2023年蟋蟀的住宅

PAGEPAGE10蟋蟀的住宅 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。能正確讀寫以下詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、枯燥、鉗子、耐煩、寬敞。2.有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。3.體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。4.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解蟋蟀是怎樣建筑住宅的，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。能正確讀寫以下詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、枯燥、鉗子、耐煩、寬敞。2.初讀課文，理清課文脈絡(luò)。3.學(xué)習(xí)課文第一、二段，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)蛐蛐嗎？它的學(xué)名叫蟋蟀。你對(duì)蟋蟀有哪些了解？2.蟋蟀不僅會(huì)叫、好斗，而且有高超的建造住宅的本領(lǐng)。今天我們來學(xué)習(xí)?蟋蟀的住宅?。板書：蟋蟀的住宅二、布置預(yù)習(xí)1.學(xué)習(xí)本課生字，說說書寫時(shí)注意的問題。2.讀讀課文，找出描寫蟋蟀住宅樣子的句子畫下來并讀一讀。3.讀課文，想想蟋蟀是怎樣修建住宅的。4.質(zhì)疑。三、檢查預(yù)習(xí)情況1.按自然段指名讀課文。2.出示生字卡片，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字的音、注意宅、慎、址、驟是翹舌音。燥是平舌音。3.出示帶生字的詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、枯燥、鉗子。4.組詞練習(xí)慎〔〕址〔〕掘〔〕崛〔〕搜〔〕鎮(zhèn)〔〕扯〔〕倔〔〕屈〔〕艘〔〕燥〔〕操〔〕澡〔〕蔽〔〕樸〔〕躁〔〕噪〔〕藻〔〕撇〔〕仆〔〕四、理清課文脈絡(luò)1.默讀課文，思考并討論：哪局部寫了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，哪局部寫了蟋蟀住宅是怎樣建成的？2.給課文分段第一段〔第1自然段〕：蟋蟀知名的原因。第二段〔第2至7自然段〕：蟋蟀住宅的特點(diǎn)。第三段〔第8至10自然段〕：蟋蟀的住宅是怎樣建成的。五、學(xué)習(xí)第一段1.齊讀第一段，思考蟋蟀知名的原因？2.結(jié)合生活實(shí)際談一下蟋蟀為什么因唱歌和住宅而知名？六、學(xué)習(xí)第二段1.指名讀第二段，其他同學(xué)邊聽邊思考這一局部分幾層意思寫蟋蟀住宅的特點(diǎn)？〔1〕住址的選擇；〔2〕使用的工具；〔3〕屋內(nèi)外的情形。2.逐層深入理解：第一層：〔1〕隨遇而安是什么意思？從課文的哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安？〔2〕慎重什么意思？找出蟋蟀慎重地選擇住址表達(dá)在什么地方？〔3〕蟋蟀有特別好的挖掘工具嗎？柔弱的工具指什么？第二層：指名朗讀，自由說說蟋蟀的挖掘工具怎么樣。第三層：〔1〕圖文對(duì)照，默讀思考：蟋蟀的住宅從外部到內(nèi)部給你的印象是什么?！?〕師生交流歸納，板書：偉大的工程〔3〕指名讀第三層。偉大的工程對(duì)什么而言？〔柔弱的工具〕3.指導(dǎo)學(xué)生用贊嘆的語氣朗讀第二段。七、小結(jié)讓學(xué)生對(duì)照板書總結(jié)蟋蟀住宅的特點(diǎn)。八、布置作業(yè)1.抄寫生字新詞。2.朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第三段，理解蟋蟀住宅的修建過程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。2.體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。3.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)1.聽寫詞語。2.朗讀課文，說說蟋蟀住宅的特點(diǎn)。二、引入新課上節(jié)課我們了解了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)蟋蟀怎樣建造住宅的。三、學(xué)習(xí)第三段1.指名讀。2.作者寫蟋蟀怎樣建造住宅是按什么順序?qū)懙模葘懯裁?，再寫什么，最后寫什么。〔先寫開工時(shí)間，再寫怎樣挖掘，最后寫不斷整修〕3.出示思考題，學(xué)生自學(xué)，同桌討論?！?〕勾劃出描寫蟋蟀建造住宅過程中表示動(dòng)作的詞語，體會(huì)這些詞語的作用。〔2〕休息一會(huì)兒和不大一會(huì)兒說明什么？lsquo;我rsquo;看得有些不耐煩又說明什么？〔3〕蟋蟀是隨什么來對(duì)它的住宅進(jìn)行長時(shí)間的修整？找出有關(guān)句子讀一讀?！?〕即使在冬天，只要?dú)夂驕睾驼f明了什么？4.匯報(bào)自學(xué)情況。5.讓學(xué)生總結(jié)第三段內(nèi)容，并讓學(xué)生用簡煉的詞語進(jìn)行板書：〔初寒開工、不懈工作、長期整修〕6.教師歸納講解。蟋蟀建筑住宅非常認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎，可見蟋蟀住宅的知名，是靠自己常年累月不斷整修，認(rèn)真，辛勤的勞動(dòng)換來的。〔板書：辛勤勞動(dòng)〕四、小結(jié)播放錄像，思考：這篇課文是怎樣介紹蟋蟀住宅的？五、朗讀全文找出把蟋蟀比作人，把蟋蟀巢穴比作人的住宅的句子，并討論其妙處。六、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法七、布置作業(yè)運(yùn)用在本組課文中學(xué)到的觀察方法，仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，然后寫一篇短文。要把這種小動(dòng)物的特點(diǎn)寫清楚，做到內(nèi)容具體，語句通順、連貫，不寫錯(cuò)別字。附：板書設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng)：這是一篇生動(dòng)而富有兒童情趣的文章。作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛之情，真實(shí)地介紹了蟋蟀的住宅特點(diǎn)和修建經(jīng)過，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。教學(xué)中教師指導(dǎo)學(xué)生理清文章的條理，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，觀察圖片，抓重點(diǎn)語句，通過分組討論，學(xué)生自悟，教師及時(shí)點(diǎn)撥歸納等方法讀懂課文內(nèi)容。學(xué)生在課堂上是學(xué)習(xí)的主體表達(dá)比擬充分：〔1〕自學(xué)、同桌討論與集體討論三者有機(jī)結(jié)合；〔2〕學(xué)生自由讀，理解內(nèi)容。通過對(duì)語言文字的理解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。教育學(xué)生應(yīng)該從小吃苦耐勞，熱愛勞動(dòng)。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕蟋蟀的住宅

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字

〔2〕能正確讀寫以下詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、枯燥、鉗子、耐煩、寬敞

〔3〕2.出示生字卡片，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字的音、注意宅、慎、址、驟是翹舌音

〔4〕3.出示帶生字的詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、枯燥、鉗子

〔5〕〔2〕師生交流歸納，板書：偉大的工程

〔3〕指名讀第三層

內(nèi)容總結(jié)

（1）蟋蟀的住宅

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字

（2）能