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文檔簡介

讓每個學生自信

是我的責任

——一個班主任的思考與實踐經歷幾個思考：只有想不到，沒有做不到思路決定管理的成敗成功一定有方法，失敗一定有原因學生潛能無限，家長的教育資源是一筆財富認可學生是一個生命體，其價值無限學生本沒有錯，錯的應該是老師一個班主任可以造就一批人，同樣也可以毀壞一批人一、指導思想和目標定位三年總目標：

把’96(4)建設成為一個言行規(guī)范、勤學好問、自主探求、自強不息的先進班集體。杭州市級先進班

集體。行為目標：

一年靜；二年勤；三年競。具體目標：

學習上要比民辦班好，行為上要向規(guī)范生學。集體目標：一人好不算好，人人好才是好。二、具體實踐和操作班主任需要做什么？解放學生班級管理思路：自約自理自主——把做人的道理授給學生——把活動的天地還給學生——把決策的權利交給學生自約——把做人的道理授給學生1、實施《班級量化管理體系表》2、建立“四人協(xié)作小組”有利于合作切磋有利于共同提高

有利于互助互學有利于健康發(fā)展3、家校合一求溝通教師學生家長教師學生家長教師學生家長接班時家訪樹信心學期中家訪解疑難假期時家訪定目標自理——把活動的天地還給學生自己的事自己做班級的事大家做校內的事搶著做校外的事幫著做’99（7）班級管理體系一覽表班委學生量化考核體系四人協(xié)作小組組長新風點課代表三大球隊隊長值日組組長財物管理組組長學業(yè)管委會行為管委會生活管委會班主任助理值日班長考核組自主——把決策的權利交給學生我認為：多給學生一次機會，

就為學生多創(chuàng)造一個發(fā)展的天地。1、目標是大家討論的2、班長是大家選舉的3、誓言是大家制訂的昨天的成績，我們不會滿足；今天的努力，我們不會松懈；明天的追求，我們不會放棄；現在，我為’96（4）而自豪；將來，’96（4）因我而驕傲！——’96（4）宣誓詞課堂是我的生命，我將十分珍惜；教室是我的環(huán)境，我會致力創(chuàng)設；成績是我的動力，我定努力拼搏；現在，`99（7）屬于我，將來，我屬于`99（7）

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