中考?xì)v史學(xué)科分析及備考策略講座

會(huì)計(jì)學(xué)1中考?xì)v史學(xué)科分析及備考策略講座第一部分2010年河北中考?xì)v史試卷分析

第二部分解讀中考《學(xué)科說明》第三部分備考建議第1頁/共75頁第一部分2010年河北中考?xì)v史試卷分析

第2頁/共75頁一、試題的命制嚴(yán)格依據(jù)初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省2010年中考文化課歷史學(xué)科說明》二、試題具有較高的知識(shí)覆蓋率。

試題涉及中國、世界近代現(xiàn)代史四個(gè)板塊的20個(gè)學(xué)習(xí)主題，宏觀知識(shí)覆蓋率達(dá)到66.7％；考查了中國近現(xiàn)代史學(xué)習(xí)主題9個(gè)、世界近現(xiàn)代史學(xué)習(xí)主題11個(gè)；考查的具體知識(shí)點(diǎn)達(dá)80多個(gè)。第3頁/共75頁三、體現(xiàn)了全球史觀、文明史觀。世界史分值首次超過中國史。河北省近三年中考?xì)v史試卷中外史分值比較年份中國史世界史近代現(xiàn)代合計(jì)近代現(xiàn)代合計(jì)20082312351113242009211435111324201019928102131第4頁/共75頁

適度考查中外歷史結(jié)合知識(shí)，培養(yǎng)全面探究歷史問題的能力。

【例1】31.（2）這一戰(zhàn)爭有何重大國際意義？

【例2】32.（3）在上述背景下，我們?nèi)匀徽J(rèn)為列寧是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、社會(huì)主義建設(shè)道路的開拓者。請(qǐng)用所學(xué)的中外史實(shí)加以說明。

【例3】33.（2）如今，幻想已成現(xiàn)實(shí)。上海世博會(huì)是第一次在發(fā)展中國家舉辦的世博會(huì)，這反映了當(dāng)今世界發(fā)展的哪些趨勢(shì)？第5頁/共75頁四、試題呈現(xiàn)形式相對(duì)穩(wěn)定。（1）題型、題量和分值卷Ⅰ歷史單科選擇題9個(gè)，綜合選擇題側(cè)重歷史的4個(gè)，共13個(gè)，26分；卷Ⅱ非選擇題有四種題型，①讀圖簡答題、②材料解析題（閱讀材料，回答問題）、③探究題（學(xué)以致用，探究問題），這三道題共27分，④綜合論述題（閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題），歷史問題只有一問，6分，卷Ⅱ歷史分值共33分。整個(gè)文綜試卷歷史分值為59分。第6頁/共75頁年份選擇題讀圖簡答題材料分析題探究題綜合問答題題量分值題量分值題量分值題量分值題量分值2008132616191121620091326161101111620101326161911216河北省近三年中考?xì)v史試卷題型、題量、分值比較第7頁/共75頁（2）試題呈現(xiàn)圖文結(jié)合。既豐富版面，又聯(lián)系生活，使試卷更加鮮活。（3）試題創(chuàng)設(shè)材料化，材料設(shè)置生活化、趣味化?！纠?】13．歷史譜寫著歌曲，歌聲凝聚著歷史。下列歌曲在中國20世紀(jì)20年代廣為傳唱的是A．“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥……”B．“起來，不愿做奴隸的人們……”C．“大刀向鬼子們的頭上砍去……”D．“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”第8頁/共75頁【例5】

17．德國入侵波蘭后，許多人提出了疑問：“他們（指英國、法國）扔出了兩個(gè)‘小孩’（指奧地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一個(gè)‘小孩’（指波蘭）給‘狼群’以求躲避災(zāi)難的政策還能有收益嗎？”材料中的“政策”應(yīng)是A．殖民擴(kuò)張政策

B．委任統(tǒng)治政策C．綏靖政策

D．“冷戰(zhàn)”政策第9頁/共75頁【例6】16．貝多芬為拿破侖創(chuàng)作了《第三交響曲》并題字“獻(xiàn)給拿破侖?波拿巴”。1804年，當(dāng)他聽到一個(gè)消息后，憤然將題字改為“英雄交響曲，為紀(jì)念一位死去的英雄而作?！边@一“消息”指A．拿破侖發(fā)動(dòng)政變

B．拿破侖稱帝

C．拿破侖下臺(tái)

D．拿破侖病逝【例7】14．右圖所示的“江蘇省江寧縣公私合營股票”，其印發(fā)的主要目的是A．建立人民民主政權(quán)B．滿足農(nóng)民獲得土地的愿望C．引導(dǎo)農(nóng)民走合作化道路D．實(shí)現(xiàn)對(duì)私營工商業(yè)的社會(huì)主義改造第10頁/共75頁五、試題命制面向全體學(xué)生。試題的整體文字閱讀量和答案書寫量呈進(jìn)一步下降的趨勢(shì)。同時(shí)，試題設(shè)問簡潔，指向明確，答案設(shè)計(jì)明了，全面公正。第11頁/共75頁

六、突出“以能力立意”和“以教育價(jià)值立意”的命題理念，加強(qiáng)對(duì)三維目標(biāo)的考核。

1.試題重點(diǎn)考查學(xué)習(xí)方法和解決新問題的能力。【例8】18．“美國為支持馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施總共支付了125億美元。這一巨大的投資和歐洲的人力物力一起，使歐洲能夠迅速復(fù)原，這一復(fù)原使歐洲的生產(chǎn)和生活水平超過了戰(zhàn)前的水平。”材料論述了A．西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因

B．西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的影響C．北大西洋公約組織建立的背景

D．歐洲共同體成立的原因第12頁/共75頁32．閱讀材料，回答問題。材料一

以俄共為主的左翼政治派別仍然把列寧視為自己的領(lǐng)袖和精神象征。他們認(rèn)為，列寧領(lǐng)導(dǎo)建立的社會(huì)主義國家使勞動(dòng)人民當(dāng)家作了主人，是列寧把俄國從戰(zhàn)爭中拯救出來。列寧倡導(dǎo)人民政權(quán)，反對(duì)人剝削人的制度，這些對(duì)于今天和未來的俄羅斯來說仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。俄羅斯右翼政治派別則對(duì)列寧、布爾什維克和蘇聯(lián)社會(huì)主義制度持極端仇視態(tài)度。材料二

俄羅斯絕大多數(shù)學(xué)者仍然認(rèn)為，列寧和“十月革命”不僅改變了俄國，也改變了世界，改變了資本主義本身。人們應(yīng)該以歷史的態(tài)度來對(duì)待歷史。少數(shù)右翼學(xué)者認(rèn)為，蘇聯(lián)歷史中一切陰暗的東西都源于列寧，蘇聯(lián)的制度從一開始就錯(cuò)了。材料三

在普通百姓心目中，列寧是窮苦人的救星，是公正的象征。在社會(huì)分配嚴(yán)重兩極分化的今天，普通百姓更加懷念社會(huì)主義時(shí)代的福利。第13頁/共75頁（1）材料一、二、三分別是俄羅斯哪三個(gè)群體對(duì)列寧的評(píng)價(jià)？三則材料線索清晰，由于立場(chǎng)不同，不同的群體對(duì)列寧產(chǎn)生了不同的評(píng)價(jià)，考查了閱讀材料、提取處理有效信息的能力。第14頁/共75頁（3）在上述背景下，我們?nèi)匀徽J(rèn)為列寧是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、社會(huì)主義建設(shè)道路的開拓者。請(qǐng)用所學(xué)的中外史實(shí)加以說明。此問提供了一個(gè)論點(diǎn)，即列寧是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、社會(huì)主義建設(shè)道路的開拓者。

該題整體上是要引導(dǎo)在探究學(xué)習(xí)過程中，用平時(shí)積累的基礎(chǔ)知識(shí)來解決問題?？疾榱藢?duì)列寧作為無產(chǎn)階級(jí)革命家和社會(huì)主義道路的開拓者的評(píng)價(jià)，實(shí)際上是2010年考試說明變化中的歷史小論文題的反映。近幾年高考?xì)v史試卷中歷史小論文成為高考的一個(gè)亮點(diǎn)，這也是中考和高中接軌的一種體現(xiàn)，近幾年高考題中小論文題往往是給出論點(diǎn)，然后論證等等形式。第15頁/共75頁2．試題注重情感體驗(yàn)過程，引領(lǐng)教學(xué)重視情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。【例11】11．清末一位小商販說：在北京東交民巷這地界，我們這些個(gè)賣瓜的、賣菜的不能隨便出入了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。這一情景的出現(xiàn)是因?yàn)榍逭黄群炗喠薃．《南京條約》

B．《璦琿條約》

C．《馬關(guān)條約》

D．《辛丑條約》第16頁/共75頁【例12】

19．西方列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治，不僅使非洲國家失去了經(jīng)濟(jì)資源，也使非洲國家失去了政治尊嚴(yán)，那就是民族的獨(dú)立和平等。下列史實(shí)標(biāo)志著非洲國家最終找回“政治尊嚴(yán)”的是A.萬隆會(huì)議的召開

B.埃及收回蘇伊士運(yùn)河C.1960年，非洲17個(gè)國家獨(dú)立

D.納米比亞獨(dú)立【例13】

24．二戰(zhàn)后，世界人民在滿目瘡痍的廢墟上，借助第三次科技革命的力量重建家園。1958年，在恢復(fù)生產(chǎn)、復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，戰(zhàn)后第一個(gè)世博會(huì)在比利時(shí)的布魯塞爾舉行。據(jù)此判斷這屆世博會(huì)的主題應(yīng)是A．哥倫布——船舶與海洋B．美洲大陸的文化交流C．科學(xué)、文明和人性D．人與自然——邁向21世紀(jì)第17頁/共75頁七、結(jié)合周年紀(jì)念以及社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)歷史學(xué)科的時(shí)代性、發(fā)展性八國聯(lián)軍侵華110周年納米比亞獨(dú)立20周年抗日戰(zhàn)爭勝利65周年紀(jì)念雙百人物民族團(tuán)結(jié)問題上海世博會(huì)世界近代民主政治等等。第18頁/共75頁【例14】

20．下列“雙百”人物中，為我國科技強(qiáng)軍做出杰出貢獻(xiàn)的是A．雷鋒

B．王進(jìn)喜

C．袁隆平

D．鄧稼先【例15】

22．左宗棠收復(fù)新疆、西藏和平解放在統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展歷程中具有重要地位。兩者取得成功的相同原因有①得到了當(dāng)?shù)馗髯迦嗣竦闹С趾蛽碜o(hù)②采取了正確的策略③與當(dāng)?shù)氐胤秸_(dá)成了和平解放協(xié)議④進(jìn)行了充分的軍事準(zhǔn)備A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④第19頁/共75頁【例16】33．學(xué)以致用，探究問題。上海見證了近代以來中國艱難曲折的發(fā)展歷程。（1）1910年，一位叫陸士諤的上海青年創(chuàng)作了幻想小說《新中國》，虛構(gòu)了100年后在上海浦東舉辦萬國博覽會(huì)的情景。上海當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的哪些現(xiàn)象有助于陸士諤的幻想？（2）如今，幻想已成現(xiàn)實(shí)。上海世博會(huì)是第一次在發(fā)展中國家舉辦的世博會(huì)，這反映了當(dāng)今世界發(fā)展的哪些趨勢(shì)？（3）請(qǐng)據(jù)當(dāng)今中國、世界發(fā)展的趨勢(shì)，用一句話預(yù)測(cè)百年后中國的整體狀況。第20頁/共75頁八、中考試卷中反映出的六大問題1．基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，主干知識(shí)掌握不扎實(shí)，模糊混淆，畫蛇添足，理解不透徹。2．審題能力弱。解讀獲取信息的能力較差，審不透題意，抓不住關(guān)鍵點(diǎn)作答。3．解題技巧弱。應(yīng)變能力差，死搬硬套，不善于靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)答題。4．表述能力弱。語言欠規(guī)范，詞不達(dá)意，條理不清，因錯(cuò)別字失分較多。5.提煉概括弱。不能提取有效信息，丟三落四，掛一漏萬，失分較嚴(yán)重。6．書寫潦草、卷面凌亂學(xué)生基本功有待提高。第21頁/共75頁第二部分解讀中考《學(xué)科說明》第22頁/共75頁一、考試范圍：《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的四個(gè)板塊——中國近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史。二、考試要求及考試內(nèi)容文科綜合的考試要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，堅(jiān)持“以能力立意”和“以教育價(jià)值立意”的命題理念，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，特別是要結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來。……1．“知識(shí)立意”和“能力立意”的區(qū)別

知識(shí)立意：以綱為綱、以本為本是其顯著特征。能力要求上，在知識(shí)點(diǎn)上做文章，理解和運(yùn)用能力也作為考察的目標(biāo)，但偏重基礎(chǔ)知識(shí)的考察。課程改革前這一特征比較鮮明。第23頁/共75頁

能力立意：隨著素質(zhì)教育理念的提出，為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，必須突破過去的培養(yǎng)人才的模式,方式也需相應(yīng)轉(zhuǎn)變。從2005年開始，我省中考《學(xué)科說明》明確提出了“以能力立意”的考查目標(biāo)。第24頁/共75頁

2．考試要求和內(nèi)容的變化“在達(dá)到上述考查目標(biāo)的基礎(chǔ)上，作為開卷考試的科目，將進(jìn)一步加強(qiáng)試題的靈活性、開放性和綜合性。”“依據(jù)初中歷史課程體系要求，以下所列考試內(nèi)容以學(xué)習(xí)主題及包括的知識(shí)條目形式呈現(xiàn)。除掌握知識(shí)條目及其之間的關(guān)系外，還應(yīng)把握各學(xué)習(xí)主題之間的關(guān)聯(lián)。歷史學(xué)科學(xué)習(xí)主題蘊(yùn)含著豐富而深刻的內(nèi)容，或反映了歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯，或揭示了歷史時(shí)代特征，其具體表述也是考試內(nèi)容之一。需要說明的是，歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是最基本的能力要求，也就是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容?！钡?5頁/共75頁

上述內(nèi)容包括如下含義：第一，學(xué)習(xí)主題屬于歷史宏觀建構(gòu)，知識(shí)條目屬于微觀史實(shí)呈現(xiàn)，兩者同等重要，在能力考察中，分屬于宏觀概括能力和微觀分析能力。第二，強(qiáng)化聯(lián)系。在注重學(xué)習(xí)主題之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上，注重不同學(xué)習(xí)主題相關(guān)知識(shí)條目的聯(lián)系。近年來的試題不論中外史，還是近現(xiàn)代史，表現(xiàn)得非常突出。第三，“知識(shí)條目”具體指示的能力層次是最低要求，換言之，一些綜合性的試題不受此限制。第四，對(duì)靈活性、開放性和綜合性的分析第26頁/共75頁3．“學(xué)習(xí)主題”和“知識(shí)條目”與課標(biāo)完全一致4．歷史學(xué)科考試要求給我們的警示考查對(duì)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象以及重要的歷史概念的理解；（把握）考查對(duì)歷史發(fā)展基本線索的理解；（掌握）包括歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系及同一歷史時(shí)期的橫向聯(lián)系；歷史發(fā)展的因果聯(lián)系；歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系；應(yīng)用所學(xué)歷史知識(shí)解決相關(guān)問題等。第27頁/共75頁第三部分備考建議第28頁/共75頁一、大膽解放思想，用新的歷史觀指導(dǎo)歷史教學(xué)

舊史觀（即階級(jí)斗爭史觀）：以革命史代替歷史。粉飾革命，貶斥改革；過分強(qiáng)調(diào)革命斗爭、暴力革命在歷史發(fā)展中的作用，人為拔高生產(chǎn)關(guān)系的變革；不是站在歷史的發(fā)展的角度看待歷史，這是一方面，另一方面是苛求古人，總是“一分為二地評(píng)價(jià)”，或者全盤否定過去。

新史觀：新的歷史觀是在課程改革背景下歷史學(xué)習(xí)和研究的新方法、新觀念，主張站在歷史的、發(fā)展的角度，客觀地?cái)⑹龊驮u(píng)價(jià)事物，更多的是對(duì)事物的積極方面的分析。第29頁/共75頁

文明史范式：人類文明演進(jìn)的歷史。文明史范式把人類文明作為一個(gè)整體來看待。從標(biāo)準(zhǔn)來看，生產(chǎn)力是核心指標(biāo)；從內(nèi)容看，物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相互作用，促進(jìn)歷史發(fā)展，（中考特別強(qiáng)調(diào)科技的作用、民主法制的作用）；從縱向看，目前是農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明（中考考查的是工業(yè)文明）；從橫向看，是工業(yè)文明導(dǎo)致了沖突與交流。

整體史（全球史）范式：新航路開辟后，世界逐漸連成一體，要將世界作為一個(gè)整體來看待，把握人類社會(huì)橫向發(fā)展的歷史進(jìn)程，重視、強(qiáng)調(diào)交往在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用。其特點(diǎn)是：用聯(lián)系的觀點(diǎn)來解釋歷史現(xiàn)象，反對(duì)用孤立的、片面的、絕對(duì)化的觀點(diǎn)來解釋歷史現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)不同區(qū)域、不同國家之間歷史的聯(lián)系和影響。第30頁/共75頁

現(xiàn)代化（近代化）范式：人類社會(huì)發(fā)展的歷史就是有農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明演進(jìn)的歷史。新航路開辟后，世界各國歷史發(fā)展都是現(xiàn)代化（近代化）的過程，不論主動(dòng)的還是被動(dòng)的。其核心是經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化、市場(chǎng)化，政治的民主化、法制化，思想的科學(xué)化、理性化。現(xiàn)代化范式和整體化范式實(shí)際上是文明史范式的一個(gè)特定階段。

社會(huì)史范式：通過社會(huì)生活折射歷史發(fā)展的特征，以小見大，課標(biāo)在每個(gè)大的歷史發(fā)展階段的后面都要加上社會(huì)生活的變化。有兩個(gè)目的：一是拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，學(xué)以致用；二是歷史的感性認(rèn)識(shí)更強(qiáng)一些，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，等待。第31頁/共75頁

二、牢固樹立課標(biāo)意識(shí)，依據(jù)課標(biāo)對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)處理

1.如何處理教材（1）低起點(diǎn)，即按照課標(biāo)的基本要求（2）適度挖掘課標(biāo)“知識(shí)內(nèi)容”之外的“隱性知識(shí)”（2009年）26．下列史實(shí)有利于推進(jìn)兩岸實(shí)現(xiàn)“三通”的是①廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立②“一國兩制”構(gòu)想的成功實(shí)踐③江澤民提出八項(xiàng)主張④美國第七艦隊(duì)進(jìn)入臺(tái)灣海峽A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③第32頁/共75頁

對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)的深度挖掘

如：三次科技革命的影響、兩次國共合作比較，新舊民主主義革命比較等。例如（2008年）32.（2）據(jù)上述材料，指出英國資產(chǎn)階級(jí)是通過哪些方式鞏固統(tǒng)治的？（3）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)動(dòng)Y產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立、鞏固對(duì)當(dāng)時(shí)世界產(chǎn)生的重大影響。（2010年）34.（1）17～19世紀(jì)，推動(dòng)英、美、法等國資本主義民主政治確立的共同因素有哪些？

對(duì)“隱性知識(shí)”的補(bǔ)充、挖掘重在對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)的深入理解，加強(qiáng)聯(lián)系，不要盲目地?cái)U(kuò)大知識(shí)范圍，給學(xué)生增加不必要的負(fù)擔(dān)。第33頁/共75頁（3）歷史概念的內(nèi)涵和外延要清晰

半殖民地半封建社會(huì)：開始于鴉片戰(zhàn)爭，形成于20世紀(jì)初，終結(jié)于1949年。半殖民地，是相對(duì)于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的獨(dú)立國家，實(shí)際上政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)各方面都受到外國殖民主義的控制和奴役，在社會(huì)發(fā)展形態(tài)上是歷史的沉淪；半封建是相對(duì)于完全的封建社會(huì)而言的。它是指形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，實(shí)際上社會(huì)已逐漸近代化，資本主義經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等因素在不斷發(fā)展壯大，在社會(huì)發(fā)展形態(tài)上是歷史的進(jìn)步。半殖民地是從國家的政治地位上看的，半封建是從社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上看的。半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基礎(chǔ)。第34頁/共75頁

歷史術(shù)語：世界范圍內(nèi)：殖民擴(kuò)張、資本主義、革命、改革、君主立憲制、近代化、文藝復(fù)興、人文主義、啟蒙運(yùn)動(dòng)、共和制和君主立憲制、帝國主義、法西斯、綏靖政策；工業(yè)革命、世界格局、多極化、經(jīng)濟(jì)全球化等。中國歷史范圍內(nèi)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、民族資本主義、北洋軍閥、公私合營、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等。第35頁/共75頁06、07年中考?xì)v史試題考點(diǎn)概覽2006年2007年題號(hào)考試內(nèi)容題號(hào)考試內(nèi)容11康有為上書主張11《南京條約》、《辛丑條約》影響12國民政府發(fā)動(dòng)的北伐戰(zhàn)爭12中共七大內(nèi)容13紅軍長征歷程說明的道理13解放戰(zhàn)爭勝利的原因14侯德榜的貢獻(xiàn)14近代新式教育的影響15歸納專題：思想解放的作用15交通工具革新的基礎(chǔ)、條件16華盛頓、拿破侖歷史作用的相同點(diǎn)16第二次工業(yè)革命的影響（圖表）17國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的歷史17“一戰(zhàn)”的影響18羅斯福新政的重大作用18亞非拉國家的獨(dú)立和振興19第三次科技革命成就分類（圖題）19世界現(xiàn)代史上人類經(jīng)歷的“苦難”（6）狠抓重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)第36頁/共75頁06、07年中考?xì)v史試題考點(diǎn)概覽2006年2007年題號(hào)考試內(nèi)容題號(hào)考試內(nèi)容20有利于實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的因素20“863”計(jì)劃的主要目的22我國社會(huì)主義民主法制建設(shè)加強(qiáng)的時(shí)期22香港回歸的意義24《義勇軍進(jìn)行曲》24推動(dòng)政治民主化進(jìn)程的事件26一五計(jì)劃的重點(diǎn)26中美建交的意義31《南京條約》、《馬關(guān)條約》（圖題）31抗戰(zhàn)勝利與世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利（圖題）32世界政治格局多極化3220世紀(jì)美國、中國的經(jīng)濟(jì)體制改革33西安事變、重慶談判結(jié)果及影響（圖題）33中國人民的反侵略斗爭34新中國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村建設(shè)成就34當(dāng)今國際潮流和我國的基本政策第37頁/共75頁08、09年中考?xì)v史試題考點(diǎn)概覽2008年2009年題號(hào)考試內(nèi)容題號(hào)考試內(nèi)容11第二次鴉片戰(zhàn)爭，火燒圓明園11左宗棠收復(fù)新疆121901年能夠使用的最快捷的傳遞信息的方式12辛亥革命的偉大功績13洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與明治維新作用相同點(diǎn)13臺(tái)兒莊戰(zhàn)役（圖題）14人民解放軍建軍80周年（圖題）14挺進(jìn)大別山的意義（圖題）15兩次國共合作比較15新中國的國防建設(shè)（海空軍60年）16周恩來的重大歷史活動(dòng)16文藝復(fù)興、新航路開辟的作用17文藝復(fù)興“人文主義”的內(nèi)涵17對(duì)薩拉熱窩事件的認(rèn)識(shí)18蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃的成就（表題）18戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展（表題）19《聯(lián)合國家宣言》19對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭者的不同評(píng)價(jià)第38頁/共75頁08、09年中考?xì)v史試題考點(diǎn)概覽2008年2009年題號(hào)考試內(nèi)容題號(hào)考試內(nèi)容20我國高科技領(lǐng)域的成就20井岡山道路的開辟22抗美援朝紀(jì)念館（圖題）22第一屆“人大”召開（圖題）24推動(dòng)西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的措施24西藏民主改革26為解決民生起積極作用的措施26推進(jìn)兩岸“三通”的事件31經(jīng)濟(jì)全球化原因及影響（圖題）31交通工具的發(fā)明及意義（圖題）32英國資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固、影響32國際關(guān)系對(duì)世界格局的影響33辛亥革命與新民主主義革命的不同結(jié)果及原因分析33五四運(yùn)動(dòng)的背景、主力，“五四精神”的內(nèi)涵。（廣義五四運(yùn)動(dòng)）34改革開放的背景（有利因素）34新中國的外交當(dāng)今中國與世界關(guān)系發(fā)生變化的國際背景、國內(nèi)條件第39頁/共75頁2010年中考?xì)v史試題考點(diǎn)概覽題號(hào)考試內(nèi)容題號(hào)考試內(nèi)容11辛丑條約內(nèi)容20為科技強(qiáng)軍作出貢獻(xiàn)的“雙百”人物121913-1919年中國煤礦工業(yè)總產(chǎn)量所占百分比變化的主要原因（圖題）22左宗棠收復(fù)新疆、西藏和平解放取得成功的相同原因13國民軍軍歌241958年比利時(shí)布魯塞爾世博會(huì)的主題14“公私合營股票”印發(fā)的主要目的（圖題）25最初目的是為了提高人類生活質(zhì)量的發(fā)明151992年我國實(shí)行的重大改革措施31中山裝、抗日戰(zhàn)爭及其國際意義（圖題）16《英雄交響曲》和拿破侖的故事32對(duì)列寧的評(píng)價(jià)及列寧的主要事跡17綏靖政策33上海的近代化在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的表現(xiàn)；當(dāng)前世界發(fā)展趨勢(shì)；預(yù)測(cè)100年后中國的整體狀況。18西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因3417～19世紀(jì)，推動(dòng)英、美、法等國資本主義民主政治確立的共同因素19非洲國家全部實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和平等的標(biāo)志第40頁/共75頁

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂是當(dāng)前我國的熱點(diǎn)問題。

2008、2009、2010年中考題中連續(xù)考查了有關(guān)西藏、新疆的問題。（08）24.下列舉措直接推動(dòng)了西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的是①和平解放西藏②實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃③建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)④修建青藏鐵路A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④（09）24．1959年9月21日，西藏自治區(qū)籌備委員會(huì)通過《關(guān)于廢除封建農(nóng)奴主土地所有制實(shí)行農(nóng)民的土地所有制的決議》，決定把農(nóng)奴主的土地和其他生產(chǎn)資料分配給農(nóng)奴。這一決議的實(shí)施A．使廣大農(nóng)奴成為土地的主人B．標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一C．表明西藏農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)完成D．為一五計(jì)劃開始執(zhí)行奠定了基礎(chǔ)第41頁/共75頁（2009年）11．民族英雄指捍衛(wèi)本民族的獨(dú)立、自由和利益，在抗擊外來侵略的斗爭中表現(xiàn)無比英勇的人。有人稱左宗棠為民族英雄，是因?yàn)樗鸄．率軍鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)B．主張“師夷長技以自強(qiáng)”C．收復(fù)了新疆大部分地區(qū)D．創(chuàng)辦福州船政局（2010年）22．左宗棠收復(fù)新疆、西藏和平解放在統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展歷程中具有重要地位。兩者取得成功的相同原因有①得到了當(dāng)?shù)馗髯迦嗣竦闹С趾蛽碜o(hù)②采取了正確的策略③與當(dāng)?shù)氐胤秸_(dá)成了和平解放協(xié)議④進(jìn)行了充分的軍事準(zhǔn)備A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④第42頁/共75頁

課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)。當(dāng)前世界局勢(shì)的突出特點(diǎn)是政治格局多極化趨勢(shì)；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)；和平與發(fā)展的時(shí)代主題。2007、2009、2010年的34題都考察了這一問題。（2007年）

34.（2）材料二中，我國政府的一系列舉措符合當(dāng)今哪些國際潮流和我國的基本政策？（2009年）34.【順應(yīng)潮流】當(dāng)今中國與世界的關(guān)系發(fā)生歷史性變化的國際背景、國內(nèi)條件分別有哪些？（2010年）34.（2）上海世博會(huì)是第一次在發(fā)展中國家舉辦的世博會(huì)，這反映了當(dāng)今世界發(fā)展的哪些趨勢(shì)？第43頁/共75頁

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式1．鼓勵(lì)學(xué)生提問題，凡事多問為什么？對(duì)結(jié)論性的語言，不要死記硬背。2．鼓勵(lì)學(xué)生解決問題，角度要新，方法要活。第44頁/共75頁四、復(fù)習(xí)步驟：三段式復(fù)習(xí)第一階段復(fù)習(xí)：單元復(fù)習(xí)掌握結(jié)構(gòu)體系—搞清歷史概念—把握歷史線索—分析因果關(guān)系—揭示歷史規(guī)律—理論聯(lián)系實(shí)際。①根據(jù)課標(biāo)查漏補(bǔ)缺。主要任務(wù)：目的：構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)基礎(chǔ)（核心知識(shí)）。主要步驟：第45頁/共75頁（2010年）13.歷史譜寫著歌曲，歌聲凝聚著歷史。下列歌曲在中國20世紀(jì)20年代廣為傳唱的是A．“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥……”B．“起來，不愿做奴隸的人們……”C．“大刀向鬼子們的頭上砍去……”D．“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”《課程標(biāo)準(zhǔn)》中教學(xué)活動(dòng)建議學(xué)唱《義勇軍進(jìn)行曲》《畢業(yè)歌》《大刀向鬼子們的頭上砍去》《太行山上》等歷史歌曲，感受中華民族反侵略的斗爭精神。學(xué)唱《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》《我的祖國》《英雄贊歌》等歌曲；朗誦《誰是最可愛的人》等作品。第46頁/共75頁②構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)

首先，教師可以用講練結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生將單元中的每一課的重大歷史事件都對(duì)照課標(biāo)從背景（或原因）、主要人物、過程（或內(nèi)容）、結(jié)果、作用幾個(gè)方面進(jìn)行整理，全方位地掌握每一個(gè)重大歷史事件。

其次，整理出單元知識(shí)線索。把握重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，歸納概括階段特征。各單元之間也要進(jìn)行聯(lián)系比較，拓展知識(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。第47頁/共75頁

第二階段復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)

目的:拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生整體駕馭和知識(shí)遷移能力。主要任務(wù):打破教材編寫體系的限制，圍繞某一中心問題對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重新整合，重新梳理所學(xué)知識(shí)，形成新的知識(shí)專題。第48頁/共75頁

第三階段復(fù)習(xí)：熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)“學(xué)以致用”是歷史教學(xué)活的靈魂，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的社會(huì)功能。將歷史學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容緊密結(jié)合是中考?xì)v史一貫的指導(dǎo)思想，近年來的一些中考試題始終堅(jiān)持這一原則。第49頁/共75頁

2011年中考?xì)v史熱點(diǎn)

1.熱點(diǎn)分類（按時(shí)間）：

（1）本年度出現(xiàn)的熱點(diǎn)中考考查的時(shí)政熱點(diǎn)一般為上年5月至當(dāng)年4月期間的國內(nèi)外重大新聞，所以我們整理的時(shí)政熱點(diǎn)應(yīng)該是這段時(shí)間內(nèi)的，反映國內(nèi)外重大新變化、新情況、新問題的內(nèi)容。朝鮮半島局勢(shì)問題、中東問題、上海世博會(huì)、嫦娥二號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功、廣州亞運(yùn)會(huì)、2010年中國GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）超過日本，躍居世界第二，等等。第50頁/共75頁2011年中考?xì)v史熱點(diǎn)

1.熱點(diǎn)分類（按時(shí)間）：

（1）本年度出現(xiàn)的熱點(diǎn)（2）具有長效價(jià)值的重大社會(huì)熱點(diǎn)全球范圍內(nèi)：人口問題、能源問題、資源與生態(tài)環(huán)境問題、政治民主化、科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、世界政治格局多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)、和平與發(fā)展的時(shí)代主題等。國內(nèi)：社會(huì)和諧發(fā)展、民生問題、民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一問題。第51頁/共75頁

（3）周年性歷史事件逢十周年熱點(diǎn)：

中國史：

《辛丑條約》簽訂110年辛亥革命100周年、中國共產(chǎn)黨成立90周年（雙百人物）九一八事變80周年、西藏和平解放60年、中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位40年。第52頁/共75頁

（3）周年性歷史事件逢十周年熱點(diǎn)：

世界史：俄國農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)150年，二戰(zhàn)德國入侵蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港70周年蘇聯(lián)解體20年，等第53頁/共75頁

五、中考試題考查的項(xiàng)目和解題方法（一）中考?xì)v史試題考查的項(xiàng)目包括原因類、內(nèi)容類、影響類、評(píng)價(jià)類（含啟示類）4大項(xiàng)目。原因指的造成某種結(jié)果或者引發(fā)某種事情的條件。原因類問題包括：背景、根本原因、主要原因、主觀原因、客觀原因（內(nèi)因、外因）、直接原因（導(dǎo)火線）、前提和條件、背景和原因的關(guān)系。1.原因類：第54頁/共75頁

3．影響類：影響指的是（人物、事物或事件等）起作用；施加作用。影響類問題包括結(jié)果、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等

4．評(píng)價(jià)類：分析問題，后人對(duì)前人或事物的評(píng)價(jià)。含啟示）。該類問題又往往與影響類（意義、作用、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、特點(diǎn)等）相互交融。第55頁/共75頁17．薩拉熱窩事件的發(fā)生，引爆了巴爾干“火藥桶”。利用這個(gè)千載難逢的借口，奧匈帝國對(duì)塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。這說明

A．薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因

B．暗殺是反侵略斗爭的惟一手段

C．薩拉熱窩事件引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)

D．薩拉熱窩事件與第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)沒有關(guān)系（2006年）13．紅軍被迫長征到取得勝利，這一歷程說明①中國共產(chǎn)黨開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭

②中國革命重心從城市轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村③中國革命道路艱難曲折

④中國革命需要正確的路線方針政策A．①②

B．②④C．③④D．①③第56頁/共75頁（2005年）40．（3）從這些思想主張的發(fā)展變化，可看出近代化的起步有什么特點(diǎn)？（2006年）31．（3）上述兩個(gè)不平等條約分別對(duì)近代中國造成了什么嚴(yán)重后果?（2006年）32．（2）據(jù)材料一和材料二分析，如何推動(dòng)世界政治格局向多極化發(fā)展？（隱性考查歷史經(jīng)驗(yàn)）（3）根據(jù)材料和問題，你認(rèn)為推動(dòng)世界政治格局多極化的重要意義是什么？（2006年）33．（3）當(dāng)民族前途面臨抉擇時(shí)，上述史實(shí)給我們的重要啟示是什么？啟示類試題的目的是為了學(xué)以致用，考查理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)“顯性”考查情感態(tài)度與價(jià)值觀。啟示類試題也包括歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第57頁/共75頁5.選擇題考查的項(xiàng)目還包括比較類、史學(xué)方法類、主題歸類型、識(shí)別運(yùn)用圖表類，等等。①比較類：包括比較原因、內(nèi)容、作用等的異同，一般是比較相同點(diǎn)。（2010年）22．左宗棠收復(fù)新疆、西藏和平解放在統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展歷程中具有重要地位。兩者取得成功的相同原因有①得到了當(dāng)?shù)馗髯迦嗣竦闹С趾蛽碜o(hù) ②采取了正確的策略③與當(dāng)?shù)氐胤秸_(dá)成了和平解放協(xié)議 ④進(jìn)行了充分的軍事準(zhǔn)備A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④第58頁/共75頁（09年）16．文藝復(fù)興、新航路開辟的共同作用是

A．促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生

B．揭開了資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕

C．動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)

D．鞏固了歐美資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治（08年）15.對(duì)中國近代史上兩次國共合作表述正確的是①都出現(xiàn)在20世紀(jì)20年代②都是在中共的努力下促成的③都推動(dòng)了中國革命的發(fā)展④都有利于當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的解決A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④時(shí)間、條件、作用第59頁/共75頁②史學(xué)方法類：主要是考查劃分歷史類別的方法和史學(xué)研究方法等。1．從人民海軍和空軍的建立、“兩彈一星”的成功研制、解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的組建等內(nèi)容中，提煉出一個(gè)學(xué)習(xí)主題，其名稱應(yīng)是

A．中國的工業(yè)化歷程

B．近代的科學(xué)技術(shù)和文化

C．新中國的國防建設(shè)

D．現(xiàn)代的社會(huì)生活2．程功同學(xué)將文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)歸納為一個(gè)專題，這個(gè)專題的名稱可以確定為

A．思想解放的作用

B．民主革命的影響

C．政治改革的意義

D．民族戰(zhàn)爭的結(jié)果歷史類別第60頁/共75頁

②史學(xué)方法類：主要是考查劃分歷史類別的方法和史學(xué)研究方法等。研究方法類：最近，中共一大會(huì)址紀(jì)念館為增補(bǔ)共產(chǎn)國際代表尼科爾斯基的照片費(fèi)盡周折。假設(shè)尋找時(shí)發(fā)現(xiàn)了下列原始材料，能佐證他出席中共一大的是

A.1919年簽發(fā)的蘇俄護(hù)照

B.1921年10月開往上海的船票

C.1921年7月初和馬林在上海的合影

D.1925年中國革命情況匯報(bào)的俄文原稿③識(shí)別運(yùn)用圖表類：在后邊“解題方法”內(nèi)講。第61頁/共75頁（二）解題方法1．選擇題解題方法：（1）認(rèn)真審題，是做好選擇題的關(guān)鍵，一定要做到“三看三思”。題干要三看：一看時(shí)間、空間，界定答題范圍。二看否定、肯定，確定答題方向。三看關(guān)鍵詞語，明確內(nèi)涵外延。被選項(xiàng)要三思：認(rèn)真思考每一個(gè)被選項(xiàng)是否符合歷史史實(shí)；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。第62頁/共75頁1．1901年清政府某官員要給遠(yuǎn)在武昌的湖廣總督發(fā)送消息，下列傳遞方式中能夠使用的最快捷的是

A.乘飛機(jī)B.發(fā)電報(bào)C.乘火車D.乘輪船2．洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為口號(hào)，創(chuàng)辦的企業(yè)不包括

A．安慶內(nèi)軍械所B．江南制造總局

C．漢陽鐵廠D．福州般船政局1901年發(fā)送消息最快捷不第63頁/共75頁（2）選擇題解答常用方法。①重點(diǎn)突破法：在審題中確定關(guān)鍵詞后，如果對(duì)關(guān)鍵詞相關(guān)的史實(shí)了解清楚，那么可不用逐一考慮各選項(xiàng)，而是直接確定正確選項(xiàng)。（2010年）11．清末一位小商販說：在北京東交民巷這地界，我們這些個(gè)賣瓜的、賣菜的不能隨便出入了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。這一情景的出現(xiàn)是因?yàn)榍逭黄群炗喠?/p>

A．《南京條約》 B．《璦琿條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》第64頁/共75頁②排除法：在不能確定正確選項(xiàng)或?qū)疾榈闹R(shí)模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項(xiàng)。一般組合式的選擇題可用此法。例（2008年）26.下列史實(shí)對(duì)解決民生問題起到積極作用的是①薩拉熱窩事件②