第18課 慈母情深1

長郡雨花外國語洪塘學(xué)校電子教案科目語文班級五1班上課時間課題18.慈母情深1教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“魄、抑〞等11個生字，會寫“辭、抑〞等12個生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾〞等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會鋪墊的作用。教材分析就的主要情節(jié)和細(xì)節(jié)，引導(dǎo)注意從人物和環(huán)境的描寫，集中探究課文是怎樣表現(xiàn)“慈〞和“深〞的。

板書設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計〔師生活動〕備注第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們學(xué)過的關(guān)于母愛的詩歌，大家還記得嗎？〔師生共同背誦?游子吟?〕

1.母愛是偉大的，是值得贊美的。梁曉聲是怎樣贊美自己母親的？就讓我們走進(jìn)課文——慈母情深去感受一下吧。2.板書課題，聚焦“情深〞，齊讀課題師：從課題中你可以讀出,作者筆下的“慈母情〞是怎樣的?(題眼:“深〞)作者為何用“深〞來表達(dá)慈母情?作家筆下的慈母情“深〞在哪兒?對!就是這樣的疑問!慈母情“深〞在哪兒?用自己的話先說說看。(學(xué)生用自己的語言初步交流感受)現(xiàn)在在你的心里這是怎樣的一位母親?(辛苦的、貧寒的、令人尊敬的。)今天就讓我們一起走近這樣的一位母親。(再讀課題。)二、協(xié)同探索自讀課文，整體感知速讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。1.出示詞語:失魂落魄震耳欲聾龜裂數(shù)落讀準(zhǔn)詞語,并嘗試用上述詞語概括課文的主要內(nèi)容。2.用一個詞或一句話說說自己的感受。初讀課文,感知“情深〞1.請同學(xué)們用心讀課文,用一個詞或一句話說說自己讀后的感受。剛剛在讀課文過程中,發(fā)現(xiàn)有幾個詞語比擬難讀,我們一起來讀。出示詞語:失魂落魄震耳欲聾龜裂忙碌攥2.誰能用上這幾個詞語來說說課文主要講了一件什么事?我一直想買一本?青年近衛(wèi)軍?,想得整天(失魂落魄)。于是,我來到母親工作的地方,那里噪聲(震耳欲聾)。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱,當(dāng)知道我想要買書時,母親用(龜裂)的手將錢塞給了我,又陷入了(忙碌),我的鼻子一酸,(攥)著錢跑了出去。(齊讀)精讀課文，體會鋪墊的作用了解“我〞的家境的貧困〔1—4自然段〕

1.同學(xué)們，我們知道事情的起因只是因為一本價值一元五角的書。對你而言，買這樣一本書容易嗎？可對于當(dāng)時的梁曉聲，買書容易嗎？板書：不容易

2.請你讀讀課文的1—4自然段，從哪些語句中看出買這么一本書不是容易的事情？①“書價一元多〞從這句話中，我們了解到什么信息？板書：書很貴。②“母親還從來沒有……要過這么多錢。〞從這句話中，我們了解到了什么信息？這句話暗示了家里很窮?！皬膩頉]有〞“也從來沒有〞這兩個詞說明板書：A家里很窮。B“我知道家里窮，因此很懂事，不給家里增添負(fù)擔(dān)。〞③讀第4自然段，你從中獲得了什么信息？這個自然段是直接描寫自己家“窮〞的。從“賣破收音機〞和“吃進(jìn)了肚子里〞直接描寫家里的窮。板書：破收音機吃進(jìn)了肚子里

3.理解“失魂落魄〞

〔1〕“失魂落魄〞什么意思？〔形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子?！?/p>

〔2〕從“失魂落魄〞這個詞語你讀出了什么？〔作者很想要書，但苦于家境貧寒，得之很難?！尝芡瑢W(xué)們，請大家思考一下，作者為什么反復(fù)交代家里很“窮〞呢？里面的用意是什么？〔生各抒己見〕師總結(jié)：文章一開頭先介紹書價〔一元多〕，然后反復(fù)強調(diào)“從來沒有〞，暗示讀者這一元多對“我〞家來說已經(jīng)是一筆不小的財富了。緊接著作者又寫出“賣破錄音機〞和“吃進(jìn)肚子里〞，這是直接描寫自己家窮。作者反復(fù)介紹“窮〞是為了下文母親毫不猶豫地掏錢讓“我〞買書做鋪墊，從而襯托出母親對“我〞的愛。板書：窮做鋪墊，襯托母愛的偉大

三、練習(xí)反應(yīng)1.復(fù)述課文主要內(nèi)容；2.這一局部詳細(xì)寫家里很窮，與后面的課文內(nèi)容有什么聯(lián)系？四、小結(jié)提高通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們解決了生字詞，了解了課文