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(一)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與修改病句的練習(xí)
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修改病句的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):理論聯(lián)系實(shí)際,掌握知識(shí)點(diǎn)。練習(xí)過(guò)程:
1.下面這個(gè)語(yǔ)段中三個(gè)句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)把它們找出來(lái)加以修改。龍蝦肉中的一種物質(zhì)與維生素c能起反應(yīng),生成對(duì)人體有害的三價(jià)砷,①吃龍蝦切忌不能同時(shí)服用維生素c。②龍蝦還不宜與豬肉、狗肉、雞肉等獸類肉同食,③支氣管炎、過(guò)敏性皮炎吃龍蝦,會(huì)導(dǎo)致病情加重。
2.請(qǐng)給下面這一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題,劃?rùn)M線句子有語(yǔ)病請(qǐng)?zhí)岢鲂薷?/p>
北京時(shí)間5月24日晚間消息聯(lián)合國(guó)組成聯(lián)合調(diào)查組,于當(dāng)?shù)貢r(shí)間24日,開(kāi)始對(duì)日本歷史罕見(jiàn)的地震海嘯災(zāi)害襲擊之后隨即爆發(fā)的核泄漏事故展開(kāi)調(diào)查。核泄漏事故產(chǎn)生將隨著調(diào)查的深入陸續(xù)暴露在公眾面前。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
調(diào)查組在抵達(dá)日本之后,立即與日本政府的代表舉行了會(huì)談。日本政府此前表示將全力配合調(diào)查組的調(diào)查工作,同時(shí)日本官方也指派來(lái)自東京的核科學(xué)研究人員組成過(guò)內(nèi)核調(diào)查小組對(duì)核泄漏事故展開(kāi)調(diào)查。暗中的
3下列對(duì)各個(gè)句子的排列順序正確的一項(xiàng)()(2012云南)①活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重,只要我們還擁有生命,就得對(duì)生命負(fù)責(zé),讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚(yú)讀月,山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)”,能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐,活著就是一種幸福的體驗(yàn)。③
我們?yōu)槭裁椿钪?④觀看潮涌大江的壯闊,品味人間真情的美好,活著就是一種快樂(lè)的享受。⑤同時(shí)活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。
A.
③①④②⑤B②⑤①④③c④①⑤③②D③①⑤②④4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是()
A.是否引導(dǎo)學(xué)生攻讀原著?是當(dāng)前大學(xué)人文基礎(chǔ)學(xué)科(文、史、哲)教育中一個(gè)值得重視的問(wèn)題。
B.電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中,引起許多觀眾的疑惑:《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎?怎么又多出個(gè)羅貫中?
C.“說(shuō)得好!”陳毅滿意的揮了一下手,回轉(zhuǎn)過(guò)身子,把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上。“發(fā)展圍棋事業(yè),趕超日本,要靠你們這一代嘍!”
D.
電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……,這些新型產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的“硅谷”,勃發(fā)著無(wú)限的生機(jī)與活力。、5.以“笑”為核心續(xù)寫一個(gè)句子。被人誤解時(shí)能微微一笑,是一種素養(yǎng);受委屈時(shí)能坦然一笑,是一種大度;吃虧是能開(kāi)心一笑,是一種豁達(dá);(),()。6.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)()A.中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在面對(duì)這片綠茵場(chǎng),不知道是繼續(xù)吶喊呢?還是干脆掉頭而去?B.她對(duì)我說(shuō):“進(jìn)去吧,里面沒(méi)人”。C.她就是那個(gè)對(duì)我啟示世間真理、給我深切的愛(ài)的人,安妮.沙莉文老師。D西湖之美在于精致而大氣,她宛如江南女子盡顯柔美情懷,又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。7.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()A.上海世博會(huì)是繼北京奧運(yùn)會(huì)之后中國(guó)舉辦的又一世界盛會(huì),主題是“城市,讓生活更美好。”B.上海世博會(huì)山東館的主題為《齊魯青未了》,寓意是齊魯文化之樹(shù)常青、城市發(fā)展之樹(shù)常青、和諧生活之樹(shù)常青。C
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