關(guān)于中學(xué)生儀表的調(diào)查

關(guān)于中學(xué)生儀表的調(diào)查

高二（１５）班Members:何鴻雁，黃淑瑜，陳娟娟，梁冰瑜，劉思莎，關(guān)敏慧，潘燕橋研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，上網(wǎng)搜查資料等調(diào)查對(duì)象：高二級(jí)全體同學(xué)指導(dǎo)老師：曾統(tǒng)華

同學(xué)們，你們一定注意過自己的儀表吧．那么，作為一個(gè)中學(xué)生，我們對(duì)自己的儀表問題該有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？

儀表，直接影響著我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)與生活．大方得體的儀表會(huì)使我們顯得更加朝氣蓬勃，使處于花季的我們更顯青春活力！但是，如果我們過分地盲目追求潮流，就會(huì)分散我們的注意力，從而影響到我們的學(xué)習(xí)．如何適度地處理這個(gè)問題呢？為此，我們小組進(jìn)行一系列的研究．Attention!!!下面向大家展示我們的研究成果?。。贾袑W(xué)生行為規(guī)范＞中關(guān)于中學(xué)生儀表的規(guī)定：Doyouknow?Question1:你知道學(xué)校對(duì)于學(xué)生儀表的要求嗎？Question2:你認(rèn)為學(xué)生妹可否留長(zhǎng)發(fā)?Question3:每天都穿校服,你覺得…Question4:If學(xué)校沒強(qiáng)制穿校服，你會(huì)…A、可以不穿當(dāng)然不穿啦!穿出自己的個(gè)性嘛?。?/p>

45.6%）B、無(wú)所謂丫，想穿就穿，不想穿就扔到一邊去。（23.7%）C、穿校服好，省回不少錢。（30.7%）Question5:你覺得學(xué)校對(duì)頭發(fā)的要求怎樣？Question6:如果學(xué)校統(tǒng)一鞋子，你的看法是…Question7:你認(rèn)為同學(xué)間的攀比之風(fēng)嚴(yán)重嗎？Question8:對(duì)于學(xué)生能否戴首飾，你的看法是…同學(xué)們對(duì)學(xué)校儀容儀表的規(guī)定的看法:有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的規(guī)定太嚴(yán)格,應(yīng)該還我們一些自由的空間.也有些同學(xué)覺得學(xué)校的管理十分恰當(dāng),應(yīng)該繼續(xù)這樣管理下去對(duì)于校服的看法,同學(xué)們普遍認(rèn)為,校服的質(zhì)量太差,款式不太合心意.對(duì)于頭發(fā)方面,有同學(xué)認(rèn)為,學(xué)校的管理對(duì)男生的管得太嚴(yán)格了.……經(jīng)過這次調(diào)查后,我們可以看到:

部分同學(xué)的服從管理的意識(shí)不夠強(qiáng),還沒能充分了解有關(guān)規(guī)定.同學(xué)之間尚存在攀比現(xiàn)象,未能做到以勤儉節(jié)約為容.同學(xué)們還未能做到儀表大方、整潔、得體?！诮?jīng)過一番仔細(xì)的思考后,我們發(fā)現(xiàn)了自己在這次研究中做得還不夠的有以下幾點(diǎn):調(diào)查問卷所設(shè)計(jì)的問題不夠全面,深度還有待進(jìn)一步拓展;調(diào)查的過程不夠仔細(xì),導(dǎo)致有少數(shù)數(shù)據(jù)遺失,從而影響到統(tǒng)計(jì)結(jié)果;調(diào)查方式較單一,不夠