第二節(jié)對(duì)文學(xué)作品的欣賞層次 - 第八章讀者的閱讀活動(dòng)導(dǎo)言

第八章

讀者的閱讀活動(dòng)導(dǎo)言◎

文學(xué)的構(gòu)成※

作者※

作品※

讀者◎

＜文心雕龍?知音篇＞※

夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者批文以入情，沿波討源，雖幽必顯?！?/p>

知音其難哉！音實(shí)難知，知實(shí)難逢，逢其知音，千載其一乎！※

凡操千曲而後曉聲，觀千劍而後識(shí)器，故圓照之象，務(wù)先博觀?！?/p>

故心之照理，譬目之照形，目瞭則形無(wú)不分，心敏則理無(wú)不達(dá)?！?/p>

蓋聞蘭為國(guó)香，服媚彌芬；書(shū)亦國(guó)華，翫方美；知音君子，其垂意焉?！?/p>

文學(xué)的形式※

口傳作品－聽(tīng)～受時(shí)間、空間影響＊馬修．連恩〈採(cǎi)蕨貓歌〉※

書(shū)寫(xiě)作品－讀～主要的文學(xué)討論◎

讀者的分別（by”某些”批評(píng)家）※

積極讀者－被動(dòng)地接受作品※

消極讀者－主動(dòng)閱讀而「再創(chuàng)作」

◎

張雙英老師的看法讀者的身分因閱讀活動(dòng)而分為：※

讀者－閱讀任何文學(xué)作品的人，以?xún)?nèi)在的心靈為範(fàn)圍※

批評(píng)家－有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)文學(xué)進(jìn)行實(shí)際的批評(píng)，並呈現(xiàn)結(jié)果◎

讀者的閱讀活動(dòng)※

層次→文學(xué)作品的了解※

先後→文學(xué)作品的欣賞

第一節(jié)對(duì)作品的「了解」層次◎

閱讀文學(xué)作品產(chǎn)生的意義與功能※

讀者：擴(kuò)大視野、澄澈心靈※

作品：意涵更豐富、功能更增加※

Etc.…＊Allabovearebaseon：對(duì)作品的了解◎

文學(xué)作品的組成※

形式（內(nèi)在因素）※

內(nèi)容（內(nèi)在因素）※

時(shí)空背景（外在因素）一、了解作品的形式（一）足夠的語(yǔ)文能力（二）了解作品的語(yǔ)文（三）了解作品的結(jié)構(gòu)二、了解作品的內(nèi)容（一）內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)係（二）內(nèi)容與作家內(nèi)心世界的關(guān)係三、了解作品的時(shí)空背景（一）與作者的身分遭遇相關(guān)（二）與社會(huì)的政經(jīng)現(xiàn)實(shí)相關(guān)（三）與文化的風(fēng)潮源流相關(guān)

（一）足夠的語(yǔ)文能力◎

文學(xué)符號(hào)學(xué)文學(xué)作品＝一套語(yǔ)文符號(hào)所組成的系統(tǒng)※

作者→建構(gòu)者※

讀者→解構(gòu)者※

鑰匙→語(yǔ)文能力

◎

空間－外國(guó)語(yǔ)文※

SourGrapesAhungryfoxtriedtoreachsomeclustersofgrapeswhichhesawhangingfromavinetrainedonatree,buttheyweretoohigh.Sohewentoffandcomfortedhimselfbysaying:“Theyweren’tripeanyhow.”

※

酸葡萄心裡飢餓的狐貍看到樹(shù)上爬滿(mǎn)葡萄藤，還有一串串的葡萄掛滿(mǎn)枝頭。牠想吃，偏偏就是搆不到。最後只好走開(kāi)，並安慰自己說(shuō)：「反正那些葡萄尚未成熟，還是酸的?！埂?/p>

時(shí)間－古代語(yǔ)文※

劉勰《文心雕龍?知音》贊曰：洪鍾萬(wàn)鈞，夔曠所定。良書(shū)盈篋，妙鑑迺訂。流鄭淫人，無(wú)或失聽(tīng)。獨(dú)有此律，不謬蹊徑。贊道：大鍾萬(wàn)鈞，夔和師曠所制定。好作品滿(mǎn)箱，高妙的鑑賞才能評(píng)定。放蕩的靡靡之音會(huì)迷惑人，不要不會(huì)聽(tīng)。只有遵循這個(gè)規(guī)律，才不會(huì)弄錯(cuò)路徑?！?/p>

夏宇〈閱讀〉〈明信片〉〈道德的難題〉舌尖上時(shí)間不多仍然一隻蟹謹(jǐn)慎的小城養(yǎng)在魚(yú)缸裡不無(wú)互相毀滅即將遠(yuǎn)走打破玻璃指甲透明(二)了解作品的語(yǔ)文◎

語(yǔ)言學(xué)：語(yǔ)彙、語(yǔ)音、語(yǔ)意、語(yǔ)法◎

對(duì)文學(xué)的閱讀產(chǎn)生影響：語(yǔ)彙、語(yǔ)音、語(yǔ)法

(1.)作品的文學(xué)風(fēng)格(2.)作品的品類(lèi)(3.)作品所屬的時(shí)代(4.)作品所屬的地理環(huán)境1.「語(yǔ)彙」：最容易因時(shí)代和地區(qū)而改變。影響的層面有四：例如：蘇東坡－「豪放、曠達(dá)」∵雄姿英發(fā)、把酒、談笑李清照－「悽惻、愁苦」∵冷清、悽惻、愁苦、涼瘦李白－沙丘城下寄杜甫我來(lái)竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹(shù)，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。思君若汶水，浩蕩寄南征。杜甫－春日憶李白白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參君。渭北春天樹(shù)，江東日暮雲(yún)。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。(1.)作品的文學(xué)風(fēng)格詞彙相近→內(nèi)容、風(fēng)格也近似例如：游仙詩(shī)－赤松子、瓊花、玉漿田園詩(shī)－春日、阡陌、村廬、豐年廖鴻基－「船隻的趨近企圖全被牠們游進(jìn)的速度和方向有效地化解，那是無(wú)法討價(jià)還價(jià)的隔閡?！埂改鞘墙倘朔艞壙上?、想攀又攀不著的迷離距離?！箛?guó)家地理雜誌－「他們訂的規(guī)則是：再船艇後方拖曳一條繩索，讓遊客拉著繩索浮潛。這麼一來(lái)，要和遊客距離多近、接觸多頻繁，完全由小鬚鯨自己決定?！?2.)作品的品類(lèi)《詩(shī)經(jīng)?大序》：治世之音安以樂(lè)，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖；亡國(guó)之音哀以思，其民困。

(3.)作品所屬的時(shí)代南朝《吳聲歌曲?子夜歌》落日出前門(mén)，瞻矚見(jiàn)子度；治容多姿鬢，芳香已盈路。芳是香所為，冶客不敢當(dāng)；天不奪人願(yuàn)，故使儂見(jiàn)郎。

北朝《橫吹曲?折楊柳歌》上馬不捉鞭，反折楊柳枝，蹀作吹長(zhǎng)笛，愁殺行客兒。腹中愁不樂(lè)，願(yuàn)作郎馬鞭；出入環(huán)郎臂，蹀座郎膝邊。(4.)作品所屬的地理環(huán)境2.「語(yǔ)音」：語(yǔ)音知識(shí)影響閱讀的感受，如：詩(shī)、詞、曲等等。

◎

杜牧〈江南七絕句〉◎

聲韻◎

《文心雕龍?聲律》◎

雙聲、疊韻◎

平仄、格律3.「語(yǔ)法」：「語(yǔ)句」－具有完整意思的基本單位

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詞性◎

詞序◎

作品的佈局方法一、作品的每個(gè)部分都是一個(gè)小單位二、主線巧妙地串聯(lián)其中◎

三種體裁看結(jié)構(gòu)1.抒情類(lèi)：抒發(fā)情緒和感觸為主2.敘事類(lèi)：敘述故事3.呈現(xiàn)類(lèi)：以視覺(jué)為基點(diǎn)（三)了解作品的結(jié)構(gòu)1.

抒情類(lèi)作品的結(jié)構(gòu)※

依時(shí)間先後※

對(duì)比、循環(huán)地聚焦2.

敘事類(lèi)作品的結(jié)構(gòu)

(1.)單線結(jié)構(gòu)(2.)多線結(jié)構(gòu)甲、雙線乙、多線丙、網(wǎng)狀3.呈現(xiàn)類(lèi)作品的結(jié)構(gòu)

(1.)隨時(shí)間先後發(fā)展(2.)呈現(xiàn)衝突為順序---屬於作者個(gè)人的情緒和感覺(jué)，抽象的情感用有形的景物呈現(xiàn)依時(shí)間先後＊Dido〈ThankYou〉對(duì)比、循環(huán)地聚焦＊宗白華〈深夜倚欄〉抒情類(lèi)作品的結(jié)構(gòu)2.

敘事類(lèi)作品的結(jié)構(gòu)以故事展現(xiàn)主題意涵以及人物的象徵寓意，與真實(shí)不同。因故事內(nèi)容而呈現(xiàn)：(1.)單線結(jié)構(gòu)特色一：背景明晰、事件集中、人物鮮明特色二：情節(jié)逐步開(kāi)展、串聯(lián)＊《愛(ài)蜜莉的異想世界》＊王文興〈欠缺〉(2.)多線結(jié)構(gòu)甲、雙線＊《ColdMountain》乙、多線＊J.R.R.Tolkin《TheLordoftheRing:TheKingReturns》丙、網(wǎng)狀＊奇士勞斯基《十誡》＊《圓環(huán)物語(yǔ)》

3.

呈現(xiàn)類(lèi)作品的結(jié)構(gòu)以「視覺(jué)」為基點(diǎn)，把作品內(nèi)容直接、具體地呈現(xiàn)。戲劇即屬於此。－語(yǔ)文(1.)對(duì)話(huà)∵由人物表現(xiàn)→淺、白、強(qiáng)、易(2.)描寫(xiě)∵有對(duì)象之別→呈現(xiàn)時(shí)空：具體→說(shuō)明人物：暗示－結(jié)構(gòu)(1.)隨時(shí)間先後發(fā)展優(yōu)點(diǎn)：接近生活、明白易懂、人物強(qiáng)烈缺點(diǎn)：?jiǎn)握{(diào)、缺少變化＊《三腳架》之〈不要說(shuō)，不要錯(cuò)〉(2.)呈現(xiàn)衝突為順序不隨時(shí)間呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)衝突和關(guān)聯(lián)＊《三腳架》之〈最後一盞燈〉內(nèi)容－作家用語(yǔ)文依結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)的世界，包括過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)、不存在的。

（一）內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)係（二）內(nèi)容與作家內(nèi)心世界的關(guān)係二、了解作品的內(nèi)容◎

現(xiàn)在（寫(xiě)實(shí)的作品）※

呈現(xiàn)出整個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的一部份，但其集合≠現(xiàn)實(shí)世界的全部※

必有某一部份絕對(duì)不會(huì)被書(shū)寫(xiě)到?！?/p>

呈現(xiàn)了誇張、扭曲的現(xiàn)實(shí)◎

過(guò)去（寫(xiě)史的作品）※

對(duì)作家而言，不必視為現(xiàn)實(shí)的一部份※

人物、事件的被剪裁及誇大◎

未來(lái)※以現(xiàn)實(shí)為假想的基礎(chǔ)，內(nèi)容卻不等同◎

虛構(gòu)※

無(wú)關(guān)、不同、相反於現(xiàn)實(shí)世界※

與現(xiàn)實(shí)世界關(guān)係最遠(yuǎn)（一）內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)係◎現(xiàn)在（寫(xiě)實(shí)的作品）※呈現(xiàn)出整個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的一部份，但其集合≠現(xiàn)實(shí)世界的全部※必有某一部份絕對(duì)不會(huì)被書(shū)寫(xiě)到?！尸F(xiàn)了誇張、扭曲的現(xiàn)實(shí)＊陳映真〈夜行貨車(chē)〉＊杜甫的詩(shī)◎過(guò)去（寫(xiě)史的作品）※對(duì)作家而言，不必視為現(xiàn)實(shí)的一部份人物、事件的被剪裁及誇大＊二月河〈雍正皇帝〉◎未來(lái)※以現(xiàn)實(shí)為假想的基礎(chǔ)，內(nèi)容卻不等同＊《A.I.人工智慧》◎虛構(gòu)※無(wú)關(guān)、不同、相反於現(xiàn)實(shí)世界※與現(xiàn)實(shí)世界關(guān)係最遠(yuǎn)＊J.R.R.扥爾金《魔戒三部曲》＊J.K.羅琳《哈利波特系列》§想法：動(dòng)物小說(shuō)反映怎樣的世界？

如：劉克襄《座頭鯨赫連麼麼》◎心理分析理論：文學(xué)作品的內(nèi)容是作家內(nèi)心活動(dòng)的具體呈現(xiàn)◎

作家的出身背景→對(duì)週遭環(huán)境的特殊感覺(jué)和體認(rèn)→吸收新知識(shí)，累積新體驗(yàn)→事件引發(fā)創(chuàng)作衝動(dòng)＊

1：陸游〈感憤〉＊

2：蒲松齡《聊齋誌異》＊

3.：CelineDion〈Prayer〉（二）內(nèi)容與作家內(nèi)心世界的關(guān)係（一）與作者的身分遭遇相關(guān)（二）與社會(huì)的政經(jīng)現(xiàn)實(shí)相關(guān)（三）與文化的風(fēng)潮源流相關(guān)

三、了解作品的時(shí)空背景－掌握言外之意＊

王安石〈登飛來(lái)峰〉（一）與作者的身分遭遇相關(guān)＊

宋澤萊《廢墟臺(tái)灣》（二）與社會(huì)的政經(jīng)現(xiàn)實(shí)相關(guān)第二節(jié)

對(duì)文學(xué)作品的「欣賞」層次

「欣賞」，也就是希望在閱讀文學(xué)作品的過(guò)程中，能夠經(jīng)由了解、感動(dòng)和體悟等積極介入作品內(nèi)的方式，來(lái)讓自己的眼界和心胸更加開(kāi)闊、自己的情緒受到感動(dòng)並產(chǎn)生共鳴，以及自己的心靈也可以因而淨(jìng)化、精神也得以昇華等等。

從美學(xué)的角度而言，讀者閱讀文學(xué)作品的最主要的目的，乃是讓自己的心情可以在閱讀的過(guò)程中獲得愉快的感覺(jué)。第二節(jié)對(duì)文學(xué)作品的欣賞層次引言「讀者」乃是使「作品」得以產(chǎn)生的基礎(chǔ)；因?yàn)椤缸髌贰贡仨毐弧缸x者」接受之後，它的美學(xué)價(jià)值才算確定，它的社會(huì)功能也才有可能實(shí)現(xiàn)?！缸x者」的需求不但是促使作者創(chuàng)作文學(xué)作品的推動(dòng)力，他們的興趣傾向和水準(zhǔn)的高低更是讓作者之所以創(chuàng)作出特定的作品形式和內(nèi)容的拘束力。作品內(nèi)所以蘊(yùn)含的豐富性，只有在不同的「讀者」依其個(gè)人的理解和體會(huì)，然後對(duì)作品提出種種不同的詮釋和評(píng)價(jià)之後，才能顯現(xiàn)初期多采多姿的外貌和多義性的內(nèi)涵。文學(xué)新觀念的逐漸普及，讀者「閱讀文學(xué)作品的活動(dòng)」，也漸漸被理解成：一種以原作品為基，由讀者把自己積極地投入作品中去感受和體會(huì)，最後則形成一個(gè)屬於讀者個(gè)人，並且與他人有異的特有「審美活動(dòng)」。因此，他其實(shí)可被稱(chēng)為一種讀者對(duì)作品的「再創(chuàng)作」過(guò)程和結(jié)果。讀者「欣賞」文學(xué)作品的過(guò)程，從觀點(diǎn)來(lái)分析，大可致包括以下幾個(gè)進(jìn)程：文學(xué)作品在表達(dá)上，和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)，甚至哲學(xué)等採(cǎi)用抽象的方式來(lái)分析、討論與說(shuō)明不同，不論是何種內(nèi)容，文學(xué)作品都是以語(yǔ)文為媒介，並且是使用形象化的方式把它們呈現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)文學(xué)作品的內(nèi)容主要在描寫(xiě)具體可見(jiàn)的對(duì)象，如：人、物、景、色等時(shí)，作者只要將它們靜態(tài)的外貌和動(dòng)態(tài)的言行等仔細(xì)刻劃出來(lái)，便可讓人掌握住其意思了。一.對(duì)作品內(nèi)容作形象式的理解若它所描寫(xiě)的是屬於抽象難見(jiàn)的對(duì)象，如：情思、意志、願(yuàn)望、想想和事理等時(shí)，它的作者也都會(huì)採(cǎi)取將它們具體形象化，如：比喻類(lèi)推等方式來(lái)表達(dá)。正是因此之故，讀者欣賞文學(xué)作品的方式，第一步也是須將作品的內(nèi)容用具體形象化的方式來(lái)理解。舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：

袁瓊瓊《自己的天空》

讀者在這個(gè)「形象式的了解文學(xué)作品」的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)對(duì)作品內(nèi)的某些特定對(duì)象產(chǎn)生共鳴、甚至認(rèn)同感，已至於引發(fā)所謂的「移情作用」，也就是將自己內(nèi)在心裡和感情都投入到這些作品裡的對(duì)象上，而造成自己的情緒隨著這些對(duì)象的各種遭遇和起伏的心情而走的情況。二、將感情融入作品中的某些形象之內(nèi)，而產(chǎn)生共鳴換言之，讀者的情感和這些對(duì)象的情緒已經(jīng)融合為一，甚至於有些讀者還更進(jìn)一步地把自己誤認(rèn)為就是那些對(duì)象了

這裡閱讀上的「移情作用」，只有在閱讀文學(xué)作品時(shí)才會(huì)發(fā)生。這種「移情作用」的優(yōu)點(diǎn)為：由於作者深入了作品的某些對(duì)象的內(nèi)心世界，所以他的體會(huì)不僅只是逼真而已，而且是十分深刻的。也因?yàn)檫@樣原因，讀者才會(huì)有機(jī)會(huì)了解作品的深層世界。這裡我們舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：六朝樂(lè)府詩(shī)中的「西曲歌」類(lèi)，有一首＜夜度娘＞，其文如下：『夜來(lái)冒霜雪，晨去履風(fēng)波。雖得敘微情，奈濃深苦何！』三、藉著「美感距離」以節(jié)制感情欣賞文學(xué)作品應(yīng)該要注意的重點(diǎn)之一，便是和作品保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x；也就是說(shuō)，讀者雖然用「移情」的方式去深入體會(huì)作品中各項(xiàng)人、事、物、景的情感活動(dòng)，但在心中必須時(shí)時(shí)保持警覺(jué)性，用冷靜的理性來(lái)節(jié)制感情的過(guò)度投入，以避免濫情的發(fā)生，同時(shí)也讓自己對(duì)於作品的欣賞，可以增加許多深度和廣度。若要做到這一點(diǎn)，便得了解並運(yùn)用「距離美感」的意涵了?！妇嚯x美感」就是指讀者在欣賞文學(xué)作品內(nèi)的某對(duì)象時(shí)，一方面為了避免自己的情感過(guò)度投入到那些形象中而產(chǎn)生濫情和偏執(zhí)的結(jié)果，二方面為了讓讀者的閱讀能擁有更為開(kāi)闊的視野，於是要把自己和作品之間拉出一段恰當(dāng)?shù)木嚯x。

讓讀者有足夠的時(shí)間和空間去冷靜思考，以及努力的去收集作品有關(guān)的外圍因素和材料。這裡我們舉例子來(lái)說(shuō)明：

楊青小說(shuō)《升遷道上》印證文本楊牧＜蘆葦?shù)貛В?/p>

~這是一首抒寫(xiě)思慕、追求意中人而不得的詩(shī)。全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字；讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯洄從之，宛在水中央。蒹葭淒淒，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，到阻且躋。溯游從之，宛在水中坁。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》〈蒹葭〉蘆葦?shù)貛?/p>

一那是一個(gè)寒冷的上午在離開(kāi)城市不遠(yuǎn)的蘆葦?shù)貛?，我站在風(fēng)中想像你正穿過(guò)人羣─竟感覺(jué)我十分喜歡這種等待，然而我對(duì)自己說(shuō)這次風(fēng)中的等待將是風(fēng)中最後的等待我數(shù)著陽(yáng)臺(tái)裏外的盆景，揣測(cè)榕樹(shù)的年代看清晨的陽(yáng)光斜打一朵冬天的臺(tái)灣菊那時(shí)你正在穿過(guò)人羣空氣中擁擠著發(fā)光的焦慮我想阻止你或是催促你，但我看不見(jiàn)你我坐下摩挲一把茶壺觸及髹漆精緻的彩鳳雙飛翼和那寓言背後的溫暖滿(mǎn)足於我這個(gè)年紀(jì)的安詳我發(fā)覺(jué)門(mén)鈴的意像曾經(jīng)出現(xiàn)在浪漫時(shí)期，印在書(shū)上已經(jīng)考過(guò)的那一章我翻閱最後那幾頁(yè)維心的結(jié)構(gòu)主義，懷疑我的推理方式是不是適合你，祇知道我不能強(qiáng)制你接受我主觀的結(jié)論決心讓你表達(dá)你自己

二決心讓你表達(dá)你自己選擇你的判斷，我不再追究你如何判斷你的選擇，歲月是河流，忽陰忽陽(yáng)岸上的人不能追究閃爍的得失甚至我必須像你學(xué)習(xí)針黹一邊鉤毛線一邊說(shuō)話(huà)很好很閒適的神色祇是笑容流露出些許不寧，有時(shí)針頭扎疼了纏著線團(tuán)的食指：是的你也和我一樣強(qiáng)自鎮(zhèn)靜的，難免還是難免分心那是一個(gè)寒冷的上午我們假裝快樂(lè)，傳遞著微熱的茶杯。我假裝不知道茶涼的時(shí)候正是彩鳳冷卻的時(shí)候假裝那悲哀是未來(lái)的世界不是現(xiàn)在此刻，雖然日頭越升越高，在離開(kāi)城市不遠(yuǎn)的蘆葦?shù)貛覀儗?duì)彼此承諾著不著邊際的夢(mèng)在比較廣大的快樂(lè)的世界，在未來(lái)的遙遠(yuǎn)的世界直到我在你的哭聲中聽(tīng)到你如何表達(dá)了你自己我知道這不是最後的等待，因?yàn)槲覑?ài)你一在黑夜中握著我的手的你的手是唯一的路了你的手忽弛忽緊我也感覺(jué)到你內(nèi)心的坎坷二經(jīng)過(guò)外露的河床、蘆葦潮濕的礦脈蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上的殘骸鹿的茸角，和睡去而仍然緊張著的聽(tīng)覺(jué)風(fēng)，翻閱我們心頭的書(shū)又合起蒹葭三風(fēng)冷冷地像我們?nèi)∶鞯臓T火瞥了一眼那乍暗而未復(fù)明的一瞬你華麗的愛(ài)情驚惶地向我探詢(xún)「聽(tīng)，」我說(shuō)風(fēng)吹奏著羣山……四一顆印著貝殼的燧石落下一顆印著星際航具的星落下一顆雨滴落下我們抬頭從萬(wàn)千星星之中去找這滴雨水的主人。【緣起不滅】故事描寫(xiě)相隔三十年的兩段愛(ài)情故事，一為60-70年代，一為現(xiàn)代。不同於其他背景設(shè)定於過(guò)去的韓國(guó)老片，顯得庸俗及幼稚的窠臼，本片的細(xì)膩拍攝手法，娓娓穿插敘述著過(guò)去及現(xiàn)代的兩段感情，讓觀眾體驗(yàn)到濃郁的懷舊感及美麗純潔的愛(ài)情。橫亙本片的主題，由珠喜和俊河（上一代），及梓希和尚民（新一代）的兩段感情相連，經(jīng)過(guò)去與現(xiàn)在緊緊交織。珠喜(孫藝珍一人分飾兩角)1960年代的房間，和他女兒梓希(孫藝珍一人分飾兩角)有著同樣的窗櫺，象徵著過(guò)去及現(xiàn)在的愛(ài)情。而珠喜和俊河(曹承佑飾)初見(jiàn)面的那條小橋，正是梓希和尚民（趙仁成飾）確認(rèn)彼此愛(ài)意的所在。愛(ài)情的不同面向～看＜緣起不滅＞看愛(ài)情的不同面向～看＜情歸何處＞剛遭被婚的凱瑟琳在也不相信愛(ài)情，下嫁沒(méi)有感情的醫(yī)生，一個(gè)年輕歌手出現(xiàn)令她心動(dòng)，但母親死前的告誡使它答應(yīng)不和丈夫離婚，在感情失控的邊緣，她向丈夫表白卻造成悲劇，受愛(ài)情重創(chuàng)的她，只有消失在人海，沒(méi)人知道她的下落，直到朋友接到一封從非洲寄來(lái)的信．．．Angel-SarahMcLachlan天使-莎拉麥克勞蘭Spendallyourtimewaitingforthatsecondchance用盡所有的時(shí)間等待二次的機(jī)會(huì)Forabreakthatwouldmakeitokay事情似乎會(huì)因而好轉(zhuǎn)There'salwayssomereasontofeelnotgoodenough總是有些原因一直覺(jué)得自卑Andit'shardattheendoftheday日暮時(shí)分特別令人窒息Ineedsomedistraction,oh,abeautifulrelease我需要分心，喔，一個(gè)美麗的解脫Memoriesseepfrommybrain回憶從血管裡滲出Letmebeempty,oh,andweightless,andmaybe掏空我所有，或是卸下些重?fù)?dān)；那樣也許I'llfindsomepeacetonight我會(huì)找到一些平靜Chorus:副歌Inthearmsoftheangel,flyawayfromhere躺在天使的雙臂裡，展翅飛翔Fromthisdark,coldhotelroom離開(kāi)這陰暗寒冷的人間居所Andtheendlessnessthatyoufear還有你無(wú)窮無(wú)盡的恐懼Youarepulledfromthewreckageofyoursilentreverie你已脫離破敗不幸，那沉默的救贖You'reinthearmsoftheangel天使的雙臂正圍繞著你Mayyoufind...somecomforthere願(yuàn)你可以找到慰藉Sotiredofthestraightline,thateverywhereyouturn多麼厭倦這樣的必然，不論你轉(zhuǎn)向何方There'svulturesandthievesatyourback總有兀鷹和小偷等著偷襲Stormkeepsontwisting,keeponbuildingthelies風(fēng)暴仍在翻滾，你繼續(xù)推積謊言Thatyoumakeupforallthatyoulack那些用來(lái)彌補(bǔ)所有缺憾的虛假I(mǎi)tdon'tmakenodifference,escapingonelasttime這沒(méi)有任何事因而好轉(zhuǎn)，再一次的逃離It'seasiertobelieve欺騙自己比較容易Inthissweetmadness,or,thisglorioussadness在這甜蜜的瘋狂，或是光榮的憂(yōu)傷裡Thatbringsmetomyknees那令我卑微屈膝ChorusYou'reinthearmsofth