秋《教育統(tǒng)計與評價》在線作業(yè)

第12題檢驗爭物之間的差異或聯(lián)系是否出于偶然性的方法是描述性統(tǒng)計推斷性統(tǒng)計定量統(tǒng)計相關統(tǒng)計您的答案：B題目分數(shù)：此題得分：第13題在不易簡明扼要地表達答案的意思時，最好選用哪一種類型問卷限制式開放式半限制式半開放式您的答案：B題目分數(shù)：此題得分：第14題難度系數(shù)為時，則試題的難易情況為：難適中易無法區(qū)分您的答案：B題目分數(shù)：此題得分：第15題下列相關系數(shù)中，相關程度最高的是：您的答案：C題目分數(shù)：此題得分：第16題欲分析某校教師和學生對某一改革方案持贊成或反對的態(tài)度是否一致的問題，應使用何種檢驗方法？檢驗檢驗c.X2檢驗您的答案：B題目分數(shù)：此題得分：第17題:龍囂畀名教師對兩個教學改革方案持贊成或反對的態(tài)度是否一致的問題，應使用何檢驗檢驗c.X2檢驗您的答案：B題目分數(shù)：此題得分：第19題対提:H問題事先安排好答案，讓對方從中選擇的問卷類型是限制式 心開放式半限制式半開放式您的答案：A題目分數(shù)：此題得分：第20題卜列哪一個值是試題的最佳難度您的答案：B題目分數(shù)：此題得分：第21題下列成績中，那一項表明學生的成績最好？=-2題目分數(shù)：此題得分：第22題需要對指標進行排序的指標權重的確定方法是：經(jīng)驗法對照配權法咨詢法主成分分析法您的答案：C題目分數(shù)：此題得分：第23題欲檢驗某班進行拓展訓練前后學生成績差異情況，應使用何種檢驗方法？檢驗檢驗C.X2檢驗您的答案：A題目分數(shù)：此題得分：第24題隨機抽取100名高一學生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人：兩題都未通過的有25人。問欲檢驗第一題是否比第二題容易，該用何種統(tǒng)計檢驗的方法？檢驗檢驗C.X2檢驗您的答案：B題目分數(shù)：此題得分：第26題在已知各個平均數(shù)的基礎上再計算加權平均數(shù)的方法，稱為等級平均數(shù)組距數(shù)列平均數(shù)總平均數(shù)評分平均數(shù)題目分數(shù)：此題得分：第27題某一學生在期末考試中，語文成績66,政治成績74,語文的全班平均分和標準差分別為65和13；政治的全班平均分和標準差分別為75和10。請問該生的語文與政治成績哪一個好？語文政治一樣好無法比較您的答案：A題目分數(shù)：此題得分：第28題對同一對彖不同時期的某項目的差異評價稱為診斷評價橫向評價安置評價縱向評價您的答案：D題目分數(shù)：此題得分：第29題分析測試內容與預測內容之間的一致性程度，這種測試效度的方法叫效標關聯(lián)度內容效度結構效度預測效度您的答案：B題目分數(shù)：此題得分：第30題欲抽樣比較實驗班與非實驗班的考試成績的差異性問題，應使用何種檢驗方法？檢驗檢驗C.X2檢驗題目分數(shù)：此題得分：第31題隨機抽取100名高一學生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人：兩題都未通過的有25人。問第一題是否比第二題容易？第一題容易第二題容易難度一樣您的答案：A題目分數(shù)：此題得分：第38題對調查獲得的數(shù)據(jù)資料進行整理、概括或計算出能夠反映教育現(xiàn)象的綜合指標，這種方法稱為描述性統(tǒng)計推斷性統(tǒng)計定量統(tǒng)計相關統(tǒng)計您的答案：A題目分數(shù)：此題得分：第39題反映試題鑒別能力的指標是區(qū)分度信度效度難度您的答案：A題目分數(shù)：此題得分：第40題反映某一爭物或現(xiàn)彖內部差異情況的指標是絕對數(shù)相對數(shù)平均數(shù)標準差您的答案：D題目分數(shù)：此題得分：第41題全卷的題目難度分配一般易：中：難之比為：:4：2:6：1:3：2:5：2您的答案：D題目分數(shù)：此題得分：第42題欲分析學生生源地類型與外語興趣的關系，宜采用的方法是積差相關法等級相關法點二列相關法X2檢驗您的答案：D題目分數(shù)：此題得分：第43題反映某考試的可靠性的指標是效度信度難度區(qū)分度您的答案：B題目分數(shù)：此題得分：第44題通過計算使用同一試卷進行前后兩次考試結果的相關程度，所得的信度為再測信度分半信度復本信度評分者信度您的答案：A題目分數(shù)：此題得分：第1題K列哪些情形屬相關總體比較情形？某班學生某科中段成績與期末成績的比較實驗班與控制班的成績比較實驗班實驗前與實驗后的情況比較老師們對兩個方案的態(tài)度比較您的答案：A,C,D題目分數(shù)：此題得分：第2題依評價的功能分，教育評價可分為診斷評價橫向評價安置評價終結性評價您的答案：A,C,D題目分數(shù)：此題得分：第3題評價試題質屋的指標有區(qū)分度信度效度難度您的答案：A,D題目分數(shù)：此題得分：第5題教育統(tǒng)計與教育評價的關系是教育統(tǒng)計是定量分析教育評價是在教育統(tǒng)計的基礎上作出事物的價值判斷教育評價是定性分析和定量分析的結合教育評價是綜合性活動，教育統(tǒng)計是單一性活動您的答案：A,B,C,D題目分數(shù)：此題得分：第8題在教育評價中，最常用的收集資料的方法有哪些？觀察法問卷法訪問法測量法您的答案：A,B,C,D題目分數(shù)：此題得分：第9題區(qū)分度的分析方法有兩端分組法相關分析法邏輯分析法因素分析法您的答案：A,B題目分數(shù)：此題得分：第10題統(tǒng)計檢驗的方法有檢驗檢驗積差相關法等級相關法您的答案：A,B,C,D題目分數(shù)：此題得分：第題作為全面評價比較總體的方法，必須抓住數(shù)據(jù)的（）特征進行綜合分析。描述統(tǒng)計推斷統(tǒng)計集中趨勢離中趨勢您的答案：C,D題目分數(shù)：此題得分：第35題標準分數(shù)的作用有比較一次考試中的好壞比較不同階段的考試成績比較不同學科的考試成績比較考試的總成績您的答案：A,B,C,D題目分數(shù)：此題得分：第36題教育評價包含的內容包扌舌評價依據(jù)評價目標評價作用評價技術您的答案：A,C,D題目分數(shù)：此題得分：第37題對于考試質量的評價，主要通過對哪些指標的分析來實現(xiàn)?效度信度區(qū)分度難度您的答案：A,B,C,D題目分數(shù)：此題得分：第47題指標體系的設計原則有方向性原則系統(tǒng)性原則可測性原則獨立性原則您的答案：A,B,C,D題目分數(shù)：此題得分：第48題屬推斷統(tǒng)計分析的方法有平均數(shù)差異分析法比例差異分析法相關分析法模糊綜合評價法您的答案：A,B題目分數(shù)：此題得分：第49題指標設計的方法有：目標分解法問卷調查法多元統(tǒng)計法布魯姆“分類學”法您的答案：A,B,C,D題目分數(shù)：此題得分：第50題反映數(shù)據(jù)集中趨勢的指標有:絕對數(shù)相對數(shù)標準差平均數(shù)您的答案：A,B,D題目分數(shù)：此題得分：第4題定性評價是定量評價的前提和歸宿。您的答案：正確題目分數(shù)：此題得分：第6題u檢驗可以用于對兩個總體比例的差異評價。您的答案：正確題目分數(shù)：此題得分：第7題測量學生的情感一般使用等距量表。您的答案：錯誤題目分數(shù)：此題得分：第18題標準差越小越好您的答案：錯誤題目分數(shù)：此題得分：第25題教育評價貫穿于一切教育活動之中您的答案：正確題目分數(shù)：此題得分：第32題在教育教學活動中為教育教學提供過程中的信息，此類評價稱為形成性評價。您的答案：正確題目分數(shù)：此題得分：第33題目標參照評價是將評價對象與評價對彖總體外的某一客觀標準進行比較。您的答案：