2009-2022歷年新疆昌吉回族自治州事業(yè)單位考試《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》真題含答案2022-2023上岸必備匯編3

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年新疆昌吉回族自治州事業(yè)單位考試《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.有這樣一個班級：住校生都是男生,騎車上學(xué)的都是女生，已知這次期中考試90分以上的都騎車上學(xué),班長不騎車上學(xué)。

根據(jù)題干,下列推論為真的是：

A.沒有同學(xué)是住校生且騎車上學(xué)的

B.有的女生成績在90分以下

C.班長是男生

D.有的男生成績在90分以上

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)鍵詞“都、且”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

“住校生都是男生”翻譯為：①住校生→男生

“騎車上學(xué)的都是女生”翻譯為：②騎車上學(xué)→女生

“已知這次期中考試90分以上的都騎車上學(xué)”翻譯為：③90分以上→騎車上學(xué)

“班長不騎車上學(xué)”翻譯為：④班長→?騎車上學(xué)

由①②遞推，可得⑤住校生→?騎車上學(xué)

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：由⑤可知“住校生→?騎車上學(xué)”，說明如果是住校生一定不騎車上學(xué)，⑤逆否等價于“騎車上學(xué)→?住校生”，說明如果是騎車上學(xué)的人一定不是住校生，所以住校和騎車兩件事不可能發(fā)生在一個人身上，即沒有同學(xué)是住校生且騎車上學(xué)的，該項(xiàng)可以推出；

B項(xiàng)：②③遞推可得90分以上→女生，可換位為有的女生成績在90分以上，無法必然推出有的女生成績在90分以下，該項(xiàng)無法推出，排除；

C項(xiàng)：由題干可知班長不騎車上學(xué)，“不騎車上學(xué)”是對②的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，不能確定班長的性別，該項(xiàng)無法推出，排除；

D項(xiàng)：②③逆否后遞推可得?女生→?90分以上，即男生成績都不在90分以上，該項(xiàng)無法推出，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

2.羅爾斯曾有一段關(guān)于如何讀書的自白，頗足發(fā)人深省。他說：“我讀前人的著作，如休謨或康德，有一個視為當(dāng)然的假定，即這些作者比我聰明得多。如果不然，我又何必浪費(fèi)自己和學(xué)生的時間去研讀他們的著作呢？如果我偶爾在他們的論證中見到了一點(diǎn)錯誤，我的第一個反應(yīng)是：他們自己一定早已見到了這個錯誤，并且處理過了?？傊麄兊闹髦薪^沒有簡單的一般錯誤，也沒有關(guān)系重大的錯誤?！?/p>

這段文字意在說明：

A.讀書要有懷疑精神

B.讀書須持謙遜態(tài)度

C.讀書最忌不求甚解

D.讀書不能人云亦云

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。全文敘述了羅爾斯關(guān)于如何讀書的自白，先講了讀前人著作時假定別人比自己聰明得多，最后由“總之”引出重點(diǎn)，主要論述了前人的著作中沒有簡單的錯誤，即使發(fā)現(xiàn)錯誤，也會接受這種處理過的“錯誤”，不輕易進(jìn)行否定。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句是主旨句，體現(xiàn)的是一種謙虛好學(xué)的精神。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“懷疑精神”“不求甚解”“不能人云亦云”文段中均未提及。

3.古人提倡“吾日三省吾身”，________，而今有些人則不然，總是________，對比之下，實(shí)在不應(yīng)該。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.修身養(yǎng)性

瑕不掩瑜

B.兢兢業(yè)業(yè)

好大喜功

C.聞過則喜

諱疾忌醫(yī)

D.博采眾長

剛愎自用

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“古人……”“而今天有些人則不然”可知，第一空與第二空應(yīng)填入一對相反含義的成語。另外，根據(jù)第一空前的“三省吾身”可知，該空要體現(xiàn)“反省自己”這一含義。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“修身養(yǎng)性”側(cè)重身心健康，“瑕不掩瑜”側(cè)重缺點(diǎn)掩蓋不住優(yōu)點(diǎn)，不構(gòu)成反義，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“兢兢業(yè)業(yè)”側(cè)重做事很認(rèn)真，“好大喜功”側(cè)重做事浮夸，含義不相反且不能體現(xiàn)反省含義，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“聞過則喜”指虛心接受意見，“聞過則喜”側(cè)重強(qiáng)調(diào)喜歡聽到別人指出自己的缺點(diǎn)，“諱疾忌醫(yī)”側(cè)重掩蓋自身的缺點(diǎn)等，符合文意。D項(xiàng)“博采眾長”側(cè)重吸收別人的長處，“剛愎自用”側(cè)重聽不進(jìn)別人意見等，不體現(xiàn)反省錯誤的含義，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

瑕不掩瑜：比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是次要的，優(yōu)點(diǎn)是主要的。好大喜功：指不管條件是否允許，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作風(fēng)。剛愎自用：形容一個人過分自信，完全聽取不了別人的意見，十分固執(zhí)，任何人的談話，都聽不進(jìn)。

4.某公司招聘了60名畢業(yè)生，現(xiàn)要將他們分配到7個部門，假設(shè)分到行政部門的人數(shù)比其他部門都少，則行政部門分得的畢業(yè)生人數(shù)最多是（

）人。

A.5

B.6

C.7

D.8

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于數(shù)列構(gòu)造。

第二步，設(shè)行政部門分得的畢業(yè)生人數(shù)為x，由于總?cè)藬?shù)固定，要使行政部門人數(shù)盡可能多，則其他部門人數(shù)要盡可能少，又因?yàn)樾姓块T比其他部門都少，可使其他部門人數(shù)都是x＋1人，可列式6（x＋1）＋x＝60，解得x≈7.71，故行政部門最多7人。

因此，選擇C選項(xiàng)。

5.國子監(jiān)是北京古建筑遺存集中的一條街道，________________，另外一座牌坊坐落在國子監(jiān)與孔廟之間的街心處。

①街的東西兩端各有一座牌坊

②一處是規(guī)?；趾氲目讖R，現(xiàn)已為北京博物館

③街道中部有兩處著名的古建筑群

④一處是明清兩代的最高學(xué)府——“國子監(jiān)”。新中國成立后，首都圖書館曾設(shè)在這里

A.①③④②

B.③①②④

C.③④②①

D.①③②④

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①說的是“牌坊”，③說的是“街道”，橫線前說的是“街道”，橫線后說的是“牌坊”，則首句應(yīng)是③，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，③提到街道中部有兩處古建筑群。②論述了一處，④論述了一處，則④和②是對③的解釋說明，應(yīng)接在③的后邊，排除B項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

6.由于思想立場、文化傳統(tǒng)、價值觀念、新聞理念，特別是新聞價值觀上與我國存在差異，西方國家一些媒體常常會戴著有色眼鏡看問題，往往我們認(rèn)為好的東西，他們會極力尋找和揭露其“陰暗面”；我們認(rèn)為不好的東西，他們會千方百計(jì)地進(jìn)行粉飾，為之辯解。

這段文字意在說明：

A.西方國家一些媒體關(guān)于我們的新聞報(bào)道并不客觀公正

B.我國與西方國家在新聞價值觀上存在差異

C.西方國家一些媒體喜歡與我們“唱反調(diào)”

D.西方國家一些媒體更加注重辯證地看問題

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出由于思想立場、文化傳統(tǒng)、價值觀念、新聞理念及新聞價值觀上的差異，西方國家的媒體經(jīng)常會帶著有色眼睛看問題，隨后從兩個角度來對這一觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說明。文段的重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)某些西方媒體總是和我們“唱反調(diào)”。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無中生有。B項(xiàng)：屬于原因解釋的部分，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“辯證地看問題”與文意相悖。

7.“徒法不足以自行?！痹谀壳肮嚬芾磉€不甚規(guī)范的大環(huán)境下，單一的公車尾號限行政策值得________。真要實(shí)行的話，要________其負(fù)面作用。至少要________，拿出措施防止公車因此而增加。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.商討

警惕

居安思危

B.商量

防備

有備無患

C.商議

提防

臨陣磨槍

D.商榷

謹(jǐn)防

未雨綢繆

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。由“不甚規(guī)范”“政策”等詞可知，第一空比較適合填入偏書面、較正式的詞語，B項(xiàng)“商量”偏口語化，排除B項(xiàng)。

第二步，第二空不好排除，分析第三空。文段提到“拿出措施防止公車因此而增加”，說明要做的是實(shí)際的工作。A項(xiàng)“居安思?！敝鸽m然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能，指隨時有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備，側(cè)重思想，與文段“拿出措施”不相符，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“臨陣磨槍”指到了快要上陣打仗的時候才磨刀擦槍，比喻事到臨頭才匆忙準(zhǔn)備，與文段表達(dá)的意思相悖，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“未雨綢繆”指天還沒有下雨，先把門窗綁牢，比喻事先做好準(zhǔn)備工作，側(cè)重行動，置于此處符合語境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空?！爸?jǐn)防其負(fù)面作用”搭配合適。

因此，選擇D選項(xiàng)。

8.蝴蝶有8只腳，蜻蜓有6只腳和2對翅膀，蟬有6只腳和l對翅膀，現(xiàn)在三種昆蟲共18只，共有118只腳和20對翅膀，則其中有蜻蜓多少只？

A.5

B.6

C.7

D.8

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，設(shè)蝴蝶、蜻蜓、蟬分別有x、y、z只，根據(jù)題意可列式，x＋y＋z＝18①；8x＋6y＋6z＝118②；2y＋z＝20③；聯(lián)立①②③解得，x＝5，y＝7，z＝6，則其中有蜻蜓7只。

因此，選擇C選項(xiàng)。

9.道德樓宇的重建，除了靠制度地基，更要靠個體道德踐履的“________”。因?yàn)椋赖聵?gòu)筑，需要你我他的身體力行，在公德的修復(fù)鏈中，沒人能________。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.錦上添花

置身事外

B.添磚加瓦

抽身其外

C.大興土木

獨(dú)善其身

D.聚沙成塔

明哲保身

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。文段把“道德”比作“樓宇”，把“制度”比作“地基”，想表達(dá)的是“道德樓宇的重建”除了打好制度“地基”，個體也需要“做出自己貢獻(xiàn)”。A項(xiàng)“錦上添花”比喻好上加好，美上添美；D項(xiàng)“聚沙成塔”原指兒童堆塔游戲，后比喻積少成多。文段沒有強(qiáng)調(diào)“好”與“多”，而是強(qiáng)調(diào)個人如何做出自己的貢獻(xiàn)，A項(xiàng)和D項(xiàng)不符合語境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“大興土木”指大規(guī)模地蓋房子，文段在講“樓宇的重建”，并非是強(qiáng)調(diào)規(guī)模大，不符合語境，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“添磚加瓦”比喻做一些工作，盡一點(diǎn)力量，做出自己的貢獻(xiàn)，符合語境。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。文段強(qiáng)調(diào)道德構(gòu)筑關(guān)乎每一個人，誰都不能例外?！俺樯砥渫狻敝该撋黼x開，符合語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

置身事外：把自己放在事情之外，毫不關(guān)心。獨(dú)善其身：原意是做不上官就修養(yǎng)好自身，現(xiàn)指只顧自己，不管別人。明哲保身：明智的人善于保全自己，現(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。

10.作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，我國擁有十分豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些活態(tài)的文化不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的加速，文化標(biāo)準(zhǔn)化以及環(huán)境條件的變化，尚有不計(jì)其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)，它們猶如一個個影子隨時都可能消亡。

對這段文字概況最準(zhǔn)確的是：

A.文化遺產(chǎn)保護(hù)工作要有新思路

B.要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來的新問題

C.新形勢下亟須加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)

D.諸多因素威脅著文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài)

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段先講我國擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及這些文化的作用，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出有不計(jì)其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句在轉(zhuǎn)折之后，主要強(qiáng)調(diào)由于受諸多因素的影響，文化遺產(chǎn)處于瀕危狀態(tài)。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“新思路”文段未提及，屬于無中生有。B項(xiàng)：文段的主體是“文化遺產(chǎn)”，而非“現(xiàn)代化建設(shè)”，與文段論述的主體不一致。C項(xiàng)：“加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)”無中生有。

11.在一個長60米，寬30米的魚塘四周種樹，每個角落各種一棵楊樹，其余種榕樹，每兩棵樹之間距離是3米，一共可以種（

）棵樹。

A.70

B.60

C.58

D.56

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查植樹問題，用公式法解題。

第二步，每個角落種一棵楊樹，每兩棵樹之間距離是3米，已知魚塘長60米，寬30米，可知長和寬剛好是3的倍數(shù)，故可用單側(cè)環(huán)形植樹公式：棵數(shù)＝總長÷間隔，代入數(shù)據(jù)可得：棵樹＝（30＋60）×2÷3＝60（棵）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

12.動作思維亦稱“直觀動作思維”，其基本特點(diǎn)是思維與動作不可分，離開了動作就不能思維。動作思維的任務(wù)或課題是與當(dāng)前直接感知到的對象相聯(lián)系的，解決問題的思維方式不是依據(jù)表象與概念，而是依據(jù)當(dāng)前的感知覺與實(shí)際操作。

根據(jù)上述定義，下列不屬于動作思維的是：

A.幼兒用手?jǐn)[弄物體進(jìn)行計(jì)算活動

B.學(xué)生騎自行車回家

C.大猩猩堆壘木箱去拿高處的食物

D.建筑師在電腦上畫設(shè)計(jì)圖

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①思維與動作不可分；

②不是依據(jù)表象與概念，而是依據(jù)當(dāng)前的感知覺與實(shí)際操作。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：幼兒用手?jǐn)[弄物體的同時進(jìn)行計(jì)算，是動作和思維同時進(jìn)行的表現(xiàn)，屬于“思維與動作不可分”，體現(xiàn)了“依據(jù)當(dāng)前的感知覺與實(shí)際操作”，符合定義；

B項(xiàng)：學(xué)生騎自行車的同時思考回家路線和處理突發(fā)事件的方法，屬于“思維與動作不可分”，體現(xiàn)了“依據(jù)當(dāng)前的感知覺與實(shí)際操作”，符合定義；

C項(xiàng)：大猩猩想要拿到高處的食物從而堆壘木箱，屬于“思維與動作不可分”，體現(xiàn)了“依據(jù)當(dāng)前的感知覺與實(shí)際操作”，符合定義；

D項(xiàng)：建筑師畫設(shè)計(jì)圖需要借助知識積累，通過事先建立模型預(yù)計(jì)實(shí)際施工中需要的物資和材料，并非“依據(jù)當(dāng)前的感知覺與實(shí)際操作”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

13.強(qiáng)力和宏達(dá)是參加這次競標(biāo)中實(shí)力最強(qiáng)的兩家公司，所以，不可能強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司都沒有中標(biāo)。

以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地表達(dá)了上述結(jié)論的意思？

A.強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司可能都中標(biāo)

B.強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司至少有一個可能中標(biāo)

C.強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司必然都中標(biāo)

D.強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司至少有一個必然中標(biāo)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“……都……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①“不可能強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司都沒有中標(biāo)”可理解為：?（強(qiáng)力不中標(biāo)且宏達(dá)不中標(biāo)），根據(jù)“摩根定律”，等價于?強(qiáng)力不中標(biāo)或?宏達(dá)不中標(biāo)，即強(qiáng)力中標(biāo)或宏達(dá)中標(biāo)。

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：可能都中標(biāo)的描述不準(zhǔn)確，無法推出，排除；

B項(xiàng)：至少有一個可能中標(biāo)描述不準(zhǔn)確，無法推出，排除；

C項(xiàng)：翻譯為：強(qiáng)力中標(biāo)且宏達(dá)中標(biāo)是三種情況之一，不一定為真，無法推出，排除；

D項(xiàng)：翻譯為：強(qiáng)力中標(biāo)或宏達(dá)中標(biāo)，與題干結(jié)論一致，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

14.象征符是一種由其解釋者產(chǎn)生的符號，作為它與之詞義的某個相似符號的替代品，它不僅從形式上講是一種替代物，而且從內(nèi)涵上相當(dāng)于具有“意義”的一種解釋。

根據(jù)上述定義，下列不屬于象征符的是：

A.月餅

B.圣誕老人

C.粽子

D.米線

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①某個相似符號的替代品；

②從內(nèi)涵上相當(dāng)于具有“意義”的一種解釋。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：月餅是中秋節(jié)的時節(jié)食品，月餅的圓象征著團(tuán)圓的圓，其具有“意義”，符合定義；

B項(xiàng)：圣誕老人是西方神話傳說中的人物，在傳說中西方圣誕節(jié)前夜時悄悄贈送禮物給小孩子，圣誕老人象征幸福和快樂，其具有“意義”，符合定義；

C項(xiàng)：粽子最初是用來祭祀祖先和神靈，到了晉代，粽子成為端午節(jié)慶食物，民間傳說吃粽子是為紀(jì)念屈原，“相當(dāng)于具有‘意義’的一種解釋”，符合定義；

D項(xiàng)：米線，中華傳統(tǒng)風(fēng)味小吃，云南稱米線，中國其他地區(qū)稱米粉，不是“某個相似符號的替代品”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

15.通過探測重力的微小變化，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些地方的地下水越來越少。盡管衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示地下水出現(xiàn)了________。相關(guān)部門對這些信號仍然相當(dāng)________，他們對科學(xué)家最近的發(fā)現(xiàn)提出了________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.警戒

反感

批評

B.枯竭

不滿

辯駁

C.危機(jī)

謹(jǐn)慎

質(zhì)疑

D.問題

不安

反對

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“地下水越來越少”可知，第一空所在的句子體現(xiàn)了衛(wèi)星檢測到地下水少這一問題。B項(xiàng)“枯竭”指干涸，語義過重，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“盡管……仍然……”可知，文中體現(xiàn)的是相關(guān)部門對科學(xué)調(diào)查結(jié)果的不信任，故第二空應(yīng)體現(xiàn)“不信任”之意。A項(xiàng)“反感”指厭惡、不滿；D項(xiàng)“不安”指不安定、不安寧，均不符合語境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“謹(jǐn)慎”側(cè)重對外來事物的小心處理，能夠體現(xiàn)不信任的含義。答案鎖定C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。“提出質(zhì)疑”符合因?yàn)椴恍湃嗡扇〉男袨椤?/p>

因此，選擇C選項(xiàng)。

警戒：是防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施，是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一。辯駁：指提出理由或根據(jù)來反駁對方的意見。

16.自白任意性規(guī)則是指只有基于犯罪嫌疑人自由意志而作出的、承認(rèn)有罪的真實(shí)陳述，才具有證據(jù)能力。

根據(jù)上述定義，下列符合自白任意性規(guī)則做法的是：

A.為避免犯罪嫌疑人有可能做出虛假陳述，應(yīng)中止訊問

B.犯罪嫌疑的有罪陳述須與收集到的證據(jù)材料一致

C.犯罪嫌疑人主張自己無罪，可以不承擔(dān)舉證責(zé)任

D.以從輕處罰為條件，換取犯罪嫌疑人的有罪答辯

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①基于犯罪嫌疑人自由意志而作出的、承認(rèn)有罪；

②真實(shí)陳述。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：中止訊問后，犯罪嫌疑人就不存在陳述，不符合定義；

B項(xiàng)：有罪陳述符合“承認(rèn)有罪”，與證據(jù)材料一致符合“真實(shí)陳述”，符合定義；

C項(xiàng)：主張自己無罪，不符合“承認(rèn)有罪”，不符合定義；

D項(xiàng)：以從輕處罰為條件換取犯罪嫌疑人的有罪答辯，不符合“基于犯罪嫌疑人自由意志”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

17.近年來，網(wǎng)絡(luò)成為青少年學(xué)習(xí)、工作和生活中越來越重要的組成部分?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來了方便和快捷，也帶來了網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題。在座談會上，來自各行各業(yè)的青年代表結(jié)合各自經(jīng)歷進(jìn)行了廣泛交流。大家認(rèn)為，要維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)健康的環(huán)境和良好的秩序，廣大青少年網(wǎng)友擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任。

對這段文字概括準(zhǔn)確的是：

A.互聯(lián)網(wǎng)是把“雙刃劍”，應(yīng)慎重使用

B.互聯(lián)網(wǎng)與青年之間的關(guān)系密切

C.廣大青少年應(yīng)該自覺承擔(dān)起維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的責(zé)任

D.青少年應(yīng)自覺抵制互聯(lián)網(wǎng)帶來的不良影響

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句通過“近年來”引出背景：網(wǎng)絡(luò)成為青少年日常生活中的重要部分，第二句話提出互聯(lián)網(wǎng)有利有弊，第三句話提出青年代表對其進(jìn)行探討，最后一句話引出觀點(diǎn)“要維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)健康的環(huán)境和良好的秩序，廣大青少年網(wǎng)友擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任”，是文段的主旨句。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對主旨句的同義替換，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)和B項(xiàng)：“雙刃劍”“關(guān)系密切”是文段前兩句話內(nèi)容，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)：文段重點(diǎn)在“自覺承擔(dān)起維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的責(zé)任”，而非“抵制互聯(lián)網(wǎng)帶來的不良影響”，偏離重點(diǎn)。

18.人總覺得不滿足，而且很難為滿足確定標(biāo)準(zhǔn)。一旦確立了滿足的標(biāo)準(zhǔn)，人們又會不滿足，這正是人可貴的地方。

對這段話的正確理解是：

A.知足常樂

B.滿足是沒有確定的標(biāo)準(zhǔn)的

C.人要前進(jìn)，就要永不滿足

D.滿足與不滿足沒有絕對的界限

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“知足常樂”在文段中無從體現(xiàn)，屬于無中生有，錯誤。B項(xiàng)對應(yīng)“一旦確立了滿足的標(biāo)準(zhǔn)，人們又會不滿足”，符合文意，正確。C項(xiàng)，“前進(jìn)”在文段中并無提及，屬于無中生有，錯誤。D項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“很難為滿足確定標(biāo)準(zhǔn)”，并非談?wù)摑M足與不滿足的“界限”問題，屬于偷換概念，錯誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

19.生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，為了維系自身的穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量，否則就有崩潰的危險。

下列各項(xiàng)中，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是：

A.原始次生林中的各種林木、植物和動物

B.農(nóng)田中的陽光、土壤、各類植物和動物

C.草原牧場里的放牧人、旅游團(tuán)隊(duì)和游客

D.池塘中的微生物、水藻、小魚類和蝦類

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：林木、植物和動物屬于“生物群落”，但未體現(xiàn)“無機(jī)環(huán)境”，不符合定義；

B項(xiàng)：各類植物和動物屬于“生物群落”，陽光、土壤體現(xiàn)了“無機(jī)環(huán)境”，符合定義；

C項(xiàng)：各類人群是同一種族，不屬于“生物群落”，也未體現(xiàn)“無機(jī)環(huán)境”，不符合定義；

D項(xiàng)：微生物、水藻、小魚類和蝦類屬于“生物群落”，但未體現(xiàn)“無機(jī)環(huán)境”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

生物群落：一定時間內(nèi)居住在一定區(qū)域或環(huán)境內(nèi)各種生物種群的集合。它雖由植物、動物、和微生物等各種生物有機(jī)體構(gòu)成，但仍是一個具有一定成分和外貌比較一致的組合體。

無機(jī)環(huán)境：指生物環(huán)境中的光、二氧化碳、氧氣、水、風(fēng)、氣溫等無機(jī)物還有部分的有機(jī)物以及地形、緯度等所有會影響生物生存的因素。

20.知識產(chǎn)權(quán)是指“權(quán)利人對其智力勞動所創(chuàng)作的成果享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利”，一般只在有限時間內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、外觀設(shè)計(jì)、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱、圖像等。

以下不屬于知識產(chǎn)權(quán)的是：

A.商標(biāo)權(quán)

B.發(fā)明權(quán)

C.肖像權(quán)

D.版權(quán)

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

對其智力勞動所創(chuàng)作的成果享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：商標(biāo)權(quán)是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)“對智力勞動創(chuàng)造的財(cái)富所享受的權(quán)利”，符合定義；

B項(xiàng)：發(fā)明權(quán)是科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“對智力勞動創(chuàng)造的財(cái)富所享受的權(quán)利”，符合定義；

C項(xiàng)：肖像權(quán)是自然人持有的人格利益，是人的自然屬性，并非是“對智力勞動創(chuàng)造的財(cái)富所享受的權(quán)利”，不符合定義；

D項(xiàng)：版權(quán)是文化領(lǐng)域內(nèi)“對智力勞動創(chuàng)造的財(cái)富所享受的權(quán)利”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

21.甲、乙、丙、丁四位求職者依次進(jìn)行技能展示，甲需要10分鐘，乙需要12分鐘，丙需要5分鐘，丁需要8分鐘，通過合理安排次序，他們展示及等待時間最少要（

）分鐘。

A.35

B.44

C.65

D.76

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于其他最值構(gòu)造。

第二步，根據(jù)題意可知，四人的展示時間是固定不變的，要使等待時間最少，使技能展示時間短的最先開始展示，即展示順序?yàn)楸⒍?、甲、乙，總的等待時間為5×3＋8×2＋10＝41（分鐘），總的展示時間為5＋8＋10＋12＝35（分鐘），所以展示及等待時間最少為35＋41＝76（分鐘）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

22.目標(biāo)是人生走向成功的第一步，但塑造自我卻不僅限于規(guī)劃目標(biāo)，要真正塑造自我和過上自己想要的生活，我們必須奮起行動。莎士比亞說得好：“行動勝過雄辯?！?/p>

這段文字表達(dá)的主要意思是：

A.明確目標(biāo)的重要性

B.人生不能受規(guī)劃的限制

C.真正塑造自我的人生是成功的人生

D.行動是人生通向成功不可缺少的一步

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)，指出要想塑造自我并過上自己想要的生活，需要奮起行動。隨后援引莎士比亞的觀點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)行動的重要性。則文段重點(diǎn)在表達(dá)走向成功關(guān)鍵在于行動。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均未能突出文段的重點(diǎn)，沒能體現(xiàn)“行動”。

23.在目前情況下，并不是所有的書籍內(nèi)容都適合以電子書格式銷售。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，可以快速閱讀、娛樂消遣功能較強(qiáng)的內(nèi)容比較適合以電子書格式銷售，而那些需要讀者仔細(xì)研讀甚至注釋的內(nèi)容（如學(xué)術(shù)著作）則不適合。另外，多媒體初級教育類圖書也將有較大的市場。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.能夠以電子書格式銷售的書籍種類

B.在推出電子書時應(yīng)采取一定的內(nèi)容區(qū)分策略

C.以電子書格式銷售的書籍內(nèi)容應(yīng)該以娛樂消遣為主

D.電子書制作銷售時要注意的問題

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出，不是所有的書籍內(nèi)容都適合以電子書格式銷售，接著具體說明哪些書籍適合電子書格式，哪些書籍不適合。則文段意在強(qiáng)調(diào)的就是根據(jù)書籍的種類及內(nèi)容來確定是否適合推出電子書。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段的意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：文段不僅說了能夠以電子書格式銷售的書籍種類，同時也論述了不適合的種類，不全面。C項(xiàng)：無中生有。D項(xiàng)：表述過于寬泛，不具體。

24.撰寫歷史的人對世界的認(rèn)識也許盡可能客觀了，但就在他盡可能客觀的同時也無處不透著他的主觀，在歷史記憶中寫哪些不寫哪些？客觀上要求寫哪些？而我又不想寫哪些？這些都是一種較量的過程，是一種主客觀較量的結(jié)果。我們現(xiàn)在所看到的，可能都是被別人過濾過的東西。

這段文字意在說明：

A.撰寫歷史的人對世界的認(rèn)識比較客觀

B.歷史是一種主客觀較量的結(jié)果

C.不能相信書本上的歷史

D.被寫下的歷史可能都是主觀

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。首句提出撰寫歷史的人在認(rèn)識世界時，都存在主觀意識。中間三句話進(jìn)一步解釋說明，尾句得出結(jié)論，“我們現(xiàn)在所看到的，可能都是被別人過濾過的東西”，也就是說，我們所看到的，可能都含有主觀色彩，是文段的主旨句。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對主旨句的同義替換，符合作者意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：對應(yīng)文段“撰寫歷史的人對世界的認(rèn)識也許盡可能客觀了”，偏離文段重點(diǎn)。B項(xiàng)：表述錯誤，文段強(qiáng)調(diào)的是“撰寫出來的歷史內(nèi)容是一種主客觀較量的過程”，而非歷史本身。C項(xiàng)：表述絕對。

25.既然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有可能加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，那么政府應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供基金，來支持他們創(chuàng)業(yè)。

下列哪項(xiàng)應(yīng)該成為前提？

A.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有可能會加快我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.政府是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金的唯一來源

C.政府為大學(xué)生提供基金是想要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.政府有充足的資金支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：政府應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供基金，來支持他們創(chuàng)業(yè)。

論據(jù)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有可能加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有可能會加快我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重復(fù)論據(jù)的說法，具有加強(qiáng)作用，但并不是論點(diǎn)成立的前提。

B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)指出政府是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金的唯一來源，說明只有政府才能為創(chuàng)業(yè)者提供基金，沒有政府就沒有基金來源，該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的前提條件，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是政府提供基金的目的，論點(diǎn)說的是政府應(yīng)不應(yīng)該提供基金，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是政府資金充足，即使資金不充足，也不必然影響政府為創(chuàng)業(yè)者提供基金支持，不是論點(diǎn)成立的前提，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

26.人際關(guān)系初級化是指人們之間的關(guān)系向親密化、情感化乃至親屬性變動的過程和現(xiàn)象。在初級人群中，人的關(guān)系是友誼而非利益關(guān)系，在這種初級關(guān)系中，人們尋得了安全的發(fā)展。

根據(jù)上述定義，下列屬于人際關(guān)系初級化的是：

A.劉備、關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義

B.兒童相見不相識，笑問客從何處來

C.為了討好領(lǐng)導(dǎo)，劉明將領(lǐng)導(dǎo)的母親認(rèn)作干媽

D.甲、乙合謀殺了鄰村的丙

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人們之間的關(guān)系向親密化、情感化乃至親屬性變動；

②人的關(guān)系是友誼而非利益關(guān)系；

③人們尋得了安全的發(fā)展。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：劉備、關(guān)羽、張飛三個本無親屬關(guān)系的人，通過結(jié)義成為生死之交，屬于“人們之間的關(guān)系向親密化、情感化乃至親屬性變動”且這種關(guān)系是“友誼而非利益關(guān)系”，符合定義；

B項(xiàng)：兒童相見不相識，笑問客從何處來的含義是兒童們看見我，沒有一個認(rèn)識的，他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？沒有體現(xiàn)出“人們之間的關(guān)系向親密化、情感化乃至親屬性變動”，不符合定義；

C項(xiàng)：劉明將領(lǐng)導(dǎo)的母親認(rèn)作干媽，是為了討好領(lǐng)導(dǎo)，是劉明從個人利益角度出發(fā)做出的行為，不屬于“人的關(guān)系是友誼而非利益關(guān)系”，不符合定義；

D項(xiàng)：甲、乙合謀殺了鄰村的丙，是共同犯罪的行為，不屬于“人們尋得了安全的發(fā)展”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

27.黃土高原的形成和青藏高原的隆升，________了侵蝕和風(fēng)化的速度，使得高原周圍的低洼地區(qū)________了大量卵石、沙子和更細(xì)的顆粒，以至只要大風(fēng)驟起，西部地區(qū)就________飛沙走石、塵土彌漫的景象。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.提升

沉淀

產(chǎn)生

B.加快

堆積

形成

C.提高

聚集

呈現(xiàn)

D.加劇

散落

造成

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“速度”。D項(xiàng)“加劇”指加深嚴(yán)重程度，如病情加劇、矛盾加劇等等，不能搭配“速度”，排除