《大林寺桃花》設(shè)計(jì) 市賽一等獎(jiǎng)

《大林寺桃花》教學(xué)設(shè)計(jì)03教學(xué)目標(biāo)：1、正確、認(rèn)識(shí)4個(gè)字。2、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。3、學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩(shī)大意。4、感受春天的美好，體會(huì)作者對(duì)春天的留戀之情。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，大體了解古詩(shī)大意。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境解詩(shī)題1、師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位唐代大詩(shī)人——白居易。出示白居易的幻燈片，指名讀。簡(jiǎn)單了解白居易。師：小朋友們學(xué)過哪些白居易的詩(shī)呢?請(qǐng)小朋友們回憶下。生：白居易的《草》。師：小朋友們的記性真好，讓我們一起來(lái)溫習(xí)這首古詩(shī)。出示《草》的幻燈片，朗誦。師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)白居易的另一篇佳作——《大林寺桃花》。2、板書課題——《大林寺桃花》，齊讀課題。師：讓我們一起來(lái)領(lǐng)略下《大林寺桃花》的風(fēng)采。觀看視頻。3、結(jié)合幻燈片，簡(jiǎn)單介紹大林寺。師：大林寺，西林寺和東林寺是廬山“三大名寺”之一。因位于大林峰上，所以叫大林寺。生齊讀。二、初讀感知1、師：了解了課題，讓我們一起來(lái)走入《大林寺桃花》，學(xué)習(xí)其中的奧秘。出示學(xué)習(xí)要求：(1)自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。(2)四人小組積累識(shí)字小方法。2、指名讀學(xué)習(xí)要求。3、師巡視。4、師檢驗(yàn)朗讀。師：讓我們來(lái)比一比，賽一賽，看看誰(shuí)是朗讀小高手。指名3人讀并及時(shí)正音。(檢查讀詩(shī)情況?？词欠褡x通、讀順、讀準(zhǔn)。)生評(píng)價(jià)3人的朗讀。5、交流識(shí)字?！昂蕖保簱Q部首組詞，例如很好，惡狠狠……師點(diǎn)撥：小朋友們要看清“狠”和“狼”的區(qū)別?！皻w”：查字典學(xué)習(xí)部首。師：請(qǐng)小朋友們說說“歸”的部首生：左半部分。師：老師有點(diǎn)小意見，讓我們請(qǐng)出小字典來(lái)看看“歸”的部首到底是誰(shuí)?生查字典，師巡視。生：原來(lái)是“彐”字啊師：是啊，請(qǐng)跟我念“彐字旁”。“覓”：查字典理解詞義。師：你知道“覓”的含義嗎?讓我們來(lái)爭(zhēng)做查字典高手，看誰(shuí)最先找到他，理解他。生查字典，師巡視。師總結(jié)：當(dāng)我們碰到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我們通常使用部首查字法;但當(dāng)我們碰到認(rèn)識(shí)的字，知道它的音節(jié)時(shí)，使用音序查字法就相對(duì)簡(jiǎn)單，快捷?！稗D(zhuǎn)”：多音字理解6、師：現(xiàn)在，我們將字寶寶放入詩(shī)中，你能讀準(zhǔn)嗎?再請(qǐng)你們自由讀讀古詩(shī)。7、指名讀古詩(shī)。三、理解詩(shī)意師：讀通了課文，讓我們來(lái)一起來(lái)了解這首詩(shī)的含義?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”師：意思是說，四月白百花都凋謝了，而山寺里，這時(shí)桃花才剛剛盛開?！伴L(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。”師：詩(shī)人在看到了大林寺中的桃花不禁想到：曾因?yàn)橄Т?、戀春，以至怨恨春去的無(wú)情，但誰(shuí)知卻是錯(cuò)怪了春，原來(lái)春并未歸去，只不過象小孩子跟人捉迷藏一樣，偷偷地躲到這塊地方來(lái)罷了。四、悟情朗讀師：了解了詩(shī)的意境，讓我們跟著音樂來(lái)讀一讀。配樂范讀，讀出詩(shī)的整體美，意境美。整體感悟賽讀。五、試背古詩(shī)。師：現(xiàn)在老師放著音樂，請(qǐng)你們自己試著背誦一下古詩(shī)，你可以邊背邊想象詩(shī)的情景，看看誰(shuí)背得又快又好，自由背，指名背。你可以自由組合背。生試背。師：現(xiàn)在我們來(lái)找小伙伴和你一同完成古詩(shī)背誦。生找伙伴背誦。六、復(fù)習(xí)鞏固。師：小朋友們學(xué)習(xí)的真快，這么快就攻下了古詩(shī)誦讀，老師就來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)大家，讓我們一起來(lái)比一比，