信息技術(shù)說課()備課講稿

形狀(xíngzhuàn)補間動畫說課人：何海健第一頁，共16頁。教學目標(mùbiāo)分析學情分析(fēnxī)教材(jiàocái)分析說課內(nèi)容教學過程設(shè)計教法分析教學內(nèi)容分析第二頁，共16頁。教材分析本教材以知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀的總結(jié)、歸納和提升為手段，從學生學習生活與社會實踐的需求出發(fā)(chūfā)，以“信息獲取評價→加工表達→發(fā)布與交流→存儲與管理”為主線，突出將學生信息技術(shù)的學習融入日常生活與實踐中去，提升學生信息素養(yǎng)。教第三頁，共16頁。

教學內(nèi)容

教學內(nèi)容分析(fēnxī)本課內(nèi)容是本單元的教學重點，涉及創(chuàng)建影片剪輯和“形狀補間”動畫兩個知識點。通過本課內(nèi)容的學習與實踐，不僅要使學生學會“形狀補間”動畫的制作方法，而且要讓他們感悟到計算機動畫制作中的信息文化，形成一定(yīdìng)的信息加工與表達的能力素養(yǎng)，同時利用信息技術(shù)學會學習、探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)科學態(tài)度和創(chuàng)新精神，通過協(xié)作學習培養(yǎng)合作精神，通過作品評價提高鑒賞能力與審美水平。第四頁，共16頁。教學目標(mùbiāo)分析1知識目標（1）學會“形狀補間”動畫的制作方法。

（2）學會創(chuàng)建影片剪輯的方法，理解影片剪輯的意義。

（3）理解動畫制作的原理。3情感目標激勵學生進一步學習動畫制作

培養(yǎng)學生的自主探索、協(xié)作研究的精神

2技能目標了解“形狀補間”動畫制作的一般方法

提高學生對動畫制作的理性認識。

第五頁，共16頁。創(chuàng)建(chuàngjiàn)影片剪輯的方法，理解影片剪輯的意義。重點(zhòngdiǎn)與難點教學(jiāoxué)重點

“形狀補間”動畫的制作方法。

教學難點第六頁，共16頁。教法分析針對學生年齡特征，這節(jié)課我將采用以下教學方法：理論講解、演示操作、任務(wù)驅(qū)動、學生自主學習(xuéxí)、啟發(fā)引導(dǎo)等有機結(jié)合。同時采用半成品加工策略，提供一些素材，讓學生直接制作，提高學習(xuéxí)的效率。第七頁，共16頁。本節(jié)課教學對象是八年級學生，該年齡段的學生已具備了一定的信息素養(yǎng)，掌握了基本的信息技術(shù)的知識和技能，通過上幾節(jié)的學習，對動畫制作有了極大的興趣，學生的學習積極性較高，樂于探索、勇于創(chuàng)新，部分學生能主動的探索學習。基于以上思考，我采用任務(wù)驅(qū)動法、分組討論法、自主學習法和成果展示法，讓學生在問題解決中學習。學情分析第八頁，共16頁。教學過程(guòchéng)設(shè)計自主(zìzhǔ)學習梳理歸納

新知(xīnzhī)講解

復(fù)習舊知坡度練習

歸納總結(jié)

第九頁，共16頁。復(fù)習舊知復(fù)習動畫補間動畫，要求學生制作“移動的小球”這一簡單flash動畫，完成后互評。然后播放一個“圓形變成方形”的動畫，引導(dǎo)學生仔細觀察并說出這兩個動畫的區(qū)別，第一個是位置發(fā)生改變第二個是形狀(xíngzhuàn)、顏色發(fā)生改變。

通過復(fù)習及動畫展示讓學生了解Flash動畫制作中兩種動畫效果的區(qū)別，幫助學生對形狀(xíngzhuàn)補間動畫概念的理解。設(shè)計理念：復(fù)習鞏固舊知識(zhīshi)，激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的學習動機，培養(yǎng)學生觀察與比較的能力。引起學生的認知沖突，自然引入課題，讓學生有概念認識。第十頁，共16頁。教師先演示“圓形變方形”的形狀補間動畫。學生根據(jù)學件，或根據(jù)對老師演示操作的理解性記憶，模仿制作動畫，教師巡視(xúnshì)作個別指導(dǎo)，及時指出學生操作中出現(xiàn)的問題，適時利用廣播軟件解決學生操作中出現(xiàn)的問題。對做得好的同學進行表揚，并在學生中展示。設(shè)計理念：讓學生對形狀補間動畫的制作過程(guòchéng)有系統(tǒng)的認識。通過教師演示、參考學件相結(jié)合的方法讓學生獨立完成形狀補間動畫的操作，培養(yǎng)學生正確的學習方法。新知講解第十一頁，共16頁。引導(dǎo)(yǐndǎo)學生總結(jié)“形狀補間”動畫的主要制作步驟，教師進行適當點評。

（1）在一段動畫的起始幀插入關(guān)鍵幀，在起始幀的場景中編輯對象。

（2）選擇結(jié)束幀插入空白關(guān)鍵幀，在結(jié)束場景中編輯對象。

（3）選擇開始幀，在幀屬性面板中設(shè)置補間為“形狀”。設(shè)計理念：在學生親自操作后，進行梳理(shūlǐ)，學生印象深刻，既形成規(guī)律，又充滿自信。梳理歸納第十二頁，共16頁。

學生對照教材中給出的操作步驟自主制作動畫“盛開的小花”，教師巡視作個別指導(dǎo)。組織小組討論，分析作品的優(yōu)劣，并推薦出較好的作品。教師展示學生的作品，并讓學生集體討論影片(yǐngpiàn)剪輯的意義及其制作方法。設(shè)計理念：通過協(xié)作學習培養(yǎng)學生(xuésheng)的合作精神，通過自主學習培養(yǎng)學生(xuésheng)自學能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)，通過作品評價提高了學生(xuésheng)鑒賞能力與審美水平。自主學習第十三頁，共16頁。教師出示本節(jié)課的探究任務(wù)：將動畫“旋轉(zhuǎn)(xuánzhuǎn)的風車”中的風車做成影片剪輯，從元件庫中反復(fù)將風車元件拖動到場景，并調(diào)整其大小和位置，這樣就能在場景中方便地加進多個旋轉(zhuǎn)(xuánzhuǎn)的風車，使畫面更為豐富。學生實踐操作，遇到問題相互討論。教師巡視，幫助學生，對于共有的問題給與點評。教師請學生演示，鼓勵學生上臺操作。通過學生自評和互評，及時反饋學生的完成情況，提高學生的審美與表現(xiàn)力。設(shè)計理念：安排這部分內(nèi)容目的是為了讓學生鞏固影片(yǐngpiàn)剪輯的方法，同時鞏固“形狀補間”動畫的操作，并且能對“動畫補間”動畫和“形狀補間”動畫有個比較認識。引導(dǎo)學生運用所學，舉一反三，主動探究問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

坡度練習第十四頁，共16頁。歸納(guīnà)總結(jié)學生教師總結(jié)（1）教師總結(jié)影片剪輯的意義。影片剪輯元件實際上是一小段動畫，它可以獨立于場景中的時間軸播放。將影片剪輯拖入場景后，即使場景中只有一幀，它也會循環(huán)播放。通過影片剪輯元件創(chuàng)建的一些動畫片段，可以反復(fù)調(diào)入場景，避免重復(fù)制作，