教學(xué)工作計(jì)劃范文集合八篇

【實(shí)用】教學(xué)工作計(jì)劃范文集合八篇教學(xué)工作計(jì)劃篇1認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過校本教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，切實(shí)提高學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力，為把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義建設(shè)的英才奠定堅(jiān)實(shí)寬厚的基礎(chǔ)，本學(xué)期我們校本教學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定了以下的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期校本教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，落實(shí)課程改革的總體目標(biāo)，逐步形成“以人為本，以校為本”一點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)的辦學(xué)理念。為全面提高校本教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把握新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高校本教學(xué)質(zhì)量。二、任務(wù)目標(biāo)1、立足于學(xué)生的生活世界，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，從實(shí)際運(yùn)用出發(fā)，針對性地教學(xué)，把學(xué)科知識(shí)加以融洽，并與日常生活密切聯(lián)系起來。2、通過多種途徑為學(xué)生提供具體實(shí)現(xiàn)情境，讓學(xué)生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會(huì)活動(dòng)中。3、體現(xiàn)因材施教原則，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓學(xué)生都能找到適合自己的位置。4、在具體活動(dòng)方式上，盡量采用參觀、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、操作等能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與。三、方法和措施1、根據(jù)教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。2、通過聽評課和研討會(huì)，促進(jìn)校本教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3、鼓勵(lì)校本教師充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。4、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的校本活動(dòng)，激發(fā)全體師生的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，豐富校園文化生活。以上是我本學(xué)期的校本教學(xué)工作計(jì)劃如有不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以課改為中心，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)力度，力促教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，力推課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的變革，力爭突破評價(jià)難點(diǎn)。同時(shí)認(rèn)真完成市、縣教研室所安排的有關(guān)工作。為此，根據(jù)學(xué)校的工作意見、教學(xué)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本組的工作要求特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、加強(qiáng)課堂教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量：1、做好課時(shí)安排．2、注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)，積極有效地參與課程改革。3、在備課中根據(jù)信息技術(shù)課的特點(diǎn)，既要備內(nèi)容，更要備學(xué)生，做好教學(xué)課件。4、認(rèn)真組織好學(xué)生上機(jī)操作，讓學(xué)生有比較多的動(dòng)手時(shí)間，注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，多讓學(xué)生上機(jī)，通過信息技術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。5、爭取信息技術(shù)加試合格率100。6、教學(xué)中注意學(xué)生個(gè)體的差異，做好基礎(chǔ)、拓展和研究課內(nèi)容的設(shè)置和教學(xué)，并建立合理的、多元性的評價(jià)體系，有計(jì)劃和目的開展好興趣活動(dòng)，做好競賽輔導(dǎo)和訓(xùn)練。三、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平1、組織教師及時(shí)參加省市區(qū)組辦的各級(jí)新課改培訓(xùn)，作為自己備課的指導(dǎo)方向。2、及時(shí)開展備課組教研活動(dòng)。備課組每周進(jìn)行兩次集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度和要求，交流和反饋教學(xué)中出現(xiàn)的問題，收集意見和想法，布置下一階段的工作任務(wù)。3、每位教師之間隨機(jī)聽課，并有針對性地進(jìn)行評課。力求做到相互學(xué)習(xí)，相互提高4、每位教師盡可能多讀教育教學(xué)理論書籍，努力使自己教學(xué)理念、業(yè)務(wù)有所提高。努力做到每個(gè)教師每學(xué)年都有一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。四、團(tuán)結(jié)互助，繼續(xù)做好學(xué)校信息技術(shù)中心工作1、完善學(xué)校校內(nèi)、外網(wǎng)的界面，充實(shí)內(nèi)、外網(wǎng)的內(nèi)容。2、繼續(xù)做好教師的信息技術(shù)教育培訓(xùn)，計(jì)劃培訓(xùn)“圖像處理”和“維護(hù)技術(shù)”各一次。3、組織一些信息技術(shù)應(yīng)用比賽，如九月份的教師課件比賽。五、具體工作安排九月份：1、制訂20xx-2018學(xué)年第一學(xué)期電教工作計(jì)劃。2、制訂學(xué)校電教工作管理制度和工作人員管理職責(zé)。3、制作學(xué)校各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)記錄、表冊。4、成立電腦制作興趣小組。十月份：1、組織教師參加以信息技術(shù)為主的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作。2、輔導(dǎo)學(xué)生做好小學(xué)生信息技術(shù)作品的制作。3、學(xué)習(xí)上傳資料。十一月份：1、組織教師參加以信息技術(shù)為主的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)PowerPoint課件制作。2、打印下發(fā)信息技術(shù)相關(guān)的理論性文章提高教師的信息技術(shù)理論水平。3、充分利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)電教知識(shí)。十二月份：1、組織教師參加以信息技術(shù)為主的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源的下載與上傳。2、組織教師進(jìn)行課件制作展評。3、做好“慶祝元旦”相關(guān)電教工作。20xx年元月份：1、排查電教設(shè)備的安全隱患，統(tǒng)計(jì)教師電教使用情況。2、整理校電教檔案、資料。3、撰寫本期電教工作總結(jié)。教學(xué)工作計(jì)劃篇3新學(xué)期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作計(jì)劃，請領(lǐng)導(dǎo)多多批評指導(dǎo)。一、教材分析高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析今年任教高一六、七、八、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常不重視。三、工作措施1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問題、熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來；要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系；要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來，達(dá)到記憶牢固，理解準(zhǔn)確，運(yùn)用靈活。2.加強(qiáng)對學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)針對前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：（1）研究怎樣實(shí)施問題意識(shí)教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問題序列。（2）研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。（3）研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合；怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、經(jīng)?；云谇袑?shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力。（4）研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息；能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問題。3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。通過采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實(shí)基礎(chǔ)；二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)；三是注重能力，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。四、專業(yè)成長計(jì)劃本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí)，并積極參加投身教研教改，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)工作計(jì)劃篇4新的學(xué)期即將開始，學(xué)具教學(xué)將進(jìn)入新的階段，回顧上學(xué)期的學(xué)具教學(xué)，有以下幾點(diǎn)：1、上學(xué)期由武曉玉和孟媛承擔(dān)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的學(xué)具教學(xué)任務(wù)，從三月份開始，由小一班和小四班兩位教師承擔(dān)學(xué)具實(shí)驗(yàn)，開展三型學(xué)具的學(xué)習(xí)，對幼兒的學(xué)具使用常規(guī)，以及培養(yǎng)幼兒愛護(hù)學(xué)具的習(xí)慣等比較重視，已形成較有秩序地良好習(xí)慣；2、幼兒對學(xué)具這個(gè)“新玩具”很感興趣，很愿意上學(xué)具活動(dòng)；3、對幼兒的觀察、記憶能力，動(dòng)手操作能力有所培養(yǎng)。進(jìn)行過大、小各種公開教學(xué)三次，獲得好評；4、六月份介入六型學(xué)具。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，效果，決定在中班組全面鋪開，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組長：曹曉慧，副組長：郭文、張淑珍、張偉宏，組員：武曉玉、孟媛媛、馬淑芳、王向紅、王建玲、王愛國、鄭竹萍七名教師共同承擔(dān)。由于幼兒學(xué)習(xí)水平程度不一，我們先用兩個(gè)月的時(shí)間來讓新實(shí)驗(yàn)班盡快適應(yīng)，把進(jìn)度趕上，前實(shí)驗(yàn)班則放慢速度等一等他們，想在兩個(gè)月之后齊頭并進(jìn)，走入正軌。我們利用班主任備課時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)具教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)具教學(xué)的基本步驟和方法，強(qiáng)化常規(guī)培養(yǎng)，愛護(hù)學(xué)具，教師做到心中有數(shù)，有責(zé)任心，認(rèn)真對待。九月份主要對新實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行理論培訓(xùn)以及指導(dǎo)活動(dòng)，前實(shí)驗(yàn)老師每人公開展示一節(jié)學(xué)具活動(dòng)。十月份，馬淑芳、王向紅進(jìn)行學(xué)具觀摩活動(dòng)，武曉玉承擔(dān)課題講座任務(wù)。十一月份，進(jìn)行學(xué)具課題階段性小結(jié)、交流，提出問題，共同商討解決。十二月份，由孟媛媛承擔(dān)課題講座任務(wù)，王建玲、王愛國、鄭竹萍進(jìn)行學(xué)具觀摩活動(dòng)。一月份課題評比小結(jié)。本學(xué)期，幼兒升入中班，在智力方面，幼兒的求知欲更加旺盛，手部動(dòng)作的發(fā)展也有所完善，概括和分類能力初步形成，我們將更廣泛的把學(xué)具教學(xué)的13種能力貫穿到活動(dòng)中，讓孩子在玩中掌握本領(lǐng)。1、仍采用每周兩節(jié)活動(dòng)的教學(xué)形式；2、先進(jìn)行三型學(xué)具的學(xué)習(xí)，一個(gè)月后加入六型學(xué)具；3、每周進(jìn)行一次工作小結(jié)和下周活動(dòng)安排；4、兩個(gè)月進(jìn)行一次園內(nèi)學(xué)具觀摩活動(dòng)。每月開展一次小組觀摩；5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，每周進(jìn)行一次學(xué)具理論學(xué)習(xí)。新實(shí)驗(yàn)班主要進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如：學(xué)具的擺放，自己學(xué)具的所在位置，如：你打開學(xué)具，怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進(jìn)行幾種能力的培養(yǎng)，如：觀摩記憶能力，分類能力等，目標(biāo)如下：觀察記憶能力：8節(jié)活動(dòng)，包括：畫面的常規(guī)排列規(guī)則，識(shí)記底色排列順序，認(rèn)規(guī)則等活動(dòng)。概括分類能力：4節(jié)活動(dòng)，包括：排除分類能力，指定分類能力等內(nèi)容。具體教學(xué)安排：第一周：復(fù)習(xí)活動(dòng)：鞏固對常規(guī)畫面的認(rèn)識(shí)知道其排列順序第二周：復(fù)習(xí)活動(dòng)：培養(yǎng)觀察記憶能力（小下010）第三周：新授活動(dòng)：培養(yǎng)觀察記憶能力（中上013、014）第四周：新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力（031）兩節(jié)第五周：復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力（015）新授培養(yǎng)幼兒再現(xiàn)的記憶能力（016）第六周：新授培養(yǎng)幼兒指定分類能力（032）兩節(jié)第七周：新授培養(yǎng)幼兒歸納推理能力（055）兩節(jié)第八周：新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力（035）兩節(jié)第九周：復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒指定分類能力（034）兩節(jié)第十周：新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化（076）兩節(jié)第十一周：新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化兩節(jié)第十二周：新授培養(yǎng)幼兒從對方的角度思考問題的思維方式（079）兩節(jié)第十三周：新授培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力（099）第十四周：新授培養(yǎng)幼兒4以內(nèi)的計(jì)數(shù)能力（101）第十五周：復(fù)習(xí)思維方式脫中心化數(shù)學(xué)邏輯能力第十六周：新授培養(yǎng)幼兒對三角形的空間認(rèn)知能力（130）培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力（132）第十七周：復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力。教學(xué)工作計(jì)劃篇5本學(xué)期將繼續(xù)圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學(xué)工作，以多層面、多角度、全方位扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作，著重落實(shí)七項(xiàng)主要教學(xué)目標(biāo)，并且在工作落實(shí)上圍繞著實(shí)、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)工作的具體工作及措施有：1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。聚焦課堂，從細(xì)節(jié)抓起，從上課前、課堂上抓起，從教師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師業(yè)務(wù)能力，在教學(xué)研究中提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。備課。加強(qiáng)對教師教案輔備力度的監(jiān)控，做到教案每周語文教師4節(jié)認(rèn)真輔備，數(shù)學(xué)教師每周2節(jié)輔備。教案課課有反思。堅(jiān)持聽常規(guī)課的制度，加強(qiáng)聽評課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)分工，以集中和分散相結(jié)合的方式開展對教師的常規(guī)聽評課活動(dòng)，即在學(xué)校統(tǒng)一部署下各分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管的學(xué)段或者學(xué)科進(jìn)行聽評課主抓。做到日日進(jìn)課堂，天天有交流。同時(shí)結(jié)合教師的個(gè)案跟蹤有重點(diǎn)、有針對性的進(jìn)行常規(guī)聽評課活動(dòng)。教師一學(xué)期聽各級(jí)各類課不少于15節(jié)，45周歲以上教師聽課不少于10節(jié)。組織扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)重心下移，突出教研組的功能。學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)少而精，大約在3次左右。日常性學(xué)生評比活動(dòng)繼續(xù)由教研組組織，學(xué)期初由各教研組制定計(jì)劃，報(bào)學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。學(xué)生作業(yè)的檢查力度。本學(xué)期將實(shí)施學(xué)生作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤制，每位分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管的年級(jí)進(jìn)行一定周期的學(xué)科作業(yè)關(guān)注和指導(dǎo)。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質(zhì)量上上新的臺(tái)階。注重特色作業(yè)的布置和反饋。同時(shí)，加強(qiáng)同軌班任課教師交流，重視單元檢測，淡化終結(jié)性考試。組織好十一月初的第五屆“創(chuàng)新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進(jìn)行全新的改革，力求為全體教師提供錘煉自己業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)和展示個(gè)人能力的平臺(tái)。同時(shí)總結(jié)上學(xué)期的教師說課大賽經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，組織進(jìn)行第二屆“精彩一刻”說課大賽。2、以“單元主題教學(xué)”為引領(lǐng)，開展系統(tǒng)的以“課例研究”為主的實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)，分層式促進(jìn)教師專業(yè)化成長。依托“單元主題教學(xué)”模式，學(xué)校教研組“課例研究”實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)。單元主題教學(xué)模式引領(lǐng)的課堂教學(xué)在我校實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來，深受大多數(shù)教師的認(rèn)同，本學(xué)期將繼續(xù)依此為引領(lǐng)，在教研組內(nèi)開展扎實(shí)有效的“課例研究”活動(dòng)。教研組內(nèi)教師繼續(xù)分二部分齊頭并進(jìn)，一部分骨干教師在進(jìn)行自我的教育科研的同時(shí)，引領(lǐng)組內(nèi)的教師進(jìn)行小課題研究和課例研討；另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問題，逐個(gè)擊破，獲得收獲。教研活動(dòng)常規(guī)化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，分管領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)參與，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。3、建立多渠道的校本研修機(jī)制，以扎實(shí)的校本培訓(xùn)為主渠道，結(jié)合教師自學(xué)自悟，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期的校本研修工作要在扎實(shí)開展的基礎(chǔ)上，力求創(chuàng)新、實(shí)效、高效，為發(fā)掘教師主動(dòng)性，促進(jìn)教師向研究型教師轉(zhuǎn)化推波助瀾。本學(xué)期主要涉及以下幾個(gè)方面：開展形式多樣的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)分為校外培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)。參加校外培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師在回校后兩周內(nèi)，利用校內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行二次培訓(xùn)，傳達(dá)培訓(xùn)的主要精神。校內(nèi)培訓(xùn)繼續(xù)擴(kuò)展以往的思路。主要安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)主題主要涉及到教師的專業(yè)精神、課堂教室實(shí)際問題、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹以及教育敘事交流活動(dòng)。每次培訓(xùn)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上可以增加培訓(xùn)教師，培訓(xùn)內(nèi)容要精煉。培訓(xùn)結(jié)束后組織短時(shí)間的研討互動(dòng)，或談收獲，或談困惑。培訓(xùn)要有筆記和反思，在業(yè)務(wù)筆記本上體現(xiàn)參加培訓(xùn)的記錄和培訓(xùn)后的反思。開展以“敘述教學(xué)故事”為主要內(nèi)容的教育敘事研究活動(dòng)。本學(xué)期要加強(qiáng)集中交流與研討，利用校本培訓(xùn)時(shí)間計(jì)劃安排兩次集中交流研討時(shí)間。加大對校園網(wǎng)教師論壇的關(guān)注程度，鼓勵(lì)教師在教學(xué)論壇上多交流，多研討。要求教師寫業(yè)務(wù)筆記和反思，使以上工作得以良好的體現(xiàn)。業(yè)務(wù)筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以上?，F(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間安排在雙周四下午，要求40周歲以下教師參加。45周歲以下教師制作課件并編寫課件說明不少于4個(gè)，按月上交教務(wù)處，逐步建立學(xué)校課間資源庫。4、繼續(xù)做好十一五市級(jí)課題的研究工作，深入開展其它相關(guān)科研課題的研究工作。為了使課題研究深入、扎實(shí)開展，計(jì)劃課題組成員每月開例會(huì)一次，總結(jié)、研討課題研究工作。對于三個(gè)省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)校課題、三個(gè)國家級(jí)課題和兩個(gè)市級(jí)十一五課題的研究工作，在落實(shí)上突出“實(shí)”，讓教育科研研究真正為我們教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展。5、結(jié)合區(qū)教研室的學(xué)校、教師個(gè)案跟蹤活動(dòng)，開展學(xué)校內(nèi)對教師、學(xué)生的個(gè)案跟蹤。上學(xué)期啟動(dòng)的對教師和學(xué)生的“個(gè)案跟蹤”活動(dòng)，存在著這樣或者那樣的問題，但是對于學(xué)生的成長和教師的發(fā)展確實(shí)也是很有效地，所以本學(xué)期將總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)深入開展此項(xiàng)活動(dòng)。具體是各分管領(lǐng)導(dǎo)指定個(gè)人跟蹤的老師，被跟蹤的老師在自己班內(nèi)指定2個(gè)左右跟蹤學(xué)生，做好跟蹤記錄。6、校本課程和綜合實(shí)踐本學(xué)期的校本課程有新的調(diào)整，即在全校開設(shè)硬筆書法校本課程，推廣跳繩校本課程，以三、四年級(jí)為主。而剪紙將作為學(xué)校的特色社團(tuán)活動(dòng)開展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也有新的變動(dòng)，每年級(jí)任課教師和學(xué)生是商定研究主題，并在二、三個(gè)月內(nèi)完成對此主題的研究。請任教老師注意過程資料的搜集和積累。7、書香校園工程將在本學(xué)期啟動(dòng)。書香校園作為我校申報(bào)的市級(jí)校園特色，已經(jīng)醞釀了兩個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究和審查，決定在本學(xué)期全面鋪開。教師讀書工程。提倡閱讀，提倡積累，提倡反思，提倡實(shí)踐是我們提高自身素質(zhì)的有效方式。本學(xué)期計(jì)劃由教務(wù)處對教師讀書進(jìn)行推薦，并繼續(xù)組織“讀書沙龍”交流活動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)各種雜志借閱的實(shí)效性，規(guī)范各教研組報(bào)刊雜志的借閱手續(xù)。學(xué)生讀書工程。讀書工程在教師隊(duì)伍里推行了一年半的時(shí)間，效果很好。計(jì)劃本學(xué)期繼續(xù)在教師隊(duì)伍中開展讀書工程，同時(shí)推廣到學(xué)生中，在學(xué)生中也開展讀書工程。具體是每個(gè)年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過商討，確定每年級(jí)閱讀主題，在此主題的引領(lǐng)下，教師指定必讀書目，同時(shí)推薦閱讀書目。讓本內(nèi)的絕大部分學(xué)生完成必讀書目的閱讀，有精力和能力的同學(xué)閱讀推薦書目。結(jié)合必讀書目，教師在學(xué)校規(guī)定的閱讀課上或者語文課上進(jìn)行導(dǎo)讀課、精華賞析等閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成閱讀。同時(shí)結(jié)合班級(jí)內(nèi)的指定位置的展示臺(tái)，展示學(xué)生的讀后感、采蜜集等過程性資料。舉辦新年讀書節(jié)。在新年前后舉辦一小讀書節(jié)。具體的實(shí)施方案討論稿在校園網(wǎng)上公布，請各位老師積極瀏覽并為討論稿提出自己的意見建議。以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，具體活動(dòng)安排在教研組上交活動(dòng)安排后統(tǒng)一下發(fā)，常規(guī)活動(dòng)在教務(wù)處工作流程圖上均有標(biāo)注，在本周也將下發(fā)各位老師，以便提醒自己工作。教學(xué)工作計(jì)劃篇6時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學(xué)期，迎來了一個(gè)新的學(xué)年，為了使能我校的書法室在新學(xué)年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對書法的興趣愛好，結(jié)合我校本學(xué)期書法教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的書法素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮書法室的特殊功能，提高學(xué)生的書法水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)1、合理安排書法室的使用時(shí)間，保證全校所有班級(jí)所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在書法室上課。2、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種開展好書法教學(xué)活動(dòng)。3、開展好學(xué)校的第二課堂——書法興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、定期開展學(xué)生書法作品展示，提高學(xué)生對書法的興趣。5、認(rèn)真搞好書法室的管理工作。三、具體管理措施1、書法室由專任書法教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。2、書法室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，特高特大儀器做專門存放；做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。4、保持櫥、架內(nèi)儀器、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。書法儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、及時(shí)維修，并根據(jù)儀器不同要求做好防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。5、備用書法儀器、設(shè)備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時(shí)申請報(bào)廢。6、書法教室、器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證操作安全。7、凡出借的書法用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。8、做好書法（器材保管）室的使用記錄。教學(xué)工作計(jì)劃篇7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校本期教育教學(xué)工作以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升師生綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，緊緊圍繞“高效課堂”這個(gè)核心,繼續(xù)以新課改為載體，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式;以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，建設(shè)校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持國家課程、地方課程、校本課程規(guī)范設(shè)置，開齊課程，開足課時(shí)，在日常的教學(xué)督導(dǎo)管理中，強(qiáng)化過程督查，采取行政領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，值周行政堅(jiān)持每天巡視督查，保證課程計(jì)劃的落實(shí)。2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。提高教育教學(xué)質(zhì)量是靠我們從認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”開始的，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，但是每一個(gè)任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)本班實(shí)際和自身教學(xué)風(fēng)格特色認(rèn)真復(fù)背，在教案和課本進(jìn)行批注，課后認(rèn)真反思，按要求寫好教學(xué)后記，總結(jié)教學(xué)的成敗得失，有利于改進(jìn)教學(xué)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3、推進(jìn)課改和素質(zhì)教育。為了確保課改工作的落實(shí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念;再次組織教師學(xué)習(xí)我校“自主課堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程;為了進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施，本期計(jì)劃開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動(dòng)，和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動(dòng)，促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運(yùn)行。完成“XX縣義務(wù)教育階段素質(zhì)教育督導(dǎo)的各項(xiàng)指標(biāo)體系”指標(biāo)，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校素質(zhì)教育。4.、實(shí)施目標(biāo)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)老師們的質(zhì)量意識(shí)，學(xué)校根據(jù)市教委《XX市義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(渝教基〔20xx〕16號(hào))文件結(jié)合我校實(shí)際，本期開始繼續(xù)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，對完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果和評優(yōu)評先、年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤。5、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師，規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。三、主要工作措施(一)一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)認(rèn)真真提高教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(1)嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。(2)嚴(yán)格備課管理。大力推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)模式，提倡各年級(jí)先進(jìn)行集體備課，每位教師再根據(jù)自己的班級(jí)備課，杜絕沒有備課就上課的情況。教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，并與績效掛鉤。40歲以下的每期必須寫教后記和教學(xué)反思四十篇，四十至四十六歲的每期必須寫出20篇，四十七歲以上的每期必須寫出10篇。(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)注一些薄弱年級(jí)科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，要提出有效措施，解決實(shí)際問題。4、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為了提高教師這方面的能力，學(xué)校會(huì)進(jìn)行專門培訓(xùn)。5、繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度(中青年教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他教師聽課不少于15節(jié)。)，加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。1、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升?？蒲须x不開理論的支撐，博覽群書，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的創(chuàng)造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，我們更需要及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，交流課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實(shí)施水平，通過更新觀念促進(jìn)反思來修正行為，增強(qiáng)底蘊(yùn)。本學(xué)期，每位教師讀一至兩本教育類專著，教導(dǎo)處將舉辦一次“教師論壇”競賽，向大家介紹讀書心得;為了推動(dòng)新課程改革，打造高效課堂，教導(dǎo)處以“高效課堂”為主題開展青年教師賽課活動(dòng)。2、營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，關(guān)注教師教科研能力的提升。打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)工作。(1)大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們將把提高35周歲以下教師的教學(xué)、教研水平作為“青藍(lán)工程”的重點(diǎn)，通過校內(nèi)結(jié)對幫扶、跨校拜師等途徑，爭取有更多的青年教師盡快成長、脫穎而出。(2)逐步推進(jìn)名師工程。各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo)，有計(jì)劃地向更高層次邁進(jìn)。同時(shí)，要全力挖掘各級(jí)骨干教師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。(3)提供科研發(fā)展平臺(tái)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將做好各類科研服務(wù)工作，及時(shí)傳達(dá)各類論文評比通知，并做好初評、送評工作，爭取有一定數(shù)量的獲獎(jiǎng)率、發(fā)表率。(4)積極推廣科研成果。鼓勵(lì)教師積極展示自己的科研成果。教導(dǎo)處對教師的教學(xué)成果進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結(jié)和推廣。(5)加強(qiáng)自身建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教導(dǎo)處要樹立研究深入，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠的意識(shí)，從不同層次為教師開展教科研活動(dòng)，多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺(tái)子，提升廣大教師的教科研能力，促進(jìn)教師教科研隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的.不斷提高，不斷超越。(6)鼓勵(lì)教師積極利用一切機(jī)會(huì)“走出去”學(xué)習(xí)。爭取各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯(lián)誼制度，為教師尋求實(shí)踐和理論指導(dǎo)。(三)深入推進(jìn)新課改深化課題研究課題研究是教育科研的重要方式。新的學(xué)期里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究，通過課題研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，運(yùn)用課題研究的成果，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念;再次組織教師學(xué)習(xí)我校“自主課堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程;教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)活動(dòng)，為改革課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施，本期計(jì)劃開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動(dòng)，和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動(dòng)，促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運(yùn)行。1、上學(xué)期申報(bào)的科研課題，按計(jì)劃有序組織實(shí)施，按計(jì)劃力爭順利結(jié)題。2、教務(wù)處加強(qiáng)課題研究的過程管理和指導(dǎo)。(四)提升校本管理，全面落實(shí)素質(zhì)教育。語文、思品等相關(guān)學(xué)科教師，要充分利用好校本教材，開設(shè)經(jīng)典誦讀、寫字課、橘文化等校本課程。繼續(xù)開展“1+5”“2+2”課外活動(dòng)小組活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生“說好普通話，寫好規(guī)范字”，繼續(xù)全面、深入推進(jìn)我校的語言文字工作。1、開設(shè)“書法藝術(shù)教育”校本課程助推素質(zhì)教育《書法藝術(shù)教育》課程培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職教師指導(dǎo)書法練習(xí)。一二年級(jí)著重鉛筆字書寫，三四年級(jí)側(cè)重硬筆書法，五六年級(jí)側(cè)重軟筆書法，通過書法課程教學(xué)、書法作品展、書法作品集、書法過級(jí)考核等形式，普及書法教育。2、開設(shè)“柑橘文化研究學(xué)習(xí)”校本課程推進(jìn)素質(zhì)教育《柑橘文化研究學(xué)習(xí)》課程，主要通過對家鄉(xiāng)柑橘種植歷史、柑橘在家鄉(xiāng)發(fā)展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情和一定實(shí)踐能力。3、開展經(jīng)典美文誦讀和“快樂星期三”活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)誦讀我國民族文化的精髓，把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學(xué)生的思想內(nèi)涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將舉行一次經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，做到校本課程活動(dòng)化，讓活動(dòng)育人。同時(shí)在尊重學(xué)生興趣、開闊學(xué)生視野的前提下開展“快樂星期三”活動(dòng)，聘請有特長的家長到學(xué)校來作實(shí)踐指導(dǎo)，爭取學(xué)生到現(xiàn)場實(shí)踐、體驗(yàn)。教學(xué)工作計(jì)劃篇8一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以《盧龍縣教育局xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極探索課改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能，規(guī)范教師教學(xué)行為，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，全面推行素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)1、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，促使學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化，教師教學(xué)行為專業(yè)化。2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，繼續(xù)在“有效教學(xué)”、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。3、課程改革不斷深入，素質(zhì)教育得到推進(jìn)，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。三、具體工作及措施（一）狠抓常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化過程管理1、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育。（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保障國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程的順利實(shí)施，嚴(yán)禁學(xué)校和教師隨意增減課時(shí)；（2）搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；（3）重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程的開展，要求各校克服困難配齊配好任課教師，使課程綜合實(shí)踐和校本課程得到有效的實(shí)施，使學(xué)生素質(zhì)得到提高。2、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。要求教師在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn)，提高教學(xué)工作的水平，全總校教師要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。（1）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升管理水平繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來，要學(xué)會(huì)在行動(dòng)中思考、在行動(dòng)中研究、在行動(dòng)中創(chuàng)造。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂，只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課，教學(xué)指導(dǎo)才有說服力，教師才能信服；主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實(shí)問題為研究重點(diǎn)，以對教師