《開國大典》設(shè)計()() 省賽一等獎

《開國大典》教學設(shè)計(3)指導教師：漳州市巷口中心小學

陳青松

戴丹梅

【教材分析】

《開國大典》是人教版課標實驗教科書五年級上冊第八單元的一篇講讀課文，本單元以“走近毛澤東，感受他偉人的風采和凡人的情懷”為人文主題，以“體會作者的思想感情，領(lǐng)悟場面描寫和人物描寫的一些基本方法”為語言訓練目標，安排了《長征》《開國大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》這四篇課文。其中，《開國大典》記敘1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。全文共15個自然段，場面描寫是課文的一大特點：群眾進場、舉行典禮、閱兵式、群眾隊伍游行等眾多場面都描繪得有聲有色，令人激動萬分，突出了開國大典的喜慶、莊嚴、隆重、熱烈氣氛。記敘詳實、條理清楚、用詞準確是課文的另一大特點。

【學情分析】

由于課文離學生的生活實際遠，學生對新中國誕生前后的歷史背景知識了解甚少，因此通過課文的學習去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情為教學的難點。理解課文，學習場面描寫的方法，這是教學的重點。根據(jù)以上分析，教學本課采用“把握特點，突出重點，以讀為主，扎實訓練”的教學方法。

【教學目標】

1．認識5個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“典禮”、“匯集”、“莊嚴”、“宣告”、“歡呼”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。

3．理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

4．學習場面描寫的方法。

【教學重點】

透過一個個場面，體會人民群眾激動、自豪的思想感情

【教學準備】

學生預習課文并搜集有關(guān)開國大典的資料。

【教學時數(shù)】

3課時

【教學過程】

第一課時

【第一課時教學目標】

1．讀準生字，讀通課文，了解課文記敘順序，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

2．理解課文內(nèi)容，感受典禮的盛大和隆重，體會中國人民為新中國的誕生而激動、興奮的心情。

【第一課時教學重點】

感受典禮的盛大和隆重，體會人民群眾激動、興奮的心情。

【第一課時教學過程】

一、激趣導入：

（播放開國大典的視頻短片）

揭題：26、開國大典（板書課題）（邊指導書寫“典”）

解題。

齊讀課題。

二、檢查預習，整體感知課文。

1．檢查讀文情況，掃除障礙：

（出示文中難讀的字、詞、句，練習朗讀，從音準、停頓等方面指導正音。）

2．長文短讀：

快速瀏覽課文，想想課文按怎樣的順序記敘的？寫了哪些場面？

3．用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

三、品讀“會場情況”部分。

剛才咱們從課題已經(jīng)知道課文寫的是一次大典，一次隆重的典禮。請默讀課文第1～4自然段，想想課文中從哪些語句可以看出這是隆重的、盛大的典禮？人們的心情又是怎樣的？畫出有關(guān)的句子。再在四人小組中交流。

1．四人小組交流。

2．教師結(jié)合學生交流情況，深入研讀，你是從哪些語句感受到的？

3．根據(jù)學生感悟，靈活切入教學，引導學生自主感悟，感情誦讀，體會莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。

4．引導想象寫話。

5．再朗讀第四自然段。

四、總結(jié)布置：

1．總結(jié)“隆重”，感悟人民群眾的心情。

2．回歸課題，再讀課題。

五、作業(yè)：

1．有感情地朗讀第一部分。

2．書寫生字及詞語。

3．練習讀熟全文。

【第一課時板書設(shè)計】

26、開國大典

會場

隆重、盛大

宣布開國

四面八方

主體

升旗鳴炮

部分

宣讀公告匯集

閱兵

直奔

趕

人的海洋

游行

第二課時

【第二課時教學目標】

1．感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情。

2．有感情地朗讀課文。

【第二課時教學過程】

一、精讀第二部分

1．請學生默讀，自主理清典禮的過程。

2．劃出反映人們心情的句子，并在理解的基礎(chǔ)上練習朗讀。

請同學們快速地默讀課文第5至第14自然段，要求：用“﹏﹏”畫出典禮中群眾反應(yīng)的語句；用“△△”標出感受較深的詞語；并在旁邊用一個詞或一個句子寫寫自己的感受。

四人小組中交流。

根據(jù)學生感悟靈活切入教學，引導學生自主感悟，感情誦讀。

3．讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思。

二、總結(jié)全文

1．連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。

2．作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？你感受到了什么？

（了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛社會主義祖國的思想感情。）

三、作業(yè)

1．摘錄、朗誦最令你激動的句子，背誦、抄寫課文第7自然段。

2．寫一寫你讀后的感受。

第三課時

【第三課時教學目標】

學習場面描寫的方法。

【第三課時教學過程】

一、初步學習表達的方法：

復習課文，了解作者是怎樣把開國大典盛大的慶典活動描述清楚的？

1．選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國成立的偉大意義的場面。

2．選擇最能體現(xiàn)中國人民歡欣鼓舞的激動而熱烈