《最后一次講演》完整版本

最后一次講演作者：聞一多1.講演詞

也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

2.詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士——聞一多聞一多，原名亦多，族名家驊，湖北浠水人，詩人、學(xué)者、民主斗士，被稱為他的三重人格。1899年11月24日出生于一個書香世族的家庭。5歲入私塾讀書。1910年到武昌兩湖師范附屬高級小學(xué)讀書。1912年冬，考入北京清華學(xué)校，在清華度過了近十年的求學(xué)生涯。1922年7月，赴美留學(xué)，先后在芝加哥美術(shù)學(xué)院、珂泉科羅拉多學(xué)院美術(shù)系和紐約美術(shù)學(xué)生聯(lián)合會接受西洋美術(shù)教育。其間對新文學(xué)特別是新詩產(chǎn)生濃厚的興趣，1923年9月，出版了第一本詩集《紅燭》。新詩集《紅燭》、《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。對《周易》、《詩經(jīng)》、《莊子》、《楚辭》四大古籍的整理研究，被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1946年夏在昆明遇刺身亡。3.背景：抗日戰(zhàn)爭勝利后，美帝國主義和蔣介石反動政府內(nèi)外勾結(jié)，瘋狂策劃反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。這種倒行逆施，遭到全國人民的反對，一個“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁”的愛國民主運(yùn)動在全國范圍內(nèi)蓬勃興起。國民黨反動派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協(xié)會議，派兵向解放區(qū)大舉進(jìn)攻，另一方面，在他們暫時統(tǒng)治的區(qū)域里制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮(zhèn)壓人民。1946年7月11日，著名的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學(xué)召開李公樸先生的追悼大會，聞一多先生主持了這次會議。會上，他拍案而起，滿腔悲憤地發(fā)表了這篇講演。會后聞一多先生又到《民主周刊》社參加了記者招待會，在他離社返家途中，被特務(wù)分子暗殺了。這篇講演就成了他的“最后一次講演”。

4.

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明、疾惡如仇、勇于斗爭和獻(xiàn)身的崇高品格。2．體會語言的特點(diǎn)和人稱的變換對表達(dá)講演者思想感情的作用。5.1、讀準(zhǔn)音：卑劣

捶打賦予

誣蔑

挑撥離間蠻橫2、辨清形（組詞）：誣（

）

蔑（

）

跨（

）

陪（

）侮（

）

篾（

）

垮（

）

賠（

）第一次先學(xué)后教：比正確朗讀課文自學(xué)指導(dǎo)：聽錄音給下列字注音6.第二次先學(xué)后教：比正確劃分段落

自學(xué)指導(dǎo)仔細(xì)閱讀課文后，根據(jù)課文所描述的事件給課文劃分層次并概括每部分段落的大意時間：6分鐘全文可分為三個部分。第一部分(第1—3段)第二部分(第4—5段)第三部分(第6—13段)

痛斥國民黨反動派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭取民主而獻(xiàn)身的無上光榮。

揭露國民黨反動派的虛弱本質(zhì)，指明反人民的勢力必然滅亡，人民的力量必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞群眾的斗志。

鼓舞群眾發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為爭取民主和平而斗爭，表達(dá)自己勇往直前、不怕犧牲的堅(jiān)強(qiáng)意志和決心。7.結(jié)構(gòu)圖解

8.

第三次先學(xué)后教：比正確回答問題

自學(xué)指導(dǎo)閱讀課文，8分鐘后回答下面問題9.1、聞一多先生從哪三個方面逐層深入地痛斥國民黨反動派的卑劣無恥，作用是什么？

2、最卑劣最無恥的事情指什么？兩個最字有什么作用？3、“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”用了什么句式？有什么作用？4、打、殺、暗殺，在文中有什么作用？5、“今天，這里有沒有特務(wù)?你站出來！是好漢的就站出來！你出來講！”用第二人稱“你”，有什么作用？6、“殺死了人，又不敢承認(rèn)……無恥啊！無恥啊！這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！”連用3個無恥有什么作用？7、“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站出來”有什么表達(dá)效果？8、文章中的“他們”、“你們”都是指特務(wù)，聞一多先生為什么用了這兩種指代？10.

演說一開始，聞一多先生就義正辭嚴(yán)地痛斥國民黨反動派暗殺李公樸是“歷史上最卑劣最無恥的事情?！本o接著從哪三個方面逐層深入地痛斥國民黨反動派的卑劣無恥，作用是什么？第一部分(1)李先生只不過“說出和寫出一個沒有失掉良心的中國人的話”就“竟遭此毒手”可見敵人的卑劣無恥。

(2)“要打要?dú)ⅰ保坝植桓夜饷髡蟮膩泶驓?，而是偷偷摸摸地來暗殺”更見敵人的卑劣無恥。

(3)“殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人”，嫁禍于共產(chǎn)黨以推其罪責(zé)，最是卑劣無恥。

與反動派的卑劣無恥相對比的正是為了真理，為了和平而獻(xiàn)身的李公樸先生以及昆明人民的光榮。11.最卑劣最無恥的事情指什么？兩個最字有什么作用？指李公樸先生遭特務(wù)暗殺的事。這個感嘆句連用2個“最”字，表達(dá)了對反動派無比的痛恨之情?！袄钕壬烤狗噶耸裁醋?，竟遭此毒手？”用了什么句式？有什么作用？設(shè)問句，一方面質(zhì)問敵人，一方面引起聽眾的思考，激發(fā)大家憤怒的情感。12.打、殺、暗殺，在文中有什么作用？揭露了敵人的暴行，使語言富于變化，表達(dá)了演講者對特務(wù)暴行的憎恨第2段：“今天，這里有沒有特務(wù)?你站出來！是好漢的就站出來！你出來講！”用第二人稱“你”，有什么作用？用第二人稱表述，當(dāng)面質(zhì)問特務(wù)，表達(dá)感情更直接，打擊力度也更加強(qiáng)烈，表達(dá)了自己大無畏的精神13.“殺死了人，又不敢承認(rèn)……無恥啊！無恥?。∵@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！”連用3個無恥有什么作用？用反復(fù)的修辭，連用了3個“無恥”，一個比一個語氣重，從斥責(zé)到控訴。并且用反動派的無恥反襯李公樸的光榮，愛憎分明。14.

用“一個”和“千百萬個”對比，突出人民的力量。說明一個愛國人士被殺害，會有更多的人站起來斗爭，表達(dá)了對發(fā)動派殺害愛國人士的蔑視。

“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站出來”有什么表達(dá)效果？15.面對“大家”而怒斥敵人，所以用“他們”以指敵人；直接面對特務(wù)，怒斥特務(wù)，于是用“你們”以指“敵人”。

文章中的“他們”、“你們”都是指特務(wù)，聞一多先生為什么用了這兩種指代？16.

聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請從文章中找答案。明確：

第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；

第二，殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來；

第三，歷史上沒有一個反人民的勢力是不被人民毀滅的。17.這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！”在第二段中如何運(yùn)用對比進(jìn)行說理的。

把反動派與李公樸置于對比的立場，以反動派的“恥”襯托李先生的“榮”，又以李先生的“榮”反襯反動派的“恥”，兩者互相作用。在強(qiáng)烈的對比中，表現(xiàn)出對反動派的憤怒與蔑視，和對李先生的贊揚(yáng)，充分表達(dá)了聞一多先生大義凜然，愛憎分明的愛國主義感情。18.

聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請從文章中找答案。

第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，正是他們自己在慌，在害怕，所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖；第二，殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來；第三，歷史上沒有一個反人民的勢力是不被人民毀滅的。19.

生：“無恥?。o恥?。?熱烈的鼓掌)這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！”文中運(yùn)用了反復(fù)的修辭，試舉例并分析其作用。運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，加重語氣揭露國民黨反動派的卑劣。文中反復(fù)的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了某種意思，突出了某種情感，達(dá)到了強(qiáng)調(diào)的目的。20.第3部分“正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！”有什么作用？

作者用因果關(guān)系的句子，強(qiáng)調(diào)了“真理”對于正義的重要性，鼓勵青年勇往直前。21.文末表達(dá)了聞一多怎樣的斗爭決心？表達(dá)義無反顧，隨時準(zhǔn)備獻(xiàn)身的決心。22.

這篇演講稿表現(xiàn)了聞一多先生對李公仆烈士和愛國民主運(yùn)動怎樣的思想感情，對國民黨特務(wù)又是怎樣的思想感情？這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情。對李公仆先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公仆先生和昆明人民，他們?yōu)闋幦∶裰骱推将I(xiàn)出寶貴生命是昆明無限的光榮，高度評價他們的斗爭精神。對國民黨特務(wù)的罪惡行徑質(zhì)問、痛斥，面對面地揭露反動派的虛偽本性和險惡用心，指出反動派必然滅亡的可恥下場。23.總結(jié)歸納本篇演講稿的寫作特點(diǎn)感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。

這樣的特色是怎樣形成的呢？(提示:從詞語的感情色彩、句式特點(diǎn)、修辭、語氣語調(diào)等方面思考)24