第十一課 全包圍的字

第十一課全包圍的字一、教學(xué)目標(biāo)第十課三包圍的字一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)三包圍的字的寫(xiě)法，初步掌握三包圍的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.通過(guò)描紅、仿影練習(xí)，深入體會(huì)三包圍的字的形態(tài)特點(diǎn)以及結(jié)體要求，感悟三包圍的字的具體寫(xiě)法。3.養(yǎng)成仔細(xì)觀察、揣摩比擬的習(xí)慣，穩(wěn)固已經(jīng)養(yǎng)成的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。4.走近名家，增加對(duì)現(xiàn)代書(shū)家的了解，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握三包圍類型的字的特點(diǎn)。2.掌握“問(wèn)〞“用〞“同〞三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.帶有“問(wèn)〞“用〞“同〞的勾線填墨米字格紙。2.多媒體課件、毛筆、練字紙假設(shè)干、實(shí)物投影儀。四、教學(xué)過(guò)程〔一〕游戲?qū)耄沂菊n題1.游戲?qū)??！?〕同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)有趣的猜字游戲?？凑n件，猜一猜它們分別像什么字？〔閃、匹、齒〕〔2〕剛剛張開(kāi)的手臂分別從哪幾個(gè)方向擁抱了小漫畫(huà)呢？〔上面，左面，下面三個(gè)方向〕這就是我們平常所說(shuō)的三包圍結(jié)構(gòu)的字。三包圍結(jié)構(gòu)的字還有很多。2.揭示課題。出示課件：“尚〞“同〞“用〞“巨〞“問(wèn)〞“齒〞。這幾個(gè)字包圍的方向、包圍的方式一樣嗎？三包圍的字分上包下、下包上、左包右三種情況。因包圍的方向不同，所以結(jié)體要求也不同。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，誰(shuí)能看出它們各自的特點(diǎn)？上包下、左包右一般包得緊，被包圍的局部好似害羞的小朋友躲在媽媽的懷里；下包上通常包不住，像是淘氣的小朋友探出頭來(lái)?！捕硨W(xué)習(xí)上包下的字1.同學(xué)們，今天我們首先來(lái)和“問(wèn)〞字交朋友。出示課件：“問(wèn)〞。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：“問(wèn)〞字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？〔上緊下疏〕2.出示課件：“門(mén)〞。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)“門(mén)〞字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)“門(mén)〞字。老師巡視，挑一個(gè)寫(xiě)得好的字和一個(gè)寫(xiě)得不好的字。出示寫(xiě)得不好的字，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)字寫(xiě)得怎么樣。教師總結(jié)：寫(xiě)“門(mén)〞字時(shí)要注意左右橫畫(huà)的對(duì)稱，間距要均勻，左邊的豎畫(huà)較短，右邊的豎略長(zhǎng)。出示寫(xiě)得好的字，一起看看，這個(gè)字是不是符合了我們剛剛一起總結(jié)的要點(diǎn)，一起表?yè)P(yáng)他。3.出示課件：“問(wèn)〞。想一想“門(mén)〞和“口〞組合在一起，書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么?！病翱讪曇o靠上面，這樣才能做到上緊下疏〕我們通過(guò)觀察比擬，了解了“問(wèn)〞字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，這就是我們平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的讀帖。對(duì)，讀完帖后我們就要認(rèn)真臨帖。臨帖之前要做到意在筆先，字居心中，先看老師寫(xiě)一個(gè)。教師邊示范邊口述要領(lǐng)。4.擺好姿勢(shì)，學(xué)生臨寫(xiě)?！裁杓t1個(gè)，仿影1個(gè)〕播放音樂(lè)，教師巡視指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)。集體評(píng)議。請(qǐng)大家看一看同學(xué)臨摹的作業(yè)，對(duì)照老師的評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)，你們來(lái)做一回書(shū)法小醫(yī)生，看看他寫(xiě)得怎么樣。先來(lái)夸夸他，再給點(diǎn)中肯的建議。5.我們來(lái)看看專家老師的書(shū)寫(xiě)，看看對(duì)你們有什么幫助。綜合大家的建議再次臨寫(xiě)?！卜掠?個(gè)〕6.小結(jié)收獲：同學(xué)們，通過(guò)比擬分析發(fā)現(xiàn)，我們的字越寫(xiě)越棒了?？磥?lái)，學(xué)會(huì)比擬分析，是寫(xiě)好書(shū)法的一個(gè)竅門(mén)?！踩潮葦M發(fā)現(xiàn)1.出示課件：“同〞“用〞。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)？“同〞：左豎瘦短，右豎肥長(zhǎng)；橫折上抬，口字內(nèi)藏?！坝猫暎鹤蠖逃议L(zhǎng)，右豎內(nèi)挺；橫畫(huà)內(nèi)收，間距相等。表?yè)P(yáng)答復(fù)下列問(wèn)題的學(xué)生。2.練習(xí)書(shū)寫(xiě)〔描紅1個(gè)，仿影1個(gè)〕。同桌互評(píng)，覺(jué)得不錯(cuò)畫(huà)個(gè)圈圈，如有建議小聲告訴他，然后再仿影2個(gè)。3.播放專家書(shū)寫(xiě)視頻。再對(duì)照，再臨寫(xiě)。自己對(duì)照要領(lǐng)評(píng)改，覺(jué)得不錯(cuò)畫(huà)個(gè)圈圈獎(jiǎng)勵(lì)一下。教師巡視指導(dǎo)，用紅筆圈出優(yōu)秀的作業(yè)。4.集體評(píng)議，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。5.出示課件：四個(gè)“同〞。知道這四個(gè)字分別是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？〔歐、顏、柳、趙〕這四個(gè)字的形態(tài)和寫(xiě)法一樣嗎？〔顏體、柳體的折畫(huà)向外拓，取包勢(shì)；歐體、趙體那么內(nèi)挺〕通過(guò)觀察，我們知道了不同書(shū)家的書(shū)寫(xiě)有著不同的特點(diǎn)。雖然富有變化，但三包圍中上包下的字都做到了上緊下疏。觀察，就是讀帖。讀帖、臨帖、背帖，這就是我們平時(shí)書(shū)法課上一直要求的練習(xí)好方法。有了這個(gè)好方法，再加上堅(jiān)持不懈的努力，你們的字就會(huì)越來(lái)越棒。說(shuō)到堅(jiān)持不懈，今天老師想向你們介紹一位書(shū)法家。〔四〕走近名家1.出示課件。有誰(shuí)知道這是哪位書(shū)家的作品？2.不錯(cuò)，這是我國(guó)現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家費(fèi)新我先生的作品。有誰(shuí)知道關(guān)于他的事情？3.你真了不起，不僅字寫(xiě)得好，對(duì)書(shū)法常識(shí)也知道得很多?！参濉匙鳂I(yè)展示1.同學(xué)們，最后讓我們拿出作業(yè)紙，將今天學(xué)寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。好的作業(yè)我們將展示到優(yōu)秀作業(yè)欄內(nèi)。2.生書(shū)寫(xiě)，老師巡視。尋找優(yōu)秀作業(yè)。