初中教師年度工作計(jì)劃報(bào)告2023

第25頁(yè)共25頁(yè)初中老師年度工作方案報(bào)告2023初中語(yǔ)文老師個(gè)人年度工作方案報(bào)告(篇一)一、學(xué)情分析^p：本人擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，由于所處地域的問(wèn)題及語(yǔ)文根底不扎實(shí)，眾多學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃重，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成較差，學(xué)習(xí)比擬盲目，目的性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)薄弱，積累較少，閱讀面狹窄。只有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，但仍不夠大膽質(zhì)疑、積極答復(fù)，需要老師不斷地鼓勵(lì)、引導(dǎo)。二、教材分析^p：本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，表達(dá)了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)展綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的理論中，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)理論才能、創(chuàng)新才能和探究才能。第一單元：人物風(fēng)采1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書(shū)解決疑難字詞的良好習(xí)慣，能準(zhǔn)確讀寫(xiě)漢字。2、讓學(xué)生獲取觀(guān)察人物、描寫(xiě)人物的根本方法，掌握幾種品讀作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣，為形成個(gè)性化閱讀打下根底。3、感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨(dú)特精神魅力，形成對(duì)人物風(fēng)采的正確認(rèn)識(shí)，提升自己的精神品格。4、掌握采訪(fǎng)人物的根本技巧，嘗試進(jìn)展人物采訪(fǎng)，進(jìn)步自己的活動(dòng)組織才能和口語(yǔ)交際才能。第二單元：童年趣事1、理解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實(shí)感，體會(huì)文章的樂(lè)趣；2、能就作品中的人物和事件，展開(kāi)聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事；3、能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富自己的語(yǔ)匯、并加以積累；4、學(xué)會(huì)在口語(yǔ)交際中擅長(zhǎng)抓住對(duì)方心理特點(diǎn)，運(yùn)用多種方法勸告別人。第三單元：建筑藝術(shù)1、理解一些中外有名建筑的特點(diǎn)，品味其文化內(nèi)涵，體會(huì)人類(lèi)的勤勞、智慧和對(duì)美的追求。2、了講解明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)課文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)記敘和說(shuō)明有機(jī)結(jié)合的寫(xiě)作方法，理解課文寫(xiě)作的線(xiàn)索。4、說(shuō)話(huà)時(shí)注意運(yùn)用多種修辭方法，把話(huà)說(shuō)得生動(dòng)形象。第四單元：動(dòng)物世界1、接觸動(dòng)物世界，理解一些動(dòng)物，激發(fā)關(guān)愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。2、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)區(qū)分文章的優(yōu)劣，選擇指定內(nèi)容的文章，能初步理解并向別人推薦。4、學(xué)習(xí)觀(guān)察動(dòng)物的特點(diǎn)，并能向別人介紹。5、積極參加保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng)，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，并進(jìn)展社會(huì)宣傳。第五單元：信息傳播1、理解中國(guó)歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感。2、理解消息、通訊的特點(diǎn)和一些根本常識(shí)。3、體會(huì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確。4、上搜索、閱讀，通過(guò)網(wǎng)上寫(xiě)作和別人交流。5、熟悉新聞制作的過(guò)程。6、掌握采訪(fǎng)技巧，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的才能。7、體驗(yàn)新聞工作者的艱辛。第六單元：詩(shī)詞拔萃1、掌握古詩(shī)詞中的生字詞的讀音和意義。2、能在老師的指導(dǎo)和同伴的合作中，探究詩(shī)詞中的形象與表達(dá)的思想感情的'關(guān)系。3、能在對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)欣賞、品味中，進(jìn)步文學(xué)鑒賞才能。三、方法措施：1、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)方案和課時(shí)設(shè)計(jì)。2、建立實(shí)在有效的檢查落實(shí)機(jī)制：班級(jí)建立四個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，全班選一名語(yǔ)文課代表，老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)老師檢查課代表、課代表檢查小組長(zhǎng)，老師抽查的方式落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀(guān)，牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué)，盡量多手把手地教，少泛泛地空空地講，最大程度的讓學(xué)生參與到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，本著“學(xué)生能解決的問(wèn)題，老師不要插手”的原那么，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”理念，將語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，從而讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的重要性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和學(xué)以致用的思想和才能。5、認(rèn)真做好月考期中期末考試的試卷修改和講評(píng)工作，關(guān)注錯(cuò)題的糾正和查漏補(bǔ)缺工作，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落實(shí)到日常教學(xué)工作中。6、每課時(shí)教學(xué)必須突出一兩個(gè)重點(diǎn)作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點(diǎn)，不可面面俱到，貪大求全，對(duì)于較困難的問(wèn)題分解為假設(shè)干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成，克制老師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生滿(mǎn)堂聽(tīng)的無(wú)效課堂做法。7、學(xué)習(xí)目的設(shè)計(jì)要切合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同的學(xué)生要提出不同的要求，實(shí)行分層次教學(xué)，只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行，不可目的過(guò)高或過(guò)低，致使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒。初中語(yǔ)文老師個(gè)人年度工作方案報(bào)告(篇二)為了響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號(hào)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，特?cái)M定本方案。一、學(xué)情分析^p本人所教初一(20)班是個(gè)音樂(lè)體育組合班級(jí)，大局部學(xué)生成績(jī)不太理想，語(yǔ)文根底較差，最令人為難的是局部學(xué)生根本不把語(yǔ)文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語(yǔ)文的思想，極少在自學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更無(wú)暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀程度進(jìn)步不快，知識(shí)面窄，思路阻塞，文章空洞。二、教學(xué)設(shè)想1、研究考試大綱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語(yǔ)文教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，并將近十年的高考語(yǔ)文試題認(rèn)真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。2、狠抓專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底。3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情，采用了“區(qū)別對(duì)待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。4、落實(shí)問(wèn)題教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)展教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性。三、詳細(xì)的措施及注意問(wèn)題以最節(jié)省的時(shí)間換取最高效率，是我們的愿望。1、復(fù)習(xí)幾條線(xiàn)齊頭并進(jìn)，以學(xué)年時(shí)間安排的內(nèi)容為主線(xiàn)，將字詞知識(shí)積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析^p、寫(xiě)作才能訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過(guò)程。詳細(xì)如下：第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語(yǔ)的練習(xí)完成，印發(fā)答案；每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩(shī)歌(《核按鈕》的的閱讀練習(xí))；每周至少有一節(jié)寫(xiě)作輔導(dǎo)課。2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料。由于如今復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因此要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書(shū)本。老師在難以抽出時(shí)間自編練習(xí)的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復(fù)習(xí)資料，編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器，點(diǎn)評(píng)練習(xí)，要有重點(diǎn)有針對(duì)性地解決學(xué)生主要實(shí)際問(wèn)題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，學(xué)生解題方法，4、語(yǔ)文靠的是積累，才能的進(jìn)步不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是無(wú)視語(yǔ)文，為在課外爭(zhēng)得時(shí)間，把局部訓(xùn)練題、局部作文放在課外完成，老師要嚴(yán)加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。沒(méi)有足夠“量”的閱讀積累，就想通過(guò)試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因此，各類(lèi)文體的閱讀貫串在整個(gè)復(fù)習(xí)中。我們知道，進(jìn)步學(xué)生的閱讀程度，語(yǔ)文才能可隨之進(jìn)步，更能帶動(dòng)寫(xiě)作，且高考閱讀份量不輕，因此抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。6、按照《大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木、無(wú)中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀(guān)點(diǎn)、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的進(jìn)展符合事理、情理、邏輯的分析^p、綜合、推斷，將字面上寫(xiě)而未透的內(nèi)容明朗化?？酥茖W(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)只會(huì)抄原文，不懂提取組合加工原文的缺點(diǎn)。7、本學(xué)期，語(yǔ)文科要加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練，練速度、練才能，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文才能。8、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有心人，關(guān)心我們的國(guó)家、我們的社會(huì)，關(guān)心周?chē)l(fā)生的事，注意從身邊，從報(bào)刊雜志上有目的地搜集資料，并由此積累學(xué)問(wèn)知識(shí)、思想觀(guān)點(diǎn)、事例材料和精彩的語(yǔ)句。9、寫(xiě)作方面，解決學(xué)生“巧婦無(wú)米”之難，積累寫(xiě)作素材；抓好審題立意，防止偏題離題；根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫(xiě)作目的，例如層次低的要求做到觀(guān)點(diǎn)明確，構(gòu)造清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析^p問(wèn)題。初中語(yǔ)文老師個(gè)人年度工作方案報(bào)告(篇三)一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，初中語(yǔ)文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署，根據(jù)20xx—20xx學(xué)年區(qū)教科研室工作方案要求，以進(jìn)一步深化新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“加強(qiáng)自身修煉，打造高效課堂，進(jìn)步教研效益。”為總體工作目的，結(jié)實(shí)樹(shù)立效勞學(xué)校、開(kāi)展老師、成就學(xué)生的思想意識(shí)，本著持續(xù)、創(chuàng)新、開(kāi)展的原那么，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，進(jìn)一步提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力使語(yǔ)文教科研工作在高平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)新打破，為我區(qū)初中教育的科學(xué)開(kāi)展、平衡開(kāi)展、轉(zhuǎn)型晉級(jí)提供更為有效的專(zhuān)業(yè)支撐。二、主要內(nèi)容一個(gè)核心：研究、推行“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。八個(gè)重點(diǎn)：高效課堂、教學(xué)研究、作文教學(xué)、主題閱讀、集體備課及導(dǎo)學(xué)案的有效性研究、八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)及九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)、學(xué)情調(diào)研、自身及老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。三、主要工作(一)施行和推進(jìn)“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《xx市教育局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型晉級(jí)施行工程的通知》的精神本質(zhì)，實(shí)在轉(zhuǎn)變觀(guān)念，克制以往在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中無(wú)視學(xué)生的主體地位，無(wú)視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式，無(wú)視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成，無(wú)視學(xué)生的語(yǔ)文綜合理論，過(guò)分重復(fù)性訓(xùn)練的的問(wèn)題。要本著對(duì)學(xué)生一生的開(kāi)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，力爭(zhēng)每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲，真正進(jìn)步課堂效益。年內(nèi)將通過(guò)召開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，繼續(xù)深化研究初中語(yǔ)文“自主課堂”教學(xué)形式，打造魅力語(yǔ)文課堂。課堂評(píng)比和評(píng)價(jià)、研討和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng)新。一切本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。年內(nèi)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)90%以上的老師能純熟運(yùn)用相應(yīng)的課堂教學(xué)形式。(二)強(qiáng)化教研指導(dǎo)，確保教研實(shí)效教研的重點(diǎn)是校本，校本的核心是問(wèn)題，問(wèn)題的根本是人。結(jié)實(shí)樹(shù)立并落實(shí)“問(wèn)題即課題”的指導(dǎo)思想，結(jié)實(shí)樹(shù)立并落實(shí)“解決問(wèn)題就是創(chuàng)新”的教研觀(guān)念，進(jìn)步教研的樸實(shí)性、普適性、時(shí)效性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)教研工作的可持續(xù)開(kāi)展以及科學(xué)開(kāi)展。要進(jìn)步教研有效性，首先就要進(jìn)步教研方案的有效性。指導(dǎo)學(xué)校語(yǔ)文年級(jí)組實(shí)在抓好教研方案的擬定工作，所有語(yǔ)文學(xué)科老師都要參與本年級(jí)方案的研商和制定，不能只是教研組長(zhǎng)一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰而流于形式，提倡老師把研究的“問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶研究，以研究促教學(xué)和學(xué)科開(kāi)展，形成“問(wèn)題鏈”；其次就要進(jìn)步教研的針對(duì)性，本學(xué)年將更多地深化初中語(yǔ)文一線(xiàn)，更多地走進(jìn)課堂，注重案例研究，包括“教例”的積累和利用，對(duì)課堂問(wèn)題進(jìn)展跟蹤解決；其次充分發(fā)揮語(yǔ)文研修坊的教研指導(dǎo)作用，進(jìn)展分工合作研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)“對(duì)話(huà)”和“分享”等研究的假設(shè)干策略。(三)狠抓作文教學(xué)改革，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成局部，也是反映學(xué)生思想性格、文化素養(yǎng)以及寫(xiě)作創(chuàng)新才能的精神產(chǎn)品，作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的成敗得失。語(yǔ)文老師要將寫(xiě)作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，要從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在參與理論的過(guò)程中熱愛(ài)寫(xiě)作。指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)要搞好三個(gè)年級(jí)的寫(xiě)作教學(xué)大教研，要注重層次，形成系列。要以活動(dòng)為載體，搭建寫(xiě)作展示平臺(tái)，著重抓好?？鞍嗫膭?chuàng)立與應(yīng)用。年內(nèi)，教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場(chǎng)“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)。初中語(yǔ)文老師個(gè)人年度工作方案報(bào)告(篇四)初三的教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)，是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否進(jìn)步人氣的最重要時(shí)期。如何使學(xué)生在初中階段的最后一年學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的不可回避的課題。為此，新學(xué)期伊始，認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語(yǔ)文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)歷和先進(jìn)做法，特制定初三下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方針，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深化語(yǔ)文教學(xué)改革、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷總結(jié)完善，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能，爭(zhēng)取在進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和中考兩方面獲得較好成績(jī)。二、現(xiàn)狀分析^p1、時(shí)間方面：初三教學(xué)時(shí)間短，各門(mén)功課都將陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。從多年經(jīng)歷看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過(guò)文科，尤其是語(yǔ)文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。2、學(xué)生方面：語(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文根本知識(shí)零碎或一知半解。思想淺薄，思維單一，缺少靈敏性和深化性。閱讀理解才能、文字組織和表達(dá)才能、寫(xiě)作才能不強(qiáng)。語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫(xiě)缺少標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)程度即可應(yīng)付。3、自身方面：傳統(tǒng)觀(guān)念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話(huà)語(yǔ)權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、考慮和活動(dòng)的空間很小。課內(nèi)無(wú)視對(duì)課文的深化解讀，課外無(wú)效資料和信息充塞，做大量練習(xí)，搞大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，看似重視了理論，其實(shí)是舍本逐末。沒(méi)有初三教學(xué)的實(shí)際工作經(jīng)歷，思想上有畏難情緒，家長(zhǎng)和學(xué)校的'期望值不斷進(jìn)步，給自己帶來(lái)較大壓力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，學(xué)生語(yǔ)文才能的進(jìn)步，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時(shí)間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)獲得較大打破，尚需進(jìn)一步的探究。三、措施和設(shè)想總體要求是：宏觀(guān)上要活，微觀(guān)上要實(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面。宏觀(guān)上要活，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性、人文性和理論性。微觀(guān)上要實(shí)，就是在詳細(xì)的每一堂語(yǔ)文課上，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書(shū)，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深化研究問(wèn)題，精選各類(lèi)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)展扎實(shí)有效的根底訓(xùn)練。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)：1、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，要培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的才能，從而進(jìn)一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的才能。2、要重視朗讀和默讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)精讀、略讀和閱讀。語(yǔ)法和修辭等語(yǔ)文知識(shí)，采用隨文學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有深化的感性印象。3、培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃重的閱讀興趣，做到“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”。讓學(xué)生自己感覺(jué)到閱讀是搜集信息、認(rèn)識(shí)世界、開(kāi)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。寫(xiě)作教學(xué)的重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進(jìn)展獨(dú)立考慮，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意義；能從自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)寫(xiě)下自己的感受，表達(dá)自己的見(jiàn)解，書(shū)寫(xiě)自己的感情；能根據(jù)自己的程度和生活積累展開(kāi)想象，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)和生活的考慮和對(duì)將來(lái)的憧憬；養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣和積累語(yǔ)言材料、生活材料的習(xí)慣。2、在寫(xiě)讀書(shū)筆記的根底上寫(xiě)出對(duì)所讀作品的感受或評(píng)論，做到有觀(guān)點(diǎn)、有分析^p、有根據(jù)，并逐漸形成自己的見(jiàn)解。3、綜合運(yùn)用表達(dá)、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章，做到語(yǔ)句連接穿順，構(gòu)造完好，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。4、逐步培養(yǎng)專(zhuān)題寫(xiě)作的意識(shí)，對(duì)一個(gè)題材或范圍，能從與別人的不同角度、不同方面寫(xiě)出自己的感受和認(rèn)識(shí)。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的自己熟悉的有關(guān)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和總結(jié)等。5、突出學(xué)生的理論活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，采用啟發(fā)式和討論式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，防止繁瑣的分析^p和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。四、詳細(xì)單元或體裁的教學(xué)把課本每一篇課文上好，之前都要深化鉆研教材，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，找好切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書(shū)、考慮和訓(xùn)練。不能為了趕進(jìn)度而早早完畢新課，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失，考試興奮點(diǎn)的提早消失。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強(qiáng)的文學(xué)性，教學(xué)時(shí)要注意文學(xué)欣賞的感悟性、審美性等特點(diǎn)，通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進(jìn)一步提升。古代詩(shī)文。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，培養(yǎng)學(xué)生的文言語(yǔ)感，同時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)字詞句的認(rèn)讀和記憶，積累文言詞語(yǔ)，把握內(nèi)容，另外要讓學(xué)生注意文言文的語(yǔ)體風(fēng)格和語(yǔ)言風(fēng)格，讓他們作一點(diǎn)個(gè)性化的評(píng)點(diǎn)和賞析。當(dāng)代詩(shī)歌。重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，還要展開(kāi)想象和聯(lián)想，進(jìn)入詩(shī)歌的`藝術(shù)境界，與詩(shī)人展開(kāi)心靈的對(duì)話(huà)。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，品味和賞析詩(shī)歌的思想、語(yǔ)言、節(jié)奏、韻律以及技法等，進(jìn)步學(xué)生的朗讀和鑒賞才能。散文。重點(diǎn)是體會(huì)作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫(xiě)，品味精妙的語(yǔ)言。小說(shuō)名篇。重點(diǎn)是欣賞小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)中的主要人物，深化討論和研究課文是如何運(yùn)用這些描寫(xiě)手法的，從中展示了人物怎樣的精神相貌和性格特征。五、加強(qiáng)執(zhí)行力方案方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學(xué)年新的起點(diǎn)，在教學(xué)理論中，我要做到詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析^p詳細(xì)落實(shí)，不斷總結(jié)不斷修正使方案更加完善。要在與同事其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作集體備課的根底上，心往一處想勁往一處使，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校，繼續(xù)充實(shí)進(jìn)步自己，與學(xué)生打成一片，滿(mǎn)腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。2023設(shè)計(jì)部年度工作方案報(bào)告新的一年又開(kāi)場(chǎng)了，在我們昂首期待將來(lái)的時(shí)候，有必要對(duì)新一年的工作做一個(gè)方案，總結(jié)以往的應(yīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的一年有所改良。在新的一年里，我們每一個(gè)人都懷著飽滿(mǎn)的激情投入新的的工作，在工作中認(rèn)識(shí)自我，完善自我，打破自我。這份熱情與激情更鼓勵(lì)鼓舞著我，時(shí)刻提醒著我在新的一年里要加強(qiáng)對(duì)自我的管理，進(jìn)步自己在工作中的缺乏，為公司獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力而努力。以下是我總結(jié)到的一些工作上缺乏的地方：1、嚴(yán)把工作流程，有效的與客戶(hù)溝通，進(jìn)步工作效率。參加正陽(yáng)一段時(shí)間了，對(duì)公司的工作流程也是比擬理解，在以后的工作當(dāng)中一定要按照工作流程走，有效的與客戶(hù)溝通，防止做無(wú)用功，減少對(duì)公司的損失，降低本錢(qián)，節(jié)約的就是利潤(rùn)。再者，要加快工作效率，而且也要確保工作質(zhì)量，保質(zhì)保量的完成提案，給客戶(hù)給公司一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。2、打破設(shè)計(jì)思路，進(jìn)步設(shè)計(jì)眼界，不要只局限于當(dāng)前的事物。把握整體設(shè)計(jì)方向，處理好細(xì)節(jié)處，增強(qiáng)畫(huà)面美觀(guān)度。在設(shè)計(jì)風(fēng)格上，嘗試多種設(shè)計(jì)風(fēng)格，不要被客戶(hù)所局限住，將多種設(shè)計(jì)元素結(jié)合群眾愛(ài)好做出主要方案和備選方案，以客戶(hù)的意愿為我們的意愿。3、學(xué)無(wú)止境，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理解業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多看、多想、多學(xué)、多練來(lái)不斷的進(jìn)步自己的各項(xiàng)技能。同時(shí)要不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，工作上、做人做事上都要非常細(xì)心，進(jìn)步自己解決實(shí)際問(wèn)題的才能，并在工作過(guò)程中漸漸克制急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作指令。4、做事有方案性。要做什么不做什么都要有明確性和強(qiáng)迫性，不要讓時(shí)間總是在猶豫不覺(jué)中浪費(fèi)掉，防止因?yàn)闆](méi)有合理安排而導(dǎo)致工作中的遺漏，進(jìn)步工作效率。5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量的無(wú)窮的。接到新案子之后，不要一個(gè)人單刀匹馬的做，首先大家商討分析^p一下，確定一個(gè)主題，分析^p細(xì)節(jié)，做出一套籌劃方案，簽訂合同之后進(jìn)展設(shè)計(jì)。雖然我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)人很少，大家在一起磨合的時(shí)間也不是很久，但我們經(jīng)過(guò)短暫的磨合期已經(jīng)共同進(jìn)展了幾個(gè)工程的設(shè)計(jì)。所有的工程靠一個(gè)人的力量是不能完成的。“態(tài)度決定一切”。人的一生就那么幾十年，假如我們每天都可以充分的利用好時(shí)間，認(rèn)真的對(duì)待我們身邊的每一件事情，當(dāng)我們老的時(shí)候回想起來(lái)，我們不會(huì)有任何的遺憾。我們作為正陽(yáng)傳媒的一名員工，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。作為一名平面設(shè)計(jì)師，不斷地開(kāi)拓設(shè)計(jì)思路，更好的與市場(chǎng)交融，是我們目前需要改良和加強(qiáng)的，所以我會(huì)和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的開(kāi)展，來(lái)盡自己的一份微薄之力。企管部年度工作方案報(bào)告20231.組織施行企管部職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，調(diào)動(dòng)全部及下屬各部門(mén)人員的工作積極性，催促全部人員全面完成任務(wù)；根據(jù)公司目的分解企管部長(zhǎng)工作任務(wù)，定工作進(jìn)程，做好指導(dǎo)組織督查工作。親密各崗位之間工作關(guān)系，加強(qiáng)協(xié)作配合，做好銜接協(xié)調(diào)工作。2.貫徹落實(shí)企管部崗位責(zé)任制，明確企管部人員各崗位職責(zé)。企管部各人員根據(jù)工作目的性質(zhì)、任務(wù)，制定自己的崗位職責(zé)描繪書(shū)。3.結(jié)合公司其他部門(mén)，在今年3月底前拿出各部門(mén)各崗位的職責(zé)描繪書(shū)，于4月上旬匯總至企管部，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)商量后制成《企業(yè)各部門(mén)及崗位職責(zé)描繪書(shū)》，形成公司級(jí)崗位職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)文件。4.結(jié)合公司各部門(mén)，于4月份開(kāi)場(chǎng)績(jī)效考核，并檢查催促各部門(mén)各崗位職責(zé)的執(zhí)行情況，培養(yǎng)公司各部員工嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。5.組織、協(xié)助公司級(jí)制度的起草、修訂、執(zhí)行，督查各部門(mén)完成部門(mén)規(guī)章的制定。做好公司規(guī)章制度起草、組織審核、頒發(fā)工作，協(xié)調(diào)新舊體制之間的矛盾，協(xié)助部門(mén)做好制度的宣傳、執(zhí)行、督查工作。擬訂部門(mén)規(guī)章制定的程序，指導(dǎo)催促部門(mén)做好業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的制定、執(zhí)行。于今年6月前完成《企業(yè)管理手冊(cè)》的制定。6.做好每次賓客來(lái)訪(fǎng)的接待工作。根據(jù)不同的賓客制定不同的接待標(biāo)準(zhǔn)，每次在賓客來(lái)訪(fǎng)前做好相關(guān)歡送標(biāo)語(yǔ)和企業(yè)資料的準(zhǔn)備工作，并根據(jù)來(lái)賓的訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間制定合理的行程。在接待工作中不斷提升企業(yè)的形象、展示企業(yè)風(fēng)采，并積累更多的接待經(jīng)歷，確保每次接待工作的圓滿(mǎn)完成。7.于上半年配合施工部和消費(fèi)部完成施工隊(duì)所有隊(duì)員的平安員培訓(xùn)取證工作，并在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展平安教育工作，確保所有員工樹(shù)立結(jié)實(shí)的安消費(fèi)意識(shí)，在工作中不發(fā)生任何的意外傷害事故。8.設(shè)立專(zhuān)職的防爆材料和清洗液研發(fā)人員，在公司相關(guān)部門(mén)的配合下對(duì)防爆材料和清洗液進(jìn)展進(jìn)一步的研發(fā)，并在這兩項(xiàng)產(chǎn)品上不斷創(chuàng)新，以于同行業(yè)企業(yè)。9.法務(wù)和商務(wù)專(zhuān)員在公司外聘專(zhuān)業(yè)律師的配合下，對(duì)公司有關(guān)的法律事務(wù)進(jìn)展詳細(xì)周到的處理，確保公司的利益和聲譽(yù)不受損害，積極維護(hù)公司的權(quán)益。10.專(zhuān)利工程師今年需要在專(zhuān)利開(kāi)發(fā)和延伸上加大力度，積極開(kāi)展新專(zhuān)利的申請(qǐng)、保密和存檔工作。并積極配合企劃、商務(wù)和法律，樹(shù)立企業(yè)專(zhuān)利新形象。11.組織匯總公司年度綜合性資料，為公司年度總結(jié)、工作方案和其它綜合性文稿搜集整理提供材料，及時(shí)擬寫(xiě)、審核以公司名義制發(fā)的各種文稿，審核部門(mén)外發(fā)的文稿。嚴(yán)格按行文程序辦理，保證文稿質(zhì)量。12.組織搜集和理解各部門(mén)的工作動(dòng)態(tài)，溝通公司內(nèi)部信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的根據(jù)和建立性方案。制定并執(zhí)行公司信息搜集處理規(guī)章流程，科學(xué)分析^p信息內(nèi)容，及時(shí)反應(yīng)處理意見(jiàn)，做好信息綜合分析^p、動(dòng)態(tài)分析^p工作。協(xié)助公司主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各部門(mén)之間業(yè)務(wù)工作。13.根據(jù)公司開(kāi)展需要和公司安排，搜集研究國(guó)家及地方政府部門(mén)關(guān)于公司產(chǎn)品而制定的法律、政策、程序、規(guī)章制度，為公司產(chǎn)品銷(xiāo)售、消費(fèi)、研發(fā)等業(yè)務(wù)提供政策支持性效勞，協(xié)助各部門(mén)加快工作進(jìn)度。14.根據(jù)公司業(yè)務(wù)工作需要，開(kāi)展調(diào)研、企劃工作。根據(jù)詳細(xì)工作目的，制定調(diào)研方案，組織調(diào)研人員，指導(dǎo)步署調(diào)研工作，分析^p調(diào)研結(jié)果，科學(xué)合理實(shí)事務(wù)實(shí)得出調(diào)研結(jié)論。15.根據(jù)會(huì)議決議、領(lǐng)導(dǎo)目的和意圖，制作企劃方案，提供領(lǐng)導(dǎo)決策備選，協(xié)助部門(mén)施行企劃方案，及時(shí)搜集反應(yīng)信息，解決出現(xiàn)的問(wèn)題；做好企劃施行的總結(jié)工作，進(jìn)步工作效率。16.積極開(kāi)展對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳。在現(xiàn)有根底上進(jìn)一步擴(kuò)大公司企劃和外交禮儀接待人員隊(duì)伍，培養(yǎng)一批接待和商務(wù)方面的骨干精英，積極推動(dòng)公司對(duì)外形象和文化建立。17.協(xié)助銷(xiāo)售部做好各地反應(yīng)信息的及時(shí)處理工作。按對(duì)口負(fù)責(zé)的原那么，與各部門(mén)協(xié)商協(xié)調(diào)，整合資，以最快的速度解決市場(chǎng)需要及時(shí)解決的問(wèn)題。將問(wèn)題的解決落實(shí)到人，重大問(wèn)題排定時(shí)間表，按進(jìn)度跟蹤。動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)溝通，做好記錄。研究信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與苗頭，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供根據(jù)性材料。18.做好詳細(xì)的行政和后勤管理工作、以及臨時(shí)性、突發(fā)性事務(wù)的處理工作。詳細(xì)事務(wù)大致為：食堂、車(chē)輛、辦公用品采購(gòu)的審批與管理、會(huì)議組織、