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小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)低年段學(xué)生閱讀心理特點(diǎn)這一階段學(xué)生的思維特點(diǎn)是以形象思維為主,認(rèn)知水平較低,識字也較少,因此推薦的書目以短小凝練的兒童詩、注音童話和卡通等圖文并茂的書籍為重;同時,他們開始分辨現(xiàn)實與幻想的不同,對是非善惡也有自己粗淺的認(rèn)識,他們喜歡和小伙伴一起,模仿大人的樣子進(jìn)行一些社會模擬活動,因此模擬社會生活和動物世界的故事書、寓言等趣味性強(qiáng)、篇幅短小、通俗易懂的書籍也成為我們推薦的重點(diǎn)。低年段學(xué)生閱讀篇目根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的這一學(xué)段的課外閱讀總量不少于5萬字,我們提供的參考書目閱讀總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個要求。推薦70篇閱讀篇目序號書名作者序號書名作者1小布頭奇遇記孫幼軍2小豬唏哩呼嚕孫幼軍3調(diào)皮的日子秦文君4我是一個可大可小的人任溶溶5舒克和貝塔歷險記鄭淵潔6戴小橋和他的哥們兒梅子涵7笨笨豬楊紅纓8大個子老鼠小個子貓周銳9會走路的樹埃文·莫澤爾10藍(lán)襪子里的秘密埃文·莫澤爾11九只老鼠藏起來埃文·莫澤爾12七睡仙埃文·莫澤爾13沙漠中的企鵝埃文·莫澤爾14大灰狼羅克鄭淵潔15胡蘿卜種子路斯·克勞斯16最著名的中國民間故事·武松打虎17最著名的中國民間故事·哪吒鬧海18最著名的中國民間故事·葫蘆娃19最著名的中國民間故事·人參娃娃20最著名的中國民間故事·阿凡提的故事21最著名的中國民間故事·寶蓮燈22楊紅櫻親子共讀繪本故事·尋找快活林楊紅櫻23楊紅櫻親子共讀繪本故事·一片樹葉,兩只螞蟻楊紅櫻24楊紅櫻親子共讀繪本故事·巧克力餅屋楊紅櫻25楊紅櫻親子共讀繪本故事·小迷糊兔楊紅櫻26楊紅櫻親子共讀繪本故事·小紅船,搖啊搖楊紅櫻27大頭兒子和小頭爸爸鄭春華28了不起的狐貍爸爸羅爾德·達(dá)爾29小溜溜溜了葉永烈30三毛流浪記(全集)張樂平31拇指牛北董32冒冒失失的花精靈王一梅33小企鵝心靈成長故事·紅鞋子湯素蘭34小企鵝心靈成長故事·鼴鼠的袋袋里住著一窩鳥湯素蘭35小企鵝心靈成長故事·小鼴鼠的土豆湯素蘭36電話里的童話賈尼·羅大里37彩圖注音·伊索寓言伊索38彩圖注音·格林童話格林39彩圖注音·一千零一夜40愛麗斯漫游奇境卡羅爾41彩圖注音·安徒生童話安徒生42鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕五味太郎43洋蔥頭歷險記賈尼·羅大里44一年級大個子二年級小個子古田足日45猜猜我有多愛你山姆·邁克布魯尼46豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜埃格納47綠野仙蹤弗蘭克·鮑姆48吹牛大王歷險記拉斯別49木偶奇遇記科洛迪50晚上的浩浩蕩蕩童話梅子涵51狐貍列那的故事阿希季諾夫人52藍(lán)火車溫情童話·止哭藥大衛(wèi)·帕羅馬53藍(lán)火車溫情童話·蜈蚣安德烈阿爾姆戴納·塔伯阿達(dá)54藍(lán)火車溫情童話·紅疙瘩達(dá)維55藍(lán)火車溫情童話·交警先生和魔法師阿爾弗萊德·科麥斯·塞爾56藍(lán)火車溫情童話·胖球上山瑪格麗特·馬奈57藍(lán)火車溫情童話·沒有春天和秋天的村莊大衛(wèi)·帕羅馬58藍(lán)火車溫情童話·月亮小精靈朱萊斯·山耐爾59藍(lán)火車溫情童話·一公斤先生大衛(wèi)·帕羅馬60你很特別陸可鐸61鵝媽媽的故事貝洛62愛你本來的樣子陸可鐸63豆蔻流浪記豆蔻64你是我的孩子陸可鐸65神奇的藍(lán)水桶成田雅子66你所需要的陸可鐸67莎娜的雪火車成田雅子68莎娜的紅毛衣成田雅子69好餓的小白熊成田雅子70兔子坡羅伯特·羅素低年段學(xué)生閱讀方法這一學(xué)段的孩子識字少,注意力集中不長久,自主閱讀能力較差,但愛聽有趣的故事,這期間,教師可采用為學(xué)生讀故事,再讓學(xué)生復(fù)述的方式,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。尤其要強(qiáng)調(diào)的是,教師在為學(xué)生講故事時,應(yīng)讓學(xué)生也盡可能地看文本,這樣,可以讓學(xué)生多認(rèn)識漢字,刺激其閱讀的欲望。并且,這一學(xué)段學(xué)生社會交往能力比學(xué)前兒童廣泛,語言能力相對得到了迅速的發(fā)展,能有條不紊地把自己的想法或聽來的故事講給別人聽,是想象力發(fā)展的頂峰時期。因此,可以利用一些有趣的活動檢查學(xué)生的閱讀情況并使他們得到一定的鍛煉,例如:“小小舞臺”,可讓學(xué)生邊朗誦他們喜歡的詩歌、講述他們聽過的童話等邊加上表情、動作表演,“寓檢于樂”、“寓教于樂”;“好書交流”,讓學(xué)生互相推薦自己的書,要求能講出書名或用一、兩句連貫的話口述書的內(nèi)容。中年段學(xué)生閱讀心理特點(diǎn)中年級學(xué)生思維由形象思維向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,社會性心理水平有所提高,這一階段孩子的識字也有所增加,已經(jīng)認(rèn)識和掌握了大部分常用漢字,已能讀懂短篇和中篇童話故事,注意力比第一學(xué)段時更持久,可以獨(dú)自閱讀較長的一段時間。然而,由于孩子的興趣廣泛,思想容易開小差,易受外界的干擾,因此,這一階段重點(diǎn)向?qū)W生推薦和提供的是節(jié)奏感強(qiáng),富有變化和趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品,如:優(yōu)美的兒童詩、童話及兒童小說等。閱讀總量也超過了課標(biāo)要求的40萬字。中年段學(xué)生閱讀篇目1大林和小林張?zhí)煲?幽默三國周銳3土土的故事任溶溶4魔法學(xué)校葛競5藍(lán)鯨的眼睛冰波6魔法學(xué)校之黑翼之謎葛競7稻草人葉圣陶8魔法學(xué)校之影子面具葛競9皮皮魯傳鄭淵潔10魔法學(xué)校之精靈寵物店葛競11魯西西傳鄭淵潔12鼴鼠的月亮河王一梅13阿笨貓全傳·外星小販巴拉巴冰波14李大米和他的影子張之路15阿笨貓全傳·來自阿爾法星球冰波16爺爺鐵床下的密室車培晶17阿笨貓全傳·發(fā)明家金哥冰波18肚皮上的塞子周銳19阿笨貓全傳·元空大師冰波20綠刺猬彭懿21嘭嘭嘭童喜喜22杜利特醫(yī)生的馬戲團(tuán)[美]休·洛夫廷23西游記吳承恩24哈里波特與魔法石J.K.羅琳25水滸傳施耐庵26哈里波特與密室J.K.羅琳27苦兒流浪記??硕唷ゑR洛28哈里波特與阿茲卡班的囚徒J.K.羅琳29藍(lán)色海豚島斯·奧臺爾30哈里波特與火焰杯J.K.羅琳31時代廣場的蟋蟀喬治·塞爾登32哈里波特與鳳凰社J.K.羅琳33隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨特拉夫斯34哈里波特與混血王子J.K.羅琳35魯濱孫漂流記笛福36哈里波特與死圣J.K.羅琳37柳樹間的風(fēng)格雷厄姆38夏洛的網(wǎng)E.B.懷特39水孩子查爾斯·金斯利40長襪子皮皮林格倫41一個孩子的詩園羅伯特·斯蒂文生42格列佛游記斯威夫特43彼得?潘巴利44愛的教育阿米契斯45湯姆?索亞歷險記馬克?吐溫46草原上的小木屋羅蘭.英格斯.懷德47魔法師的帽子托芙·揚(yáng)松48西頓野生動物故事集西頓49裝在口袋里的爸爸楊鵬50女巫羅爾德·達(dá)爾51逃逃秦文君52鳥雀街上的孤島尤里·奧萊夫53帥狗杜明尼克威廉·史代格54豪夫童話豪夫55動物智慧故事沈石溪56叢林之書吉卜林57動物親情故事沈石溪58窗邊的小豆豆黑柳徹子59動物神勇故事沈石溪60小時候就在想的事黑柳徹子61安徒生童話安徒生62馬小跳系列作品楊紅櫻中年段學(xué)生閱讀方法第二學(xué)段的孩子隨著識字量的增多,閱讀能力有了提高,他們逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀是自己的一種享受,喜歡一個人靜靜地閱讀,然后與別人交流、討論。在這一階段,教師應(yīng)以學(xué)生個體閱讀為主,鼓勵學(xué)生寫讀書筆記,也可讓學(xué)生在感觸最深處進(jìn)行圈點(diǎn)勾劃,使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣,真正做到讀有所得。同時,教師應(yīng)給予一定的激勵評價,避免學(xué)生在課外閱讀過程中往往過多注重于書中的故事情節(jié)而收效甚微的不良的讀書方法,提高課外閱讀的實效性。指導(dǎo)閱讀技巧,介紹并訓(xùn)練學(xué)生掌握讀書的方法:跳讀、略讀、速讀、精讀。并組織各種讀書比賽或故事演講等,保持學(xué)生旺盛的課外閱讀興趣。同時,可設(shè)置專門的兒童文學(xué)班級書架,供同學(xué)閱讀交流。高年段學(xué)生閱讀心理特點(diǎn)第三學(xué)段的兒童對世界的認(rèn)識更加廣泛,獨(dú)立閱讀能力已經(jīng)形成,認(rèn)知水平與社會性心理水平相對較高,他們開始對自己的發(fā)育、長相等感到好奇,有自我意識的追求,開始有自己崇拜的偶像,并且想象自己未來的職業(yè)。這一階段的孩子開始懂得關(guān)心別人,同情弱者,能設(shè)身處地為別人著想,逐漸脫離絕對的自我中心,有了較明確的時空概念,能試著從不同的角度看待同一個問題。因此,我們側(cè)重為學(xué)生推薦表現(xiàn)神秘、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等,增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代精典文學(xué)作品。正如中少社社長、國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會會長海飛先生所說:“中國的孩子總不能一代又一代只讀安徒生等古典作品,他們需要閱讀當(dāng)代世界優(yōu)秀兒童文學(xué)作品?!边@一階段推薦的篇目閱讀總量不僅達(dá)到了課標(biāo)要求的100萬字,甚至遠(yuǎn)大于這個要求。高年段學(xué)生閱讀篇目1冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎叢書·藍(lán)花2女生賈梅秦文君3冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎叢書·象母怨4男生賈里秦文君5冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎叢書·鐘聲6霧鎖桃李張薇7冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎叢書·青鳥飛過8生活不相信祝福黃世衡9冰心兒童文學(xué)新作獎作者叢書·藍(lán)星傳奇10坎坷學(xué)校張之路11冰心兒童文學(xué)新作獎作者叢書·班長上臺12少女的紅發(fā)卡程瑋13冰心兒童文學(xué)新作獎作者叢書·最后一個靈魂14普來維梯徹公司夏有志15冰心兒童文學(xué)新作獎作者叢書·蘆花小鎮(zhèn)16動物莊園奧威爾17冰心兒童文學(xué)新作獎作者叢書·野鴿子18中國兔子德國草周銳19冰心兒童文學(xué)新作獎作者叢書·童年的云彩20今天我是升旗手黃蓓佳2105年冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作品集22昆蟲的世界法布爾23女兒的故事梅子涵24五·三班的壞小子楊紅纓25烏丟丟的奇遇金波26水仙月四日宮澤賢治27第十一根紅布條曹文軒28紅樓夢曹雪芹29油紙傘彭學(xué)軍30三國演義羅貫中31非法智慧張之路32小王子圣??颂K佩里33女生日記楊紅櫻34屋頂上的小孩克倫畢斯35一只狗和他的城市常新港36風(fēng)之王格莉特?亨利37城南舊事林海音38好兵帥克雅?哈謝克39呼蘭河傳蕭紅40假如給我三天光明海倫?凱勒41我要做好孩子黃蓓佳42海蒂約翰娜·斯必麗43e班e女孩張弘44魔戒托爾金45我的媽媽是精靈陳丹燕46海底兩萬里凡爾納47廣場空蕩蕩陳丹燕48秘密花園弗朗西絲?霍奇森?伯內(nèi)特49芝麻開門祁智50莎士比亞戲劇故事蘭姆姐弟51藍(lán)調(diào)江南金曾豪52青鳥梅特林克53安房直子幻想小說代表作·花香小鎮(zhèn)安房直子54曹文軒純美小說系列·野風(fēng)車曹文軒55安房直子幻想小說代表作·白鸚鵡的森林安房直子56曹文軒純美小說系列·草房子曹文軒57安房直子幻想小說代表作·遙遠(yuǎn)的野玫瑰村安房直子58曹文軒純美小說系列·根鳥曹文軒59安房直子幻想小說代表作·風(fēng)與樹的歌安房直子60曹文軒純美小說系列·青銅葵花曹文軒61安房直子幻想小說代表作·黃昏海的故事安房直子62曹文軒純美小說系列·山不吃天堂草曹文軒63安房直子幻想小說代表作·銀孔雀安房直子64曹文軒純美小說系列·紅瓦黑瓦曹文軒65藍(lán)熊船長的13條半命瓦爾特?莫爾斯66長腿叔叔簡?韋伯斯特67泰戈爾詩選泰戈爾68希臘神話施瓦布69長襪子皮皮阿斯特麗德·林格倫70風(fēng)又三郎宮澤賢治71昆蟲記法布爾72大妖孽彭懿73快樂王子集王爾德73大魔塔彭懿75北風(fēng)的背后喬治?麥克唐納76騎鵝旅行記塞?拉格洛夫高年段學(xué)生閱讀方法這一學(xué)段的孩子已開始學(xué)著以自己的觀點(diǎn)去看待社會和人生,開始注重自我價值的體現(xiàn),這期間,可以組織讀書比賽、演講比賽以及作文比賽等,給學(xué)生展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。同時,通過課外的專題研究活動,可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容自愿組成學(xué)習(xí)小組,共同探究,交流學(xué)習(xí)結(jié)果,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性,培養(yǎng)合作意識和持之以恒的意志品質(zhì),逐步形成收集信息、處理信息的能力。并且,文學(xué)不只是用眼睛去閱讀,由于高年級學(xué)生具備了一定的表演、組織能力,可讓他們自行組織一些兒童劇的表演。另外,雖然不同的年齡階段有不同的特點(diǎn),有不同的指導(dǎo)方法,但不可否認(rèn)這之間也存在著指導(dǎo)的共性:①針對課堂上涉及的內(nèi)容、篇目,可以推薦一些相關(guān)的兒童文學(xué)閱讀篇目。譬如,當(dāng)學(xué)到安徒生作品《皇帝的新裝》時,可介紹安徒生的其他作品進(jìn)行課外閱讀;②寒暑假時可給學(xué)生建議一些閱讀書目,開學(xué)過后進(jìn)行一次讀書筆記的展覽交流,優(yōu)秀者予以表揚(yáng)獎勵

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