句分段表述，寫成記敘文，能寫一件事，一種經(jīng)歷，會用學過的方式說明會用“總起——分述”、“概括——具體”、“因果”、“轉折”等段落結構表達，能把某個細節(jié)寫具體文章有中心，能圍繞中心選擇材料會修改作文（會增添、刪減、合并、重新安排等）寫作會用省略號、破折號會用夸張、排比修辭手法會用連續(xù)過渡句會寫讀書筆記

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