九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元25《一雙手》教案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精《一雙手》◆教材解析《一雙手》是九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元中的第25課，第六單元為自由讀寫單元，主題是讀書動(dòng)筆，由四篇現(xiàn)代文,一首現(xiàn)代詩(shī)和兩首古代詩(shī)歌構(gòu)成,從內(nèi)容來(lái)看,本單元四篇課文和艾青的現(xiàn)代詩(shī)都圍繞著“綠”組材；從讀書方法的指導(dǎo)來(lái)看，本單元重視培養(yǎng)學(xué)生讀書動(dòng)筆,進(jìn)行圈點(diǎn)標(biāo)明的習(xí)慣；從文體角度來(lái)看，其中三篇課文屬于散文，一篇說(shuō)明文。本課是一篇散文。作者經(jīng)過(guò)對(duì)一般林業(yè)工人張迎善一雙手的認(rèn)真刻畫,塑造了一代林業(yè)工人不畏艱辛，無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人形象.本文主題集中，特點(diǎn)鮮亮，行文流暢.【知識(shí)與能力目標(biāo)】認(rèn)識(shí)林業(yè)工人張迎善手的特點(diǎn).【過(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)習(xí)本文抓住人物特點(diǎn)刻畫人物形象的方法?！靖猩駪B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】理解林業(yè)工人對(duì)造林事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)之情。1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精【授課重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)圈點(diǎn)標(biāo)明的學(xué)習(xí)方法，漸漸養(yǎng)成讀書動(dòng)筆的好習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)林業(yè)工人張迎善手的特點(diǎn).【授課難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文抓住人物特點(diǎn)刻畫人物形象的方法.◆課前準(zhǔn)備制作多媒體課件。熟讀課文。讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)背誦授課過(guò)程一、創(chuàng)立情況，激情導(dǎo)入：ppt顯現(xiàn)各種手的圖片,學(xué)生欣賞圖片教師寄語(yǔ):學(xué)習(xí)是首快樂(lè)的歌，同行一路是你和我。讓我們勇敢地挑戰(zhàn)，讓我們快樂(lè)地合作。二、初讀課文，掃清阻擋:1、熟讀課文，讀準(zhǔn)字音。（ppt顯現(xiàn))2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精xīngsōnggǎojiǎnShǎngguǒ惺忪鎬老繭坰裹三、細(xì)讀課文,整體感知：（一)整體感知，認(rèn)識(shí)“一雙手”用自己喜歡的方式快速閱讀課文，圈點(diǎn)文中的重點(diǎn)詞，并依照提示要求填充。本文寫了的一雙手（提示:所寫人物、職業(yè)、年齡)明確:本文寫了32歲的林業(yè)工人張迎善的一雙手。(二）細(xì)讀課文，解讀“一雙手”1、找出文中詳盡描述張迎善的手的特點(diǎn)的語(yǔ)句,并在書上做出適當(dāng)?shù)娜c(diǎn)和評(píng)注.2、說(shuō)說(shuō)在你的眼中,張迎善的手是一雙什么樣的手?可以用“這是一雙的手，你看：?！钡木涫浇涣?。（方法：先運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞概括此手的特點(diǎn)，爾后用文中的描述句印證)3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精示例:這是一雙又黑又粗的手，你看：它的皮膚呈木色，紋絡(luò)又深又粗,一道道黑土色。3、依照以上概括，能否用一個(gè)合適的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這雙手給你的整體印象。并依照課文說(shuō)說(shuō)你的原因。明確:整體印象:奇丑（飽經(jīng)滄桑）原因：為多栽種樹(shù)木完好不論自己的手.(一天栽1000多棵樹(shù),一天得往土里插三四千次.栽樹(shù)26萬(wàn)多棵，造林33坰，改造跡地林和次生林44。5坰,生產(chǎn)木材1300立方米，枝丫3500層積立方米。）配有茫茫大森林圖片ppt顯現(xiàn).4、認(rèn)識(shí)原因后，你必然對(duì)這雙手有了更深刻的認(rèn)識(shí)，你還認(rèn)為他的手丑嗎?請(qǐng)?jiān)俅斡谩斑@是一雙的手"的句式，說(shuō)說(shuō)你的深層感覺(jué)。學(xué)生自由完成，成就跟大家分享，教師示例:創(chuàng)辦綠色寶庫(kù)的手；創(chuàng)辦美的手；造福后代的手;造福全人類的手4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精文章塑造了一個(gè)不畏艱辛、艱辛創(chuàng)業(yè)、不見(jiàn)經(jīng)傳、勤勞無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樸素素在的勞動(dòng)者四、精讀（選讀）課文，深入感悟：（一）文章平中見(jiàn)“奇”,天下第一奇手,奇在哪里？明確：1、幾乎是半截老松木；2、皮膚呈木色,紋絡(luò)又粗又細(xì)，一道道黑土色;3、掌面鼓皮樣硬，一只手就向一根老甘蔗；4、左手大拇指沒(méi)有指甲，手指各個(gè)關(guān)節(jié)都纏著線；5、手大特別,真是我今生今世見(jiàn)到的天下第一號(hào)大手;6、手堅(jiān)硬耐搓?？偨Y(jié)：這是一雙創(chuàng)辦綠色寶庫(kù)的手。經(jīng)過(guò)手想像，抒發(fā)感覺(jué)，歌頌其人.說(shuō)明這雙手是為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，美化祖國(guó),造福人類的手.（二）此刻，你對(duì)張迎善同志必然有了更多的認(rèn)識(shí)，在你眼中，他是怎樣的一個(gè)人？概括：文章塑造了一個(gè)的人。文章塑造了一個(gè)不畏艱辛、艱辛創(chuàng)業(yè)、不見(jiàn)經(jīng)傳、勤勞無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樸素素在的勞動(dòng)者。5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精（三）品味課文,感悟“一雙手”文章平中見(jiàn)“奇”,試找出文中值得鑒賞的語(yǔ)句，摘抄并賞析.（1）栽樹(shù)是手活,要保證苗苗不窩根栽一棵苗,手得往土里插三四次.(2）這雙手幸好是肉長(zhǎng)的，假如鐵鑄的，怕也磨光了,磨透了.（3)這是一雙創(chuàng)辦綠色寶庫(kù)的手。（1）栽樹(shù)是手活,要保證苗苗不窩根栽一棵苗，手得往土里插三四次。不但包含張迎善豐富的植樹(shù)經(jīng)驗(yàn)，更表現(xiàn)他對(duì)樹(shù)苗的深邃感情，讓我們看到了一個(gè)造林工人特別熱愛(ài)造林事業(yè)的熱忱之心。(2)這雙手幸好是肉長(zhǎng)的，假如鐵鑄的，怕也磨光了，磨透了。用“鐵鑄"和“肉長(zhǎng)"比較，用“鐵鑄”襯托人“肉長(zhǎng)的”，說(shuō)明血肉勝過(guò)鋼鐵,充分表現(xiàn)張迎善手的堅(jiān)硬和他剛毅不拔的精神。表現(xiàn)了作者由衷的贊美。（3）這是一雙創(chuàng)辦綠色寶庫(kù)的手.說(shuō)明這雙手是為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，美化祖國(guó)，造福人類的手。五、課堂練習(xí)：假如張迎善被評(píng)為2010年動(dòng)人中國(guó)的十大人物之一，請(qǐng)你借鑒6學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精下面兩段頒獎(jiǎng)詞,也為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。(提示：重申這雙手創(chuàng)辦綠色的意義，80字左右。)資料示例：一世夢(mèng)想除掉饑餓袁隆平他是一位真切的耕種者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)擁有顛覆世界聲威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻依舊可是專注于田疇,淡泊名利，一介農(nóng)民,播撒智慧，收獲富饒。他一世的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓.喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平。霞蔚長(zhǎng)空警魂不朽任長(zhǎng)霞她是中原大地上的又一個(gè)女英雄.掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)情；噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困,她柔腸百轉(zhuǎn).十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的尊敬,是因?yàn)?在她的心里有對(duì)百姓最忠誠(chéng)的尊敬！教師示例：創(chuàng)辦綠色不畏艱辛張迎善他是躬耕綠野的開(kāi)荒人，他一般得就像一棵樹(shù)，卻擁有一雙奇怪的大手，短短幾年間，他用這雙手使河水變清、荒山變綠，他用這雙創(chuàng)辦綠色寶庫(kù)的手，譜寫了一曲不見(jiàn)經(jīng)傳、不畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者