體育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

第71頁共71頁體育教學(xué)實(shí)____結(jié)報(bào)告體育教學(xué)實(shí)____結(jié)報(bào)告。一、實(shí)習(xí)結(jié)果:通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生根本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都可以在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人安康開展。二、實(shí)習(xí)體會(huì)：f132.在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)理論，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。1、用高尚的精神去塑造學(xué)生老師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為老師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步自身素質(zhì)具備一種發(fā)奮向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上老師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模擬中審視自己，從而得到全面教育。我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績，從如今開場起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好時(shí)機(jī)，成功是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得成功，對不對？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，老師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由老師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己安康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用鼓勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用鼓勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我英勇，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后通過體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的平安？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對于平安，大局部學(xué)生答復(fù)是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做；對于鍛煉的好處有的學(xué)生答復(fù)可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生答復(fù)好玩，有的學(xué)生答復(fù)可以鍛煉自己的身體，學(xué)生答復(fù)幾乎包含了練習(xí)的意義。老師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈敏，可以使人英勇，但練習(xí)時(shí)注意平安，注意自我保護(hù)。第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦？多數(shù)學(xué)生答復(fù)我們要幫助他，老師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語言對學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。3、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)展思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)決定了大局部時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶著學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱辛的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而進(jìn)步學(xué)生對美妙事物的追求。4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生青少年都有向往美妙將來的愿望，都有為祖國奉獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有安康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這種自覺行動(dòng)表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告**中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面開展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的施行，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的開展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為進(jìn)步我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探究教育教學(xué)經(jīng)歷。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。2、學(xué)校每學(xué)期都有工作方案，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并實(shí)在施行。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。3、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽，在本市及紹興市的比賽中均獲得較好成績。4、三位體育老師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。5、體育老師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育老師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的才能培養(yǎng)和素質(zhì)的開展，編寫的教案清楚、完好，上課標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核?？傊?，我校的體育工作向著標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、方案化的方向開展。介理也存在著缺乏之處：體育老師的業(yè)訓(xùn)程度還有待進(jìn)步;學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富;老師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改良和進(jìn)步。初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)____結(jié)報(bào)告半年的實(shí)習(xí)生活馬上完畢，在這所學(xué)校里，我全身心投入到教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)過磨練，教學(xué)技能有了很大的提升。一學(xué)期來，我在Xx中學(xué)擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，充實(shí)自己的頭腦，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對這一學(xué)期教學(xué)技能的進(jìn)步做了以下幾個(gè)方面的闡述。一、語言表達(dá)才能師者，傳道授業(yè)解惑者也，這句古語道出老師的職責(zé)。老師通過言傳身教，使講授知識(shí)技能，使學(xué)生有才能通過今后的考試測試，所以老師的語言表達(dá)才能至為關(guān)鍵，它影響到學(xué)生是否可以學(xué)會(huì)某方面的知識(shí)或技能，甚至影響到學(xué)生對老師的印象評(píng)價(jià)。好的語言表達(dá)才能可以讓學(xué)生明晰明了的把知識(shí)銘刻在心，靈學(xué)活用，自然就能純熟掌握老師教給的知識(shí)。而且對學(xué)生而言，老師表達(dá)的越好，講的越幽默明晰，學(xué)生內(nèi)心就會(huì)潛意識(shí)的承受你認(rèn)可你，上你的課他就會(huì)被你的語言吸引，不由自主的就認(rèn)真的聽課，把你說的每一句話都熟記在心，時(shí)刻配合你的引導(dǎo)提問，這樣教學(xué)效果就非常明顯。反之假設(shè)是老師在講課時(shí)吞吞吐吐磕磕絆絆，學(xué)生從心里就會(huì)排擠你，初中階段的學(xué)生處于青春期，叛逆心極強(qiáng)，心里難免會(huì)有這種想法：這算是什么老師，這程度還沒我強(qiáng)呢憑什么給我講課！這樣一來，不管你怎么努力備課怎么盡心準(zhǔn)備，其結(jié)果就是課堂一片混亂，學(xué)生愛答不理，偌大的教室只有老師唱獨(dú)角戲，教學(xué)效果更不用說了。唱獨(dú)角戲我深有感觸，那種為難的氣氛我久久不能忘懷。要每節(jié)課都能讓學(xué)生在來歡聲笑語中學(xué)到真正的知識(shí)，每次下課都會(huì)有學(xué)生禮貌的說一句老師我們走啦，下節(jié)課還會(huì)聽你課的。作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師的我，內(nèi)心充滿喜悅。二、課堂導(dǎo)入才能一個(gè)好的開頭就是成功的一半，這句話用在上課過程中導(dǎo)入一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)最合適不過，用一個(gè)新奇的引子激起大家對新知識(shí)的渴望，可以有效的吸引學(xué)生注意力，課堂更能有序的進(jìn)展，學(xué)生更能快速的承受；假如一上來就把新的知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生介紹完，很難引起學(xué)生對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考慮。用什么方式來吸引學(xué)生對新知識(shí)的興趣呢？起初，我用機(jī)械化的方式講課，第一句話總是說：“上節(jié)課講了...這節(jié)課咱們講...”像是機(jī)器人一樣，這說的學(xué)生都會(huì)了，上回有的學(xué)生還接話，我說上課，他立馬就說上節(jié)課講了...從此我意識(shí)到，開頭需要改一改了。教育要面對全部，所以經(jīng)過研究，積累經(jīng)歷，課堂導(dǎo)入才能一定會(huì)有更大進(jìn)步。三、應(yīng)對課堂突發(fā)事件才能作為一名老師，每次上課，面對幾十個(gè)生龍活虎、個(gè)性迥異的學(xué)生，各種不利于課堂教學(xué)的突發(fā)事件隨時(shí)都有可能發(fā)生。對此，假設(shè)處理得好，那么會(huì)風(fēng)平浪靜，海闊天空；假設(shè)處理得不好，遇會(huì)招來是非，甚至?xí)绊憥熒榫w。如何處理這些突發(fā)事件，使課堂教學(xué)有條不紊地順利進(jìn)展，這是擺在每一個(gè)老師面前的重要課題。課堂教學(xué)是師生在教室特定情景中的交流和對話，是動(dòng)態(tài)變化的，隨時(shí)都可能出現(xiàn)老師備課考慮不到的情況，所以我們要求認(rèn)真?zhèn)湔n，強(qiáng)調(diào)充分的準(zhǔn)備，盡可能估計(jì)到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的種種情況和問題，在課堂上要處理每一個(gè)你眼中的小事。只有老師坦然面對課堂中的偶發(fā)性，積極應(yīng)對課堂中的意外或問題，課堂才會(huì)有彈性和活力，也勢必要求老師具有一定的應(yīng)變才能。只有辯證地認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)中的出現(xiàn)的意外情況，才有可能科學(xué)地把握課堂教學(xué)、處理課堂教學(xué)。四、組織課堂才能對于教學(xué)來說，組織好課堂教學(xué)是關(guān)鍵，是上好一堂課的前提。面對如今的新課標(biāo)改革，我們需要用新的理念來組織課堂教學(xué)。對于初中的學(xué)生，義氣比擬重，尤其是剛剛升入初中的這群00后。面對新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，內(nèi)心總是充滿激情，想要表現(xiàn)自己。實(shí)習(xí)這些日子里，我以課堂老師、課下朋友的身份來引導(dǎo)他們，告訴他們初中生活是你一輩子最充實(shí)快樂的三年，最真摯的友誼就在這里，你們要試著去發(fā)現(xiàn)。一開場與學(xué)生溝通不夠，學(xué)生不認(rèn)可我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，甚至有學(xué)生說：“你不就是個(gè)實(shí)習(xí)的??！”但是，我們與學(xué)生的年齡相差不多，經(jīng)過課下的一段理解，與學(xué)生打成了一片。課堂上，我用幽默幽默時(shí)尚的語言來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并讓他們認(rèn)為初中的知識(shí)不是那么困難，其實(shí)非常有樂趣。課堂紀(jì)律也大有進(jìn)步，因?yàn)閷W(xué)生都在聽你說的話。從古至今，就有“嚴(yán)師出高徒”這一說法，我認(rèn)為對待如今的00后學(xué)生，嚴(yán)厲只能讓他們對抗，與其火上澆油不如引火歸。上課紀(jì)律亂是他們叛逆的表現(xiàn)，有一種說法是“打一棒子，給個(gè)甜棗”，他們都想得到更多的關(guān)注，只要真心的關(guān)心他們指導(dǎo)他們，這群學(xué)生每一個(gè)都非常得意。要想組織好教學(xué)，自身必須有高的知識(shí)程度，這樣說話時(shí)才會(huì)有底氣，在學(xué)生面前才會(huì)有尊嚴(yán)，語言才會(huì)有威力，學(xué)生才會(huì)服氣?！鼻宄私M織好課堂教學(xué)的方法和策略，在以后的教學(xué)中都將逐步去落實(shí)和進(jìn)步。五、教學(xué)總結(jié)才能教學(xué)總結(jié)做得好教學(xué)質(zhì)量就好，這是一個(gè)反思自己的過程，在教學(xué)中假如做不好總結(jié)那進(jìn)步就是空談。起初來到這里什么都得問，零零碎碎的知識(shí)整理，各種各樣的重點(diǎn)考點(diǎn)，都需要問指導(dǎo)老師，讓指導(dǎo)老師想方法出主意，時(shí)間一長，就容易依賴指導(dǎo)老師了，那些流水賬似的日志總是在應(yīng)付作業(yè)一樣的寫，自己始終飛不起來。一個(gè)月之后重新回憶這段的總結(jié)，什么都不是，一點(diǎn)提升沒有，所以決定要好好總結(jié)，這也算是一次好好的總結(jié)。之后每個(gè)星期都會(huì)總結(jié)一下這周的教學(xué)，一次比一次內(nèi)容豐富，這樣把抽象的提升與缺點(diǎn)的概念詳細(xì)化了直白化了，工作也做的更好了。所以教學(xué)總結(jié)才能的提升很重要。如今社會(huì)對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的學(xué)習(xí)、生活工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。[初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)____結(jié)報(bào)告]體育教學(xué)實(shí)____結(jié)章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面開展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的施行，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的開展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為進(jìn)步我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探究教育教學(xué)經(jīng)歷。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。2、學(xué)校每學(xué)期都有工作方案，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并實(shí)在施行。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。3、體育老師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育老師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的才能培養(yǎng)和素質(zhì)的開展，編寫的教案清楚、完好，上課標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽，在本市及紹興市的比賽中均獲得較好成績。5、三位體育老師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核?？傊?，我校的體育工作向著標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、方案化的方向開展。介理也存在著缺乏之處：體育老師的業(yè)訓(xùn)程度還有待進(jìn)步；學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富；老師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改良和進(jìn)步。歷史系教學(xué)實(shí)____結(jié)報(bào)告歷史系教學(xué)實(shí)____結(jié)報(bào)告XX年7月3日～10日，歷史系XX級(jí)35名本科生在3名指導(dǎo)老師的帶著下，前往敦煌及河西各地進(jìn)展了一次收獲很大、意義非凡的教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)地考察活動(dòng)。說收獲很大，不僅表達(dá)在同學(xué)們沿著古絲綢之路參觀考察了該地區(qū)幾乎所有著名的歷史文化遺存，深化了自己幾年來從課堂和書本上所學(xué)的相關(guān)歷史知識(shí)，并在實(shí)習(xí)歸來后寫成了十幾篇合格的實(shí)習(xí)報(bào)告，其中有三分之一的實(shí)習(xí)報(bào)告有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)價(jià)值。而且通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們身臨其境，極大地增強(qiáng)了歷史感，產(chǎn)生了濃重的學(xué)術(shù)興趣，很多同學(xué)在實(shí)習(xí)完畢后明確了考研意圖，有些同學(xué)甚至確定了自己考研或者保研的專業(yè)方向。說意義非同尋常，主要是十幾年來，由于種種原因特別是經(jīng)費(fèi)極缺，歷史系的本科生教學(xué)實(shí)習(xí)都是就近進(jìn)展，根本上是社會(huì)理論性質(zhì)，與專業(yè)的聯(lián)絡(luò)不是很嚴(yán)密，實(shí)習(xí)的主要成效并沒有得到很好的發(fā)揮，對此問題系領(lǐng)導(dǎo)一直非常關(guān)注，王希隆主任屢次在黨政聯(lián)席會(huì)上提出要改變歷史系學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況，系黨政聯(lián)席會(huì)也屢次研究了本科生教學(xué)實(shí)習(xí)問題。近些年歷史系在教學(xué)、科研和學(xué)科建立等方面獲得了很大的成績，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，想方法使教學(xué)實(shí)習(xí)在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，系黨政聯(lián)席會(huì)研究決定，從XX級(jí)開場，教學(xué)實(shí)習(xí)采取赴河西進(jìn)展實(shí)地考察這樣一種更加切合歷史學(xué)本科生培養(yǎng)目的的實(shí)習(xí)形式，并且一定要把這種做法堅(jiān)持下去。學(xué)校教務(wù)處也非常關(guān)注這次實(shí)習(xí)，在經(jīng)費(fèi)及其他方面提供了大力支持。作為長期規(guī)劃的第一步，本次活動(dòng)在各方面的經(jīng)歷都意義重大，鑒于此，對這次實(shí)習(xí)的全過程、實(shí)習(xí)的主要收獲和意義以及存在的一些缺乏進(jìn)展認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)是非常必要的。這次實(shí)地考察歷時(shí)8天，行程3500公里，參觀考察了張掖、肅南、酒泉、嘉峪關(guān)、敦煌、安西、山丹、武威等市縣的十幾處歷史文化名勝和相關(guān)的幾個(gè)博物館，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下做了詳細(xì)的記錄。國家重點(diǎn)研究所負(fù)責(zé)人鄭炳林教授一路上在汽車行駛過程中隨時(shí)給同學(xué)講述沿途的歷史和地理沿革以及到下一個(gè)目的地應(yīng)關(guān)注的主要問題，使同學(xué)們對這次考察在時(shí)間和空間上可以產(chǎn)生立體的印象和概念，同時(shí)也使學(xué)生在參觀每一處古跡時(shí)可以有的放矢，有效利用并不充裕的參觀時(shí)間。但這8天只是本次實(shí)習(xí)的主體局部，而整個(gè)實(shí)習(xí)大致可分為四個(gè)階段，下面就分階段回憶一下這次實(shí)習(xí)的全過程。第一階段：前期準(zhǔn)備在系里確定了目的地和出發(fā)時(shí)間以后，決定由歷史系主管教學(xué)工作的喬健副主任擔(dān)任這次實(shí)習(xí)的領(lǐng)隊(duì)，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)各方面的工作。在喬健老師的部署下，準(zhǔn)備工作開場緊張地進(jìn)展。從四月中旬開場，在XX級(jí)本科四個(gè)專業(yè)中開展了屢次發(fā)動(dòng)，說明這次實(shí)習(xí)的目的和意義。隨后在對這條線路相當(dāng)熟悉的牟范書記和馮培紅老師的幫助下制定了詳細(xì)的行程表，確保在外期間每天都可以勞逸結(jié)合，使大家不因旅途勞累而影響參觀考察的效率，同時(shí)也最大限度地節(jié)省時(shí)間，從而有效利用有限的經(jīng)費(fèi)。在此根底上進(jìn)展了充分的學(xué)術(shù)方面的準(zhǔn)備工作，在出發(fā)前一個(gè)月，請?jiān)诙鼗蛯W(xué)及河西歷史文化研究方面有相當(dāng)造詣的杜斗誠教授給同學(xué)們做了專題學(xué)術(shù)報(bào)告，重點(diǎn)講解此次實(shí)習(xí)參觀的石窟寺的歷史沿革、保存情況、研究現(xiàn)狀及其主要的藝術(shù)特點(diǎn)和史學(xué)價(jià)值，使同學(xué)們對參觀考察對象有了初步的、總體的認(rèn)識(shí)。同時(shí)要求學(xué)生們根據(jù)各人的興趣和長處自愿組合，三到五人組成一個(gè)實(shí)習(xí)小組，確定本小組在這次實(shí)習(xí)中的主要工作任務(wù)以及人員分工，結(jié)合老師們的講解和自己平時(shí)的積累，制定本小組在各個(gè)參觀考察地點(diǎn)主要關(guān)注的問題和研究主題，并圍繞確定的主題進(jìn)展扎實(shí)的資料搜集工作，為實(shí)地參觀考察做充分的知識(shí)準(zhǔn)備。在出發(fā)前一周確定了人員，根據(jù)人數(shù)和專業(yè)建立三個(gè)大組，每組選定一個(gè)組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組全體人員在任何時(shí)候都必須準(zhǔn)時(shí)、統(tǒng)一地行動(dòng)，也確定了同學(xué)、組長和帶隊(duì)老師三個(gè)層次之間的雙向聯(lián)絡(luò)方式，從制度上嚴(yán)格保證在外期間所有人員的平安。臨行前幾天，喬老師、牟范書記和辦公室陳吉平主任訂好了車，預(yù)訂了所有日期的住宿床位，并且多方比擬，盡可能找到既平安衛(wèi)生又價(jià)格廉價(jià)的旅館和招待所，使更多的經(jīng)費(fèi)用于同學(xué)們的參觀考察。準(zhǔn)備工作根本就緒后，臨行前一天晚上，由鄭炳林老師對各個(gè)參觀考察對象做了整體講解，指出同學(xué)們應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)。喬健老師屢次強(qiáng)調(diào)了平安考前須知，細(xì)致周到地布置了衣食住行方面的安排。第二階段：實(shí)地參觀考察XX年7月3日清晨7時(shí)，實(shí)習(xí)隊(duì)伍整裝待發(fā)。系黨政領(lǐng)導(dǎo)一起來為大家送行，教務(wù)處處長張振國老師也親自到場做了簡短但卻切中關(guān)鍵、寓意深長的講話，這更使同學(xué)們振奮不已。7月3日實(shí)習(xí)隊(duì)伍到達(dá)的第一站是新河驛長城。在此之前已經(jīng)看到了綿亙數(shù)十里的長城，漢長城在北，明長城在其里，兩者相距10～80米之間。這些曾經(jīng)起過重要作用的宏大建筑如今已變成了一段段矮墻。第二站是本次實(shí)習(xí)第一個(gè)重點(diǎn)考察對象——張掖大佛寺及山西會(huì)館。大佛寺建于西夏永安元年，明清時(shí)期屢有修繕。該寺建筑布局根本上是常規(guī)的佛寺形式。殿外門東西兩側(cè)有青磚浮雕經(jīng)變畫兩鋪，分別描繪了釋迦生前于其太子祗樹給孤獨(dú)園內(nèi)精舍說法和阿彌陀佛及觀音大勢至菩薩所在西方凈土的場景。作為經(jīng)變畫，這兩鋪同敦煌等河西石窟壁畫有一脈相承的因素。有同學(xué)將其進(jìn)展對照，對許多細(xì)節(jié)提出了自己的疑問，如佛之禪定印與榜題“說法圖”相違；靈鷲山說法同榜題“西方圣境”相悖；觀音大勢至的和尚裝亦異于他品等等。大佛殿內(nèi)臥佛一身，弟子十身，菩薩二身。臥佛是該寺最著名也最具研究價(jià)值的文物，較之犍陀羅雕塑及河西其他佛涅槃像，其特殊之處在于：沒有摩耶奔喪、迦葉撫足的表現(xiàn)；沒有阿難昏于床前或沉思冥想之情景；沒有世俗僧眾痛苦流涕及拔發(fā)剖腹割耳等古印度習(xí)慣之刻畫；也沒有婆羅雙樹這一象征性植物之塑造。臥佛身后十弟子皆雙目圓睜，表情木然。鄭炳林老師給同學(xué)們詳細(xì)講述了涅槃經(jīng)變所依托的經(jīng)文及其表現(xiàn)形式，并著重指出臥佛手足處所立菩薩身上所著乃明朝服飾，這是區(qū)分年代的一個(gè)重要方法。7月4日的目的地是位于肅南裕固族自治縣的馬蹄寺。馬蹄寺石窟群由南北馬蹄寺、千佛洞和上、中、下觀音洞以及金塔寺組成，共計(jì)70余窟。我們所參觀的千佛洞1、2、3、4號(hào)窟根本是北朝所開，擁有中心柱這一早期石窟的典型標(biāo)志。壁畫多已殘損，面目全非。在這里同學(xué)們理解到早期雕塑的一些特點(diǎn)如人物造型清瘦、服裝寬衣博帶等等。另外還參觀了北寺“三十三天洞”。比照印度阿旃陀石窟和克孜爾石窟中的中心柱窟，同學(xué)們理解到隨著沿北路傳入中國，藝術(shù)亦由印度傳至，再輾轉(zhuǎn)至甘肅，而我們的祖先們又是如何吸收消化并繁榮這一異國文化藝術(shù)的。還有很重要的一個(gè)問題是，許多同學(xué)在這里都看到了由于旅游開發(fā)和對這里的珍貴文物帶來的明顯的破壞，大家就如何處理好這三者的關(guān)系進(jìn)展了認(rèn)真地討論。自司馬遷創(chuàng)始紀(jì)傳體史書之先河后，歷代皆依此為范本修史，構(gòu)成所謂的正史系統(tǒng)，至清代那么有二十四部之多。作為研究古代史的骨干材料，正史在史料中的地位和價(jià)值是不言而喻的。然而正史的缺陷也多，其中最大的一點(diǎn)便是這樣的修史體例主要將注意力放在社會(huì)上層，因此正史也曾一度被斥為帝王將相的家譜，這就相對限制了如今史學(xué)家們對古代社會(huì)進(jìn)展全面的研究，對于普通民眾的研究更多的要借助所謂的野史來進(jìn)展。7月5日考察的魏晉壁畫磚墓那么是一種對這類研究有極其重要價(jià)值的史料，它以鮮活的方式彌補(bǔ)了文獻(xiàn)資料的缺乏。首先這座墓向大家展示了魏晉時(shí)期墓室的根本形制，對理解當(dāng)時(shí)的喪葬習(xí)慣和古人的生死觀有重要意義。其次，墓室室頂覆斗式構(gòu)造的應(yīng)用，對于理解傳入中國后我們的祖先對其進(jìn)展的創(chuàng)造性發(fā)揮，是一個(gè)明證。最后也最為重要的是這座墓室中的磚畫，這些磚畫描繪了一幅幅豐富多彩的社會(huì)場景，有農(nóng)作、畜牧、蠶桑、狩獵、宴飲等。對于墓室室壁上屢次出現(xiàn)的三或四個(gè)顏色不同的圓環(huán)以不同的方式組合成的圖案，目前學(xué)界尚無定論，同學(xué)們對此進(jìn)展了熱烈地討論和各種各樣的推測。這些磚畫的價(jià)值不僅在繪畫方面，更重要的是它們可以成為社會(huì)史和思想史研究的極其珍貴的原始材料。參觀完畢后沈禎云老師對同學(xué)們說：對這類材料的分析^p解釋必須建立在廣泛閱讀的根底之上。歷史的學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，沒有對研究對象在整體上的深化把握，沒有對其他相關(guān)學(xué)科如地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)及哲學(xué)等學(xué)科中有益因素的借鑒，我們的歷史研究將永遠(yuǎn)停留在對表象的浮泛描繪上，史學(xué)的認(rèn)識(shí)功能將得不到很好的發(fā)揮，我們對歷史的研究也難以煥發(fā)新的活力。在完畢了對魏晉壁畫磚墓及博物館的參觀后，車行不久就到了嘉峪關(guān)。嘉峪關(guān)是明長城的西起點(diǎn)，也是長城全線規(guī)模最大、保存最完好的一座關(guān)隘，素稱天下雄關(guān)。其關(guān)城由內(nèi)城、甕城、羅城、外城及城壕組成。其中西側(cè)羅城向南有“明墻”延伸至祁連山下討賴河畔；向北有“暗墻”隱伏至黑山半山腰，明墻暗壁相合，構(gòu)成了關(guān)城西城墻。兩邊高山與峽谷相峙，關(guān)居其中，實(shí)可謂“天下第一雄關(guān)”。同學(xué)們?nèi)鎱⒂^了關(guān)城，認(rèn)真聆聽并記錄了講解員的詳細(xì)講解，許多東西都是大家平時(shí)在書上看不到的。對關(guān)城的參觀主要是讓大家詳細(xì)理解它的形制以及各局部的功能。接下來參觀了長城博物館，這是中國第一座全面、系統(tǒng)地展示長城文化的專題性博物館，同學(xué)們興致極高，不停地向講解員提出這樣那樣的問題，以致不得不把下午的出發(fā)時(shí)間推延一小時(shí)。大雨滂沱中，同學(xué)們戀戀不舍地上車，向敦煌進(jìn)發(fā)，到達(dá)住地時(shí)已是繁星滿天。7月6日清晨，從敦煌市走了不多時(shí)間就看到了令人魂?duì)繅衾@的莫高窟，同學(xué)們的興奮之情難以言表，這一天是帶給同學(xué)們太多收獲、極大震撼卻也不無遺憾的一天。莫高窟主體洞窟主要分布在南區(qū)，現(xiàn)今共保存492個(gè)洞窟，壁畫逾45000平方米，圓塑2500尊，影塑1000余身，時(shí)間上跨越北涼至元等朝代。這里的作品在相當(dāng)長的時(shí)間里代表了當(dāng)時(shí)藝術(shù)的頂尖程度，同時(shí)由于在時(shí)間上的連續(xù)性，清楚地再現(xiàn)了中國古代藝術(shù)開展的根本脈絡(luò)和時(shí)代特色。另外，藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)為學(xué)術(shù)研究提供了豐富的文獻(xiàn)材料。我們這次主要考察了上啟北魏下至宋、西夏時(shí)期的10個(gè)洞窟，每一窟都是那個(gè)時(shí)代的極具代表性的。首先參觀16、17窟和三清觀。任何一個(gè)中國人，任何一位學(xué)者的首選必是這里，也必須是這里。17窟，也就是藏經(jīng)洞，內(nèi)藏至少介于公元359年至10XX年間，跨越十六國、北魏、隋、唐、五代及北宋等朝代的644年間記載各種宗教、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、方志、民俗等各方面內(nèi)容的文物資料5萬余件。所用文字種類包括漢文、吐蕃文、回鶻文、突厥文、于闐文、敘利亞文、西夏文及少量佉盧文、、粟特文、蒙古文等十幾種文字。其遺書根本分為經(jīng)卷、偽經(jīng)、佛經(jīng)目錄、儒家經(jīng)典、古典文學(xué)作品及醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)等十四大類，實(shí)乃藏書寶庫。然自19XX年17窟轟然洞開，截至1924年，先后有英、法、俄、日、美等外國所謂考察者來到莫高窟，掠走三四萬卷文書并剝離大量壁畫，給莫高窟帶來了消滅性災(zāi)難。17窟不再是一個(gè)簡單的紀(jì)念洪辯的影窟，而是一種標(biāo)志、一種象征、一個(gè)符號(hào)。陳寅恪先生曾不無傷感地說：敦煌者吾國學(xué)術(shù)之傷心地。藏經(jīng)洞所出的豐富資料，對正史是重要的補(bǔ)充，同時(shí)也具有相對的獨(dú)立性，令多少才華橫溢的中國學(xué)者為之付出一生的心血，然而流入外國博物館者數(shù)量何其之多、質(zhì)量何其上乘。本來我祖先之物，怎奈需要“借閱”，不能不說是“傷心地”。不過對這個(gè)問題同學(xué)們有多種看法，都很值得深化討論。接下來參觀北魏257窟，此窟價(jià)值非同一般。該窟保存了早期洞窟的一些風(fēng)格。首先它是一個(gè)中心柱窟。此窟制乃由印度支提式洞窟開展而來，供僧眾繞行禮拜講經(jīng)說法之用。然而古人對這種外來風(fēng)格進(jìn)展了不小的改造，以適應(yīng)當(dāng)?shù)厝罕妼徝狼槿?。首先表現(xiàn)為中心柱前方為人字披，前方為平棋圖案。人字披采用浮塑的方式顯現(xiàn)木椽，外涂土紅。中心柱呈方形，四周塑有佛的“四相”。其次，此窟內(nèi)有著名的九色鹿本生故事和沙彌守戒因緣故事。在莫高窟，九色鹿本生故事僅此一例，價(jià)值頗高。同一題材，在古印度雕刻作品和克孜爾石窟中有較多刻畫。沙彌守戒因緣故事出自《賢愚因緣經(jīng)》，內(nèi)容廣為人知，但對繪于南壁下方的用意還有待進(jìn)一步討論。通常觀點(diǎn)認(rèn)為，北魏時(shí)期，佛寺日盛，所剃度之僧尼甚眾，然亦因管理不善等原因，僧尼中存在不守戒律的行為。沙彌守戒因緣故事的繪制主要作為一種典范，以教育啟示僧尼。繪畫對經(jīng)文具有闡釋作用，這對以往討論劇烈的佛經(jīng)與經(jīng)變畫的關(guān)系的理解有一定幫助。剛進(jìn)入北周427、428窟，就讓同學(xué)們著實(shí)驚喜。不僅因?yàn)槟卿伕挥写硇缘慕的ё?，也不僅因?yàn)闁|壁門南北兩側(cè)的薩埵太子飼虎圖和須達(dá)拏本生故事，最重要的是在入窟一剎那看到了“小字臉”，這讓許多對壁畫感興趣的同學(xué)對它的疑問釋然而解。工匠們?yōu)榱丝梢怎r活地表現(xiàn)人物的立體感，采用層層暈染的方法勾勒。為表現(xiàn)人物鼻高及眼睛清澈，往往在這兩處涂白。而所用顏料經(jīng)過千百年的氧化，臉部除鼻和雙眼處皆變成了黑色，于是形成了如今所看到的特征鮮明的“小字臉”。另外此窟雖為中心柱窟，但前部人字披浮塑木椽已簡化，直接采用平涂方式，椽間繪以人物及花卉裝飾。427窟展示了北周及隋朝造像和選材的特點(diǎn)。在造像風(fēng)格方面，這是一個(gè)由早期古樸向盛唐成熟轉(zhuǎn)變過渡的階段。造像身體比例不適，下身較短，頭部較大〔這不是為了特殊的視覺效果，如唐130窟和96窟〕，腹部及兩股呈圓潤的丫形，肉髻低平。這些特點(diǎn)在馬蹄寺石窟千佛洞4號(hào)窟和寧夏須彌山51窟后壁造像均有表達(dá)。當(dāng)然對“捐軀飼虎圖”的深化理解對人文學(xué)科的大學(xué)生而言也非常重要和關(guān)鍵，喬健老師告訴大家，“捐軀飼虎圖”是以一種非常極端、非常令人震憾的方式來表達(dá)宗教的情緒和境界，因此我們不能把它理解得太“實(shí)在”，不能理解成號(hào)召人們把自己活生生的血肉之軀獻(xiàn)給饑餓的老虎，它表達(dá)的只是一種世界觀而非現(xiàn)實(shí)世界本身。而本窟另一幅壁畫所表達(dá)的宗教內(nèi)涵相比捐軀飼虎圖就遜色許多，這幅壁畫的根本內(nèi)容是修煉到達(dá)一定境界便可刀槍不入，這便把作為一種超功利、超世俗的信仰的搞得過于“實(shí)在”和庸俗了，而且這種觀念和期待本身還蘊(yùn)含著宏大的危險(xiǎn)因素，即一旦刻苦修煉卻無法在現(xiàn)實(shí)中真正實(shí)現(xiàn)刀槍不入，“信仰”的大廈頃刻間將會(huì)轟然倒塌。328窟和45窟為唐朝作品?？咧茷閱问?，頂為覆斗式構(gòu)造。一鋪一佛二弟子二菩薩二天王的組合很具代表性。328窟馬蹄形佛床末首原有一供養(yǎng)菩薩，頗具神韻，可惜為華爾納掠走。45窟南壁通壁的出自《法華經(jīng)》之《觀音普門品》的觀音經(jīng)變更是極品，同學(xué)們在感慨之余，不僅感到敦煌歷史地理位置之重要，更是感受到當(dāng)時(shí)的人們渴求盛世太平的心情。130窟和96窟為大像窟。前者雖屢次重修，但頭部仍有原貌，亦可窺大唐風(fēng)采之一斑。此窟的引人入勝之處，除佛像的偉岸高聳外，亦在于其甬道南壁的供養(yǎng)人王夫人畫像。畫中人物體態(tài)飽滿，頭梳高髻，描蠶眉，眉尾上挑，口假設(shè)櫻桃，著石榴裙，形態(tài)同《簪花仕女圖》非常相似。這是受中原周家樣影響所致。130窟北大像為武那么天當(dāng)政時(shí)所修，穿著華美，體態(tài)豐腴，抹胸下拉，雙乳外露，顯示了一位女性化極強(qiáng)的菩薩形象，此實(shí)乃僧眾為邀上層之好而作。從洞窟出來，同學(xué)們又參觀了文物保護(hù)研究所。參觀完畢后，大家思緒萬千，大有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”之感?？戳四呖叩倪@些精妙絕倫的作品，前幾天參觀給大家的帶來的興奮已經(jīng)蕩然無存。莫高窟所蘊(yùn)藏的深沉的歷史、文化、藝術(shù)內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同學(xué)們的想像，大家都感到莫高窟是祖先留給我們的一筆豐富的文化遺產(chǎn)，永遠(yuǎn)是國人的驕傲，在深化研究的同時(shí)，保護(hù)工作更是我們對后代所做重要交待。遺憾的是，滿懷著眷戀和數(shù)不清的問題，我們不得不分開。大家知道再看一天兩天也沒什么效果，因?yàn)橐簧衔绲膮⒂^所帶給大家的宏大的信息量使所有的同學(xué)都感到有些無所適從，深感自己知識(shí)還缺欠很多，尚無足夠的學(xué)力在短時(shí)間消化這么大量而復(fù)雜的信息。同學(xué)們紛紛表示，回去后一定要更加刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能對得起祖先們創(chuàng)造的如此偉大的文明。當(dāng)日下午，為了尋找玉門關(guān)、漢長城遺址和河倉古城，冒著高達(dá)40多度的酷暑高溫，汽車在茫茫戈壁中就像一只緩緩爬行的螞蟻。隨處可見的海市蜃樓因?yàn)樘鞖馓珶岵]有使同學(xué)們興奮異常，但當(dāng)經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的跋涉之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到玉門關(guān)的輪廓時(shí)，車廂里沸騰了。這幾處遺址在一般人眼里早已沒什么看頭，但對研究中國歷史的人來說，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”；“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”；“春風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”，這些斷壁殘?jiān)澈笏[含的無窮的歷史意蘊(yùn)以及引起的無止境的懷古情愫，讓人覺得歷史的長河就如同這茫茫瀚海一樣浩淼無邊。7月7日，在順路登過鳴沙山，看過月牙泉后，驅(qū)車向莫高姊妹榆林窟進(jìn)發(fā)。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的顛簸，在一處峽谷中看了它。在這里，首先讓同學(xué)們感動(dòng)的不是窟中精巧的藝術(shù)作品，而是在這里工作的學(xué)者。他們讓人想到范文瀾先生的一句話：板凳須坐十年冷，文章不寫一字空。這里沒有，只是每天下午四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與敦煌研究院通過電報(bào)傳達(dá)信息；買菜很不方便，每隔幾天到安西縣城買一次菜，一來回就是在半天。但是就在這樣的環(huán)境下，在這里工作的學(xué)者們十幾年如一日，研究和保護(hù)著這里的藝術(shù)瑰寶。由于鄭老師的努力，敦煌研究院破天荒地同意榆林窟所有洞窟全部為同學(xué)們開放，只可惜由于時(shí)間關(guān)系，只能參觀其中的一局部，面對這樣好的時(shí)機(jī)，這不能不說是莫大的遺憾。講解員帶著同學(xué)們參觀了包括2、3、4、25窟等特窟在內(nèi)的13個(gè)洞窟。這里的洞窟根本上都是單室，甬道互相連通，頂多為覆斗頂，亦有少數(shù)穹窿頂。室內(nèi)佛壇上塑像多毀，現(xiàn)存者多為明清時(shí)期重塑之劣質(zhì)品。與莫高窟的前代塑像相比照，同學(xué)們都慨嘆敦煌藝術(shù)明清以來衰敗得如此迅速。但這里有不少極品壁畫，如25窟南北兩壁觀無量壽經(jīng)變和彌勒經(jīng)變中的人物雙腮搓紅，粉如新敷，有同學(xué)對“老人詣?！边M(jìn)展分析^p，推導(dǎo)出印度古風(fēng)俗與《彌勒上生經(jīng)》的關(guān)系。2窟西壁門南北兩側(cè)的水月觀音圖，是壁畫中的絕世。據(jù)記載，此實(shí)為周昉所創(chuàng)。3窟西壁門南北兩側(cè)有文殊普賢變兩鋪，中有“唐僧取經(jīng)”歸來圖一方；東壁南段有觀音經(jīng)變一鋪，中有打鐵圖和釀酒圖，極具研究價(jià)值。榆林窟雖只有42窟，較早者亦不過唐朝，然其技法之特殊，保存之精良，選題之獨(dú)特，實(shí)乃莫高窟之一大補(bǔ)充，局部壁畫的程度超過莫高窟同期作品。至此我們完畢了對石窟的考察。許多同學(xué)認(rèn)為，要詳究一窟，首先要熟悉歷史典籍和佛經(jīng)，理解典籍要義，還要對繪畫比擬熟悉，這樣再來莫高榆林，就不致有入寶山卻空手而回的遺憾了。7月8日趕了一天路，7月9日山丹軍馬場一站，主要是讓同學(xué)們稍事修整，同時(shí)也有時(shí)機(jī)整理和交流幾日來絢麗多彩的考察記錄，當(dāng)然也有實(shí)地感受當(dāng)年刀光劍影、金戈鐵馬的古戰(zhàn)場的環(huán)境氣氛以實(shí)在增強(qiáng)歷史感的目的。當(dāng)日晚到達(dá)此行最后一站——武威。7月10日首先參觀了著名的銅奔馬出土地雷臺(tái)漢墓。由于墓室出土文物皆被移出，所以在武威收益最大的地方是文廟和武威市博物館。在石刻室，同學(xué)們看到了著名的西夏碑。它刻于天璈民安五年，正反面西夏文和漢文對應(yīng)，是研究西夏文的一部珍貴字典。在同一間陳列室，存有后涼、北涼時(shí)期的石經(jīng)幢和石塔。有同學(xué)對此作了線描，并對七佛一思想菩薩或一彌勒菩薩的組合形式提出疑問。對于復(fù)制的銅奔馬隊(duì)列，亦有同學(xué)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)騎士無馬鐙的現(xiàn)象，并對馬鐙的淵作了討論。7月10日晚回到蘭州，此次實(shí)地考察完畢，接下來的工作就是完成實(shí)習(xí)報(bào)告并對這次實(shí)習(xí)進(jìn)展認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)。第三階段：完成實(shí)習(xí)報(bào)告考察歸來已是暑假，在安排好下一步的工作后，同學(xué)們大局部回家了。9月份開學(xué)后，大家開場深化挖掘考察中發(fā)現(xiàn)的各種問題，各實(shí)習(xí)小組經(jīng)過充分討論后確定本小組認(rèn)為有意義的且有才能進(jìn)展研究的主題，在考察記錄的根底上，而言也非常重要和關(guān)鍵，喬健老師告訴大家，“捐軀飼虎圖”是以一種非常極端、非常令人震憾的方式來表達(dá)宗教的情緒和境界，因此我們不能把它理解得太“實(shí)在”，不能理解成號(hào)召人們把自己活生生的血肉之軀獻(xiàn)給饑餓的老虎，它表達(dá)的只是一種世界觀而非現(xiàn)實(shí)世界本身。而本窟另一幅壁畫所表達(dá)的宗教內(nèi)涵相比捐軀飼虎圖就遜色許多，這幅壁畫的根本內(nèi)容是修煉到達(dá)一定境界便可刀槍不入，這便把作為一種超功利、超世俗的信仰的搞得過于“實(shí)在”和庸俗了，而且這種觀念和期待本身還蘊(yùn)含著宏大的危險(xiǎn)因素，即一旦刻苦修煉卻無法在現(xiàn)實(shí)中真正實(shí)現(xiàn)刀槍不入，“信仰”的大廈頃刻間將會(huì)轟然倒塌。328窟和45窟為唐朝作品。窟制為單室，頂為覆斗式構(gòu)造。一鋪一佛二弟子二菩薩二天王的組合很具代表性。328窟馬蹄形佛床末首原有一供養(yǎng)菩薩，頗具神韻，可惜為華爾納掠走。45窟南壁通壁的出自《法華經(jīng)》之《觀音普門品》的觀音經(jīng)變更是極品，同學(xué)們在感慨之余，不僅感到敦煌歷史地理位置之重要，更是感受到當(dāng)時(shí)的人們渴求盛世太平的心情。130窟和96窟為大像窟。前者雖屢次重修，但頭部仍有原貌，亦可窺大唐風(fēng)采之一斑。此窟的引人入勝之處，除佛像的偉岸高聳外，亦在于其甬道南壁的供養(yǎng)人王夫人畫像。畫中人物體態(tài)飽滿，頭梳高髻，描蠶眉，眉尾上挑，口假設(shè)櫻桃，著石榴裙，形態(tài)同《簪花仕女圖》非常相似。這是受中原周家樣影響所致。130窟北大像為武那么天當(dāng)政時(shí)所修，穿著華美，體態(tài)豐腴，抹胸下拉，雙乳外露，顯示了一位女性化極強(qiáng)的菩薩形象，此實(shí)乃僧眾為邀上層之好而作。從洞窟出來，同學(xué)們又參觀了文物保護(hù)研究所。參觀完畢后，大家思緒萬千，大有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”之感?？戳四呖叩倪@些精妙絕倫的作品，前幾天參觀給大家的帶來的興奮已經(jīng)蕩然無存。莫高窟所蘊(yùn)藏的深沉的歷史、文化、藝術(shù)內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同學(xué)們的想像，大家都感到莫高窟是祖先留給我們的一筆豐富的文化遺產(chǎn)，永遠(yuǎn)是國人的驕傲，在深化研究的同時(shí)，保護(hù)工作更是我們對后代所做重要交待。遺憾的是，滿懷著眷戀和數(shù)不清的問題，我們不得不分開。大家知道再看一天兩天也沒什么效果，因?yàn)橐簧衔绲膮⒂^所帶給大家的宏大的信息量使所有的同學(xué)都感到有些無所適從，深感自己知識(shí)還缺欠很多，尚無足夠的學(xué)力在短時(shí)間消化這么大量而復(fù)雜的信息。同學(xué)們紛紛表示，回去后一定要更加刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能對得起祖先們創(chuàng)造的如此偉大的文明。當(dāng)日下午，為了尋找玉門關(guān)、漢長城遺址和河倉古城，冒著高達(dá)40多度的酷暑高溫，汽車在茫茫戈壁中就像一只緩緩爬行的螞蟻。隨處可見的海市蜃樓因?yàn)樘鞖馓珶岵]有使同學(xué)們興奮異常，但當(dāng)經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的跋涉之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到玉門關(guān)的輪廓時(shí)，車廂里沸騰了。這幾處遺址在一般人眼里早已沒什么看頭，但對研究中國歷史的人來說，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”；“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”；“春風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”，這些斷壁殘?jiān)澈笏[含的無窮的歷史意蘊(yùn)以及引起的無止境的懷古情愫，讓人覺得歷史的長河就如同這茫茫瀚海一樣浩淼無邊。7月7日，在順路登過鳴沙山，看過月牙泉后，驅(qū)車向莫高姊妹榆林窟進(jìn)發(fā)。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的顛簸，在一處峽谷中看了它。在這里，首先讓同學(xué)們感動(dòng)的不是窟中精巧的藝術(shù)作品，而是在這里工作的學(xué)者。他們讓人想到范文瀾先生的一句話：板凳須坐十年冷，文章不寫一字空。這里沒有，只是每天下午四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與敦煌研究院通過電報(bào)傳達(dá)信息；買菜很不方便，每隔幾天到安西縣城買一次菜，一來回就是在半天。但是就在這樣的環(huán)境下，在這里工作的學(xué)者們十幾年如一日，研究和保護(hù)著這里的藝術(shù)瑰寶。由于鄭老師的努力，敦煌研究院破天荒地同意榆林窟所有洞窟全部為同學(xué)們開放，只可惜由于時(shí)間關(guān)系，只能參觀其中的一局部，面對這樣好的時(shí)機(jī)，這不能不說是莫大的遺憾。講解員帶著同學(xué)們參觀了包括2、3、4、25窟等特窟在內(nèi)的13個(gè)洞窟。這里的洞窟根本上都是單室，甬道互相連通，頂多為覆斗頂，亦有少數(shù)穹窿頂。室內(nèi)佛壇上塑像多毀，現(xiàn)存者多為明清時(shí)期重塑之劣質(zhì)品。與莫高窟的前代塑像相比照，同學(xué)們都慨嘆敦煌藝術(shù)明清以來衰敗得如此迅速。但這里有不少極品壁畫，如25窟南北兩壁觀無量壽經(jīng)變和彌勒經(jīng)變中的人物雙腮搓紅，粉如新敷，有同學(xué)對“老人詣?！边M(jìn)展分析^p，推導(dǎo)出印度古風(fēng)俗與《彌勒上生經(jīng)》的關(guān)系。2窟西壁門南北兩側(cè)的水月觀音圖，是壁畫中的絕世。據(jù)記載，此實(shí)為周昉所創(chuàng)。3窟西壁門南北兩側(cè)有文殊普賢變兩鋪，中有“唐僧取經(jīng)”歸來圖一方；東壁南段有觀音經(jīng)變一鋪，中有打鐵圖和釀酒圖，極具研究價(jià)值。榆林窟雖只有42窟，較早者亦不過唐朝，然其技法之特殊，保存之精良，選題之獨(dú)特，實(shí)乃莫高窟之一大補(bǔ)充，局部壁畫的程度超過莫高窟同期作品。至此我們完畢了對石窟的考察。許多同學(xué)認(rèn)為，要詳究一窟，首先要熟悉歷史典籍和佛經(jīng)，理解典籍要義，還要對繪畫比擬熟悉，這樣再來莫高榆林，就不致有入寶山卻空手而回的遺憾了。7月8日趕了一天路，7月9日山丹軍馬場一站，主要是讓同學(xué)們稍事修整，同時(shí)也有時(shí)機(jī)整理和交流幾日來絢麗多彩的考察記錄，當(dāng)然也有實(shí)地感受當(dāng)年刀光劍影、金戈鐵馬的古戰(zhàn)場的環(huán)境氣氛以實(shí)在增強(qiáng)歷史感的目的。當(dāng)日晚到達(dá)此行最后一站——武威。7月10日首先參觀了著名的銅奔馬出土地雷臺(tái)漢墓。由于墓室出土文物皆被移出，所以在武威收益最大的地方是文廟和武威市博物館。在石刻室，同學(xué)們看到了著名的西夏碑。它刻于天璈民安五年，正反面西夏文和漢文對應(yīng)，是研究西夏文的一部珍貴字典。在同一間陳列室，存有后涼、北涼時(shí)期的石經(jīng)幢和石塔。有同學(xué)對此作了線描，并對七佛一思想菩薩或一彌勒菩薩的組合形式提出疑問。對于復(fù)制的銅奔馬隊(duì)列，亦有同學(xué)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)騎士無馬鐙的現(xiàn)象，并對馬鐙的淵作了討論。7月10日晚回到蘭州，此次實(shí)地考察完畢，接下來的工作就是完成實(shí)習(xí)報(bào)告并對這次實(shí)習(xí)進(jìn)展認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)。第三階段：完成實(shí)習(xí)報(bào)告考察歸來已是暑假，在安排好下一步的工作后，同學(xué)們大局部回家了。9月份開學(xué)后，大家開場深化挖掘考察中發(fā)現(xiàn)的各種問題，各實(shí)習(xí)小組經(jīng)過充分討論后確定本小組認(rèn)為有意義的且有才能進(jìn)展研究的主題，在考察記錄的根底上，廣泛搜集相關(guān)材料，請系里在相關(guān)方面有較深造詣的老師進(jìn)展指導(dǎo)，于10月中旬完成實(shí)習(xí)報(bào)告，上交系里。系里把這些實(shí)習(xí)報(bào)告分類后，請專家評(píng)閱定等并提出改良意見，對到達(dá)發(fā)表程度的幫助同學(xué)聯(lián)絡(luò)發(fā)表事宜。第四階段：認(rèn)真進(jìn)展總結(jié)11月份，喬健老師抽時(shí)間把參加實(shí)習(xí)的師生又召集在一起，開了一個(gè)座談會(huì)，座談會(huì)的主題就是要大家對這次實(shí)習(xí)進(jìn)展認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)，為今后的實(shí)習(xí)提供有益經(jīng)歷。這份總結(jié)報(bào)告就是在這次座談的根底上形成的。在這次座談中，大家總結(jié)出了這次實(shí)習(xí)中許多非常重要的收獲、值得今后借鑒的成功經(jīng)歷以及存在的一些缺乏，并對今后的實(shí)習(xí)提出了許多好的建議和設(shè)想，現(xiàn)扼要表述如下：收獲分為兩個(gè)方面，第一個(gè)方面是學(xué)業(yè)上的收獲。首先，通過對如此豐富的歷史文化遺存的參觀考察，大家增長了大量知識(shí)，而這些知識(shí)是平時(shí)在課堂上和書本中不易獲得的。這種收獲的直接表現(xiàn)就是大家合格完成的實(shí)習(xí)報(bào)告和整個(gè)過程中拍攝的照片和錄像，這些不僅是對這次考察的記錄，同時(shí)也是不錯(cuò)的影視人類學(xué)素材和旅游文化素材，盡管這次還沒有民族學(xué)專業(yè)的同學(xué)參加。其次，通過這次實(shí)地考察，大大拓展了同學(xué)們對本專業(yè)研究理路、研究方法、研究范圍的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了同學(xué)們的問題意識(shí)。這是此次實(shí)習(xí)最有意義、可以讓同學(xué)們受益一生的收獲。授人以魚莫假設(shè)授人以漁，可以說是同學(xué)們在這一點(diǎn)上的實(shí)在感受。發(fā)現(xiàn)問題，對于任何一個(gè)學(xué)科和學(xué)者都是最為重要的。但僅基于課堂和書本紙上談兵，很難發(fā)現(xiàn)真正有價(jià)值的問題。同學(xué)們之所以在參觀考察中發(fā)現(xiàn)了許多問題，主要原因是書本上課堂上不能提供直接的感覺刺激和全方位的信息。舉例說明：同學(xué)們以前在課堂上和書本上也接觸到不少壁畫方面的內(nèi)容，但聽完看完感覺也就那么回事，并沒有太深的印象，也沒發(fā)現(xiàn)什么值得去研究的問題，但在這次考察中卻發(fā)現(xiàn)了很多問題。這是因?yàn)樯砼R其境的觀察帶給大家的強(qiáng)烈的感官刺激使其對看過的東西印象深化，而在這樣的狀態(tài)下連續(xù)看了一系列的壁畫后所產(chǎn)生的比照效應(yīng)是相當(dāng)明顯的?？催^莫高窟，就想起了馬蹄寺同類壁畫的異同之處，看過榆林窟，莫高的特色和榆林的特色也就在腦海不斷提煉。有了這樣的比擬，問題自然就出現(xiàn)了。同時(shí)同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)，在這次考察中發(fā)現(xiàn)的問題對自己來說好多都屬于全新的領(lǐng)域，這在以前是沒想到的：原來歷史不僅僅是王侯將相的政治斗爭史，還有許多貼近生活的內(nèi)容值得我們?nèi)パ芯?。另外，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了歷史研究所根據(jù)的材料不只是文獻(xiàn)，研究的對象也不只是文獻(xiàn)中的內(nèi)容，它的范圍是相當(dāng)廣闊的。再次，實(shí)地考察極大地增強(qiáng)了同學(xué)們的歷史感，從而使大家對專業(yè)產(chǎn)生了更加濃重的興趣，對中華民族的偉大文明有了更深沉的感情。嘉峪關(guān)、玉門關(guān)、莫高窟、榆林窟等這些歷史文化珍寶帶來的情感上和思想上的強(qiáng)烈震撼對大家的一生的學(xué)術(shù)工作和生活都會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?！白x萬卷書，行萬里路”，其中之義太廣闊了。最后，這次實(shí)地考察讓許多同學(xué)堅(jiān)決了將來做學(xué)術(shù)工作的志向，有些同學(xué)甚至連專業(yè)方向都確定了，這進(jìn)一步證實(shí)了這次實(shí)習(xí)對同學(xué)們在學(xué)業(yè)方面影響宏大。另一方面是社會(huì)生活經(jīng)歷的收獲。很多同學(xué)都未曾經(jīng)歷這樣長時(shí)間緊張地長途跋涉，在短短的8天里走這么多地方，做這么多事。天很熱，路不熟，許多事情難以意料，這些都是很有意義的生活體驗(yàn)。在整個(gè)過程中，同學(xué)們的感情貼近了，協(xié)作精神增強(qiáng)了。在生活上大家互相體貼，互相幫助，男生們一直坐在車廂后半局部，幾千公里下來毫無怨言；女同學(xué)動(dòng)聽的歌喉消除大家旅途的疲勞；各小組成員分工合作，做詳細(xì)的記錄，讓每一次參觀時(shí)機(jī)都得到最大限度的利用。在這次實(shí)習(xí)中漸漸深沉的同學(xué)友誼和合作經(jīng)歷對同學(xué)們來說是終生受益的，而同學(xué)們在實(shí)習(xí)過程中所產(chǎn)生的如此之強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，對歷史系、對學(xué)校來說都是彌足珍貴的精神資。除了上述收獲，這次實(shí)習(xí)還有許多成功的經(jīng)歷值得以后借鑒，其中最重要的有三點(diǎn)：其一，沒有教務(wù)處的大力支持和系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，就不會(huì)有這次實(shí)習(xí)，更不用說成功實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。其二，充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作是這次實(shí)習(xí)成功完成的重要保障。事前在道路、日程、衣食住行以及專業(yè)知識(shí)等方面的細(xì)致周到的安排和準(zhǔn)備使這次實(shí)習(xí)得以順利完成，帶隊(duì)老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及同學(xué)們的積極參與和認(rèn)真配合也是相當(dāng)重要的。其三，合理有效的管理措施和分工方式保證了這次實(shí)習(xí)的效率。老師、組長、組員之間明確的責(zé)任劃分和有效的溝通方式使得在任何地方同學(xué)們都能統(tǒng)一行動(dòng)，這不僅最大限度地保障了每一個(gè)個(gè)體的人身平安，同時(shí)也保證了整個(gè)考察都能順利地按方案完成，從而保證了時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的有效利用。實(shí)習(xí)小組的分工合作使同學(xué)們在每個(gè)考察地點(diǎn)都能高效率地利用時(shí)機(jī)，得到盡可能多的收獲。這次實(shí)習(xí)也存在一些缺乏，主要原因還是因?yàn)闀r(shí)間太緊、經(jīng)費(fèi)有限。比方，原打算為旅游文化專業(yè)的同學(xué)安排考察一些著名景區(qū)的旅游管理和開發(fā)狀況，但由于上述原因，沒能實(shí)現(xiàn)。另外原打算把同學(xué)們的實(shí)習(xí)報(bào)告出一個(gè)論文集，看來也難以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，這些缺乏在今后經(jīng)過各方面的努力，應(yīng)該可以逐漸解決。最后，通過對這次實(shí)習(xí)認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)，還引發(fā)出了許多好的設(shè)想和建議，值得今后考慮，重要的有四點(diǎn)：其一，這樣的考察應(yīng)該正規(guī)化，長期進(jìn)展下去。同一道路可以連續(xù)考察多年，每一次的考察成果都應(yīng)該在系里備份，后面同學(xué)在去考察的時(shí)候就可以參考。這樣做就可以發(fā)現(xiàn)更多的問題，同時(shí)可以使考察中發(fā)現(xiàn)的重要問題得到更廣泛地關(guān)注和更加深化地調(diào)查研究。再者，這是對經(jīng)費(fèi)和時(shí)間效用的繼續(xù)挖掘，讓每一次的考察在今后還能繼續(xù)發(fā)揮作用。否那么就像猴子掰苞米，掰一個(gè)扔一個(gè)。其二，在確定考察地點(diǎn)和對象時(shí)應(yīng)充分考慮到歷史系現(xiàn)有的專業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容應(yīng)更廣泛一些。歷史系現(xiàn)有歷史學(xué)、世界歷史、民族學(xué)、旅游管理〔旅游文化方向〕、博物館學(xué)五個(gè)本科專業(yè)，實(shí)際上卻分屬四個(gè)學(xué)科，要想有效利用有限經(jīng)費(fèi)，最好可以使實(shí)習(xí)的線路中可以同時(shí)包含這幾個(gè)專業(yè)的對象和內(nèi)容。比方今年的道路就很好，大局部考察地點(diǎn)具有多重性質(zhì)，既是文物古跡，又是旅游勝地，所在地點(diǎn)有不少是民族地區(qū)，而絲綢之路在中西文化交流中的歷史和現(xiàn)實(shí)地位是不言而喻的。同時(shí)在這樣的考察中可以加強(qiáng)各專業(yè)的互相借鑒和合作，這無疑有著重要的意義。假如自己系內(nèi)幾個(gè)近親專業(yè)都不能做到穿插交融，何談與其他學(xué)科的穿插研究以及科際整合問題。其三，基于第二點(diǎn)的設(shè)想和這次的經(jīng)歷，希望可以根據(jù)專業(yè)多裝備幾個(gè)隨隊(duì)指導(dǎo)老師，使同學(xué)們在考察現(xiàn)場就能得到有益的指導(dǎo)。這次的實(shí)習(xí)中同學(xué)們深深感到，在現(xiàn)場考察中老師的指導(dǎo)對大家的啟發(fā)是在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的。其四，希望能通過各種渠道獲得更多的特別是經(jīng)費(fèi)方面的支持，假如可以保證20天到1個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，就可以有更大的收獲。后續(xù)工作也可以做得更好，比方可以出論文集，可以舉行展覽，這不僅可以促進(jìn)同學(xué)們對專業(yè)的深化學(xué)習(xí)和研究，也可以對中華民族的偉大文明做有益的宣傳?？偠灾?，這次實(shí)習(xí)是收獲宏大的，意義深遠(yuǎn)的，同學(xué)們衷心感謝學(xué)校教務(wù)處和歷史系領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步深切的關(guān)心和不遺余力的支持，殷切希望這樣的實(shí)習(xí)可以長期辦下去，可以得到更大的支持，可以越辦越好。體校體育工作總結(jié)報(bào)告年，我校在省體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞省體育局總體工作部署，結(jié)合我校實(shí)際以大精神為指導(dǎo)，深化貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持以人為本、立足創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)管理、深化改革，以加強(qiáng)德育教育和進(jìn)步教訓(xùn)質(zhì)量為目的，解放思想，開拓創(chuàng)新，以走內(nèi)涵開展之路、辦人民滿意教育為目的，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大力加強(qiáng)作風(fēng)建立，促進(jìn)我校各項(xiàng)事業(yè)安康、穩(wěn)定、可持續(xù)開展，獲得了顯著成效?，F(xiàn)將年主要工作總結(jié)報(bào)告如下：一、指導(dǎo)思想：以大精神重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論活動(dòng)，圍繞培養(yǎng)與輸送體育后備人才、大力開展職業(yè)教育這一中心任務(wù)，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本、以就業(yè)為導(dǎo)向，以進(jìn)步職業(yè)技能為核心，深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變學(xué)校開展觀念、創(chuàng)新學(xué)校開展規(guī)模、進(jìn)步學(xué)校開展質(zhì)量，努力把我校辦成一所“師資優(yōu)良、管理標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的體育職業(yè)學(xué)校。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，黨〔團(tuán)〕建立與思想政治工作。1、校黨委認(rèn)真制定政治學(xué)習(xí)方案，堅(jiān)持黨委每月集中學(xué)習(xí)1次，支部每周集中學(xué)習(xí)1次的學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，組織黨員干部參加學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀的有關(guān)內(nèi)容，特別是屆五中全會(huì)完畢后，校黨委及時(shí)組織學(xué)校全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)屆五中全會(huì)精神并展開討論，開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，實(shí)在把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到五中全會(huì)精神上來，在推進(jìn)體校開展與改革中加強(qiáng)和改良黨的建立，通過加強(qiáng)和改良黨的建立,保障我校各項(xiàng)工作又好又快開展。2、注重領(lǐng)導(dǎo)班子自身建立，深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)理論活動(dòng)，不斷進(jìn)步才能素質(zhì)和管理程度。堅(jiān)持依法治校、民主治校，堅(jiān)持民主集中制和校長負(fù)責(zé)制的原那么，堅(jiān)持學(xué)校重大事項(xiàng)由校黨委會(huì)或校長辦公會(huì)集體決策，充分發(fā)揮班子成員的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)工作井然有序的進(jìn)展。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力進(jìn)步干____伍素質(zhì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)政治理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)干部掌握和運(yùn)用馬克思的觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)工作的才能和程度。結(jié)合先進(jìn)性教育，標(biāo)準(zhǔn)了行為，進(jìn)步了素質(zhì)，改良了工作作風(fēng)，進(jìn)步了辦事效率。組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)視條例》、《黨員紀(jì)律處分條例》、《黨員權(quán)利保障條例》等文件，進(jìn)一步進(jìn)步了領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺性。4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，精心安排部署黨風(fēng)廉正建立和反____工作。〔1〕我校黨委一班人力求做到三個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持學(xué)理論，用科學(xué)的理論武裝頭腦，并用于指導(dǎo)理論。二是堅(jiān)持學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步駕馭工作的才能。三是堅(jiān)持學(xué)以致用，在理論中豐富和進(jìn)步自己?！?〕堅(jiān)持和完善“一崗雙責(zé)”和雙目的管理的責(zé)任制度，進(jìn)一步深化黨委班子成員分包聯(lián)絡(luò)直屬科室工作制度，校領(lǐng)導(dǎo)每月深化分管科室指導(dǎo)工作不少于三次，實(shí)在幫助解決科室的實(shí)際困難和問題，引導(dǎo)各分管科室走上良性開展軌道?！?〕深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀，我校屢次召開。向各黨支部、各科室發(fā)出征求意見表，通過，使領(lǐng)導(dǎo)干部看到存在的缺乏和問題，明確了努力的方向，既堅(jiān)決了信念，又鼓足了干勁，到達(dá)了的預(yù)期效果?！?〕嚴(yán)格干部選拔任用的管理和監(jiān)視，預(yù)防用人上的不正之風(fēng)。我校在選人用人問題上，首先嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》規(guī)定精神，貫徹“用好的作風(fēng)選人、選作風(fēng)好的人”的思想，堅(jiān)持公開、公正、公平原那么。5、團(tuán)委工作我校團(tuán)委在本年度開展新團(tuán)員58名，團(tuán)員培訓(xùn)到達(dá)了280人次。在此根底上建立健全了中專部各班團(tuán)支部，重新組建和改選了學(xué)生會(huì)組織，保證了學(xué)生會(huì)正常的工作。6、扶貧濟(jì)困工作大力開展了撫貧濟(jì)困工作，月校領(lǐng)導(dǎo)前往縣村，開展貧困幫扶調(diào)研工作，進(jìn)一步落實(shí)幫扶工作措施，對我校負(fù)責(zé)的貧困戶進(jìn)展慰問走訪，并送去了1000元慰問金和節(jié)日的祝福；在4.14地震后，向地震災(zāi)區(qū)捐款共計(jì)25073.5元。(二〕以崗擇人，全面進(jìn)步老師整體素質(zhì)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)了對教研組的管理和考核，對很多工程進(jìn)一步細(xì)化、量化，從而使老師明確了各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)檢查老師的教案、教學(xué)日志、修改作業(yè)的量化情況，由分管校長和教務(wù)科長進(jìn)展檢查，提出存在問題和意見、建議。本學(xué)年分別組織任課老師聽評(píng)課6次。2、我校外聘老師精力充分，熱情主動(dòng)，但經(jīng)歷缺乏，因此今年教務(wù)科開展了針對年輕老師的培養(yǎng)工作?！?〕年輕老師、班主任與有經(jīng)歷的老老師幫扶結(jié)對。〔2〕培養(yǎng)對象老師開優(yōu)質(zhì)展示課，年輕老師開匯報(bào)課?！?〕安排老老師給年輕老師班級(jí)上示范課。3、加大對老師的培訓(xùn)力度，積極探究新的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并鼓勵(lì)老師撰寫論文，發(fā)表文章，進(jìn)步自身的知識(shí)素養(yǎng)。〔三〕開展豐富多彩的校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。1、本學(xué)年以教學(xué)常規(guī)和訓(xùn)練管理工作為重點(diǎn)，根據(jù)省、市教育主管部門的要求，加強(qiáng)了對教研組的管理和考核，對各工程進(jìn)一步細(xì)化、量化，使老師、教練員明確了各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)上根據(jù)學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么》和進(jìn)步教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量要求，規(guī)定老師、教練員教案日有安排、月有方案、季度有考評(píng)，使日常教學(xué)、訓(xùn)練更加標(biāo)準(zhǔn)，全面進(jìn)步教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量。2、自從年以來，我校出臺(tái)《省體校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的施行方案》，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行科級(jí)以上干部聯(lián)班聯(lián)隊(duì)制度；校領(lǐng)導(dǎo)與各黨支部連點(diǎn)負(fù)責(zé)形式。制定出實(shí)在可行的德育工作方案,今年我校在教學(xué)、訓(xùn)練工作中，以德育為首，有針對性、實(shí)效性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作走上了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的軌道，獲得了一定的成績，使我校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，全年召開德育聯(lián)席會(huì)議四次，并對各科室德育教育施行情況予以通報(bào)。3、為推進(jìn)我校教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量的逐步進(jìn)步，確保《省體育職業(yè)技術(shù)學(xué)校關(guān)于開展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)的施行方案》落到實(shí)處，今年我校嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)、訓(xùn)練、管理、保安培訓(xùn)工作制定的細(xì)那么。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)老師管理，轉(zhuǎn)變老師教風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，推行教研組集體備課制度，嚴(yán)格教練員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和工作紀(jì)律。積極開展聽課、評(píng)課、檢查、監(jiān)視教與學(xué)的兩個(gè)方面，為進(jìn)步教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量起到了積極作用。4、加強(qiáng)校園文化建立，優(yōu)化了校園文化播送站的管理、對新教室進(jìn)展了統(tǒng)一布置。定期更換宣傳欄內(nèi)容、主題板報(bào)，營造濃重的文化氣氛，對學(xué)生的安康成長起到了促進(jìn)、引導(dǎo)、約束、標(biāo)準(zhǔn)、教育的作用，表達(dá)了學(xué)校內(nèi)涵品位和精神檔次。5、根據(jù)年升學(xué)考試和學(xué)生日常生活中暴露的弊病，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性的問題，加上學(xué)生生根底差，個(gè)體差異大，組織學(xué)生分科目進(jìn)展學(xué)法交流。落實(shí)補(bǔ)考制度，教務(wù)科加強(qiáng)了對教學(xué)工作的檢查、落實(shí)，獲得了一定的成效。6、年3月，根據(jù)國家助學(xué)金發(fā)放相關(guān)文件精神，對在校符合條件的學(xué)生施行發(fā)放春季助學(xué)金。年10月，審核發(fā)放年春季助學(xué)金242人。年6月，根據(jù)省教育廳免學(xué)費(fèi)相關(guān)規(guī)定，我校嚴(yán)格按照文件精神，對在校生有25%的農(nóng)村學(xué)生進(jìn)展了免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助金的發(fā)放，共審核發(fā)放學(xué)生113人。補(bǔ)助年秋季、春季兩期，每人每期補(bǔ)助1000元。年9月秋季學(xué)籍注冊工作已經(jīng)如期上報(bào)完畢，共注冊新生100人。年秋季助學(xué)金工作正在審報(bào)當(dāng)中。助學(xué)金發(fā)放、審報(bào)，工作進(jìn)展順利，無錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)等情況，每學(xué)期資助比例高達(dá)98%以上。7、今年中專年級(jí)應(yīng)屆班畢業(yè)生的高考報(bào)名考試工作完成順利，報(bào)名總?cè)藬?shù)為69人〔含3人往屆生〕。今年本科上線人數(shù)為11人。?？粕暇€人數(shù)為15人。中專班畢業(yè)生共90人，驗(yàn)印畢業(yè)證共90人。〔四〕量化管理為中心，加強(qiáng)訓(xùn)練工作1、四月份，由于舊公寓樓撤除，訓(xùn)練科組織全校男生分別搬入體工一大隊(duì)和體工二大隊(duì)借住。訓(xùn)練科大膽嘗試，與各隊(duì)教練員簽訂了借住公寓的管理責(zé)任目的合同。2、為調(diào)動(dòng)教練員的主觀能動(dòng)性，我校在實(shí)行了競聘上崗制度獲得成效后，為進(jìn)一步促進(jìn)全體教練員招生選材的積極性，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于調(diào)整各隊(duì)〔組〕中實(shí)行學(xué)生招收人數(shù)指標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng)懲方法》，今年錄取新生160人，在校注冊生人數(shù)達(dá)375人。3、加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建立，努力進(jìn)步教練員業(yè)務(wù)和政治思想程度。本年度訓(xùn)練科派出4批共25人次參加在西安、甘肅、秦皇島、多巴訓(xùn)練基地舉辦的全國教練員學(xué)習(xí)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從抓訓(xùn)練方案的標(biāo)準(zhǔn)制定著眼，從訓(xùn)練手法和訓(xùn)練理論上著手，通過這兩項(xiàng)工作的開展，使全校各隊(duì)組的訓(xùn)練工作有了較大的改良和進(jìn)步。4、今年11月國家競走奧林匹克高程度后備人才基地，專家評(píng)審組來我校檢查評(píng)估。我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，做好準(zhǔn)備工作和自評(píng)工作，并就去年評(píng)估后存在的問題進(jìn)展整改，順利通過本次評(píng)估，作為國家競走奧林匹克高程度后備人才基地在今后的工作中要繼續(xù)以“選拔人才，狠抓正確的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)輸送各單項(xiàng)高程度后備人才”為目的，進(jìn)一步進(jìn)步我校競走工程后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效益。〔五〕訓(xùn)練成績及輸送。〔1〕五月份開場學(xué)校各隊(duì)組代表各區(qū)、市、縣、州參加了第xx屆省運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)比賽，并獲得了優(yōu)異的成績。獲得第一名38個(gè)，第二名17個(gè)，第三名23個(gè)，兩人次破兩項(xiàng)省運(yùn)會(huì)記錄?！?〕中國式摔跤隊(duì)參加了在河北省舉行的年“全國中國式摔跤冠軍賽”，李領(lǐng)兄獲得女子青年組48公斤級(jí)第二名，馬小榮獲得該工程60公斤級(jí)第三，楊宗吉獲得52公斤級(jí)第三。楊生霞獲得女子青年組48公斤級(jí)第五名。桑竇多日杰獲得男子60公斤級(jí)第七名?！?〕競走隊(duì)輸送運(yùn)發(fā)動(dòng)切羊什姐在今年國際競走挑戰(zhàn)賽暨全國競走競標(biāo)賽上以1小時(shí)30分33秒的成績獲得了成年女子組第一名，達(dá)一級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，并入選國家集訓(xùn)隊(duì)?！?〕競走組學(xué)生吉三春入選國家亞殘會(huì)代表隊(duì)，成為集訓(xùn)隊(duì)員代表國家參加亞殘會(huì)?！?〕年到達(dá)運(yùn)動(dòng)健將5人，達(dá)國家一級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)9人，達(dá)國家二級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)36人。(六〕北體函授站工作為使今年的函授招生工作可以如期完成，并增加招收人數(shù)，在招生前做了大量的宣傳工作，除印制招生彩頁外還及時(shí)發(fā)放報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)的通知，利用打或發(fā)等形式使考生不會(huì)延誤報(bào)名時(shí)間。嚴(yán)格審查報(bào)名學(xué)員的資格，按時(shí)按要求及時(shí)上報(bào)了報(bào)名情況。今年函授招生人數(shù)57人〔專科32人，本科25人〕。08、09、10級(jí)學(xué)員按時(shí)到站授課，授課周期15天，在較好地完成了畢業(yè)班學(xué)員的建檔工作。08級(jí)畢業(yè)班人數(shù)共為?？?2人，本科17人。有1人報(bào)考學(xué)士學(xué)位英語三級(jí)考試。去年獲得學(xué)士學(xué)位證書共6人?！财摺潮０才嘤?xùn)中心及創(chuàng)收工作1、年是山鷹戶外拓展訓(xùn)練俱樂部穩(wěn)固開展的一年，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)共存。到目前為止今年培訓(xùn)任務(wù)已全面完成，在培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步的同時(shí)為學(xué)校創(chuàng)收做出了奉獻(xiàn)。在大家的共同努力下截止今年10月，共舉辦拓展培訓(xùn)班18期，參訓(xùn)人員1127人次。純培訓(xùn)收入為400584元。其中，房車及學(xué)生住宿總收入共12175元。學(xué)校食堂收入為95500元2、〔1〕省保安培訓(xùn)中心于年初，完成了對應(yīng)屆畢業(yè)生分配上崗實(shí)習(xí)的工作。共安排學(xué)員14人上崗實(shí)習(xí)，分別輸送至省城西保安效勞公司、省城北保安效勞公司及省押運(yùn)公司。應(yīng)屆畢業(yè)生上崗率到達(dá)100%?！?〕省保安培訓(xùn)中心年在崗保安員培訓(xùn)工作于年5月至7月，對城北保安效勞公司的230余人進(jìn)展了為期23天的輪訓(xùn)工作，對省城西保安效勞公司的60余人進(jìn)展了為期6天的輪訓(xùn)工作，對省民和保安效勞公司進(jìn)展了為期3天的輪訓(xùn)工作，保安培訓(xùn)中心老師與教官按照新制定的《保安員培訓(xùn)考試大綱》要求和公安部對保安員培訓(xùn)的要求，圓滿完成此次輪訓(xùn)工作。共培訓(xùn)380人次，獲取輪訓(xùn)費(fèi)59200元?！舶恕称渌ぷ?、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的大精神，根據(jù)《省委組織部、省委宣傳部關(guān)于在全省黨的基層組織和黨員中深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的施行意見》的通知、省體育局《關(guān)于在省體育局系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)施行方案》的統(tǒng)一部署，我校深化開展了“爭先創(chuàng)優(yōu)”主題理論活動(dòng)。我校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《省體校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)施行方案》，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想，主要內(nèi)容和詳細(xì)要求，將活動(dòng)細(xì)化為標(biāo)準(zhǔn)行政管理、標(biāo)準(zhǔn)老師、教練員管理、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)、訓(xùn)練管理三個(gè)方面的內(nèi)容，并制定出詳細(xì)的施行細(xì)那么。6月23日我校按照省體育局及省教育廳的安排部署，及時(shí)召開關(guān)于在我校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題理論活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，校全體教職員工參加了會(huì)議，積極組織開展各項(xiàng)活動(dòng)使創(chuàng)先爭優(yōu)落到實(shí)處，并作為我校長期重點(diǎn)工作納入日程安排。2、法制宣傳教育按照依法治國根本方略的要求，我校不斷加強(qiáng)法制宣傳教育，大力開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，穩(wěn)固普法啟動(dòng)成果，進(jìn)一步加強(qiáng)“和諧校園”建立，努力進(jìn)步全校師生的法律素質(zhì)，堅(jiān)持法制宣傳教育與普法理論相結(jié)合。〔1〕我校受省多巴勞教所邀請，組織全校師生於6月3日上午前往參加在多巴勞教所舉辦的“首屆場所文化月”、“第二屆場所開放日”暨禁毒宣傳活動(dòng)。通過觀看省多巴勞教所、強(qiáng)戒所專題片；參觀勞教、強(qiáng)戒人員生活、學(xué)習(xí)、習(xí)藝等現(xiàn)場；觀看勞教、強(qiáng)戒人員文藝演出、現(xiàn)身說法等活動(dòng)，為學(xué)生們上了一堂特殊的法制教育課，進(jìn)步了學(xué)生們的法制意識(shí)?！?〕5月28日我校召開了“xx”普法德育教育專題講座，邀請了省警官職業(yè)技術(shù)學(xué)院林寧教授做了專題法制教育講座，就預(yù)防青少年違法犯罪和青少年如何____等內(nèi)容進(jìn)展了講解。為我校德育教育工作進(jìn)步到一個(gè)新的程度和構(gòu)建平安和諧校園具有重要意義，在我校緊抓普法教育的努力下，今年我校被評(píng)為全國體育系統(tǒng)“xx”普法先進(jìn)單位、校黨委書記、校長寧被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人?！?〕為進(jìn)一步推進(jìn)我?！皒x”普法工作，大力開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，全面推進(jìn)《消防法》宣傳貫徹工作，增強(qiáng)我校師生的消防平安意識(shí)，12月3日，我校邀請到縣消防大隊(duì)參謀于海寧同志向全體師生做了消防知識(shí)專題講座，于參謀深化細(xì)致地向大家講解了滅火器材的使用及日常維護(hù)、在家庭學(xué)校生活中應(yīng)注意的事項(xiàng)以及火災(zāi)現(xiàn)場逃生與急救等內(nèi)容，并結(jié)合了近期全國發(fā)生的火災(zāi)案例，給全體師生員工上了生動(dòng)重要的一課，大家都說講座貼近實(shí)際，獲益匪淺。3、我校男生公寓樓由于存在嚴(yán)重的平安隱患，為確保了廣闊學(xué)生老師有一個(gè)平安良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，在省發(fā)改委、省教育廳、省體育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校學(xué)生宿舍樓建立工程在如期完成危樓鑒定、撤除、立項(xiàng)、可研、規(guī)劃設(shè)計(jì)、招投標(biāo)等前期工作后，於年11月29日上午11時(shí)28分隆重舉行開工儀式。4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛國教育〔1〕月3日學(xué)校組織中一年級(jí)新生參加了為____烈士清掃陵墓的愛國教育活動(dòng)，增強(qiáng)全體學(xué)生的愛國熱情、民族自信心和自豪感。〔2〕月14日，州發(fā)生地震以來，我校教職工、同學(xué)們就一直高度關(guān)切地震災(zāi)情，校黨委組織捐款兩次共籌得善款25073.5元。根據(jù)省體育局的安排，15日我校派出一輛救災(zāi)車物資貨車，代表省體育局前往縣，給災(zāi)區(qū)人民送去溫暖。并及時(shí)對我校6名藉同學(xué)受災(zāi)情況進(jìn)展調(diào)查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師、教練員在地震發(fā)生后就對這幾名同學(xué)進(jìn)展心理安撫工作，及時(shí)化解他們的恐慌心理，并通過學(xué)校播送站等媒介向廣闊師生宣傳黨中央、國務(wù)院在抗震救災(zāi)中采取的有力措施，準(zhǔn)確把握言論導(dǎo)向，嚴(yán)防不良信息在校內(nèi)傳播，讓廣闊師生安心的投入工作和學(xué)習(xí)中。〔3〕為了進(jìn)一步鍛煉學(xué)生意志，加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性，我校于年10月11日至18日，對級(jí)中一年級(jí)100人新生進(jìn)展為期一周的軍訓(xùn)。通過軍訓(xùn)匯報(bào)表演，同學(xué)們責(zé)任心增強(qiáng)了，學(xué)會(huì)了不怕吃苦的精神，也進(jìn)步了同學(xué)們的組織紀(jì)律性、國防觀念和國家平安意識(shí)。5、繼續(xù)開展文明、和諧、穩(wěn)定校園創(chuàng)立活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生良好的思想品質(zhì)和文明行為習(xí)慣?！?〕月，舉辦“師生籃球友誼賽”；表達(dá)了師生良好的精神風(fēng)貌；表達(dá)了德育、體育有機(jī)結(jié)合起來的宗旨，為創(chuàng)立和諧校園繪上了一筆?！?〕月開展“加強(qiáng)德育教育工作，共創(chuàng)和諧文明校園”的拔河比賽；〔3〕月舉行了為期兩天的年度素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)，近300名學(xué)生參加了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，全體同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中獲安康，在競爭中學(xué)合作；〔4〕我校充分利用閑置的10畝耕地在省農(nóng)科院的大力支持下，全部種上了馬鈴薯，6月學(xué)校組織全校教職工、學(xué)生以開展節(jié)能宣傳周活動(dòng)的形式，參加了以“節(jié)能減排，從我做起”為主題的義務(wù)鋤草勞動(dòng)，10月學(xué)校再次組織全校師生員工投入到收獲馬鈴薯的勞動(dòng)中，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。〔5〕月，校黨委組織全校老師、教練員在新學(xué)期第一堂課對學(xué)生開展省情教育，組織學(xué)生深化開展“認(rèn)識(shí)、熱愛、建立”的省情主題教育活動(dòng)，使廣闊青少年進(jìn)一步樹立意識(shí)、深化省情認(rèn)識(shí)?！?〕為進(jìn)步全校師生員工身體素質(zhì)，創(chuàng)造良好的校園氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，我校響應(yīng)省體育局的安排部署，從9月13日起組織全校師生、員工在課間做第八套播送體操，9月29日我校順利舉辦了以“迎國慶、促德育、創(chuàng)文明校園”為主題的播送體操比賽，全校8個(gè)班及由教職工組成的3個(gè)隊(duì)參加了比賽,充分展示出了最正確的校園風(fēng)貌。〔7〕校黨委高度重視維護(hù)校園穩(wěn)定工作，月1日召開全校教職工大會(huì)。學(xué)習(xí)全省縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部電視會(huì)議精神、《關(guān)于加強(qiáng)老師管理維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的緊急通知》、《關(guān)于全面落實(shí)學(xué)校維穩(wěn)責(zé)任制的緊急通知》。準(zhǔn)確宣傳貫徹全省教育大會(huì)精神，準(zhǔn)確理解、把握加強(qiáng)和改革“雙語”教育的精神本質(zhì)和要求部署，要求各科室要保持經(jīng)常性協(xié)調(diào)和交流，做到政令暢通、信息暢通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，確保校園和諧穩(wěn)定。學(xué)校為全體學(xué)生〔其中____學(xué)生86名〕由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)配防寒服一件。并根據(jù)近期農(nóng)副產(chǎn)品漲價(jià)因素，給學(xué)生大灶撥款三萬元，進(jìn)步伙食質(zhì)量。8、在局領(lǐng)導(dǎo)對我校外聘老師的屢次關(guān)心和支持下經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定，學(xué)校利用自行創(chuàng)收給外聘老師和工勤人員發(fā)放取暖補(bǔ)助金。9、為迎接年第屆環(huán)湖公路自行車賽和年第屆省運(yùn)會(huì)，我校組成30多名志愿者承當(dāng)基地效勞與賽事的平安保障和接待工作，為兩大賽事的正常、有序、平安的進(jìn)展提供了保障。三、存在的問題學(xué)校在開展過程中所暴露出的一些亟需解決的問題，許多工作還需我們?nèi)ヅ?、去考慮、去探究：1、教職工隊(duì)伍的思想道德建立和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提升，復(fù)合性、實(shí)用性“雙師型”老師較匱乏，不能適應(yīng)職業(yè)教育的開展需要。2、學(xué)校教學(xué)、訓(xùn)練、職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量雖逐年加強(qiáng)，但這和我校作為培養(yǎng)高程度后備人才的目的還有一定差距。3、學(xué)校德育教育如何做到貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，還有待進(jìn)一步討論。4、學(xué)校仍然存在經(jīng)費(fèi)短缺問題，實(shí)訓(xùn)功能跟不上體育教育、職業(yè)教育的開展。實(shí)____結(jié)報(bào)告實(shí)____結(jié)報(bào)告歲月如梭，驀然回首，為期一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了。初嘗作為一名普通人民老師的酸甜苦辣將伴隨我走向以后的學(xué)習(xí)和工作生涯。在過去一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任黃蓋湖中心學(xué)校八年級(jí)2班的英語實(shí)習(xí)老師。老師的教學(xué)程度也直接影響到學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)多月的工作理論中，我深深地體會(huì)了老師的繁忙與艱辛，同時(shí)也為今后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。我也初嘗了身為以名人名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。這是我由一名學(xué)生向一名老師的重要轉(zhuǎn)變，我所帶的學(xué)生是八年級(jí)的孩子，他們頑皮得意、聰敏機(jī)靈，跟他們一起我似乎又回到了我的中學(xué)時(shí)代。實(shí)習(xí)給我提供了第一個(gè)展示自我的平臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)中我也學(xué)到了今生的第一筆財(cái)富。首先，我學(xué)會(huì)了如何備課，備課既要備教材也要備學(xué)生。老師不僅要將自己所知道的知識(shí)傳授給學(xué)生，而且要學(xué)會(huì)盡快地熟知班上的每一位學(xué)生的知識(shí)層次與學(xué)識(shí)程度。因此，在上第一堂課之前我盡快要求自己適應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境及其教學(xué)形式，熟悉教材并認(rèn)真?zhèn)湔n以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)目的，確定難點(diǎn)重點(diǎn)。在備課的過程中要充分想好有可能發(fā)生的突發(fā)事件以及其解決方式以便在課堂上能應(yīng)付自如。其次，我學(xué)會(huì)了在課堂上沉著地面對學(xué)生，鎮(zhèn)定地面對課堂。這也是我這次實(shí)習(xí)最大的收獲。沒有任何知識(shí)技能在一朝一夕可以領(lǐng)悟，唯有心態(tài)。借此時(shí)機(jī)我要鄭重地感謝我的指導(dǎo)老師余老師，沒有她的悉心指導(dǎo)，我不會(huì)這么容易找到上課的感覺。自然、大方的教態(tài)是樹立良好老師形象的關(guān)鍵。因此，我在課堂上盡量保持微笑，有意識(shí)地要求自己的聲音抑揚(yáng)頓挫，努力做到上課有新意，有創(chuàng)意，最好能用一些幽默語言讓學(xué)生記憶深化。課堂上要注重以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生用英語交流的積極性。同時(shí)活潑課堂氣氛，通過提問、對話、演講等方式鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)才能。再次，在教學(xué)過程中