《開(kāi)國(guó)大典》設(shè)計(jì)()() 省賽一等獎(jiǎng)

《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)指導(dǎo)教師：漳州市巷口中心小學(xué)

陳青松

戴丹梅

【教材分析】

《開(kāi)國(guó)大典》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇講讀課文，本單元以“走近毛澤東，感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷”為人文主題，以“體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的一些基本方法”為語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)，安排了《長(zhǎng)征》《開(kāi)國(guó)大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》這四篇課文。其中，《開(kāi)國(guó)大典》記敘1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，揭示了中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義。全文共15個(gè)自然段，場(chǎng)面描寫(xiě)是課文的一大特點(diǎn)：群眾進(jìn)場(chǎng)、舉行典禮、閱兵式、群眾隊(duì)伍游行等眾多場(chǎng)面都描繪得有聲有色，令人激動(dòng)萬(wàn)分，突出了開(kāi)國(guó)大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確是課文的另一大特點(diǎn)。

【學(xué)情分析】

由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)新中國(guó)誕生前后的歷史背景知識(shí)了解甚少，因此通過(guò)課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情為教學(xué)的難點(diǎn)。理解課文，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，這是教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)以上分析，教學(xué)本課采用“把握特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，以讀為主，扎實(shí)訓(xùn)練”的教學(xué)方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“典禮”、“匯集”、“莊嚴(yán)”、“宣告”、“歡呼”等詞語(yǔ)。

2．有感情地朗讀課文，背誦、抄寫(xiě)課文第七自然段。

3．理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。

4．學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

透過(guò)一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，體會(huì)人民群眾激動(dòng)、自豪的思想感情

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生預(yù)習(xí)課文并搜集有關(guān)開(kāi)國(guó)大典的資料。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

3課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

1．讀準(zhǔn)生字，讀通課文，了解課文記敘順序，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

2．理解課文內(nèi)容，感受典禮的盛大和隆重，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、興奮的心情。

【第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)】

感受典禮的盛大和隆重，體會(huì)人民群眾激動(dòng)、興奮的心情。

【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入：

（播放開(kāi)國(guó)大典的視頻短片）

揭題：26、開(kāi)國(guó)大典（板書(shū)課題）（邊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“典”）

解題。

齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知課文。

1．檢查讀文情況，掃除障礙：

（出示文中難讀的字、詞、句，練習(xí)朗讀，從音準(zhǔn)、停頓等方面指導(dǎo)正音。）

2．長(zhǎng)文短讀：

快速瀏覽課文，想想課文按怎樣的順序記敘的？寫(xiě)了哪些場(chǎng)面？

3．用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

三、品讀“會(huì)場(chǎng)情況”部分。

剛才咱們從課題已經(jīng)知道課文寫(xiě)的是一次大典，一次隆重的典禮。請(qǐng)默讀課文第1～4自然段，想想課文中從哪些語(yǔ)句可以看出這是隆重的、盛大的典禮？人們的心情又是怎樣的？畫(huà)出有關(guān)的句子。再在四人小組中交流。

1．四人小組交流。

2．教師結(jié)合學(xué)生交流情況，深入研讀，你是從哪些語(yǔ)句感受到的？

3．根據(jù)學(xué)生感悟，靈活切入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，感情誦讀，體會(huì)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

4．引導(dǎo)想象寫(xiě)話。

5．再朗讀第四自然段。

四、總結(jié)布置：

1．總結(jié)“隆重”，感悟人民群眾的心情。

2．回歸課題，再讀課題。

五、作業(yè)：

1．有感情地朗讀第一部分。

2．書(shū)寫(xiě)生字及詞語(yǔ)。

3．練習(xí)讀熟全文。

【第一課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)】

26、開(kāi)國(guó)大典

會(huì)場(chǎng)

隆重、盛大

宣布開(kāi)國(guó)

四面八方

主體

升旗鳴炮

部分

宣讀公告匯集

閱兵

直奔

趕

人的海洋

游行

第二課時(shí)

【第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

1．感受開(kāi)國(guó)大典中，人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情。

2．有感情地朗讀課文。

【第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程】

一、精讀第二部分

1．請(qǐng)學(xué)生默讀，自主理清典禮的過(guò)程。

2．劃出反映人們心情的句子，并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。

請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文第5至第14自然段，要求：用“﹏﹏”畫(huà)出典禮中群眾反應(yīng)的語(yǔ)句；用“△△”標(biāo)出感受較深的詞語(yǔ)；并在旁邊用一個(gè)詞或一個(gè)句子寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。

四人小組中交流。

根據(jù)學(xué)生感悟靈活切入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，感情誦讀。

3．讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思。

二、總結(jié)全文

1．連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面。

2．作者為什么反反復(fù)復(fù)寫(xiě)廣場(chǎng)的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？你感受到了什么？

（了解中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典的情況，知道新中國(guó)成立的意義，使學(xué)生了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。）

三、作業(yè)

1．摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子，背誦、抄寫(xiě)課文第7自然段。

2．寫(xiě)一寫(xiě)你讀后的感受。

第三課時(shí)

【第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。

【第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程】

一、初步學(xué)習(xí)表達(dá)的方法：

復(fù)習(xí)課文，了解作者是怎樣把開(kāi)國(guó)大典盛大的慶典活動(dòng)描述清楚的？

1．選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義的場(chǎng)面。

2．選擇最能體現(xiàn)中國(guó)人民歡欣鼓舞的激動(dòng)而熱烈