詩歌常見風格

常見風格讀下面白居易的《聽夜箏有感》詩，回答后面問題

此詩寫自己中年與暮年的對于挫折的不同感受。感情極為悲涼沉痛，而語言風格卻曠達超脫，你對此是如何理解的。此詩寫自己中年與暮年的對于挫折的不同感受。元和十年，詩人因激于義憤上書言事，被貶為江州司馬，時年四十四歲。初遭打擊，新生白發(fā)，自然感到理想受挫，時不我與，夜不能寐之際，聽到憂怨的箏聲，不禁為之愁腸百結，難以承受，因而不愿再聽。暮年飽經(jīng)憂患，霜雪滿頭，相比之下，先前的挫折簡直算不了什么，可謂是“曾經(jīng)滄海難為水”了。正因為他飽嘗了太多的痛苦，所以能夠對憂怨的箏聲無動于衷，聽之任之。此詩寫得辭淺意深，在看似曠達超脫的詩句中含蘊著的，是極為悲涼沉痛的心情。2、讀下面這首詩，回答后面問題

新晴野望王維語言都有

的特色。平淡質(zhì)樸⑵全詩重點在寫景，寫人只有后兩句。你能想象得出“農(nóng)人”的勞動情景嗎？在山青水秀的村莊里，農(nóng)民們一家大小在田地里歡快地忙碌著，他們的笑聲在青山間回蕩。西江月黃陵廟（又題阻風三峰下）張孝祥

(2)這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風格的詞人屬于哪一流派？（3分）蘇軾辛棄疾豪放派(3)在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風波險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）第一問：達觀、豪邁的胸懷。第二問：提示——如行船受阻，卻戲謔為波神留我看斜陽的景觀；如“明日風回更好，今宵露宿何妨”的不以受阻為意；如既已受阻，不如且欣賞眼下風光，聽水波演奏的美妙樂曲等。早興白居易

（16）．詩人善于從細微處表現(xiàn)生活情趣，請從這一角度賞析畫線句。(4分)

“新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替；“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。[越調(diào)]平湖樂·堯廟秋社王惲

（１）．簡要描述堯廟社日中的村民活動。(2分)村民們舉杯暢飲，喜慶豐收；彈琴賽歌，歡聲笑語。（３）．“不羨日夕佳”化用了高中課本哪首詩中的詩句?借此表達了怎樣的情感?(3分)化用陶淵明《飲酒》“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。陶淵明寫的是隱居之樂，曲作者表達了積極用世的志向和與民同樂的意趣。示秬秸張耒

（1）．這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結合具體詩句作簡要分析。（4分）要點一：平實，沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。舉例：“捧盤出戶”“市樓東西”等等，均無任何修飾之語。要點二：有韻味，寫景，敘事，蘊涵豐富。舉例：開篇兩句從視覺和聽覺兩個方面描畫出了清冷空寂的景色，透露出作者對賣餅兒生活際遇的同情和關懷。其他如“人未行”的空寂街景、“憂餅冷”的心態(tài)表露，均語淺而意深（2）．這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請對其中的教育內(nèi)容和所用的教育方法加以概括，并聯(lián)系實際談談自己的感受。

（教育內(nèi)容）要點一：無論從事何種職業(yè)，都要意志堅定，不畏艱辛。要點二：要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。（教育方法）要點一：藝術性，以詩誡子，而不是枯燥說教。要點二：形象性，以賣餅兒為榜樣，激勵自己的孩子。（聯(lián)系實際談感受）略。臨江仙歐陽修

（1）這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。（3分）①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。（2）前人評此詞，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。（5分）①想象奇特，虛實相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實處理得當，富有浪漫色彩。②境界