復(fù)讀生勵(lì)志主題班會(huì)

再回首云遮斷歸途再回首荊棘密布今夜不會(huì)再有難舍的舊夢(mèng)曾經(jīng)與你共有的夢(mèng)今后要向誰(shuí)訴說(shuō)再回首背影已遠(yuǎn)走再回首淚眼朦朧留下你的祝福寒夜溫暖我不管明天要面對(duì)多少傷痛和迷惑曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)才知道平平淡淡從從容容是最真再回首恍然如夢(mèng)再回首我心依舊只有那無(wú)盡的長(zhǎng)路伴著我再回首再回首“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功”樂(lè)昌一中__何炬

我們是復(fù)讀生……馬云：復(fù)讀兩年湯唯：復(fù)讀三年我們是復(fù)讀生……王小丫：復(fù)讀兩年俞敏洪：復(fù)讀三年馬云：阿里巴巴創(chuàng)始人，1982年第一次參加高考，數(shù)學(xué)只考了1分；第二年，他數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)了1800%的迅猛增長(zhǎng)19分，第三次，他考了79分進(jìn)了杭州師范。湯唯：落榜后苦讀三年1997年湯唯高考落榜，父母讓她進(jìn)了職業(yè)模特隊(duì)，但提醒她：“要想真正在演藝圈有前途，還得有文化。在考上大學(xué)之前，不準(zhǔn)談戀愛(ài)！”在職業(yè)模特隊(duì)，每天訓(xùn)練、表演完畢，別的女孩忙于戀愛(ài)、逛街，湯唯卻捧起了書(shū)本。經(jīng)過(guò)3年不懈努力，湯唯終于考入中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系。王小丫：中央電視臺(tái)著名主持人，1985年參加高考，學(xué)習(xí)特別偏科的她，數(shù)學(xué)只考了20分。第二年復(fù)讀，數(shù)學(xué)成績(jī)還是沒(méi)有及格，同年被四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)系錄取。俞敏洪：新東方英語(yǔ)創(chuàng)始人，第一次高考英語(yǔ)只有33分，第二次55分，但第三次他40分鐘交卷，考了95分被北大錄取。

老鷹的啟示

鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)：它的壽命可達(dá)70歲。能獲得那么長(zhǎng)的壽命，是因?yàn)樵?0歲時(shí)做出的困難卻重要的決定。

當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地抓住獵物；它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛；它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。

它只有兩種選擇:等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程……它選擇了很努力地飛到山頂在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔……鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根的拔出來(lái)，當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，它便把羽毛一根一根的拔掉。

5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。鷹開(kāi)始飛翔并重新得以再度過(guò)30年的歲月！在我們的生命中，有時(shí)候我們必須做出困難的決定,開(kāi)始一個(gè)更新的過(guò)程，開(kāi)始一個(gè)全新的自我！雄鷹再生!看到鷹的再生，你想到了什么？超越，需要不斷的反思!超越，需要持續(xù)的努力!超越，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力!超越，需要認(rèn)真的品格!

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越梁瑋瑋

我用夢(mèng)想的燭火溫暖歲末的冬天，寂靜黑夜用虔誠(chéng)的信仰等待黎明的叩響。

…………

高四的周遭不正是一個(gè)沒(méi)有雪的冬天嗎？孤立的教學(xué)樓如同被隔絕的冷殿，沉悶的空氣發(fā)霉的讓人窒息，缺少的歡笑是沉默壓抑的情緒。呆板的面容，機(jī)械的運(yùn)算，一切都如同那凄涼的大地，那蕭條的寒冬——一個(gè)沒(méi)有雪的冬天，沒(méi)有任何意境，甚至缺少希冀，只有徹骨的寒…………

忽然發(fā)現(xiàn)，在令人絕望窒息的境地，昂揚(yáng)的不只是一種抗?fàn)?，更是一種對(duì)信仰的恪守與等待，執(zhí)著地相信未來(lái)，等待那春暖花開(kāi)，虔誠(chéng)地祈禱雪的降臨。溫暖，來(lái)自內(nèi)心不絕望的力量。這種力量源自信仰的堅(jiān)持，源自艱難困苦的磨礪，更源自玉汝于成的等待。我相信未來(lái)！我堅(jiān)信春暖花開(kāi)??！我等待美麗雪花讓一切充滿昭示！！沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，讓我們?cè)诤谝怪杏脿T火點(diǎn)燃希望，靜而默起的等待……一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！——愛(ài)默生1、競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn)，我們豈能落伍？只要你的心中有目標(biāo)，再苦的日子也是甜。

2、

其實(shí)在這條路上，和我們一起忙碌的同伴很多很多……競(jìng)爭(zhēng)離我們有多遠(yuǎn)？——感受衡水學(xué)子的“恐怖”感受之一：上操時(shí)感受之二：沒(méi)有老師監(jiān)督的自習(xí)課感受之四：“天梯”之路感受之四：激人奮進(jìn)的學(xué)生警語(yǔ)感受之五：斐然的成績(jī)感受之五：斐然的成績(jī)衡水中學(xué)2013年高考104名學(xué)生考入清華北大殘酷、慘烈的競(jìng)爭(zhēng)早已悄然開(kāi)始

我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題歸納及分析一、復(fù)讀目標(biāo)不明確復(fù)讀意志不堅(jiān)定1、猶豫心理2、畏難心理3、盲目樂(lè)觀心理問(wèn)題透析1、自我定位太高——夜郎自大2、人生目標(biāo)不確定，意欲隨波逐流二、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性懶于反思總結(jié)1、計(jì)劃性學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)效率的保證2、總結(jié)

反思

—復(fù)讀生提高的法寶

三、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性表現(xiàn):

聽(tīng)課感覺(jué)自己會(huì)做時(shí)的走神聽(tīng)課感覺(jué)跟不上節(jié)奏時(shí)的走神課間感覺(jué)無(wú)所事事時(shí)的笑鬧自習(xí)完成作業(yè)后的胡思亂想

零碎時(shí)間不能有意識(shí)的利用1、聽(tīng)得懂就動(dòng)手寫(xiě)解答過(guò)程求出結(jié)果，避免眼高手低；

聽(tīng)不懂就寫(xiě)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)2、增強(qiáng)自習(xí)的計(jì)劃性，不能完成計(jì)劃時(shí)進(jìn)行自我懲罰；3、零碎的空余時(shí)間提醒自己：別的學(xué)校的復(fù)讀生正在做什么……解疑答惑勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其減，日有所損。四、認(rèn)識(shí)不到成績(jī)提高的艱苦性、風(fēng)險(xiǎn)性，更是一種長(zhǎng)期效應(yīng)

怒放的生命