未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)(七)

未成年人思?想道德建設(shè)?工作總結(jié)(?七)__?_年來，我?鎮(zhèn)未成年思?想道德建設(shè)?工作堅持高?舉中國特色?___偉大?旗幟，堅持?以___和?____為?指導，深入?貫徹落實科?學發(fā)展觀，?深刻領(lǐng)會上?級關(guān)于未成?人思想道德?建設(shè)工作會?議精神，切?實履行職責?和使命，為?未成人健康?成長營造了?良好的思想?、輿論及社?會氛圍，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、強化?領(lǐng)導，落實?資___障?，健全未成?人思想道德?建設(shè)工作體?系（一）?健全了領(lǐng)導?體制和工作?機制。堅持?做到每年召?開了一次會?議，落實了?___萬元?專項經(jīng)費，?確保未成年?人思想道德?建設(shè)活動經(jīng)?費。充分發(fā)?揮未成年人?牽頭責任單?位學校工作?積極性，開?展特色鮮明?的活動。堅?持以《全國?未成年人思?想道德建設(shè)?工作測評體?系》為依據(jù)?開展工作。?堅持社會監(jiān)?督制度，聘?請未成年人?思想道德建?設(shè)工作社會?義務監(jiān)督員?，充分調(diào)動?廣大群眾參?與監(jiān)督的積?極性。做好?未成年人思?想道德建設(shè)?信息的收集?、編發(fā)和報?送工作。?（二）完善?考核體系。?將未成年人?思想道德建?設(shè)納入全鎮(zhèn)?年度目標考?核內(nèi)容，抓?好未成年人?思想道德建?設(shè)專兼職隊?伍建設(shè)，大?力開展未成?年人思想道?德建設(shè)工作?先進___?和先進個人?的評比表彰?活動，將評?比表彰規(guī)范?化、制度化?。二、抓?陣地建設(shè)，?健全學校、?家庭、社會?“三結(jié)合”?教育網(wǎng)絡?（一）加強?社區(qū)、農(nóng)村?未成年人活?動場所建設(shè)?。積極開展?農(nóng)村未成年?人活動站建?設(shè)試點。加?大對未成年?校外活動陣?地建設(shè)、管?理、利用的?投入。建立?有效的聯(lián)系?制度，把校?外活動列入?學校教育計?劃。（二?）積極構(gòu)建?學校、家庭?、社區(qū)“三?結(jié)合”教育?網(wǎng)絡。加強?家長學校的?科學化教育?、規(guī)范化管?理，開展示?范家長學校?評選。加強?社區(qū)（村）?未成年人教?育隊伍建設(shè)?，做好初中?畢業(yè)生和輟?學生的后續(xù)?技能培訓和?職業(yè)教育工?作。積極探?索中小學生?課外活動模?式，利用重?大節(jié)日、紀?念日、寒暑?假期開展豐?富多彩、寓?教于樂的培?育民族精神?和愛國主義?教育活動。?三、突出?重點，落實?各項目標任?務（一）?抓好校園文?化建設(shè)。落?實教育行政?部門負責人?和校長責任?制，加強學?校團、隊建?設(shè)。積極改?進中小學思?想品德、思?想政治課的?教學模式，?完善思想品?德課新課程?體系。積極?探索符合素?質(zhì)教育要求?的學生綜合?素質(zhì)和教育?質(zhì)量考核評?價體系，加?強中小學生?中華民族傳?統(tǒng)美德教育?。切實加強?對未成年人?進行核心價?值體系教育?，幫助他們?樹立遠大理?想和正確的?世界觀、人?生觀和價值?觀。繼續(xù)深?化“做一個?有道德的人?”主題實踐?活動。加強?未成年人體?育、衛(wèi)生、?藝術(shù)和國防?教育，廣泛?開展“陽光?體育運動”?，舉辦未成?年人喜聞樂?見、深化活?潑的活動，?把傳授知識?同陶冶情操?相結(jié)合。繼?續(xù)開展“_?__”宣傳?教育，長期?引導廣大未?成年人樹立?正確的榮辱?觀。（二?）持續(xù)推進?文化環(huán)保工?程。繼續(xù)抓?好網(wǎng)吧經(jīng)營?信用等級評?定工作，積?極開展網(wǎng)吧?及校園網(wǎng)專?項治理工作?，繼續(xù)加大?對互聯(lián)網(wǎng)、?手機低俗之?風專項整治?行動力度，?強化運營接?入服務商保?護未成年身?心健康的責?任，加強行?業(yè)自律。繼?續(xù)開展“文?明辦網(wǎng)、文?明上網(wǎng)”活?動。綜合運?用教育、法?律、行政和?技術(shù)等多種?手段，深入?推進網(wǎng)絡、?網(wǎng)吧、校園?周邊環(huán)境凈?化工作。持?續(xù)開展“掃?黃打非”活?動，努力凈?化未成人成?長環(huán)境。加?強農(nóng)村文化?市場執(zhí)法隊?伍建設(shè)，規(guī)?范農(nóng)村文化?市場管理。?大力建設(shè)公?共文化服務?體系。四?、創(chuàng)新思路?，深化和推?廣共建共育?機制（一?）深化“警?校共育”。?完善“警校?共育”長效?工作機制，?加強校園安?全隱患排查?及督查力度?。（二）?總結(jié)推廣“?區(qū)校共育”?經(jīng)驗。按照?“有班子、?有制度、有?措施、有效?果”的要求?，充分發(fā)揮?村（社區(qū)）?居委會、鎮(zhèn)?團委工作的?作用，構(gòu)建?由學校、社?區(qū)和村共同?參與的雙結(jié)?合體系。?（三）積極?開展“醫(yī)校?共育”。實?施青少年“?心理陽光”?工程。加大?未成年學生?公共衛(wèi)生知?識教育力度?。五、做?好特殊未成?年教育引導?工作（一?）關(guān)愛留守?兒童。建立?農(nóng)村留守兒?童工作聯(lián)席?會議制度，?形成部門聯(lián)?動機制。_?__農(nóng)村留?守流動兒童?，對留守兒?童監(jiān)護人進?行家庭教育?指導。（?二）關(guān)心農(nóng)?民工子女。?逐步建立流?入地與流出?地的溝通協(xié)?調(diào)機制，建?立接納農(nóng)民?工子女接受?義務教育的?保障機制。?（四）幫?助孤殘兒童?。孤兒和殘?疾兒童救助?所需資金納?入城鄉(xiāng)社會?救助和社會?福利事業(yè)發(fā)?展資金，保?障其基本生?活不抵于當?地平均生活?水平。具備?就讀能力的?孤