創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭事跡材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭事跡材料提起學(xué)習(xí)型家庭，人們自然而然地就想到了葛震宇的家庭，該家庭是典型的“書(shū)香家庭”。學(xué)習(xí)是家庭生活的重要組成部分，成為家庭進(jìn)步的重要推動(dòng)力和家庭成員生活的第一需要。特別是在閱讀經(jīng)典作品、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、嘗試寫(xiě)作等方面較為突出。一、書(shū)籍滋養(yǎng)精神1、書(shū)籍報(bào)刊成為家庭的重要財(cái)富。該家庭有較為豐富的藏書(shū)，約有5000余冊(cè)，多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍，并有部分電子書(shū)籍。丈夫金禮斌是寧海報(bào)社副總編輯，妻子葛震宇是小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師，縣名教師，兒子金毅十四年級(jí)學(xué)生。閱讀專業(yè)著作、書(shū)報(bào)成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊(cè)，家庭中總是彌漫著濃濃的書(shū)香氣。2、經(jīng)典作品成為精神的重要來(lái)源。該家庭的閱讀有較高的品位，特別崇尚經(jīng)典閱讀，特別是文學(xué)經(jīng)典與教育經(jīng)典。孩子在小學(xué)階段已經(jīng)閱讀了數(shù)十種中外文學(xué)經(jīng)典原著，并寫(xiě)讀書(shū)心得。他們的理念是：人類文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對(duì)話，就是與崇高為伍。3、談書(shū)論文成為家庭生活的常態(tài)。該家庭倡導(dǎo)讀書(shū)與生活的統(tǒng)一，讀書(shū)與生活的自然狀態(tài)，書(shū)籍成為家中桌上的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風(fēng)了解”成為家庭生活的一種樂(lè)趣。二、網(wǎng)絡(luò)連接世界1、徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習(xí)。該家庭自1998年購(gòu)買(mǎi)電腦上網(wǎng)之后，一直善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。為了滿足學(xué)習(xí)需要，XX年又添置了一臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)成為了該家庭不可或缺的學(xué)習(xí)資源。2、參與論壇討論，善于在對(duì)話與互動(dòng)中開(kāi)展學(xué)習(xí)。金禮斌在報(bào)社擔(dān)任副總編輯的任務(wù)，分管寧海新聞網(wǎng)的工作，從新聞網(wǎng)的開(kāi)通、策劃、到逐漸走向成熟都離不開(kāi)他的創(chuàng)意和努力。這期間金禮斌同志為了更多地了解網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，常常是在電腦前一座就是一夜，廢寢忘食、夜不知寐就是他最好的寫(xiě)照，所以在短短的一年時(shí)間里他掌握了大量的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，使電腦車徹頭徹尾的成為家庭的重要組成成員。該家庭的其他成員也都參與到網(wǎng)絡(luò)天地中來(lái)，參與一些健康論壇的討論，如童聲教育網(wǎng)、寧海教研網(wǎng)等等，并在其中發(fā)表學(xué)習(xí)心得或一些研究文章。網(wǎng)絡(luò)成了該家庭獲取知識(shí)和發(fā)表言論的重要天地。三、寫(xiě)作促進(jìn)發(fā)展熱愛(ài)寫(xiě)作，并通過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)自我發(fā)展，是該家庭的又一特色。金禮斌同志就職于報(bào)社筆耕不綴是他的職業(yè)所定，自不必說(shuō)。其妻葛震宇?yuàn)^斗在教育戰(zhàn)線上，也非常重視教學(xué)心得的撰寫(xiě)，是個(gè)典型的研究型教師，她主持并撰寫(xiě)的教研課題獲得省一等獎(jiǎng)，在各級(jí)各類的報(bào)刊上發(fā)表的文章達(dá)十多篇。兒子金毅也在濃濃書(shū)香的熏陶下成為一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的孩子，文章屢屢在報(bào)刊上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。今年剛就讀四年級(jí)就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)校園小說(shuō)，在童聲作文網(wǎng)上發(fā)表的《馬小跳續(xù)編》和《雞皮疙瘩續(xù)編》吸引了眾多小作者的回帖評(píng)論。腹有詩(shī)書(shū)，其品自高；腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙；腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負(fù)。這是金禮斌一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。書(shū)香家庭事跡-***家長(zhǎng)周敬生男孩兒粗心、好動(dòng)、愛(ài)玩也許是天性。我們的孩子也是這樣的。記得剛上學(xué)的時(shí)候，閱讀粗枝大葉，不求甚解；玩起積木、手工工制作來(lái)卻如醉如癡。如今五年級(jí)他，不但改正了壞習(xí)慣，而且養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，寫(xiě)作水平有了很大的提高。這些都得益于海山小學(xué)舉辦的“書(shū)香節(jié)”活動(dòng)?！爸幽^(guò)父”。兒子是個(gè)聰明、機(jī)靈的孩子，不愛(ài)看書(shū)是他缺點(diǎn)之一。作為父母看在眼里，急在心中。記得五年前剛上一年級(jí)時(shí)，為了培養(yǎng)孩子的愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。首先，我們循序漸進(jìn)有意識(shí)地帶他逛新華書(shū)店。大部分時(shí)間讓他在新華書(shū)店里隨意地翻閱他自己感興趣的書(shū)籍，并且買(mǎi)幾本書(shū)。其次，辦理了市圖書(shū)館借書(shū)證。周未去圖書(shū)館把他自己感興的書(shū)帶回家。閱讀量增加了，寫(xiě)作的水平有所提高。最后積極投稿，調(diào)動(dòng)他寫(xiě)作的積極性。記得三年級(jí)時(shí)，兒子的一篇作文《愉快的秋游》被老師評(píng)了優(yōu)加六個(gè)五角星。我告訴他我?guī)退陡?，沒(méi)有想到幾天后的舟山晚報(bào)小記者欄真的全文刊登。我與兒子一樣興奮。第二天，老師在班上表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們個(gè)個(gè)投來(lái)羨慕的眼光，爭(zhēng)先恐后的搶