高二下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

責(zé)任高于一切成功源于付出

高二五班家長(zhǎng)會(huì)整理課件尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加減負(fù)之后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促您的子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！我們需要共同努力！整理課件家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容一、減負(fù)后學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況二、期中考試成績(jī)分析三、存在的問(wèn)題及下一階段工作思路四、今后班級(jí)工作目標(biāo)五、減負(fù)環(huán)境下家長(zhǎng)如何教育孩子整理課件一、減負(fù)后學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況減負(fù)之后學(xué)生的休息相對(duì)得到了保證，絕大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)課狀態(tài)較好，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)刻苦，勁頭十足，成績(jī)良好；也有的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，但學(xué)習(xí)有些浮躁，成績(jī)不如人意。還有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們登上成功之巔。整理課件班級(jí)中也存在一些滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，易滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)級(jí)的佼佼者！整理課件當(dāng)然班級(jí)中也不乏學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)不理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不合理，跟不上老師講課的思路，導(dǎo)致成績(jī)不理想，進(jìn)而感覺(jué)前途渺茫。這樣的學(xué)生內(nèi)心焦慮，壓力很大。對(duì)于他們批評(píng)、訓(xùn)斥只會(huì)適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(zhǎng)多關(guān)心、多理解，鼓勵(lì)、疏導(dǎo)，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對(duì)他們的期望要適當(dāng)，忌諱用過(guò)高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。畢竟人是有差別的，應(yīng)該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導(dǎo)他們改變方法、減輕壓力、樹(shù)立信心可能更為好一些。整理課件如何看待成績(jī)肯定子女的每一滴收獲鼓勵(lì)子女的每一點(diǎn)進(jìn)步整理課件二、期中考試成績(jī)分析：

前100名我班4人（尖子生較少）前200名我班13人（一本人數(shù)少）前300名我班22人前400名我班28人前500名我班38人（二本人數(shù)欠缺）前600名我班46人600名之后15人（人數(shù)較多）班級(jí)情況整理課件

班級(jí)前十名的同學(xué)：

（1）陳晗64名（2）王浩66名（3）張澤琪92名（4）房月94名（5）楊旭曉110名（6）張雪曼123名（7）張?jiān)娫?31名（8）韓雨樵133名（9）萬(wàn)晉宣145名（10）劉一賢148名

表?yè)P(yáng)整理課件

班級(jí)單科第一名：

語(yǔ)文高世超114分（150分滿(mǎn)）數(shù)學(xué)劉涵108分（150分滿(mǎn)）英語(yǔ)劉一賢120.625分（150分滿(mǎn)）物理王浩

71分（100分滿(mǎn)）化學(xué)陳晗77分（100分滿(mǎn)）

生物陳晗90分（100分滿(mǎn)）表?yè)P(yáng)整理課件本次考試年級(jí)進(jìn)步之星：表?yè)P(yáng)（與寒假檢測(cè)比較)1、吳金格+213名2、許含+128名3、張澤琪+87名4、尹航+77名5、張靖千、喻景娜+59名6、陳晗+55名7、李冠林、宋澤+54名8、王涵葳+37名9、王浩+30名10、呂祉璇+21名11、宮士成+20名、12、李佳璐+18名13、張雪曼+12名14、曹俊明+10名15、楊忠衡、房玥+9名16、楊旭曉、劉涵+8名17、萬(wàn)晉煊+7張弛+6整理課件本次考試班級(jí)進(jìn)步之星：1、吳金格+18名2、張澤琪+11名3、許含+8名4、李冠林+7名5、王涵葳+6名6、陳晗+5名6、喻景娜+5名8、劉涵+4名9、尹航+3名10、楊忠衡+3名11、宮士成+2名12、王浩、張雪曼、萬(wàn)晉宣、李佳璐、王鶴洋、張靖千、王炫鑫、劉佳維、楊雨蒙+1名表?yè)P(yáng)（與寒假檢測(cè)比較)整理課件期中考試分析各科平均分語(yǔ)文：93.73（6）數(shù)學(xué)：61.15（7）英語(yǔ)：78.66（6）物理：28.13（12）化學(xué)：47.30（11）生物：55.70（10）（居中，有待于提高）（薄弱科，亟待提高）整理課件家長(zhǎng)積極配合，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！我們的愿望整理課件三、班級(jí)目前存在的問(wèn)題1、有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。行為散漫拖拉，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。表現(xiàn)為上課打盹，悄聲說(shuō)話(huà)、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機(jī)、早戀等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)、不守信。為此我也教育過(guò)他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。整理課件

2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成或不能認(rèn)真完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。整理課件

3、一些同學(xué)意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問(wèn)題。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。

缺乏毅力和自控力，自己定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。

執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)，拖拉一點(diǎn)。生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣不科學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)告誡孩子增強(qiáng)時(shí)間觀念等，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣。另外不能堅(jiān)持下去，這是造成成績(jī)不理想的最重要的原因。

所以老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的同學(xué)共同特征時(shí)，會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。整理課件

不能正確地估價(jià)自己。有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

6.答題不規(guī)范，卷面臟亂差，基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)、知識(shí)漏洞多。整理課件四、今后班級(jí)的工作目標(biāo)

1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。紀(jì)律行為方面自控能力也是學(xué)生意志品質(zhì)的一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)，平時(shí)生活中的自控力都沒(méi)有，又從何而談學(xué)習(xí)上的自控力？此外，學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。整理課件

3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。要成才先成人，要想學(xué)習(xí)好，首先要學(xué)會(huì)做人，倘若一個(gè)學(xué)生連最起碼的尊師重道、百善孝為先的理念都沒(méi)有，將來(lái)如何立足社會(huì)？如何自處？簡(jiǎn)單的“做人”二字，其所包涵的含義是無(wú)止境的，只有學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，多為別人著想，那么，學(xué)生不守紀(jì)律、不守信等等問(wèn)題便會(huì)迎刃而解；只有學(xué)生學(xué)會(huì)做人，懂得體諒他人，那么，老師與父母的苦心學(xué)生便會(huì)有深刻的理解，惹父母和老師生氣的事情也就不會(huì)去做了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就會(huì)得到提高。整理課件

4.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。因此提高效率是關(guān)鍵。

中午一定要有一段午睡的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。做到勞逸結(jié)合，有效學(xué)習(xí)。此外，要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。整理課件

5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。6.扭轉(zhuǎn)學(xué)生偏科現(xiàn)象。對(duì)于偏科的同學(xué)，今后要想盡辦法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，督促他們盡量多投入時(shí)間和精力學(xué)習(xí)薄弱科，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取有所好轉(zhuǎn)，有所提高。

整理課件我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。明確教育目標(biāo)：整理課件五、減負(fù)環(huán)境下家長(zhǎng)如何教育孩子

1.保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。升入高三后生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用可能要大一些，希望家長(zhǎng)能夠理解支持。但我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.在減負(fù)的大趨勢(shì)下，家長(zhǎng)要特別細(xì)心督促孩子課后的學(xué)習(xí)。每天要檢查作業(yè)是否完成、當(dāng)天學(xué)的知識(shí)是否消化吸收等等，還要關(guān)注孩子的行為。比如交友、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）、青春期困惑的心理狀況等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。整理課件

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，精神狀態(tài)差，容易生病。有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。一日三餐，膳食營(yíng)養(yǎng)合理搭配，不要把零食當(dāng)作早餐，更不要讓孩子每天都在外面吃飯，一是不衛(wèi)生，二是不營(yíng)養(yǎng)，三是浪費(fèi)錢(qián)，個(gè)別孩子有不吃飯省錢(qián)上網(wǎng)的行為出現(xiàn)，家長(zhǎng)要留心觀察。整理課件

4.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。重視每一次考試后的反思，和孩子一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負(fù)，這些都是家長(zhǎng)在日常教育中所要留心關(guān)注的，采取合適積極的教育方法，不要不問(wèn)情況就武斷的批評(píng)或提出過(guò)高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。整理課件

5.加強(qiáng)與老師的溝通。多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。千萬(wàn)不能只聽(tīng)孩子一面之詞而助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。整理課件

6.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。

高考就是人生最大的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)面前人人平等。其實(shí)高考考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，考驗(yàn)學(xué)生在重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，考驗(yàn)學(xué)生屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓的意志品質(zhì)。歷來(lái)高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是他們懂得如何“做人”，這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事成大事的必備條件。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！整理課件共勉：沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！您的任何成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問(wèn)題上的失?。『⒆泳褪俏覀兩娜?！我們的一切！

一個(gè)孩子成功了，就是100%成功！父母完全可以成為孩子最好的老師！

每個(gè)孩子內(nèi)心都有一扇門(mén)，你只要找到進(jìn)入孩子