2023年英語老師個人工作總結(jié)

第58頁共58頁2023年英語老師個人工作總結(jié)2023年英語老師個人工作總結(jié)。XX年英語老師個人工作總結(jié)XX年8月份，對我來說是個特殊的起點，也是我人生的第一個十字路口，更是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變——由一向汲取知識的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R的老師。從這以后，我便開場了我平生的第一份工作，老師這份職業(yè)。這份工作對我來說舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長時間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點滴，很難很辛苦!因為小學(xué)教育不僅僅只是教學(xué)而已，特別是我們的附小更為特殊，“五全”制學(xué)校，因此，在這里我們永遠把管理擺在首位。一學(xué)期的教育教學(xué)工作在這里將告以段落，這當(dāng)中有歡笑，有淚水，有曲折，有矛盾，但我一一克制，順利完本錢學(xué)期任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下“一、培訓(xùn)工作參加崗前工作培訓(xùn)十天，著實讓我感受到我校在生活方面對學(xué)生的精細化管理程度，給學(xué)生曬被子，整理床鋪，搬箱子，清掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實費心了，所以在那幾天的工作中，我也確實感受到了兩個字“精”和“細”。培訓(xùn)的另一個收獲是教學(xué)方面，其實來這之前，我并未真正學(xué)生如何備課，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才認真學(xué)習(xí)備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用。二、教學(xué)工作關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：1、教研這學(xué)期的英語教研不是很理想，沒有語數(shù)老師討論、研究的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進展討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進展單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學(xué)生，我在教新單詞之前會創(chuàng)設(shè)一個情境，引出這個詞，然后設(shè)懸念，提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個方法很合適小學(xué)生，其優(yōu)點是鼓勵學(xué)生動腦，發(fā)揮學(xué)生想象;四、五年級學(xué)生主要是以實物教學(xué)為主，效果很棒。所以教研活動在教學(xué)過程中還是占有很重的分量。可以讓老師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學(xué)期，希望在坐的每位老師可以真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學(xué)習(xí)。2、備課李老師一直倡導(dǎo)附小的老師從不打無準(zhǔn)備之仗。這句話從一開場我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我確實學(xué)到了不少，從一開場的束手無策，無從下手到如今的備教材、備學(xué)生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學(xué)習(xí)，增長知識的過程。3、講課小學(xué)英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴肅，它的目的在于進步學(xué)生歇息英語的興趣，讓學(xué)生感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學(xué)有種隨意性，意旨學(xué)生沒有必要全記下老師上課所授的全部內(nèi)容，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實際意義的句子、話語。例如，五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份，有才能的一局部學(xué)生能承受12月份的全部讀法，這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很成功，學(xué)生們也很輕松地承受新知識;還有一節(jié)是關(guān)于動物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話題，所以課上的每個學(xué)生都很認真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊⒄Z課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語老師缺乏經(jīng)歷，沒有很好的組織才能，這也是我這學(xué)期的遺憾，所以希望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習(xí)。4、聽評課這一學(xué)期，英語組共進展了三次聽評課，另外，學(xué)校組織聽評六年級老師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和智慧，就教學(xué)效果而言，我覺得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習(xí)慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動手制作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學(xué)才能的缺乏，應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂，如何和學(xué)生溝通，如何營造輕松學(xué)習(xí)的氣氛。那次聽課讓我感觸很深，每位老師都有自己獨特的講課方式，比方，李美麗老師習(xí)慣多鼓勵，多表揚學(xué)生，時刻讓學(xué)生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)歷的老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點。三、值班我想每個人深知附小的值班制度，包括我們剛開學(xué)時學(xué)習(xí)，測驗值班制度，其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款，吃透每個細節(jié)，值班的重要性遠遠大于上課，這點我時刻提醒自己，所以一學(xué)期以來值班我從來不遲到，當(dāng)然也未曾有過無故缺勤。白天值大班，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張，因為下學(xué)生比擬散，必須時刻注意學(xué)生的平安、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提早幾分鐘到崗，檢查每個宿舍的水溫是否適中，接下來是學(xué)生洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講平安，尤其是學(xué)生上下床時，叮囑學(xué)生手抓緊，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪學(xué)生一定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強調(diào)平安，這點必不可少。值班制度的28條規(guī)定，我時不時拿出來看看，生怕自己有忽略，不過還好，一學(xué)期下來，學(xué)生買都安平安全，平平安安。從值班這方面來說，我覺得自己的責(zé)任心增長了不少，耐心也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，如今我學(xué)會了享受這個過程，凡事用心、精心，結(jié)果就會轉(zhuǎn)變。四、關(guān)愛談關(guān)愛，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛之心——學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師，生活上是學(xué)生們的益友。記得那是開學(xué)不久，天氣有點轉(zhuǎn)涼那時，某天早晨的晨會上，杜鵑老師的一句話深深打動了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么有衣服不穿?大家知道她是怎樣答復(fù)的嗎?或許連她自己也記不清了，她是這樣說的：早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了，心里過意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動了，我一學(xué)期，這是我親眼目睹，親耳聆聽到的。所以每周放假之前交的關(guān)愛反響，我感覺這是對自己的一種檢查，也是時時提醒自己的一種方式，時刻關(guān)愛學(xué)生，因為每個孩子都是父母編織的最美麗的夢，學(xué)生分開父母，需要我們來填補這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師的一個眼神，一個動作都能溫暖他們，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步，老師每天一句關(guān)心的話語絕對是他們學(xué)習(xí)、生活的動力，有時，控制一下自己的情緒，事情也會過去，就是王校長經(jīng)常說的一句話：“動動腦子，方法總會有的”，愛學(xué)生，也是愛自己的一種表達，因此老師們，點亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個學(xué)生的心門。五、接送“凡事平安第一”這是每個位人父母的心愿，當(dāng)然也是我們每個老師的心中所想，因此接送問題在我校是重中之重的工作，學(xué)習(xí)接送制度、開接送會議、檢測接送老師等等，這些足以證明接送的重要性。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生，也是我校接送路程最遠的學(xué)生。每到放假那天，學(xué)生都比擬興奮，但我們老師并沒有放松警覺，找路牌，點人數(shù)，講紀律，講平安，講禮貌等等，包括在車上的紀律，下車后在村里的紀律、禮貌、平安……目前學(xué)生后能自覺做到這些，按時按點等車，按順序上車，這些都是每個老師在班里辛苦教誨，不厭其煩強調(diào)的結(jié)晶，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著諾言，自覺配合所有接送工作，也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù)，如今我可以問心無愧地說：“我保證了1路每個學(xué)生的平安。六、元旦節(jié)目XX年的元旦英語節(jié)目，不管那天演出質(zhì)量如何，我想說我盡力了。因為學(xué)生的配合，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我覺得學(xué)生們都很棒，很有才能。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快，但我知道所有人都是好心的，都是朝著同一個目的在努力著，那段時間的練習(xí)每個人都很辛苦很累，一個單詞一個單詞的發(fā)音，再串成一個長句子，最后再要唱出來，如今想想仿佛發(fā)生在昨天，歷歷在目，學(xué)生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼，所都的所有的歡笑與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過后，學(xué)生們的表演，我的評價是很棒，原因之一是想肯定學(xué)英語的這些學(xué)生，二是想撫慰撫慰每個辛苦的老師。英語和國語就是不一樣，加之學(xué)生們年齡小，理解才能有限，有時語言的轉(zhuǎn)變對他們來說很迷茫，但他們每個人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上，相信這樣下去再來年的六一學(xué)生們會更上一層樓。七、學(xué)期感受綜上所述，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿完畢。對于我自己如釋重負、感慨萬千!在此過程中，改變了不少：學(xué)會了服從，嘗到了教學(xué)的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來，這半年里，我也在一點一點地改變著，充實著、繁忙著。有時感覺身心疲憊，許多事心有余而力缺乏，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就一定行!雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯過，但我一一改正，所有我覺得出了錯不要緊，關(guān)鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門。將近5個月的時間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個不同凡響，眾多個不容易，無數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。最后，我想說青春路上假如沒有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平淡了，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽、英勇地迎接每一個挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點，就不會一直重播著昨天，應(yīng)該用你的信心，你的愛心，你的熱情，你的個性去活化自己的課堂，感染每個學(xué)生。祝大家在新的一年里工作蒸蒸日上，生活節(jié)節(jié)高升。家庭和和美美!愿實中附小：年年新相貌，日日新氣象!hppynewyear!新年好!英語老師個人工作自我總結(jié)我擔(dān)任初中英語老師已有20多年時間，特別是近兩年，我除了英語教學(xué)以外，還擔(dān)任班主任工作。在工作中，我得到了很多經(jīng)歷和教訓(xùn)，同時由于如今帶的是畢業(yè)班，更加深感責(zé)任重大。為了更好地總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，使以后的工作可以更加有效、有序地進展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面我剛剛開場在七年級接手這個班的時候，這個班的學(xué)生英語聽、說的才能相對較弱，授課采用較深的全英語教學(xué)，同學(xué)們還不能完全適應(yīng)。同時，學(xué)生比擬活潑，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，我在理解及分析^p學(xué)生實際情況的根底上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學(xué)引導(dǎo)，強化拓展練習(xí)，強化作業(yè)修改，做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、老師為輔、師生合作、共同開展，獲得良好效果。我一直堅持聽評課制度，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動。在活動中，我的收獲很大，結(jié)實掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)，教學(xué)成績一直名列前茅。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細的方案和目的，對同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有才能進步，但平時不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們在集體中進步;第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)才能不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進步他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望進步;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人我進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)根底和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時，強化口語練習(xí)，對局部不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。二、班主任工作1、制定班級奮斗目的及有實效性的班規(guī)，強化管理效果。如今的學(xué)生會受到來自不同方面的影響，所以對學(xué)生除了班規(guī)班紀等的約束外，關(guān)愛和適當(dāng)?shù)暮眯膽土P也很重要。對一些違背紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深化反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績進步。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在施行懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)那么以為這些同學(xué)在為班里做好事，一那么這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二那么在班里樹立了正氣，無形中學(xué)生的自我約束力加強，進步了班級凝聚力。2、抓良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓誠信是無價、爭當(dāng)節(jié)儉節(jié)約的好少年孝心無價、從小事做起、尊師重教、發(fā)揚勤學(xué)精神、杜絕三閑(閑話，閑事，閑思)進步學(xué)習(xí)效率、知識能改變命運等思想教育，強化德育效果。同時，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深化細致的思想品德教育工作。開展系列活動，豐富班級文化生活。如：利用周末開展生日晚會，觀看教育影片，師生茶話會，朗讀比賽，游藝活動，包餃子比賽等，收到了很好的效果。3、抓班干____伍建立。為了確定班干部人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析^p，開展并挑選了一些關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織才能、創(chuàng)新精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)利，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于進步了學(xué)生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。通過努力，我所教學(xué)科成績一直名列前茅，班級文化建立和班級紀律、衛(wèi)生及學(xué)生精神相貌有了極其明顯的改觀，我個人也先后在2023年、2023年、2023年被評為**市優(yōu)秀老師，2023年被評為滄州市優(yōu)秀老師，并有多篇論文發(fā)表。在以后的工作中，我要繼續(xù)堅持正確的教育方針，注意工作方法，嚴密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，將自己的班主任工作和教學(xué)工作提上一個新臺階。新英語老師個人工作總結(jié)范文這半學(xué)期是我任教最初的兩個月，我承當(dāng)預(yù)科理科班﹑06級音樂本科班﹑16級化學(xué)C班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷頗淺，我對待教學(xué)工作格外慎重，用心研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，獲取了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我的期中教學(xué)工作的回憶與總結(jié)：一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度由于所教授的班級英語程度相對薄弱，大局部學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機不強，認為通過高考之后，英語的地位就大大弱化了，甚至應(yīng)該退居二線。英語課因被規(guī)定為校級必修課，學(xué)生只好常常無可奈何地困坐在英語課堂上，為得只是獲得學(xué)分。針對這種現(xiàn)狀，在給每一個授課班級上第一堂課時，我就明確地分析^p講解了學(xué)習(xí)英語的重要性，從英語本身的功用﹑英語和其專業(yè)的相關(guān)性到英語在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)方案，使學(xué)生做到心中有數(shù)﹑目的明確﹑態(tài)度端正。二、幫助學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)英語教學(xué)由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，對于大學(xué)英語的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個適應(yīng)﹑調(diào)整的過程，加上，大學(xué)英語和高中英語相比不僅是量的進步更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語教學(xué)形式，形成了啞巴英語和聾子英語，課堂上被動承受的多，主動參與的少，課后死記硬背，幾經(jīng)周折，英語成績不見起色，不收成效，干脆置之不理，形成惡性循環(huán)。針對這種現(xiàn)象，我在講解課文和練習(xí)時都有意識或潛移默化地教授一些我認為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法，把課堂看作是體驗英語學(xué)習(xí)的契機，是分享英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的園地，強調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動性。三、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教法教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性，我每天我都認真?zhèn)湔n，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比擬大的。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好一堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了使教學(xué)生動，不沉悶，我盡力備課時就找一些新穎有趣，貼近生活的素材作為語言輸入的資料，寓教于樂，促使學(xué)生有鮮活靈動的語言輸出。視聽資料的采集，興趣語料的搜集，也使我在教學(xué)過程中體驗到了教學(xué)相長的樂趣。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣，授課就事半功倍。同時僅僅兩個月的實際教學(xué)使我實在體會到，備課不僅要備教法，還要備學(xué)生。一方面，大局部學(xué)生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一局部學(xué)生比擬活潑，上課氣氛積極，承受才能相對較強，因此，講得太淺，沒有照顧到整體，教學(xué)效果也不甚理想。因此，理解及分析^p學(xué)生實際情況，因材施教，對授課效果有直接影響。這一認識對我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義。四、及時承受反響，調(diào)整教法課堂上通過提問等互動方式及時理解教學(xué)效果。課間，通過談話交流等方式理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，虛心汲取意見和建議，及時調(diào)整教法。課后，我通過堅持批閱每一個學(xué)生的聽寫和作業(yè)(每單元保證至少一次)，歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點，及時進展糾正和教法的反思和改良。并在預(yù)科理科班進展期中測試，以考促學(xué)，以考促改。工作之余，我常常向老老師請教和學(xué)習(xí)，以期獲取專業(yè)知識和教學(xué)方法的進步。作為一個初上講臺的老師，由于教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，對教材和學(xué)生的情況還處于探究階段，教學(xué)方法也正處于從理論到理論的轉(zhuǎn)型時期，回憶自己短暫的授課歷程，我不禁感到有點遺憾和愧疚。有時，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，認真研究教法，采取有利方法解決困難。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷尚淺，許多地方存在缺乏，但是，我有信心在將來的教學(xué)中，在各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑前輩的監(jiān)視與指導(dǎo)下，排除困難﹑戒驕戒躁，繼續(xù)嚴格遵守各項規(guī)章制度，更加認真嚴謹?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，力爭獲得更大的進步。小學(xué)英語老師期末個人工作總結(jié)小學(xué)英語老師期末個人工作總結(jié)本學(xué)期已接近尾聲，回首剛剛走過的這一學(xué)期，有太多的體會、收獲、汗水與回味。這學(xué)期是商一提升的開場，收獲的開場。一、收獲經(jīng)歷，收獲喜悅暑期未盡我們就在王校長"做幸福老師"的講座培訓(xùn)中拉開了帷幕。開學(xué)初大家信心百倍的迎來"最美商一人"的大型活動。與xx電臺主持人共同主持我校第一次大型活動的重任放到了我的肩上，我深知代表學(xué)校的門面與喉舌，周末晚上加班修改稿子，最終一切順利，我很欣慰。這是九月值得商一人驕傲的日子，因為通過大家的努力第一次讓商一走了出去。王校長在開學(xué)初就提出了"請進來，走出去"的理念，請了多位教育界著名的專家來我校指導(dǎo)工作，培訓(xùn)老師，我從中很受精神鼓舞，學(xué)到了許多新的理念與方法。也陸續(xù)的讓老師們出去學(xué)習(xí)，承受各地新的理念與教學(xué)方法。在北師大學(xué)習(xí)，聆聽特級老師們的教學(xué)育兒經(jīng)歷，承受教授們和特級老師思想高度的洗禮，真的是受益匪淺，讓我懂得了一切教育要用"愛"去喚醒。除了老師們的培訓(xùn)，還有一月一次的家長培訓(xùn)會，讓作為家長老師的我感受頗深，真正的拉近了學(xué)校與家長，學(xué)校與社會的聯(lián)絡(luò)，做到了家校合一，促進家長學(xué)生的共同進步。"家長開放日"我深知這是第一次把商一展示給社會，于是我精心準(zhǔn)備了公開課，那天上午我連上了三個班的英語公開課，雖然有些累，但是得到家長們頻頻的點頭與肯定，我倍感欣慰。之后的督導(dǎo)聽課，我仍然擠出時間精心準(zhǔn)備，得到了督導(dǎo)老師的肯定和對我課程忠懇的指點。本學(xué)期最值得我們商一人快樂的是，在王校的帶著指引下，我們?nèi)w老師共同努力準(zhǔn)備"文明單位"和"綠色學(xué)校"的評選，最后的結(jié)果還是值得每一位商一人快樂的！而我個人在教課之余，積極準(zhǔn)備學(xué)校材料，沒有完成的拿回家，在安置好女兒飲食起居讓她九點入睡后，我再翻開電腦進展學(xué)校以及我個人進職稱的材料，那段時間每晚到凌晨12點多，想想一路過來，自己的付出還是有所回報的。終于再一次次的核審和最終的辯論后，職稱得出了可喜的結(jié)果。二、教學(xué)本學(xué)期我?guī)鍌€班的英語課，我深知責(zé)任的重大，孩子多，作業(yè)任務(wù)量大，我在客觀條件無法改變的情況下，盡力不斷改變檢查方式，分層布置或抽查等，確保完成正常教學(xué)任務(wù)的同時進步效率。每天三節(jié)英語課連上，即使很累，課堂上我也不放棄任何知識點，反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固，形式多樣，抓緊每分每秒讓孩子多說多練。我崇尚鼓勵式教學(xué)，不放棄每一位孩子。在剛接個別班時，英語課堂上幾乎沒人敢舉手發(fā)言，要么被動地叫起來聲音卻很小。于是課堂上，我盡量變化形式，調(diào)動孩子們的積極性，鼓勵著每一位學(xué)生。幾周時間，原來不愛發(fā)言的學(xué)生也踴躍舉手對話了，甚至有些時候孩子們的熱情讓我感到小小的壓力，生怕因為時間關(guān)系對叫不到發(fā)言的孩子一種打擊，同時我倍感欣慰的是，這幫孩子們終于樂于開口說英語了。在聽過北京一所小學(xué)的英語課后，我感觸很深，如專家所說"教學(xué)不能局限于應(yīng)試考試之中，那我們教育方向就走偏了。"我想以后也盡量嘗試用全英教學(xué)，對于孩子和自身都是一種鍛煉，從長遠來看對孩子英語語言學(xué)習(xí)英語思維形成是肯定有幫助的。三、困惑與期望相信每一位老師都是盡力想讓所教班級成績優(yōu)異，我也同樣。只是所帶班級多，人數(shù)大，精力和時間分布較散，沒有集中點，這對于每班一周三節(jié)的主課來說，確實心有余而力缺乏的感覺?？陀^條件的存在，確實需要我們兩個動動腦筋，監(jiān)視檢查力度不夠，就會造成成績進步緩慢。這也是我最為困惑的一點，因為畢竟我們本職工作就是教學(xué)。因此，我想在新的學(xué)期，要在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，特別對于學(xué)生的檢查評價力度要想方法進步。我想只有煽動家長和老師一起配合好，課堂課下都抓好了，學(xué)生成績才能順利成章的進步?？傊?，本學(xué)期是在繁忙與收獲中度過的，辛苦但又充實。領(lǐng)導(dǎo)的新理念，專家的有效方法，讓我內(nèi)心尤為敬仰。讓我們關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛每一位身邊的人，就讓我們商一人攜手努力，相信不久的將來商一一定會成為東區(qū)一顆耀眼的明珠！愛的路上，你我任重道遠~英語老師工作總結(jié)臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的老師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中獲得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學(xué)期，我非常榮耀地以一名入黨積極分子的身份在別人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的時機使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深化的。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并獲得了很好的教學(xué)效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語老師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語老師研究教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同進步業(yè)務(wù)程度。三、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)歷告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，假如不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在理論中積極探究新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深化領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并可以及時總結(jié)經(jīng)歷，進步自己的科研程度。四、考勤請假方面。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。五、努力進步方向。1、加強自身根本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng);2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進步、集中注意力。4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的進步。總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!2023年英語老師個人專業(yè)開展總結(jié)本學(xué)期，圍繞“自主開展，人文見長”這一主題，在教育教學(xué)方面做了許多有益的嘗試，收獲比擬令人滿意．一.樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷探究學(xué)習(xí)行之有效的教育教學(xué)方法．積極認真參加集體備課，在交流中，努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。作為老老師，能認真研究教材，從教學(xué)前分析^p，課后反思，課上知識點、重難點落實，到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理．日常工作之余，能有方案的讀書學(xué)習(xí)，進步自己的文學(xué)素養(yǎng)，提升自身綜合素質(zhì)，為年輕老師做出好典范．二.關(guān)注教學(xué)方法，在進步課堂教學(xué)效率方面下工夫，收效良好。我這學(xué)期繼續(xù)教原來的兩個班。學(xué)生根底，學(xué)習(xí)才能，成績等等，在原有根底上進步很大。但兩個班的差異仍然明顯，因此，教學(xué)中，方案采用不同的方法：二十班新課教學(xué)方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴展性幫助整合、處理教材，調(diào)動他們的求知欲，啟發(fā)學(xué)生去認識，去體會；同時，繼續(xù)堅持每日英語演講，鼓勵學(xué)生開闊視野，鍛煉運用語言的才能。每周設(shè)計讀寫方面的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的鍛煉時機；關(guān)注優(yōu)秀率邊緣的學(xué)生，課上多特殊提問，課下多單獨輔導(dǎo)；在學(xué)法上加以指導(dǎo)，發(fā)揮“集錯本”的作用，幫助學(xué)生及時理解自己，掌握根底知識。改革修改方式，及時反響，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點句型，諺語俗語，等，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣．而對我班學(xué)生，扎實根底知識，保證課堂效率，每一堂課都力爭監(jiān)控到每一名學(xué)生；在作業(yè)的布置-落實-檢查方面，力爭根底，注意可操作性，把工作落實到位。精心備課，進步課堂效率，多個別輔導(dǎo)，少占用自習(xí)。幫助學(xué)生輕松愉快學(xué)英語。減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)體會學(xué)習(xí)的樂趣和成就感．三.科研意識增強了。在繁忙的工作中，把教科研當(dāng)作一項有重大意義的課題去對待：堅持以人為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，把語言知識和文化相結(jié)合，為學(xué)生的長遠開展打下堅實的根底。認真參加課題方面的講座培訓(xùn)，區(qū)里的論壇聽課，更重視自己的看書學(xué)習(xí)：認真閱讀每期“英語輔導(dǎo)報”，“二十一世紀報”，“人民教育”，“班主任”，“中小學(xué)英語教學(xué)研究”，等書籍，理解有關(guān)心理學(xué)，教法的知識，進步自己的教育教學(xué)及理論程度。寫好讀書筆記，積極參加聽評課活動，本學(xué)期聽評課在到達要求的根底上要超額完成任務(wù)。積極參加組內(nèi)開展的各項活動，促進研究。同時做好“自主開展、人文見長”課題研究記錄。腳踏實地的研究教學(xué)，理論課題。四.發(fā)揮老老師的幫帶作用。自己的成長，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩以及同志們的關(guān)心和提攜。幫帶年輕老師是老老師義不容辭的責(zé)任。每當(dāng)青年老師請教的時候，努力做到毫無保存，盡心盡力。有一分熱，發(fā)一分光。以幫助青年老師迅速成長為己任，起到到了骨干老師應(yīng)起的帶頭作用和輻射作用，受到同行的好評．雖然是一位有二十多年教育教學(xué)經(jīng)歷的老老師，但我能始終謙虛慎重，保持學(xué)習(xí)和工作的熱情，熱愛本職工作，真心關(guān)愛每一個孩子．堅持讀書，充實自己．每天收聽收看英語節(jié)目，搜集《新目的》資及與自主開展相關(guān)的各種資料，整理歸類，為研究課題積累素材。在教學(xué)上，節(jié)節(jié)公開，歡送年輕老師聽課，熱情解答問題。對自己，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求，在學(xué)習(xí)和理論中不斷進取，不斷進步?；厥讈頃r路，腳踏實地，無愧與心．中學(xué)初中部英語老師年終個人工作總結(jié)(篇一)本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(1)班和(4)兩個班的英語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案安排及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已完畢，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一、學(xué)生的根本狀況七年級的時候兩個班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以，四班比一班學(xué)習(xí)英語的興趣濃一些，每次的2d局部我會讓同學(xué)上臺表演，有很多同學(xué)爭先恐后的舉手參與。但本學(xué)期兩個班有幾個學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)趨勢，二班兩級分化開場嚴重，特別是四班，但是兩個班學(xué)習(xí)英語氣氛還是不錯的，但隨著八年級英語知識難度的增加，有一局部學(xué)生很想學(xué)好，但是成績一下來總是考不高分，八一班這一點比擬明顯。二、采取的措施1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的才能，充分利用早讀時間，要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語。2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進展聽寫訓(xùn)練，進步學(xué)生對記憶單詞和句型的才能。(1)詞匯：每學(xué)一單元單詞和短語，我都會進展聽寫，要求每天背5個單詞。每單元完畢后，我就對學(xué)生進展單詞檢測并會對學(xué)生進展小組評比，以平均分為準(zhǔn)，評出優(yōu)勝組。(2)句型：對于句型的學(xué)習(xí)，我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語進展造句，練習(xí)學(xué)生對詞匯運用的才能和寫的才能。3、分層次抓學(xué)生的課文背誦，使學(xué)生形成流利的語感。從開學(xué)初就開場狠抓英語課文背誦，A等生脫稿背，B等生看譯文流利背，C等生熟讀，幾乎每單元的A局部2d對話和B局部2b短文都要求學(xué)生背誦，而且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必須到組長那背誦，組長到課代表那背誦，課代表到我這背誦，我對每次過關(guān)的課文都進展抽查檢測，如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應(yīng)付老師的學(xué)生給予懲罰。對于背誦實在有困難的學(xué)生，我允許他們只選擇課文的一局部進展背誦，哪怕幾句話也好。4、每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。有時候也結(jié)合班班通的ppt實物、圖片等用英語進展簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。5、每月通過月考，鼓勵進步最大的學(xué)生，懲罰倒退的學(xué)生。6、八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比擬痛苦的一年，特別是完形填空和閱讀理解，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八年級的完形填空和閱讀理解相比七年級的難了很多。于是我買了一本八年級完形填空和閱讀理解的專項練習(xí)書籍，利用午休的10到15分鐘進展檢測。檢測完過后小組之間進展修改，找尋錯誤的原因。三、教學(xué)方面的經(jīng)歷、存在問題及今后的做法1、教的方面:(1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)，因為沒有太多時間對學(xué)生進展階段小測，所以在這方面總感覺欠缺，不如意。下學(xué)期我要抓階段小測驗、，注重階段性復(fù)習(xí)工作。(2)進一步強化競爭意識。在競爭意識下學(xué)生會對英語更感興趣，也更加努力學(xué)習(xí)英語。所以我要在原來單詞比賽和小組對話比賽的根底上，增加閱讀比賽、英語寫作比賽、表演比賽等課堂活動，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)的方面(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每個人都要記好并整理自己的英語筆記、錯題本、寫作本等。(2)用階段性小測和競爭機制來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。幫助學(xué)生更加注重階段性總結(jié)和競爭意識的培養(yǎng)。(3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶著下，屢次聽課評課改課，是我的教學(xué)經(jīng)歷不斷進步，逐漸形成自己的教學(xué)形式，我也屢次通過看書上網(wǎng)學(xué)習(xí)，汲取更合適自己的教學(xué)經(jīng)歷等，以后的教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬視野，增進各種教學(xué)技能?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少，我會努力填補自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用班班通資，更好的為英語教學(xué)效勞，力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。中學(xué)初中部英語老師年終個人工作總結(jié)(篇二)本學(xué)期，我們積極圍繞“校本研修”積極開展教學(xué)活動，解決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂”積極探究進步課堂教學(xué)的好形式、好方法。尤其是后半學(xué)期，大膽借鑒和學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)形式，立志讓每一個學(xué)生在課堂上都有收獲，讓學(xué)生積極行動起來，緊張起來，都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而極大地進步了課堂效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報如下：一、主要工作：本學(xué)期我最大的收獲就是繼續(xù)施行了“高效課堂”。盡量可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，想方設(shè)法進步教學(xué)效率。首先把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生積極行動起來，緊張起來，都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而極大地進步了課堂效果。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)民的積極性就是把土地還給農(nóng)民；要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生?！弊鳛槌踔腥昙壍膶W(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能及調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的積極性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作：1、深化鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但要備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三年級教學(xué)目的的不同：初三年級在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能和學(xué)習(xí)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合才能，還讓學(xué)生試著模擬教材寫作文；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、施行了“高效課堂”教學(xué)方法，進步課堂效率。增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的形式，把課堂還給學(xué)生，真正理論“高效課堂”。根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。3、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們增加了練習(xí)課，我經(jīng)常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比方檢查單詞的記憶，對話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我還采用小組與小組之間進展比賽和全班進展百詞大賽等方法，事實證明，這些方法都到達了預(yù)期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。4、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。二、主要問題我認為在施行“高效課堂”方面，我還存在許多問題和困惑：1、對學(xué)生不放心，不敢大膽放手；2、施行得不夠徹底等；3、由好中差搭配的學(xué)習(xí)小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫的跡象；4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。三、今后打算和努力方向在今后的工作中，我要繼續(xù)理論和探究“高效課堂”，尤其要重點抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，分層次推進，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。從而進步整體程度，爭取更大的進步。中學(xué)初中部英語老師年終個人工作總結(jié)(篇三)轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年又過去了。從我參加英語教學(xué)工作以來到如今，回憶過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深化施行素質(zhì)教育，圓滿完成了學(xué)年工作目的和任務(wù)。政治程度上高度。學(xué)習(xí)中共省市地方相關(guān)文件，領(lǐng)會其中的精神本質(zhì)，不斷進步自身理論程度。認真學(xué)習(xí)《廣東省中學(xué)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制程度得到進一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在老師中可以率先垂范，在學(xué)生中可以為人師表。業(yè)務(wù)程度上臺階。隨著課程改革的不斷深化，對老師業(yè)務(wù)才能的要求也提出了新的內(nèi)容。為了適應(yīng)新形勢，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈敏的教學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)理論，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點點撥——練習(xí)遷移”的課堂構(gòu)造形式，課堂上，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及才能。發(fā)揚個人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語課堂的氣氛更活潑，興趣更濃。平時，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，獲得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。初三中考成績列校同年級前列！科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開足開全教程，堅持科學(xué)安排，科學(xué)管理。一是提升老師個人的教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，請教一些年長老師的教學(xué)方法。二是，狠抓課堂，努力進步四非常鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學(xué)安排出效益，從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益。自己堅持到課堂上學(xué)習(xí)，在課堂上調(diào)研，從課堂上汲取，在課堂上進步。全學(xué)期聽課30多節(jié)，覆蓋教學(xué)人員80%。堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，親臨教學(xué)工作第一線，獲取指導(dǎo)教學(xué)工作的第一手資料，大大進步了認識課堂的才能，增強了課堂教學(xué)改革的意識，提升了指導(dǎo)教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)程度。自己以身作那么，積極參與研究。在我的努力下，本人的課堂教學(xué)程度教科研程度有的大幅度的進步，從而學(xué)校施行素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績！人際關(guān)系和諧開展。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件。本學(xué)期，我主要搞好了如下個方面關(guān)系：〔1〕與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決?！?〕與老師之間的關(guān)系。首先認識到自己是老師中一員，與老師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原那么，事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它老師，做老師的知心人?！?〕與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我主動關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，家長如今普遍感到“孩子在學(xué)校，放心；自己到學(xué)校，愿心?！被貞浺粚W(xué)期來的工作，雖然獲得了一定的成績，但也還存在一些問題：一是在新課標(biāo)的施行上，由于還處于探究階段，自己缺少個性的課堂思路！二是我覺得青年老師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進取還大有人在；三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新才能比擬弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷承受新的信息，研究教改動態(tài)，進步理論程度，以適應(yīng)新形勢，再創(chuàng)造新的業(yè)績。最后，還望大家多多指教。中學(xué)初中部英語老師年終個人工作總結(jié)(篇四)時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又即將完畢了，回憶過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了可以查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。本學(xué)年教學(xué)工作即將完畢，對我的工作做如下總結(jié)。今年，我任教八年級〔1、2〕班的英語，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比擬好學(xué)，成績有所進步；學(xué)習(xí)態(tài)度認真，根底知識比擬扎實，課堂氣氛比擬活潑。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析^p、考慮，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析^p、考慮，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同開展的教學(xué)過程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中獲得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去理解世界？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)絡(luò)起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，主動和他們交流，談心，使自己成為學(xué)生歡送和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。第四，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。老師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對課堂駕馭的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我進步自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，承受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開場有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的上下，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生答復(fù)下列問題時，我的表情變得自然親切，讓他們感受到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地答復(fù)下列問題。第五、積極創(chuàng)造語言情景。目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和理論經(jīng)歷，注重對學(xué)生綜合語言才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言理論活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和理論活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而進步他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。缺乏之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的開展。老師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生考慮的空間；知識傳授比重大，語言理論缺乏等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學(xué)一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我進步，如何共同進步學(xué)生的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績。初二英語老師工作總結(jié)一、全面把握課程標(biāo)準(zhǔn)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的各個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目的，改變過去側(cè)重知識學(xué)習(xí)，忽略才能和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進步適應(yīng)和參與社會的才能，掌握必備的根底知識。二、豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷學(xué)生的品德形成和社會性開展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和才能。因此，在教學(xué)時擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)問題，不斷豐富和開展學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會標(biāo)準(zhǔn)的價值觀。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性開展，是在各種活動中通過自身與外界的互相作用中實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于承受的學(xué)習(xí)情境，靈敏多樣的選用教學(xué)組織形成，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的開展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的考慮，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想意識，良好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，學(xué)生對照自己的行為，可以及時檢查自己，并做到不斷地改正。總之，通過課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與研討，學(xué)生的整體素質(zhì)有所進步，完成了本階段的教學(xué)目的，效果不錯。小學(xué)英語老師年終工作總結(jié)光陰荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著活力和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品味了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。本學(xué)期，每個英語老師都是在繁忙中渡過的。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面堅持黨的四項根本原那么，全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師日常標(biāo)準(zhǔn)》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。二、在教學(xué)工作方面教學(xué)中，備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。三、在課堂教學(xué)中1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、在聽力方面。為進步學(xué)生的聽力程度，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，獲得了不錯的成效。四、自身的學(xué)習(xí)雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然防止不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)跟不上，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中缺乏，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的程度，爭取邁上一個新臺階。小學(xué)六年級英語老師的個人工作總結(jié)隨著期末考試的完畢，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個學(xué)期中，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學(xué)。在學(xué)期剛開場時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完本錢冊書的教學(xué)；學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試，我必須在本冊書的教學(xué)完畢后，擬定一個小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方案，根據(jù)方案合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴重。所以本學(xué)期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的根本知識與根本技能已有初步的理解。同學(xué)們的聽力才能、口語表達才能、閱讀才能等都得到了相當(dāng)程度的進步。為此我做了一下工作：一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。二、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的才能。三、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，進步學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、存在的問題：1、在復(fù)習(xí)階段，大局部學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們獲得進步，我們的做法卻是進展“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負擔(dān)。2、在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些缺乏。如，五、六年級的內(nèi)容應(yīng)該為主，三、四年級的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的才能進展選擇〔對大局部同學(xué)來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應(yīng)付〕。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識構(gòu)造，如，更有條理地進展句型分類。另外，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分表達本套教材的教學(xué)目的。同時，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的局部，因此，復(fù)習(xí)階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟Ａ?、采取的措施：１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)。3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。4、在往后的教學(xué)中，我要更積極地考慮轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進展內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我可以緊緊圍繞課程的要求，貫徹落實新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，虛心慎重，揚長避短，爭取更上一層樓。英語老師工作自我總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，現(xiàn)作出本人的教學(xué)工作自我總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時候，我一點都不理解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大局部同學(xué)反響跟不上，而教學(xué)的局部內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的理解，從而更進一步理解了學(xué)生的狀況：一方面，學(xué)生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比擬活潑，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是如何詢問和答復(fù)時間，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到half和quarter時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的圓來加以充分形象的講解和此文來于文墨星河說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)whatsthetime?its的句型時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也非常理想。可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。聽課也是進步自身教學(xué)才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，獲得了較好的效果。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細的方案和目的，對同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度；第二組是肯學(xué)，但由于才能不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進步他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望進步；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人我進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。精講多練是我采取的另一個穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以穩(wěn)固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中穩(wěn)固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法實在可行，也行之有效?？傊?，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末就是一種考驗。無論成績上下，都在一定程度上表達了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，英語老師個人的工作年終總結(jié)英語老師個人的工作年終總結(jié)1我擔(dān)任初中英語老師已有20多年時間，特別是近兩年，我除了英語教學(xué)以外，還擔(dān)任班主任工作。在工作中，我得到了很多經(jīng)歷和教訓(xùn)，同時由于如今帶的是畢業(yè)班，更加深感責(zé)任重大。為了更好地總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，使以后的工作可以更加有效、有序地進展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面我剛剛開場在七年級接手這個班的時候，這個班的學(xué)生英語聽、說的才能相對較弱，授課采用較深的全英語教學(xué)，同學(xué)們還不能完全適應(yīng)。同時，學(xué)生比擬活潑，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，我在理解及分析^p學(xué)生實際情況的根底上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學(xué)引導(dǎo)，強化拓展練習(xí)，強化作業(yè)修改，做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、老師為輔、師生合作、共同開展，獲得良好效果。我一直堅持聽評課制度，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動。在活動中，我的收獲很大，結(jié)實掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)，教學(xué)成績一直名列前茅。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細的方案和目的，對同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有才能進步，但平時不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們在集體中進步；第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)才能不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進步他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望進步；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人我進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)根底和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時，強化口語練習(xí)，對局部不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。二、班主任工作1、制定班級奮斗目的及有實效性的班規(guī)，強化管理效果。如今的學(xué)生會受到來自不同方面的影響，所以對學(xué)生除了班規(guī)班紀等的約束外，關(guān)愛和適當(dāng)?shù)暮眯膽土P也很重要。對一些違背紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深化反省；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成績進步。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在施行懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)那么以為這些同學(xué)在為班里做好事，一那么這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二那么在班里樹立了正氣，無形中學(xué)生的自我約束力加強，進步了班級凝聚力。2、抓良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓“誠信是無價”、“爭當(dāng)節(jié)儉節(jié)約的好少年”“孝心無價”、“從小事做起”、“尊師重教”、“發(fā)揚勤學(xué)精神”、“杜絕三閑〔閑話，閑事，閑思〕進步學(xué)習(xí)效率”、“知識能改變命運”等思想教育，強化德育效果。同時，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深化細致的思想品德教育工作。開展系列活動，豐富班級文化生活。如：利用周末開展生日晚會，觀看教育影片，師生茶話會，朗讀比賽，游藝活動，包餃子比賽等，收到了很好的效果。3、抓班干____伍建立。為了確定班干部人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析^p，開展并挑選了一些關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織才能、創(chuàng)新精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)利，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于進步了學(xué)生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。通過努力，我所教學(xué)科成績一直名列前茅，班級文化建立和班級紀律、衛(wèi)生及學(xué)生精神相貌有了極其明顯的改觀，我個人也先后在20xx年、20xx年、20xx年被評為**市優(yōu)秀老