九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)含中考真題解析

會(huì)計(jì)學(xué)1九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)含中考真題解析考點(diǎn)一:愛護(hù)水資源1.水資源現(xiàn)狀及愛護(hù)措施:節(jié)約用水第1頁/共50頁2.水體污染的危害:影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn),破壞水生生態(tài)系統(tǒng),還會(huì)直接危害人體健康。3.防治水體污染的措施:(1)工業(yè)上:應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生,同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之_____________。(2)農(nóng)業(yè)上:提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥。(3)生活污水集中處理和排放。符合排放標(biāo)準(zhǔn)第2頁/共50頁考點(diǎn)二:水的凈化1.常用的凈水方法:明礬難溶性活性炭色素和異味物理化學(xué)第3頁/共50頁2.自來水廠水的凈化過程:天然水→加_______→沉淀→過濾→加_______吸附→消毒殺菌→自來水。絮凝劑活性炭第4頁/共50頁3.硬水與軟水:(1)概念。①硬水:___________________________的水。②軟水:_________________________________的水。含有較多可溶性鈣、鎂化合物不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物第5頁/共50頁(2)區(qū)分方法。用兩支試管各取等量?jī)煞N水,分別滴加等量的_______,振蕩,__________的為軟水,_____________________的為硬水。(3)硬水軟化。硬水軟化的常用方法有_____(生活中)和_____(實(shí)驗(yàn)室中)。肥皂水泡沫豐富沒有泡沫(或泡沫較少)煮沸蒸餾第6頁/共50頁考點(diǎn)三:水的組成1.氫氣的性質(zhì)和用途:(1)物理性質(zhì):___________的氣體,密度比空氣___,___溶于水。(2)化學(xué)性質(zhì)(可燃性):氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生_____色火焰,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。(3)用途:填充探空氣球、作高能燃料。無色、無臭小難淡藍(lán)2H2+O22H2O點(diǎn)燃====第7頁/共50頁【特別提醒】點(diǎn)燃或加熱氫氣前一定要檢驗(yàn)氫氣的純度。第8頁/共50頁2.驗(yàn)證水組成的實(shí)驗(yàn):水的合成電解水實(shí)驗(yàn)裝置原理______________________________________現(xiàn)象產(chǎn)生_______火焰正、負(fù)兩極管內(nèi)氣體體積比約為_____2H2+O22H2O2H2O2H2↑+O2↑淡藍(lán)色1∶2點(diǎn)燃====通電====第9頁/共50頁水的合成電解水檢驗(yàn)在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁上有__________①正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條_____,證明該氣體是_____②負(fù)極產(chǎn)生的氣體能_____,發(fā)出_____色火焰,證明該氣體是_____結(jié)論水是由_______和_______組成的水珠出現(xiàn)復(fù)燃氧氣燃燒淡藍(lán)氫氣氫元素氧元素第10頁/共50頁考點(diǎn)四:物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類1.純凈物和混合物:(1)純凈物:_______________的物質(zhì)。(2)混合物:_______________________________的物質(zhì)。2.單質(zhì)和化合物:(1)單質(zhì):由_________組成的_______。(2)化合物:由___________組成的_______。由一種物質(zhì)組成由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成同種元素純凈物不同種元素純凈物第11頁/共50頁【思考】由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎?提示:不一定是單質(zhì),還有可能是混合物,因?yàn)橐环N元素可以形成多種單質(zhì),如由碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨等。第12頁/共50頁3.氧化物:由_________組成且其中一種元素是_______的化合物。兩種元素氧元素第13頁/共50頁考點(diǎn)一:凈化水的方法、原理及作用方法原理作用沉淀分靜置沉淀與吸附沉淀兩種。靜置沉淀是通過自然沉降使不溶性大顆粒物沉降;吸附沉淀是利用明礬溶于水后生成的膠狀物將懸浮雜質(zhì)吸附,并沉降下來使水中的懸浮物沉降過濾把液體與不溶于液體的固體分離除去水中的不溶性雜質(zhì)第14頁/共50頁方法原理作用吸附利用木炭(或活性炭)的吸附性,把天然水中的一些色素和臭味除去除去不溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)消毒投入消毒劑使水達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)除去水中的細(xì)菌與病毒蒸餾利用液體中各組分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離除去不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)第15頁/共50頁【特別提醒】?jī)羲潭扔傻偷礁叩呐帕袨槌恋怼⑽?、過濾、蒸餾,綜合運(yùn)用多種凈水方法凈水時(shí),應(yīng)按凈水程度由低到高的順序進(jìn)行。第16頁/共50頁考向1生活中凈水順序的正誤判斷【典例1】(2014·龍巖中考)近期我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害,飲用水源受到污染。為保證居民正常生活,必須對(duì)飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源:①消毒②自然沉降③過濾,處理先后順序是(

)A.②③①

B.②①③

C.③②①

D.③①②第17頁/共50頁【解析】選A。本題考查對(duì)凈水操作的認(rèn)識(shí),解答本題需明確各操作對(duì)水的凈化程度。凈化程度由低到高的順序:自然沉降能除去水中的較大固體顆粒,過濾能除去水中的不溶物,消毒能除去水中的病菌和微生物。故選A。第18頁/共50頁考向2簡(jiǎn)易凈水裝置或凈水流程的正誤判斷【典例2】(2015·山西中考)小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識(shí)后,自制了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,下列說法正確的是(

)A.該凈水器中的活性炭起吸附作用B.該凈水器可以降低自來水的硬度C.該凈水器能起到殺菌消毒的作用D.該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水第19頁/共50頁【關(guān)鍵提示】(1)簡(jiǎn)易凈水器中物質(zhì)的作用。小卵石、石英砂:除去水中的不溶性雜質(zhì)。活性炭:吸附水中的色素和異味。(2)易錯(cuò):該裝置不能除去水中的可溶性雜質(zhì),無法降低水的硬度,所得水仍為混合物。第20頁/共50頁【解析】選A?；钚蕴康闹饕饔檬俏?A選項(xiàng)正確;凈水器不能除去水中的可溶性鈣鎂礦物質(zhì),不能將硬水軟化,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;該凈水器中的物質(zhì)不能起到殺菌的作用,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì),不是蒸餾水,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。第21頁/共50頁【備選習(xí)題】河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

)A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可以是活性炭C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒D.凈化后的水是純凈物第22頁/共50頁【解析】選D。步驟Ⅰ沉降、過濾就是除去難溶性雜質(zhì),A正確;活性炭具有吸附性,B正確;液氯有殺菌、消毒的作用,C正確;凈化后的水含有可溶性雜質(zhì)是混合物,D錯(cuò)誤。第23頁/共50頁考點(diǎn)二:物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類1.物質(zhì)的分類體系:第24頁/共50頁2.判斷物質(zhì)類別的“兩條依據(jù),三點(diǎn)注意”:(1)兩條依據(jù)。根據(jù)所含物質(zhì)的種類判斷是否為混合物;根據(jù)純凈物中所含元素的種類判斷單質(zhì)與化合物。第25頁/共50頁(2)三點(diǎn)注意。①考查物質(zhì)是否為純凈物,不能根據(jù)表面字眼“純”“混”“潔凈”等字眼進(jìn)行判斷,如“純鹽酸”屬于混合物,“冰水混合物”屬于純凈物,而“潔凈的空氣”屬于混合物。②氧化物一定含氧元素,但是含氧元素的化合物不一定是氧化物。③由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì),也可能是混合物,如氧氣和臭氧混合而成的是混合物。第26頁/共50頁考向1常見物質(zhì)所屬類別的判斷【典例1】(2015·永州中考)下列物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是(

)A.空氣、水、氧氣B.二氧化碳、海水、氮?dú)釩.冰水、純堿、氯化鈉 D.鐵、氧化鐵、生鐵第27頁/共50頁【關(guān)鍵提示】(1)生鐵屬于合金,合金都屬于混合物。(2)由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)。(3)不同狀態(tài)的物質(zhì)混合也可能是純凈物,如冰水共存物。第28頁/共50頁【解析】選A。本題考查物質(zhì)的分類。空氣是混合物,水為化合物,氧氣為單質(zhì),選項(xiàng)A正確;二氧化碳為化合物,海水是混合物,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;冰水為純凈物,不是混合物,氯化鈉為化合物,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;鐵為單質(zhì),生鐵為混合物,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。第29頁/共50頁考向2根據(jù)微觀圖示判斷物質(zhì)類別【典例2】(2014·齊齊哈爾中考)下列微觀模擬圖中的和分別表示氫原子和氧原子,則有關(guān)說法正確的是(

)A.①和②均為混合物B.只有③是單質(zhì)C.①②④是氧化物D.④在一定條件下可分解成②和⑤第30頁/共50頁【關(guān)鍵提示】(1)純凈物:同種分子構(gòu)成(由原子構(gòu)成的物質(zhì)則為同種原子構(gòu)成)。(2)混合物:不同種分子構(gòu)成。(3)單質(zhì):同種分子構(gòu)成,且每種分子的原子構(gòu)成相同。第31頁/共50頁【解析】選D。①由兩種分子構(gòu)成,屬于混合物;②由一種分子構(gòu)成,屬于純凈物,由氫元素和氧元素組成,屬于氧化物;③由一種分子構(gòu)成,屬于純凈物,由一種元素組成,屬于單質(zhì);④由一種分子構(gòu)成,屬于純凈物,由氫元素和氧元素組成,屬于氧化物;⑤由一種分子構(gòu)成,屬于純凈物,由一種元素組成,屬于單質(zhì);④是過氧化氫,分解能生成水和氧氣。第32頁/共50頁【方法指南】從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的分類1.混合物與純凈物:對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì),不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物;同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物。2.單質(zhì)與化合物:由同種分子構(gòu)成的物質(zhì),若該分子由同種原子構(gòu)成,則這種物質(zhì)屬于單質(zhì);若該分子是由不同種原子構(gòu)成,則該物質(zhì)屬于化合物;若由兩種原子構(gòu)成,且其中一種是氧原子,則該物質(zhì)屬于氧化物。第33頁/共50頁實(shí)驗(yàn)一:水的電解實(shí)驗(yàn)1.必記基礎(chǔ)知識(shí):(1)實(shí)驗(yàn)裝置。第34頁/共50頁(2)正、負(fù)極產(chǎn)物:正極:氧氣;負(fù)極:氫氣;氫氣與氧氣的體積比為_____(可根據(jù)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”判斷)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。①水是由_______和_______組成的。②在化學(xué)變化中,_____可以再分,_____不能再分。2∶1氫元素氧元素分子原子第35頁/共50頁2.問題探究:(1)電解水的實(shí)驗(yàn)中預(yù)先在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液的作用是什么?提示:在電解水的實(shí)驗(yàn)中常常預(yù)先在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液,目的是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,加快電解水的速度。第36頁/共50頁(2)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比往往大于2∶1,原因有哪些?提示:①裝置漏氣;②氧氣的溶解能力大于氫氣,所以,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),有一部分氧氣溶于水中;③氧氣具有較強(qiáng)的氧化性,可能與電極發(fā)生反應(yīng),從而消耗部分氧氣。第37頁/共50頁【典例】(2015·廣東中考)關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是(

)A.實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的B.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣C.水中氫氧元素的質(zhì)量比為2∶1D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的【關(guān)鍵提示】(1)正氧負(fù)氫,氫二氧一。(2)“2∶1”是體積比而非質(zhì)量比。第38頁/共50頁【解析】選B。電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的;電解時(shí)在正極上產(chǎn)生氧氣,負(fù)極上產(chǎn)生氫氣,且兩者體積之比為1∶2,質(zhì)量之比為8∶1;水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。第39頁/共50頁【備選習(xí)題】(2014·邵陽中考)在電解水的實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象是(

)A.水是由氫、氧元素組成B.有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為2∶1C.每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D.兩電極均冒氣泡,a管內(nèi)氣體與b管內(nèi)氣體的體積比約為2∶1第40頁/共50頁【解析】選D。水是由氫、氧兩種元素組成的,電解水有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為2∶1,每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,這些說法都正確但不是直接觀察到的現(xiàn)象;根據(jù)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”,兩電極均冒氣泡,a管內(nèi)氣體與b管內(nèi)氣體的體積比約為2∶1,是能直接觀察到的現(xiàn)象。第41頁/共50頁實(shí)驗(yàn)二:過濾1.必記基礎(chǔ)知識(shí):(1)適用范圍。用于將不溶于液體的固體與液體分離。(2)裝置。第42頁/共50頁2.突破關(guān)鍵點(diǎn):操作要點(diǎn)操作原因或可能引起的后果一貼濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁加快過濾的速度二低濾紙邊緣略低于漏斗邊緣便于觀察和掌握液面的高度漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣防止液體從濾紙與漏斗間隙流下,使過濾不充分第43頁/共50頁操作