中班安全教案設(shè)計

中班安全教案設(shè)計【6篇】中班安全教案篇一

〔一〕活動目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡潔的預(yù)防和自救的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

〔二〕活動預(yù)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集簡潔造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

〔三〕活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

〔1〕這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？大，考吧。幼，師，網(wǎng)你被燙傷過嗎？

〔2〕教師小結(jié)：

這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、爭論生活中哪些東西會燙傷我們？

〔1〕哪些東西會燙傷我們？

〔2〕這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？

〔3〕幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

〔4〕這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？

〔5〕還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要留意些什么？

3、爭論一些輕度燙傷的處理方法。

〔1〕爭論：

假設(shè)我們不留神燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

〔2〕教師小結(jié)：

燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫助上藥或去醫(yī)院。千萬不能任憑撥弄燙傷的地方。假設(shè)燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的損害。

〔四〕教學(xué)反思：

燙傷作為潛在的安全危急，頻繁的消逝在幼兒生活中，因此我們不難覺察當(dāng)吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確推斷從而消逝盲目擺布的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷大事應(yīng)當(dāng)引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責(zé)任賜予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。

其實，幼兒是很疼惜自己的，只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼兒就會賜予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)供給了可行性。

幼兒園中班安全教案篇二

設(shè)計思想

小朋友是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的生疏，由于小孩子不能對火把握好，所以小朋友們不要任憑玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒生疏玩兒火的危急，火災(zāi)會對人民的財產(chǎn)安全受到威逼，從小培育幼兒的防火意識。

活動目標(biāo)

教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

活動預(yù)備

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片〔圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友實行的不同的滅火方法〕。

活動過程

一、玩耍：

滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒想出方法后，教師供給備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

二、爭論：

“消逝了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在天氣枯燥，假設(shè)消逝火情，我們小朋友該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)：

剛剛小朋友想出的方法都不錯，假設(shè)消逝了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假設(shè)消逝大火的時候，我們確定要先撥打119。

三、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒想到的？”〔開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)〕。

小結(jié)：

火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119，消防叔叔還沒到，我們小朋友確定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會疼惜自己。

四、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

討論

用扇子扇，是不是最好的方法？

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假設(shè)火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時候，我們可以想別的方法。

中班消防安全教案篇三

活動目標(biāo)：

1、了解根本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。

2、練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、小動物頭飾，消防器械，手巾，手機(jī)，娃娃家，水盆等。

活動過程：

一、看一則火災(zāi)的聞錄像。

師：今日教師帶來了一段錄像請小朋友看看。

問：發(fā)生了什么事情？該怎么辦呢？

二、出示消防員的圖片

〔引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。〕

師：消防員叔叔穿著特別的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來看聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。

三、看消防員叔叔救火時候的錄像。

提問：1、為什么會起火？

2、你都看到了什么？

3、消防員叔叔怕不怕火？

4、他們是怎么救火的？

5、他們手中拿的是什么東西？〔滅火器〕

四、玩?！拔沂窍绬T”

出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了，我們要怎么幫助小動物？

1、先打火警119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最終安全的撤退。

2、玩耍開頭：消防隊員開頭行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

3、教師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

五、完畢局部

師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi)，讓我們排著整齊的隊伍再次動身去救火吧。

教學(xué)效果：

1、提高學(xué)生身體素養(yǎng)和反響力氣。

2、提高學(xué)生的防火意識和消防意識。

3、提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助和樂觀向上的精神。

中班消防安全教案篇四

目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒觀看燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識。

預(yù)備：

蠟燭假設(shè)干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

過程：

1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀看蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀看紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭四周烤一烤，并說說有什么感覺。

教師提示幼兒火能燃著很多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能任憑玩火。

2、玻璃杯滅火器教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的緣由〔燃燒需要空氣〕。

用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀看三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同〔大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間〕。

3、爭論火有哪些用途？〔燒飯、取暖、照明等〕。

火對人有什么危害？〔如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林〕。

怎樣防止火帶來的災(zāi)難？教師在幼兒爭論的根底上，介紹一些安全防火措施。

如不要任憑玩火，不在火爐四周玩易燃物，不放鞭炮等。

4、請幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實際體驗火給人帶來的歡快。

建議：教師在引導(dǎo)幼兒生疏火的同時，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。

消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我疼惜是關(guān)鍵。

火警119，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，依據(jù)挨次慢疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火學(xué)問要牢記，人人夸我好寶寶。

消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩玩耍，留神火災(zāi)隨時起?；馂?zāi)逃命要牢記，進(jìn)入公共場所里，逃命方向看認(rèn)真。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別焦急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。

記住別回火場里。

幼兒園中班安全教案篇五

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2、培育幼兒的安全意識及自我疼惜力氣。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力氣和對事物的推斷力氣。

4、能樂觀參與玩?；顒?，并學(xué)會自我疼惜。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

核心要素：

游玩時應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地不亂去為安全要牢記

活動預(yù)備：

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

根本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動：

1、今日，我請來了兔媽媽和她的孩子〔小灰、小白〕，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家確定要認(rèn)真看喔。

2、邀請一位教師和小朋友一起表演。

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們確定要在自己身邊，不要單獨(dú)到危急的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2、爭論：

〔1〕兩只小兔誰做得對？

〔2〕我們和父母出游時應(yīng)留意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

活動延長：

1、可通過玩耍對幼兒進(jìn)展安全意識的禮儀教育。例如：玩?！独县埶X醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛玩耍，靜靜走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶著幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)展安全教育，進(jìn)一步培育幼兒的安全意識，提高自我疼惜力氣。

家園互動：

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2、出游時，引導(dǎo)幼兒要留意安全，不單獨(dú)去危急的地方。

留意事項：

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

反思：

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2．你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里？

3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

中班安全教案篇六

活動目標(biāo)：

1、懂得識別過大路的標(biāo)志，安全地過大路。

2、能夠大膽地進(jìn)展溝通，勇于表達(dá)自己的想法。

3、體驗玩耍扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。

4、增加安全意識，抑制自己的驚異心，不去危急的地方玩耍。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動預(yù)備：

有關(guān)交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過大路的交通標(biāo)志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒生疏到交通事故的嚴(yán)峻性。

2、與幼兒一起觀看DV。

〔1〕引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的DV。

請幼兒說說觀看DV后的覺察及感受，一起爭論應(yīng)如何遵守交通規(guī)章。

〔2〕爭論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過大路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過大路？

3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標(biāo)志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。

4、教師小結(jié)：告知幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

5、延長活動：與幼兒一起玩交通玩耍。

〔1〕與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在大路的各個角落。

〔2〕全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)〔身戴汽車胸飾〕，兩名幼兒當(dāng)交通警察?！惨粋€管行人，一個管汽車〕

〔3〕未遵守交通規(guī)章的司機(jī)及行人，交通警察賜予罰單。

〔4〕教師與幼兒一起評議玩耍狀況。〔重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)章方面〕你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)章？

〔5〕行人與司機(jī)交換角色連續(xù)進(jìn)展玩耍。

〔6〕與幼兒再次進(jìn)展評議。

活動反思：

三月是文明月，圍繞《我會過大路》這個主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，呈現(xiàn)了我們組的教研成果。

整個活動思路清楚，敬重幼兒的主體地位，不僅提高了生疏，熬煉了力氣，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒又形页惺芰恕坝^看法、猜測法、表達(dá)法、玩耍體驗法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。

活動設(shè)計的兩大亮點(diǎn)：

1、表達(dá)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入。活動過程表達(dá)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的