中班健康細(xì)菌真多教案

中班安康細(xì)菌真多教案1.中班安康細(xì)菌真多教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒簡(jiǎn)潔了解細(xì)菌的粗淺學(xué)問(wèn)，知道細(xì)菌很小，但是作用很大。

2.教會(huì)幼兒正確的洗手方法，讓幼兒明白洗手可以殺死很多有害細(xì)菌。

3.培育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.初步了解安康的小常識(shí)。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

細(xì)菌在顯微鏡下的圖片香皂水龍頭毛巾圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

1.說(shuō)說(shuō)什么是細(xì)菌，導(dǎo)入課題

教師：小朋友，你們知道什么是細(xì)菌嗎?細(xì)菌有什么樣子的?會(huì)怎樣影響我們的身體呢?

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解細(xì)菌的外部特征。

這些呀，是人們?cè)陲@微鏡下面觀看到的細(xì)菌在放大了很多的狀況下的圖片，真正的細(xì)菌是很小很小的用人的肉眼是看不見(jiàn)的。

3.啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論什么地方會(huì)有細(xì)菌?

二、主體局部

1.聽(tīng)故事>,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2.教師提問(wèn)：手上的臟東西是什么呢?怎樣才能消滅這些臟東西?

3.我們一起來(lái)洗洗小手吧!看看誰(shuí)的小手洗的最干凈?

4.怎樣才是最正確的洗手方法呢?

5.告知幼兒洗手應(yīng)當(dāng)在流淌的水下面，首先用水將手打濕，再均勻打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背

手指縫隙也不能放過(guò)，最終再用清水沖洗干凈，用自己專(zhuān)用的毛巾擦干就行了。

三、完畢局部

1.細(xì)菌很小但是也很有用，有的能給人們帶來(lái)麻煩，讓我們生病。但是，有的細(xì)菌被我們聰明的科學(xué)家利用起來(lái)變成了有用的藥品，食品還有日用品。我們?nèi)说纳眢w里也有很多有用的細(xì)菌。

2.教師引導(dǎo)幼兒觀看圖片，知道有用的細(xì)菌和有害的細(xì)菌是什么樣子的。

3.小結(jié)完畢

2.中班安康活動(dòng)教案：安康的皮膚教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解皮膚的作用，知道疼惜它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。

2、對(duì)探究人體奇特很感興趣。

3、初步了解安康的小常識(shí)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識(shí)。

活動(dòng)建議：

教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《學(xué)問(wèn)百科》音像資料等

活動(dòng)過(guò)程：

一、生疏皮膚。

(1)幼兒相互觀看，看看身體的哪些地方有皮膚。

(2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀看皮膚，看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

(3)幼兒摸摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感受。

(4)幼兒溝通自己的覺(jué)察。

二、皮膚的用處。

(1)供給冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺(jué)材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

(2)請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚疼惜人體的重要性。

三、疼惜皮膚

(1)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，爭(zhēng)論皮膚的正確方法：常常進(jìn)展戶(hù)外熬煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲(chóng)叮咬應(yīng)準(zhǔn)時(shí)處理，防止感染。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

(2)與家長(zhǎng)比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。

皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，疼惜著我們的身體。它能感覺(jué)出冷、熱、疼、痛，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺(jué)，我們就能疼惜好身體不受損害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)整人體體溫，天熱時(shí)，毛孔張?zhí)欤瑤椭眢w排汗、散熱;開(kāi)冷時(shí)，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

3.中班安康活動(dòng)教案：我真歡快教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能回憶并說(shuō)出自己歡快的事情以及歡快時(shí)的舉動(dòng)、表現(xiàn)。

2、學(xué)會(huì)保持歡快的方法，初步能調(diào)整心情。

3、能與他人共享自己的歡快，并能初步感知與理解別人的歡快。

4、讓幼兒知道快活有益于身體安康。

5、學(xué)會(huì)保持快活的心情，培育幼兒寵愛(ài)生活，歡快生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兩段音樂(lè);

2、繪本故事《生氣湯》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、放一段輕緩的音樂(lè)，教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛，沉醉在音樂(lè)里，回憶自己歡快的事情。

2、轉(zhuǎn)到一段比較活潑輕快的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友輪番說(shuō)出自己歡快的事情，并描繪自己當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)、手勢(shì)或者表現(xiàn)。教師可先舉例示范，例如“教師最歡快的事情是與爸爸媽媽去看3D電影，當(dāng)時(shí)我歡快得蹦了起來(lái)”，教師要加上蹦的動(dòng)作感染小朋友。

3、小朋友描繪的過(guò)程中，教師留意讓其他幼兒傾聽(tīng)，并且提問(wèn)幼兒當(dāng)時(shí)的表情、手勢(shì)或表現(xiàn)，例如強(qiáng)調(diào)“小明歡快的表現(xiàn)是嘴里不住地哼著歌”，“你歡快的表現(xiàn)是什么?”“你當(dāng)時(shí)是怎么表達(dá)你的歡快的?”

4、教師緊接著簡(jiǎn)潔地講繪本故事《生氣湯》，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己不歡快時(shí)如何能歡快，如何保持歡快。

5、最終，教師請(qǐng)幼兒自行分成幾人一組，相互共享自己其他的歡快的事情。教師留意觀看并且引導(dǎo)幼兒去傾聽(tīng)他人共享，還可參與其中請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)如何能使自己歡快也使其他人歡快起來(lái)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

請(qǐng)小朋友賞識(shí)一組圖片，觀看圖片上的小朋友的表情、手、腳以及其他部位的動(dòng)作，看看別人歡快的樣子是什么樣子的，有助于幼兒能準(zhǔn)確了解自己歡快時(shí)的心情以及感知?jiǎng)e人的歡快。

4.中班安康活動(dòng)教案：安康歌教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的歡快。

2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

3.能感受歌曲的活潑、歡快，學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

4.能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演。

5.初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)共享

1、教師帶幼兒律動(dòng)

聽(tīng)!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是安康歌的音樂(lè)。跟著教師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!

我們一起來(lái)喊口令。

二、創(chuàng)編動(dòng)作共享溝通

1、誰(shuí)知道剛剛我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

小結(jié)：常常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈敏.

2、我們身體上還有什么地方也需要常常的做運(yùn)動(dòng)?

說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個(gè)別溝通

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家?

(動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又秀麗又有力。

三、觀看圖片，拓展動(dòng)作

1、你們真棒!想了那么多熬煉身體的方法。教師也愛(ài)運(yùn)動(dòng)，瞧!我也找到了幾種熬煉身體的方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能覺(jué)察我熬煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(覺(jué)察箭頭的涵義)

左右角輪換出去，頭搖搖擺作的圖片四張(從圖片的挨次中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

踮腳動(dòng)作(進(jìn)展幼兒的觀看力)

3、溝通覺(jué)察，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張?

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)熬煉的方法。

小結(jié)：只要認(rèn)真一點(diǎn)，急躁一點(diǎn)，按著圖片的挨次1234一個(gè)一個(gè)做，就能覺(jué)察這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是假設(shè)看得不認(rèn)真，就很難覺(jué)察我熬煉的隱秘了!

(1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽(tīng)著音樂(lè)一起做

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱?jiǎng)幼?/p>

3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè)一起做)

四、延長(zhǎng)

還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

5.中班安康活動(dòng)教案：多吃蔬菜身體棒教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、生疏幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)及特征。

2、初步了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件;芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物;布置小兔的“菜園”;小兔頭飾;紅、黃、白、綠色的籃子;各一個(gè)“鍋”。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入：

播放課件(哭的聲音)：“是誰(shuí)在哭呢?它為什么會(huì)哭?”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛(ài)吃，愛(ài)吃肉骨頭，愛(ài)吃火腿腸，就是不愛(ài)吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難過(guò)。哎呀呀，怎么辦?”

二、生疏幾種常見(jiàn)蔬菜。

師：“小黑(小黑狗)這么難過(guò)，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人)聽(tīng)說(shuō)小白(小白兔)的身體很安康，從來(lái)都不生病的，咱們?nèi)?wèn)問(wèn)小白吧!

小白(由另一名教師戴頭飾扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，固然會(huì)肚子疼?！拔已?，最?lèi)?ài)吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛(ài)吃，所以，我的身體棒棒的，從來(lái)都不生病。我還自己種了好多穎的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

出示小白的“菜園”(擺上很多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)

師：“哇!小白種的菜真多呀，讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這四種蔬菜的名稱(chēng)并通過(guò)多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

1、芹菜：看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)

2、胡蘿卜：看一看它的外形(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)

3、香茹：看一看它的外形(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

4、大蒜：看一看它的外形(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開(kāi)看一看(一瓣一瓣的)

三、了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會(huì)棒棒的嗎?”(疑心的口氣)

小白：“別看它們長(zhǎng)得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了。

1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以每天大便了，也不會(huì)像小黑一樣肚子疼。

2、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會(huì)變得更亮了。

3、香菇：香菇的養(yǎng)分更加豐富，吃了身體會(huì)變得更安康。

4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增加抵抗力，少生病。

四、幫小黑摘蔬菜。

師：“蔬菜這么有養(yǎng)分，咱們抓緊摘一些送給小黑吧!”請(qǐng)把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對(duì)眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更安康的蔬菜放在白色籃子里，)把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(穩(wěn)固對(duì)蔬菜養(yǎng)分價(jià)值的了解)

五、給小黑送蔬菜。

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：

“我和小白來(lái)幫助，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才安康?！?/p>

六、為小黑做菜(穩(wěn)固記憶四種蔬菜的名稱(chēng)及外形特征)。

現(xiàn)在我們和小白一起來(lái)給小黑做一道好吃的菜吧!”

請(qǐng)把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來(lái)：“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了，感謝你們!”過(guò)了一會(huì)，小黑大便了，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小朋友們，蔬菜這么有養(yǎng)分，本領(lǐng)這么大，你們確定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會(huì)棒棒的?！?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng)

現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做玩耍吧!

6.中班安康活動(dòng)教案：我真勇敢教案

設(shè)計(jì)意圖：

我們常常聽(tīng)到大人恫嚇那些頑皮的孩子說(shuō)：你們?cè)俨还?，大灰狼?huì)把你抓走。特別是生活中的一些文藝作品為了渲染氣氛，那些虛構(gòu)的妖魔鬼怪總是在黑漆漆的夜晚消逝。幼兒想象力豐富，區(qū)分事物的力氣還比較薄弱，簡(jiǎn)潔受影響。“怕黑、不敢獨(dú)睡”成了普遍孩子的心理障礙。為了幫助幼兒抑制對(duì)黑夜恐驚的心理，逐步培育幼兒從小獨(dú)睡的良好習(xí)慣。因此我設(shè)計(jì)安康活動(dòng)——“我真勇敢”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受黑夜的奇特,鼓舞幼兒自己睡，幫助幼兒抑制怕黑的心理障礙。

2、培育幼兒從小獨(dú)睡的好習(xí)慣，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、在玩耍中體驗(yàn)驚異、擔(dān)憂(yōu)、向往、期望等多種情感、培育幼兒勇敢，不怕困難，樂(lè)于承受挑戰(zhàn)等心理品質(zhì)。

4、學(xué)會(huì)保持快活的心情，培育幼兒寵愛(ài)生活，歡快生活的良好情感。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.材料預(yù)備：

①VCD：《大頭兒子小頭爸爸》、“黑夜的美景(螢火蟲(chóng)的背景音樂(lè))”;搖籃曲

②遮光布、情景創(chuàng)設(shè)：《找小貓》

2.場(chǎng)地預(yù)備：

布置“黑洞”

活動(dòng)指導(dǎo)：

(一)、談話(huà)引入

賞識(shí)夜景，感受黑夜的奇特(請(qǐng)幼兒賞識(shí)一段VCD，請(qǐng)小朋友看看那是哪里的夜景)

溝通爭(zhēng)論：

1、這是哪里的夜景?美不美?你們寵愛(ài)嗎?(南靖江濱公園夜景真美，隨機(jī)向幼兒滲透愛(ài)家鄉(xiāng)的情感訓(xùn)練)

2、這么美的夜晚你會(huì)做什么?(閑逛、在江濱公園玩等等，閑逛完回來(lái)做什么呢?睡覺(jué))

3、你是自己睡嗎?還是和誰(shuí)睡?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，表?yè)P(yáng)自己睡的小朋友)

(二)、觀看VCD，知道黑夜并不行怕

1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節(jié)。(小朋友看一段故事，想想大頭兒子睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁纯膳?)

爭(zhēng)論：大頭兒子睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁纯膳?

2、播放其次節(jié)，留下懸念。(媽媽告知大頭兒子可能是風(fēng)吹的聲音，真是風(fēng)吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎么回事?半夜起來(lái)拿著照相機(jī)把真相拍了起來(lái).猜猜閣樓上的怪物到底是什么?

爭(zhēng)論：半夜里發(fā)生了什么事情?

3、觀看結(jié)果，了解真相。

爭(zhēng)論：怪物可能是什么呢?(原來(lái)那怪