八年級春季教學(xué)計(jì)劃

第64頁共64頁八年級春季教學(xué)方案八年級春季教學(xué)方案。第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點(diǎn)有：理解家庭關(guān)系確實(shí)立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務(wù)，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母表達(dá)在日常生活的方方面面。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母。學(xué)會(huì)與父母溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進(jìn)》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學(xué)習(xí)上的任務(wù)重，面對劇烈的競爭，他們的心理壓力比擬大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會(huì)有的理解，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識技能的增長，可以進(jìn)步心理安康的程度，還能促進(jìn)個(gè)人的成長。本單元就以此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域?qū)W校的人際交往，比擬全面的分析^p了中學(xué)生人際交往中存在的問題，以便促進(jìn)學(xué)生的心理開展、情感開展、道德開展和交往意識與才能的提升。第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭、學(xué)校交往擴(kuò)展到社會(huì)交往，隨著對外開放的日益擴(kuò)大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進(jìn)，我們的交往對象和就交往空間不斷擴(kuò)大，如何領(lǐng)略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受安康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往，成為學(xué)生面對的課題。本單元的學(xué)習(xí)，對于培養(yǎng)學(xué)生面向世界，面向?qū)?，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史目光、時(shí)代目光、世界目光。第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比擬多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有別人天地寬》和《誠信做人到永遠(yuǎn)》，本單元所講的各種道德，是人的珍貴精神財(cái)富，即與人們認(rèn)識自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅(jiān)強(qiáng)、加強(qiáng)修養(yǎng)親密相關(guān)，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會(huì)生活、做合格的社會(huì)事業(yè)建立者和接班人有著親密的關(guān)系。在學(xué)生的社會(huì)化過程中，學(xué)會(huì)與人交往是必不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系別人，如何誠信做人等內(nèi)容?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀八年級物理教學(xué)方案一、根本情況概述：1、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神，狠抓根底教育，努力進(jìn)步民族整體素質(zhì)，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，實(shí)在保證教育為開展社會(huì)經(jīng)濟(jì)效勞。幫助學(xué)生掌握好物理根底知識和根本技能，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用物理知識的程度，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。2、學(xué)情分析^p：八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比擬窄，兩級分化較突出，所帶八〔1〕、〔2〕班學(xué)生差距較大，八〔1〕班學(xué)生活潑；八〔2〕班學(xué)生相對而言比擬沉默寡言。3、教材分析^p：教材從全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代消費(fèi)開展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)程度的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)才能、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的進(jìn)步。教材把促進(jìn)學(xué)生全面開展作為自己的目的。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與理論，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開展。二、學(xué)期的教學(xué)總目的和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)開展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)才能，初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。三、改良教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、理論、考慮，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的才能。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。要注意研究學(xué)生的心理特征，理解他們的知識、才能根底，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)展教育，并且根據(jù)他們的反響及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的根底差異比擬大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理理論活動(dòng)，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。2023年春季八年級語文教學(xué)方案一、班級根本情況分析^p：在施行新課改中，老師熱心進(jìn)展語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn)，獲得了很好的效果，進(jìn)步了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合理論才能，對推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)歷。但是，局部學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識輕才能的現(xiàn)象，沒有進(jìn)入課改設(shè)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。二、教學(xué)的總要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，施行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)步，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的根底。三、教材分析^p：本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，表達(dá)了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本冊共有30篇課文，按主題合成六個(gè)單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)展綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的理論中，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)理論才能、創(chuàng)新才能和探究才能力。四、教改措施：1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，施行教學(xué)民主化，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析^p，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能。4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開展打下根底，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。5、搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀安康有益的課外讀物，進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文才能。6、注重學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)和互相浸透，強(qiáng)化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資和課外學(xué)習(xí)資，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力進(jìn)步語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的根底。7、作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反響給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評價(jià)、交流，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易承受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程，防止死讀課本和讀死書現(xiàn)象。八年級體育教學(xué)方案篇一：八年級體育教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，體育工作的指導(dǎo)思想是：結(jié)實(shí)樹立安康第一和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，以學(xué)生開展為本，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面進(jìn)步學(xué)生身心安康程度；使他們具有面對挫折的受才能和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)社會(huì)生活的需要。重點(diǎn)開展豐富多彩的廣泛性的體育活動(dòng)和小型競賽活動(dòng)；發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開展科學(xué)探究；注意工作質(zhì)量，進(jìn)步工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面開展的高素質(zhì)人才而努力。二、更新觀念，樹立全新的教學(xué)觀當(dāng)今，學(xué)校體育圍繞《體育與安康》新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行和為落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉深化改革。為此，我們要以安康第一的思想領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和課改的新理念，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定根底；要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新才能和創(chuàng)新人格以及社會(huì)理論才能，開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識；建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。1、課堂教學(xué)要充分表達(dá)以學(xué)生為主的主體性，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。2、充分表達(dá)教學(xué)的層次性，對不同個(gè)性、興趣、愛好、認(rèn)識才能、發(fā)育程度的學(xué)生，采用不同的要求和方法。3、注重學(xué)生身心開展的敏感期，在原有的根底上可持續(xù)開展。4、力求在教與學(xué)的共同努力下，到達(dá)掌握進(jìn)步運(yùn)動(dòng)方法，增強(qiáng)體質(zhì)的即時(shí)性的顯性目的，與開展學(xué)生思維才能、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的開展性的隱性目的相結(jié)合。5、進(jìn)一步強(qiáng)化體育課堂常規(guī)和平安教育。課堂常規(guī)有要求、有施行、有習(xí)慣；同時(shí)注意加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展平安知識的教育，并落實(shí)好平安措施。三、面向全體學(xué)生，開展學(xué)生個(gè)性特長針對學(xué)生不同的身體特點(diǎn)，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動(dòng)，實(shí)在抓好每天一小時(shí)體育鍛煉，努力使學(xué)生素質(zhì)得到有效進(jìn)步。1、首先要以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，積極構(gòu)建新的大課間形式，同時(shí)進(jìn)一步進(jìn)步課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。2、要開展豐富多彩，具有時(shí)代特色，深色學(xué)生喜歡的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動(dòng)，力求活動(dòng)制度化、內(nèi)容多樣化、要求標(biāo)準(zhǔn)化，注重實(shí)效性。試開展冬季體育活動(dòng)月活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。四、極積參加科學(xué)研究，不斷創(chuàng)新和武裝自己。新一輪國家根底教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展，它對我校的體育教學(xué)工作帶來無限的活力，如何貫徹安康第一，以人為本的思想，并根據(jù)我校自身特點(diǎn)，尋求體育開展的特色，如何進(jìn)步老師的知識構(gòu)造和才能，培養(yǎng)老師的主動(dòng)精神和工作責(zé)任感，是我們面臨的重要課題。我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊理論，不斷以新的知識充實(shí)自己，尤其要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育論、教學(xué)論和課程論，結(jié)合自己的教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和課改的新理念，把教學(xué)訓(xùn)練等與科研結(jié)合起來，成為理論理論結(jié)合型的科研型老師。本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校、政教處、教誨處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目的，振奮精神，團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為我校的學(xué)校體育衛(wèi)生工作,做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。篇二：八年級體育教學(xué)方案跳躍技術(shù)的根底知識。1、跳躍運(yùn)動(dòng)包括哪些工程？2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢？3、跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾局部組成的？田徑一、跑通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的根本知識與根本技術(shù)；開展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞、克制困難、勇往直前等良好品質(zhì)。1：A、弓箭步走路20米2B：高抬腿跑1015米2C：3050米加速跑D：游戲：聽數(shù)找朋友。2：A：學(xué)習(xí)站立式起跑。B：變速跑：男1000米，女士800米跑。3：A：學(xué)習(xí)站立式起跑，B：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。4：A：50米〔24〕次B：越野跑120018000米。5：A：圓周跳繩接力練習(xí)。B：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米。6：考核：男：1000米；女：800米。一、跳躍通過各種練習(xí)根本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)；開展彈跳素質(zhì)，進(jìn)步跳躍才能。1、A：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。2、騰空步練習(xí)。3：復(fù)習(xí)騰空步技術(shù)。4：學(xué)測步點(diǎn)；蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。三、投擲學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步理解原地推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)；開展力量、靈敏等身體素質(zhì)。1、學(xué)習(xí)原地推鉛球〔以右手為例〕。2、原地對實(shí)心球。3、A：雙腳跳躍練習(xí)。B：推鉛球。4、A：雙人跳起挪動(dòng)練習(xí)。B：推鉛球練習(xí)。5、考核：原地推鉛球。四、體操：支撐跳躍。通過支撐跳躍動(dòng)作的練習(xí)，主要進(jìn)步支撐跳躍根本才能，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助，根本掌握屈腿騰越動(dòng)作技術(shù)，開展踏跳才能。1、A：踏跳、推手練習(xí)。B：單手推墻練習(xí)。2、A：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。B：蹲撐、抱腿、挺身跳。3、跳上成跪撐挺身跳下。4、A：復(fù)習(xí)〔同上〕。B：助跑練習(xí)。5、屈腿騰越跳箱。6、復(fù)習(xí)〔同上〕7、考核：屈腿騰越跳箱。五、籃球?qū)W習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟悉球性，進(jìn)步控制球才能，掌握根本技術(shù)。通過各種挪動(dòng)步法的練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；通過教學(xué)比賽，穩(wěn)固已學(xué)根本技術(shù)。1、A：復(fù)習(xí)各種挪動(dòng)步法。B：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。C：學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。2、A：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。B：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。3、A：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。B：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。4、A：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。B：學(xué)習(xí)急起急停。5、A：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。B：復(fù)習(xí)急起和急停。6、A：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。B：綜合練習(xí)。7、籃球教學(xué)比賽。六、排球穩(wěn)固挪動(dòng)、傳、墊球技術(shù)，改良正面下手發(fā)球技術(shù)。根本掌握正面上手發(fā)球技術(shù)，初步理解正面扣球技術(shù)。開展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。1、A：復(fù)習(xí)挪動(dòng)。B：復(fù)習(xí)傳、接球。2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。4、發(fā)、墊球練習(xí)。5、A：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。B：傳、墊球比賽。6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。8、排球教學(xué)比賽。七、韻律操和舞蹈學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進(jìn)一步進(jìn)步節(jié)奏感和表現(xiàn)力。1、復(fù)習(xí)少年韻律操1。2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。3、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。4、A：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。B：學(xué)習(xí)第三段。5、復(fù)習(xí)少年韻律操〔二〕。6、進(jìn)展全套韻律操的總復(fù)習(xí)。八、民族傳統(tǒng)體育1、學(xué)習(xí)青年拳第一段15動(dòng)。2、A：復(fù)習(xí)青年拳15動(dòng)。B：學(xué)習(xí)69動(dòng)。3、A：復(fù)習(xí)青年拳19動(dòng)。B：學(xué)習(xí)班1016動(dòng)。4、A：集體復(fù)習(xí)青年拳113動(dòng)。B：學(xué)習(xí)1417動(dòng)。5、A：復(fù)習(xí)117動(dòng)。B：l學(xué)習(xí)1820動(dòng)。6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。7、〔同上〕形體訓(xùn)練初步理解根本手位與根本步法的動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，開展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。1、根本手位。2、根本腳位。3、綜合形體訓(xùn)練。4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。篇三：八年級體育教學(xué)方案一、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與安康新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持安康第一的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生安康成長為目的，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生開展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、工作目的認(rèn)真完成八年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的教育教學(xué)工作和任務(wù)。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p初二年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng)，喜歡對抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的工程。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈敏性和反響才能強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)展體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與理論的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來進(jìn)步凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改良教學(xué)措施、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改良教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到平安第一。2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)展體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照安康第一的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改良自己的授課方式，進(jìn)步自己的授課程度。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的進(jìn)步。3、進(jìn)一步進(jìn)步課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽程度，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜歡的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)展穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的才能去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)工程基于這一點(diǎn)對本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)方案措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。五、本學(xué)期考核工程：1000米男、800米女、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。附教學(xué)進(jìn)度：1周：身體恢復(fù)性工程練習(xí)、課堂常規(guī)教育。2-3周：快速跑、靈敏素質(zhì)。4-6周：根本知識、籃球、游戲。7周：跳躍、坐位體前屈。8周：排球、投擲。9周：考核籃球、坐位體前屈。10-15周：根本知識、耐久跑、跳躍。1617周:考核立定跳遠(yuǎn)、1000米男、800米女。篇四：八年級體育教學(xué)方案新的一學(xué)期開場了,作為工作在第一線的我,為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,為此擬定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作方案如下:一、根本情況：1、學(xué)生情況：八年級一班有43名學(xué)生。除每個(gè)班有1-2名特殊病生，不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外，其余學(xué)生都安康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。2、技能情況：本年級學(xué)生大局部都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連接性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進(jìn)步。二、教材分析^p：根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目的。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有方案地進(jìn)展體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)展思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。三、教學(xué)目的和要求：1、使學(xué)生可以根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)展體育鍛煉。掌握根本知識和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識和平安常識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類等工程的根本技術(shù)和根本技巧，進(jìn)一步進(jìn)步每一位學(xué)生的才能。3、充分利用各種體育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、主要工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。2、抓好田徑運(yùn)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。3、開展好班級的體育活動(dòng)，做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育工程的指導(dǎo)。4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。5、進(jìn)展備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動(dòng)。五、詳細(xì)安排：1、抓好八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及根本技術(shù)的進(jìn)步。(立定跳遠(yuǎn)、籃球、100米等)。2、充分利用好兩操對學(xué)生進(jìn)展耐力訓(xùn)練。3、不斷改良教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)展不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，互相鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。4、對學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來關(guān)心的方式。鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目的，新要求。六、教學(xué)措施：1、逐步進(jìn)步學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。3、開展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生英勇、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。篇五：八年級體育教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本、安康第一、終身體育的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與安康行為。以學(xué)生身心安康開展為中心，重視學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)步學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和才能。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都在和諧、愉快的練習(xí)中增強(qiáng)身體素質(zhì)，掌握根本技能。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。二、學(xué)情分析^p本學(xué)期所教的八年級分四個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)將近60人，絕多數(shù)學(xué)生身體安康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。通過七年級一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，力量和耐力差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯缺乏。個(gè)體發(fā)育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度進(jìn)步，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。三、教材分析^p結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有方案地進(jìn)展體育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德和平安教育。讓每個(gè)學(xué)生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。教材內(nèi)容有：體育與安康根底知識；田徑：跑、跳、投；體操：根本體操和技巧；球類：籃球、足球；武術(shù)：健身拳；舞蹈：集體舞32步；身體素質(zhì)練習(xí)。教材的重點(diǎn)：跑中的耐久跑；跳躍中的蹲踞式跳遠(yuǎn)；體操中的技巧動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；教材的難點(diǎn)：耐久跑的方法；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。四、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。純熟掌握眼保健操、播送操和校園集體舞。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開展學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。3、以學(xué)生為本，安康第一是我們的目的，快樂體育是我們的追求，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與考慮、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的好處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。五、教學(xué)措施1、適時(shí)理解、分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。5、開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)英勇、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。六、德育浸透體育活動(dòng)對于開展學(xué)生的適應(yīng)才能具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育浸透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng)、保護(hù)公物的良好品質(zhì)。3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容?！?〕、根底知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感?！?〕、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正老實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容?！?〕、田徑教材安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。〔4〕、球類教材中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體精神和自我保護(hù)意識的內(nèi)容?！?〕、在體操教材中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識和自我保護(hù)意識的內(nèi)容八年級生物教學(xué)方案篇一：八年級生物教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，全面進(jìn)步學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，本期我打算仍堅(jiān)持以《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，以部教務(wù)處的核心工作目的快樂+高效課堂為指導(dǎo),扎實(shí)做好本期的教育教學(xué)工作。二、學(xué)情分析^p：本期我任教八年級2個(gè)班的生物教學(xué)，從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大局部學(xué)生的生物學(xué)根底比擬好、興趣較濃。但每個(gè)班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)根底較差、學(xué)生物沒多大勁。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)根本技能的進(jìn)步為主。三、教學(xué)目的1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深化鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得，寫好學(xué)習(xí)筆記。2、利用集體備課小組的力量對教材進(jìn)展充分討論分析^p，把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度等等。3、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動(dòng)。4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，備課組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、幫助，精誠團(tuán)結(jié)。每月定期開展聽、評課活動(dòng)。6、深化開展教學(xué)科研，參與教研課題的研究，按時(shí)完成每學(xué)年撰寫論文的工作。7、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解才能，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的才能，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)才能。8、加強(qiáng)中考試題研究，落實(shí)生物奧賽培訓(xùn)工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。四、詳細(xì)措施1、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對詳細(xì)學(xué)情因材施教；2、分層次設(shè)置課堂反響練習(xí)，使優(yōu)生得到開展，差生得到進(jìn)步；3、定期舉行單元考試，及時(shí)反響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏；4、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。5、定期開展生物奧賽培優(yōu)和后進(jìn)生輔基工作。篇二：八年級生物教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，結(jié)合永年縣教育局全面推行嘗試教學(xué)法，遵循學(xué)生身心開展特點(diǎn)和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面開展和終身開展需要，以進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神理論才能為重點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)承受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為打破口，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，提出問題、分析^p和解決問題的才能，以及交流和表達(dá)才能。二、根本情況分析^p(一)學(xué)生情況分析^p一方面，經(jīng)過七年級一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的理解，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物根本知識、生物實(shí)驗(yàn)技能和理論操作才能，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃重的興趣，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的根底。另一方面，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目的不明確、自制力不強(qiáng)、主動(dòng)性缺乏等問題，詳細(xì)表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)，好奇心有余而自覺性缺乏，學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢。因此，從本學(xué)期開場，在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí)，要注意加強(qiáng)學(xué)____引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)穩(wěn)固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績有大面積的進(jìn)步?！捕辰滩姆治鯺p八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》共三章。教材的編寫注重從生活理論出發(fā)，廣泛聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活經(jīng)歷和知識根底，把握根底性，表達(dá)先進(jìn)性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學(xué)探究才能的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地表達(dá)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念。1、關(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個(gè)局部進(jìn)展分析^p〔1〕、關(guān)于動(dòng)物局部教材先討論生物圈中有哪些動(dòng)物，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征，再討論它們的運(yùn)動(dòng)、行為以及在生物路邊中的作用，其知識構(gòu)造簡圖如下：這樣的安排改變了長期以來按進(jìn)化順序逐門逐綱講述各類群形態(tài)構(gòu)造和生理功能的做法，強(qiáng)化了動(dòng)物與環(huán)境嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的認(rèn)識，其中水中生活的動(dòng)物重點(diǎn)探究魚適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)；陸地生活的動(dòng)物重點(diǎn)探究蚯蚓和家兔適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)；空中飛行的動(dòng)物重點(diǎn)探究鳥和昆蟲適應(yīng)空中飛行的特點(diǎn)，這樣能較好地表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于動(dòng)物的類群重點(diǎn)闡述環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、鳥類和哺乳類的要求。而關(guān)于其他動(dòng)物的類群那么在相應(yīng)的節(jié)中簡單介紹。這樣的安排突出了重難點(diǎn)?！?〕、關(guān)于細(xì)菌、真菌局部其內(nèi)容包括細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系和日常生活中的生物技術(shù)兩大局部。本單元的第四章標(biāo)題為分布廣泛的細(xì)菌和真菌，將細(xì)菌和真菌的分布作為第一節(jié)，還安排了第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用的內(nèi)容，這些內(nèi)容盡管與詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)并非一一對應(yīng)，卻都是為了更好地表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與生物圈的思路。在說到細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系時(shí)，必然要說到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù)，因此，將課程標(biāo)準(zhǔn)中這兩項(xiàng)內(nèi)容合在一起。2、關(guān)于第六單元的教材分析^p第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護(hù)對策等。關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)，課標(biāo)要求到達(dá)層次是學(xué)生能說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。這是個(gè)熱點(diǎn)問題，所以教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)方面來闡述生物多樣性的內(nèi)涵，以便讓學(xué)生對保護(hù)生物多樣性的意義和對策有更深化的認(rèn)識。本單元的知識構(gòu)造圖如下：三、教學(xué)目的通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》〔八年級上冊〕課程的學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)以下開展目的：〔一〕知識與技能：1、認(rèn)識動(dòng)物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。2、理解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。3、理解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。4、通過活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)構(gòu)造特征上的相似程度來進(jìn)展的。5、理解生物的多樣性及其價(jià)值。6、培養(yǎng)學(xué)生的理論操作才能和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能。如：進(jìn)展飼養(yǎng)和觀察蚯蚓、調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用、檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌、制作甜酒等與日常生活親密相關(guān)的活動(dòng)。7、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，豐富學(xué)生獲取知識的渠道，拓展學(xué)生的知識面。如：進(jìn)展生物學(xué)資料的查詢和搜集?！捕尺^程與方法：注重學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生如何學(xué)習(xí)。如：〔1〕嘗試教學(xué)法。準(zhǔn)備練習(xí)出示嘗試題自學(xué)課本嘗試練習(xí)學(xué)生討論老師講解第二次嘗試練習(xí),以上七步是一個(gè)有機(jī)整體，反映了學(xué)生完好的嘗試過程，也是一個(gè)有序可控的科學(xué)的方法流程?！?〕問題導(dǎo)向法。指導(dǎo)學(xué)生按照生物有哪些形態(tài)構(gòu)造特征？如何適應(yīng)環(huán)境？與人類的關(guān)系如何？等根本問題自主學(xué)習(xí)、自主解答、自主測試、自主反響，輔以同伴互助和老師點(diǎn)評，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的才能?！?〕理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和消費(fèi)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，提升學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，加深對書本知識的理解，做到知識于生活，學(xué)以致用?！?〕識圖學(xué)習(xí)法。新教材圖文并茂，形象直觀，可讀性強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖、讀圖，可以促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的直觀把握和理解記憶?！?〕嘗試教學(xué)法。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂，進(jìn)步學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的自覺性?！踩城楦袘B(tài)度及價(jià)值觀：1、認(rèn)識生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧開展的觀點(diǎn)。2、理解生物科學(xué)技術(shù)在人們消費(fèi)生活方面的重要作用和理論價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、投身生物科技的熱情以及促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的使命感。3、理解科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時(shí)，往往帶來人們料想不到的負(fù)面影響，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用那么會(huì)貽害無窮，確立全面的、辯證的技術(shù)觀和價(jià)值觀。四、主要措施：1、重視進(jìn)步學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)3、浸透科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的教育4、改良教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)〔1〕進(jìn)步貫徹課程目的的自覺性初中生物學(xué)課程目的涵蓋的生物學(xué)知識、才能以及情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的根本要求，是通過每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課〔或活動(dòng)〕的教學(xué)目的時(shí)，要充分考慮課程目的的表達(dá)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)開展的需要，特別要注意才能和情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的要求?！?〕組織好學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)并進(jìn)步其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，根據(jù)嘗試教學(xué)理論的本質(zhì)和先試后導(dǎo)、先練后講的根本特征，在教學(xué)理論中邱學(xué)華逐步形成了一套根本操作形式,培養(yǎng)學(xué)生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的才能，同時(shí)，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生開展的學(xué)生活動(dòng)?！?〕加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。篇三：八年級生物教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想通過課堂教學(xué)和課外理論活動(dòng)，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加理論環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，可以對生物學(xué)知識有更深化的理解，可以對今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮；可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進(jìn)步。二、教學(xué)目的1、全面進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、通過復(fù)習(xí)七年級上冊、下冊使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握生物的相應(yīng)知識。三、教學(xué)要求：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；生動(dòng)的語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、突出學(xué)科特點(diǎn)。配齊儀器、標(biāo)本、掛圖、模型、等必要的生物教學(xué)用品，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生才能之目的。3、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，進(jìn)步課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。4、要進(jìn)步教學(xué)程度。在語言、板書和操作等方面到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確和純熟。5、考試備考要做到：〔1〕注重根底〔2〕聯(lián)絡(luò)實(shí)際〔3〕重視實(shí)驗(yàn)〔4〕反映現(xiàn)代性〔5〕加強(qiáng)學(xué)科根本觀點(diǎn)教育。6、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)對生物有特別興趣的學(xué)生，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。積累經(jīng)歷與資料，為今后組織學(xué)生參加初中生物競賽做好準(zhǔn)備。四、主要措施：1、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、考慮、提問，并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)展探究性方案的設(shè)計(jì)和施行。2、注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有方案地安排需要較長時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資，保證活動(dòng)的落實(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。3、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。4、重視進(jìn)步學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。5、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。6、浸透科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的教育。7、加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。8、備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，真正表達(dá)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性質(zhì)量為目的的教學(xué)形式，使學(xué)生想聽并聽懂。9、幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。五、學(xué)生情況分析^p：目前八年級有局部學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，這學(xué)期生物要進(jìn)展會(huì)考，所以還需要加強(qiáng)對學(xué)生的教育，進(jìn)步他們對生物的重視程度。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取這次會(huì)考成績有較大的進(jìn)步。篇四：八年級生物教學(xué)方案古人云：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。每項(xiàng)工作都需要有方案的進(jìn)展，才能獲得理想的效果。為順利完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，并獲得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂方案如下：一、指導(dǎo)思想在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深化貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的根底上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》〔實(shí)驗(yàn)稿〕為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生如何學(xué)習(xí)、進(jìn)步學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加理論環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)承受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為打破口。二、教學(xué)任務(wù)1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材〔人教版〕《生物學(xué)》〔八年級上冊〕。2．在繼續(xù)抓好課改實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷進(jìn)步對課改的認(rèn)識，力爭在原有的根底上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所打破。3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)形式，積極汲取過去兩年的教學(xué)經(jīng)歷，繼續(xù)搜集和整理相關(guān)的資料，固化課改教學(xué)新成果。三、學(xué)生情況分析^p：生物知識、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的根底知識掌握較好，已具備一定的實(shí)驗(yàn)才能，大局部對本科的學(xué)習(xí)興趣濃重。四、教學(xué)總目的要求通過義務(wù)教育階段《生物》〔八年級上冊〕課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到開展：知識：1〕認(rèn)識動(dòng)物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。2〕知道動(dòng)物的行為大多是通過運(yùn)動(dòng)來完成的，理解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有親密的聯(lián)絡(luò)才能：1〕增強(qiáng)動(dòng)手才能和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能。2〕培養(yǎng)學(xué)生的理論才能：如進(jìn)展飼養(yǎng)和觀察蚯蚓、調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用、檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌、制作甜酒等理論性較強(qiáng)的活動(dòng)。五．主要措施：1、重視進(jìn)步學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)3、浸透科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的教育4、改良教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)〔1〕進(jìn)步貫徹課程目的的自覺性初中生物學(xué)課程目的涵蓋的生物學(xué)知識、才能以及情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的根本要求，是通過每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課〔或活動(dòng)〕的教學(xué)目的時(shí)，要充分考慮課程目的的表達(dá)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)開展的需要，特別要注意才能和情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的要求?！?〕組織好學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)并進(jìn)步其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)歷出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識的發(fā)生和開展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的才能，同時(shí)，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生開展的學(xué)生活動(dòng)?！?〕加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。5、注重學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)?！?〕實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題--引導(dǎo)探究--獲得結(jié)論--測試反響〔2〕理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和消費(fèi)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解?！?〕識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于老師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。〔4〕比擬、歸納學(xué)習(xí)法：通過對知識的比擬歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，使知識間的關(guān)系更明了?！?〕綜合學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科〔如物理、化學(xué)〕的知識來解決生物學(xué)問題6、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)展培訓(xùn)。7、精心組織和籌劃好課堂教案。8、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。9、進(jìn)展課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，進(jìn)步學(xué)生的興趣。10、認(rèn)真修改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。11、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。篇五：八年級生物教學(xué)方案一、教材分析^p本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、理解自己、增進(jìn)安康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和考慮，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)等欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。二、教學(xué)目的1、以全面進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)開展。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何安康地生活。4、對學(xué)生進(jìn)展唯物和愛國教育。三、學(xué)生情況分析^p八(1)八〔2〕班共有接近一百學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間，但高分較少，同時(shí)由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均分被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的進(jìn)步。四、詳細(xì)措施1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)展研究。2、精心組織和籌劃好課堂教案。3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。4、進(jìn)展課外輔導(dǎo)和觀看教學(xué)短片，進(jìn)步學(xué)生的興趣。5、認(rèn)真修改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。五、進(jìn)度安排周次授課內(nèi)容12生物的生殖和發(fā)育35生物的遺傳和變異67生物的進(jìn)化89傳染病和免疫10--11復(fù)習(xí)期中考試12--13用藥和急救14--15理解自己增進(jìn)安康16--20期末復(fù)習(xí)、期末考試八年級歷史教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以進(jìn)步歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探究新的課堂教學(xué)形式，全面施行素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的開展。二、教學(xué)目的繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會(huì)理論活動(dòng)的才能。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。三、學(xué)生情況分析^p初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的才能，但大局部學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作程度不高。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測試成績平均分為79.88,合格率為97.40%,優(yōu)秀率為57.14%.略高于東莞市平均程度.四、教材分析^p本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部和世界上古史、中古史局部。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊共五個(gè)單元，共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目的要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況，提出不同的教學(xué)目的與要求。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目的和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的根底上，進(jìn)展思想教育和才能培養(yǎng)。2、教學(xué)方法要靈敏多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)興趣，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步課堂效率。一節(jié)課是四非常種，再除去兩分種準(zhǔn)備時(shí)間，實(shí)際只有三十八分種。我打算將課堂內(nèi)的三十八分種分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分種教學(xué)新課；后非常種練習(xí)穩(wěn)固。4、學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)。5、積極參加?xùn)|莞市、學(xué)校和科組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的缺乏，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)展整理，進(jìn)步自身教學(xué)程度。6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?！痉祷亟虒W(xué)工作方案欄目列表】八年級科學(xué)教學(xué)方案一、學(xué)生情況的分析^p：全班共有學(xué)生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)及屢次的平均考試成績來看，學(xué)生的根底知識掌握的比擬好。15次的學(xué)業(yè)檢測和模擬檢測，平均分在90分和80分以上的人數(shù)，占了全班的30%，而平均分在60分一下的，15%左右，總體上表現(xiàn)還相當(dāng)不錯(cuò)。這個(gè)班級的30個(gè)女生中，有7、8個(gè)對于根底知識掌握的非常好，而有2個(gè)學(xué)生對根底知識是一竅不通，大概有3個(gè)學(xué)生對科學(xué)常識的學(xué)習(xí)比擬困難。而剩下的根本上都可以及格以上。男生中，有4個(gè)非常優(yōu)秀、3個(gè)比擬不錯(cuò)、3個(gè)略懂、1個(gè)一竅不通。基于這班學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀況，我想我的教學(xué)仍然以根底知識為主，加強(qiáng)引導(dǎo)和注意鼓勵(lì)相結(jié)合，努力鞭策和有效疏通相結(jié)合。而這個(gè)學(xué)期的科學(xué)知識較上個(gè)學(xué)期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學(xué)效果更好，我想我必須做到進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手意識地同時(shí)，進(jìn)步學(xué)生等的動(dòng)手才能，將抽象的內(nèi)容詳細(xì)化、實(shí)際化、生活化。二、教學(xué)重難點(diǎn)：第一章”生活中的水”,水的重要性,水循環(huán)的過程和特點(diǎn),水的密度,壓強(qiáng)以及阿基米德原理,物質(zhì)的溶解性,溶解度以及計(jì)算為重點(diǎn),地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因,壓強(qiáng),密度,阿基米德原理溶解度等概念,以及運(yùn)用的重要性,最后樹立節(jié)約水資的思想意識。第二章:重點(diǎn)是溫度,風(fēng)力,風(fēng)向,降水量,云量等天氣的測量,初步理解雨,雪的成因,大氣污染和大氣保護(hù)。氣壓與天氣的關(guān)系,氣流與壓強(qiáng)的關(guān)系,海洋與陸地的性質(zhì)對氣溫和降水量的影響以及地形地貌對氣溫和降水量的影響,人類活動(dòng)對對氣候的影響以及季風(fēng)的形成。難點(diǎn)”對流層的特點(diǎn),探究對流的形成,探究吸塵器內(nèi)部的構(gòu)造和原理,風(fēng)的形成風(fēng)向的測量,風(fēng)速以及相對濕度的概念。第三章、第四章：均有三、教材處理的設(shè)想八年級上冊的科學(xué)，開場接觸全新的物理教育，其中有許多的知識，在小學(xué)的科學(xué)中已經(jīng)學(xué)過，但在這里又會(huì)以新的面孔和狀態(tài)出現(xiàn)，所以，如何做好舊知識新引用，是做好物理教學(xué)的一個(gè)重要因素之一。第一章是關(guān)于水的教學(xué)，這其中所包含的知識點(diǎn)非常豐富，在這一章里，涉及到了幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。如何做好演示實(shí)驗(yàn)是成功的前提，如何做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，成功的保障，最后再歸納了總的思想：水的分布和短缺，做到節(jié)約用水?！犊茖W(xué)》本身就涉及到了很多實(shí)驗(yàn)知識的教育，只有實(shí)驗(yàn)才能給科學(xué)以活的生命力。假如科學(xué)的教學(xué)，分開了實(shí)驗(yàn)，將會(huì)成為純粹的數(shù)學(xué)教育，那是失敗的。所以在承受八年級的教學(xué)時(shí)，我始終把學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教育和動(dòng)手才能的培養(yǎng)，作為最重要的目的之一。由老師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)向老師引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化，是我對自己的要求，也是我對學(xué)生的要求。第二章和第三章也有許多的實(shí)驗(yàn)，特別是第四章，全新的知識電學(xué)知識，那是開啟學(xué)生學(xué)好科學(xué)興趣的另一把好鑰匙。抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能自己完成實(shí)驗(yàn)，是我這個(gè)學(xué)期最大的目的四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施〔一〕進(jìn)步課堂效率的措施：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué)，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢的進(jìn)步，在抓好根底知識的同時(shí)注重根本技能的開展和進(jìn)步。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué)，做好資共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。3.抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氣氛?！捕程醿?yōu)補(bǔ)差的措施：1.面向全體同學(xué)，以目的抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學(xué)生。2.與中差生做好溝通工作，認(rèn)真開展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。3.因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，同時(shí)肯定優(yōu)生，鼓勵(lì)中差生，到達(dá)促進(jìn)師生關(guān)系和諧的開展?！踩称渌胧?.定期進(jìn)展知識落實(shí)的檢測，及時(shí)反響學(xué)生的把握情況，進(jìn)展補(bǔ)漏工作。2.進(jìn)展章節(jié)知識的回憶，對已學(xué)的知識進(jìn)展歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化，便于學(xué)生的把握和穩(wěn)固進(jìn)步。八年級美術(shù)教學(xué)方案篇一：八年級美術(shù)教學(xué)方案范文一、指導(dǎo)思想全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，施行素質(zhì)教育，注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)步課堂效率。以學(xué)校總體方案為指針，以學(xué)校教學(xué)方案為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面開展，打下堅(jiān)實(shí)的根底。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。二、根本情況1、學(xué)生情況分析^p通過一年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以運(yùn)用美術(shù)根底知識，根本技能分析^p美術(shù)作品，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過討論各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識和審美感受。逐步進(jìn)步自己獨(dú)立的考慮才能，在學(xué)習(xí)中可以對產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宜地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們手、眼、腦并用的良好習(xí)慣，讓美術(shù)教學(xué)為學(xué)生的終身開展效勞。針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所理解，對美術(shù)的認(rèn)識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所進(jìn)步。因此在這根底上可以進(jìn)展新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握根底的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。蓮山~課件2、教材分析^p：美術(shù)學(xué)科是根底教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承當(dāng)著對學(xué)生進(jìn)展審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和開展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原那么，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造才能是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目的。三、教學(xué)目的1、知識才能目的：通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，蓮山~課件即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識。2、情感目的：通過欣賞進(jìn)一步認(rèn)識設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，進(jìn)步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。3、成績目的：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學(xué)生作為工作的中心目的,使學(xué)生優(yōu)秀率到達(dá)60%以上，在各項(xiàng)藝術(shù)比賽中獲得優(yōu)異的成績。四、方法措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對嘗試教學(xué)法理論進(jìn)展深化細(xì)致的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。2、全面開展學(xué)生的自主才能。適應(yīng)社會(huì)對美的根本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對社會(huì)的理解和認(rèn)識。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的程度有所的進(jìn)步。3、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡開展，互相促進(jìn)。4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的根底上，開場新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來，并能融會(huì)貫穿。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。5、進(jìn)步學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學(xué)生們在理論中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的才能，逐步進(jìn)步學(xué)生對美的認(rèn)知才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。五、進(jìn)度安排〔略〕篇二：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所理解，對美術(shù)的認(rèn)識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所進(jìn)步。因此在這根底上可以進(jìn)展新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握根底的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析^p：1〕、課本分析^p本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。2〕、單元分析^p第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)認(rèn)識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。四、工作目的1、通過欣賞、感受，認(rèn)識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識。3、進(jìn)一步認(rèn)識設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，進(jìn)步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。五、主要工作及措施1、全面開展學(xué)生的自主才能。適應(yīng)社會(huì)對美的根本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對社會(huì)的理解和認(rèn)識。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的程度有所的進(jìn)步。2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡開展，互相促進(jìn)。3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的根底上，開場新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來，并能融會(huì)貫穿。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。4、進(jìn)步學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學(xué)生們在理論中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的才能，逐步進(jìn)步學(xué)生對美的認(rèn)知才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。六、工作安排表〔略〕篇三：為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)展,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對本冊教材的深化研究和分析^p,特作教學(xué)方案如下:一、學(xué)生情況分析^p八年級學(xué)生已經(jīng)根本掌握認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此,老師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。雖然三年級學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所忽略，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：1.帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。2.鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為老師，盡量多提醒他們，漸漸帶著他們走上正軌。二、教材分析^p本冊教材共有8課,通過美術(shù)教學(xué)以進(jìn)步學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)根本才能,促進(jìn)學(xué)生的全面開展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探究課四大類。1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進(jìn)展簡單的評價(jià)。2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)總體目的從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，進(jìn)步繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，進(jìn)步學(xué)生合作學(xué)習(xí)的才能和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的才能。要求：實(shí)際是根底，想象是延伸，老師要用正確、安康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探究領(lǐng)域。四類中仍以造型表現(xiàn)領(lǐng)域?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)重難點(diǎn)通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與理論才能,培養(yǎng)安康的體魄和安康的心理,安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能，陶冶學(xué)生情操,開展學(xué)生的感知才能和形象思維才能。造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。如《與米羅游戲》等。設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)展簡單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。如《我喜歡的書》、《光影的交響》等。欣賞評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。綜合探究課：采用造型游戲的方式進(jìn)展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。五、教學(xué)措施課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行開展性評價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和開展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面開展。老師方面：做學(xué)生開展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。1.做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。2.運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中進(jìn)步想象力和創(chuàng)造力，