聲的利用課件資料

中考物理-聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的三要素噪聲聲的利用一、選擇題1（08黃石）如圖4所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲(fāshēnɡ)的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實駐中小球的作用是

A．使音叉振動時間延長

B．使音叉振動盡快停下求

C．把音叉的微小振動放大，便于觀察

D．使聲波多次反射形成回聲

C2（08株洲）“……駐足傾聽，隱隱傳來‘威風(fēng)鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片(yīpiàn)歡樂的海洋……”對文中“隱隱傳來”的理解，不正確的是

A．空氣可以傳聲

B．鑼鼓聲響度很小

C．觀察者離聲源很遠

D．鑼鼓聲傳播速度很小

3（08淮安）大地震中的有些幸存者，在廢墟中是通過敲打鐵管而獲得營救，他們是利用(lìyòng)鐵管的

A．導(dǎo)電性好

B．導(dǎo)熱性好

C．傳聲性能好

D．硬度大DC第一頁，共11頁。4（08廣安）聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)以下(yǐxià)有關(guān)聲音的說法錯誤的是A.人能夠聽到20HZ—20000HZ的聲音

B.有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音

C.雷聲的響度比人聲的響度大得多

D.聲音傳播的速度在液體中比在空氣中快B二、填空題1（08北京密云）課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實驗，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。當(dāng)用手撥動其伸出桌外的一端時，鋼尺發(fā)出聲音。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們既可聽到清脆的鈴聲。當(dāng)老師用抽氣機抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸(zhújiàn)變少，鈴聲逐漸(zhújiàn)變小。這兩個實驗?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是實驗（選填“甲”或“乙”）。

乙

2（08哈爾濱）同學(xué)們上音樂課時，優(yōu)美(yōuměi)的琴聲來自___________________________，悠揚的歌聲傳得很遠是通過_______________________傳播的．琴弦的振動（有振動即可給分）

空氣的振動（或空氣）

第二頁，共11頁。3（08宜昌）圖5所示，某同學(xué)打開收音機的開關(guān)，將調(diào)頻旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置。取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)的接觸，會聽到收音機發(fā)出(fāchū)“咔咔”聲。這一現(xiàn)象說明______

的電流能夠產(chǎn)生______

。某同學(xué)把手機放在真空罩中，給這個手機打電話，發(fā)現(xiàn)能收到信號但聽不到手機的鈴聲。前者說明真空__________

，后者說明真空__________。迅速(xùnsù)變化電磁波

能傳播(chuánbō)電磁波不能傳播聲音

4（08南京）如圖19所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子

____________發(fā)聲，聲音主要通過

________傳遞到人耳．震動

線和手指（固體）

5（08江西）光在空氣中的傳播速度約為________。醫(yī)院常用到紫外線滅菌燈和B型超聲波檢測儀，假設(shè)紫外線和超聲波的傳播速度分別為ｖ1、ｖ2，則ｖ1_____ｖ2（選填“）”、“〈”或“＝”）

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Km/s第三頁，共11頁。6.（08山東）在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,伴口技的手影節(jié)目《手影表演》,通過演員的雙手和口技表演生動地演繹了兩只鳥從相戀到生育、養(yǎng)子的全過程。觀眾聽到的口技演員的聲音(shēngyīn)是靠________傳播的;觀眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲,是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的_______?？諝?kōngqì)音色(yīnsè)第四頁，共11頁。2008年中考物理試題分類匯編--聲音的三要素

一、選擇題

1（08廈門）如圖l是一種新型鎖——聲紋鎖．只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)(yījù)是

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．聲速

C2（08宜昌）“未見其人，先聞其聲”，這是根據(jù)聲音的哪個特性來辨別(biànbié)某人的聲音的

A．響度

B．音色

C．音調(diào)

D．頻率B3（08福州）08年的CCTV青年歌手太獎賽中有道辯聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的”。歌手能判斷出用哪種樂器演奏是依據(jù)聲音的

A．音調(diào)

B．音色(yīnsè)

C．響度

D．三者均可

B第五頁，共11頁。4（08泰安）“未見其人，先聞其聲”，主要是依據(jù)講話人的

A.音調(diào)(yīndiào)

B.音色

C.響度

D.振幅B5（08泰州）地震時會產(chǎn)生次聲波（頻率低于20Hz）．在遠離地震中心、人無震感的區(qū)域，次聲波會引起某些動物的聽覺反應(yīng)．由右表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠離地震中心的區(qū)域．聽覺上有較明顯反應(yīng)的動物是

A．蝙蝠(biānfú)

B．海豚

C．貓

D．大象D22（08上海）合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指

A．響度

B．音調(diào)

C．振幅(zhènfú)

D．音色B

23（08威海）當(dāng)喇叭里響起“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”時，小偉和小明齊聲說：“是韋唯在演唱?！彼麄兊呐袛嗍歉鶕?jù)聲音的Ａ．音調(diào)不同

Ｂ．響度不同

Ｃ．音色不同

Ｄ．頻率不同C第六頁，共11頁。二、填空題

1（08揚州）課堂上老師講課的聲音是由聲帶的_________產(chǎn)生的，它是通過_____________傳入我們耳中的。我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因為他們(tāmen)各人發(fā)出聲音的___________不同。振動(zhèndòng)空氣(kōngqì)音色

2（08泰州）如圖8所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于____________產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的____________發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）振動

響度

3（08聊城）節(jié)日晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿了一些動物和樂器的聲音，給觀眾留下了美好的印象．他主要是模仿聲音

．音色

4（08廣安）聲音是以

______的形式傳播的；演奏弦樂時，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴聲的

____________聲波

音調(diào)

5（08南通）我們聽到的鑼鼓聲是通過________傳入耳中，我們主要是根據(jù)________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)來辨別鑼聲和鼓聲的．

空氣

音色

第七頁，共11頁。6（08恩施）當(dāng)我們向暖水壺內(nèi)倒開水時，能聽到從壺內(nèi)發(fā)出的聲音，天翔同學(xué)對此作了專門的探究。（1）剛開始，瓶內(nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸(zhújiàn)變得尖厲。請你用專業(yè)的物理語言來描述這個現(xiàn)象：隨著瓶內(nèi)水的增多，聲音的。

（2）天翔想：這個聲音是什么物體振動發(fā)出來的呢？他猜想，可能是水從高處落下時沖擊瓶內(nèi)水引起振動而產(chǎn)生的，也可能是水的振動引起瓶內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的。你認(rèn)為還有其它的可能嗎？請把你認(rèn)為可能的原因填在后面的空格處（只填一種可能）。音調(diào)(yīndiào)越來越高可能是由于暖水壺壁振動產(chǎn)生的【或可能是水在下落過程中振動產(chǎn)生的、或可能是水下落時與瓶內(nèi)空氣摩擦引起空氣振動產(chǎn)生的或其它合理(hélǐ)的猜想7（08貴陽）聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生，但我們看到蝴蝶翅膀在振動時，卻聽不到因翅膀振動而發(fā)出的聲音，這是因為蝴蝶翅膀振動的頻率

___２０Hz(選填＂低于＂、“高于”)。這種聽不到的聲波有很強的破壞性，在這次“5·12”汶川大地震時，600多公里之外的貴陽也有不少市民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，就與這種聲波有關(guān)，我們將這種聲波稱為

__聲波。低于

次

8（08大連）往暖水瓶中灌水時，可以根據(jù)發(fā)出聲音的_________變化來判斷暖水瓶中水的多少；聽音樂時，我們能分辨出小號聲和鋼琴聲，是因為這兩種樂器發(fā)出聲音的_________不同。音調(diào)

音色

第八頁，共11頁。2008年中考物理試題分類匯編—噪聲聲的利用1（08烏魯木齊）烏魯木齊市某街道(jiēdào)旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB。如果人處在此噪聲等級的環(huán)境中Ａ．對人的聽力會產(chǎn)生嚴(yán)重危害Ｂ．對人的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生影響Ｃ．對人的睡眠不會產(chǎn)生影響Ｄ．對人的學(xué)習(xí)、睡眠都不會產(chǎn)生影響Ｂ2（08天津）為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，采取下面哪些方法是有效、合理的A．老師講話時聲音要小一些B．每位學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩C．在教室周圍植樹D．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(jiāncè)裝置C3（08荊門）一場大雪后，大地披上了銀裝，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地的微孔能吸收(xīshōu)聲音。根據(jù)上面的描述，你認(rèn)為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了A．減弱聲波的反射B．增強聲波的反射C．增強聲音的響度D．裝飾的美觀些A4（08攀枝花）噪聲對人的危害非常大，怎樣減弱噪聲，保護環(huán)境已成為當(dāng)今社會的一個重要課題。下列哪種方法是在聲源處減弱噪聲的（）A．摩托車上安裝消聲器具 B．戴上防噪聲耳塞C．道路兩旁植樹造林 D．公路兩旁建隔音墻A第九頁，共11頁。5.（08煙臺）圖1是控制噪聲的幾種措施，其中(qízhōng)屬于防止噪聲產(chǎn)生的是A6．（08南京）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B．敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播(chuánbō)的過程中減弱噪聲D．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量D7（08江西）近年來，，城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本，如主要城區(qū)汽車禁鳴、機場搬遷、軌道兩旁安裝隔聲板等。這些措施的共同特點是（）A、減少大氣污染B、降低噪聲污染C、緩解(huǎnjiě)“熱島效應(yīng)”D、綠化居住環(huán)境B8（08江門）近年來，我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本．如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等．這些措施的共同點是A．綠化居住環(huán)境 B．緩解“熱島效應(yīng)”C．降低噪聲污染 D．減少大氣污染C第十頁，共11頁。9（08樂山）噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是A、機動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B、汽車排氣管上安裝消聲器C、清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D、在城市街道兩旁(liǎngpáng)種草植樹C10（08桂林）控制噪聲可以從三個方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是（）A．摩托車安