化工工作計(jì)劃模板匯總7篇

第頁(yè)化工工作計(jì)劃模板匯總7篇化工工作安排篇1

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作安排

一、指導(dǎo)思想：

后進(jìn)生是老師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)要做到剛好、全面、持之以恒，后進(jìn)生的形成過(guò)程確定轉(zhuǎn)化工作必需持之以恒。每一個(gè)后進(jìn)生的形成都是長(zhǎng)期受不良影響，接受不正確的教化等多方面緣由造成的。但不管是何種緣由，都將使其形成較為固執(zhí)的不良品質(zhì)和習(xí)慣。因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作也不能急于求成,要從培育良好的生活習(xí)慣起先，漸漸培育其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就其優(yōu)秀的品質(zhì)。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教化教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步剛好表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信念，使后進(jìn)生擺脫后進(jìn)，趕上其他同學(xué)，為此我特制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化安排。

二、后進(jìn)生名單：張心、李琳琳

三、學(xué)困生形成緣由狀況分析

父母的不良言行舉止干脆影響著孩子的健康成長(zhǎng)。老師思想教化不力以及片面追求成果。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不剛好。人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢(qián)至上、享樂(lè)主義、讀書(shū)無(wú)用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。不少聰慧的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丟失信念與志氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最終走進(jìn)"雙差生"行列。

四、工作措施與方法

1、動(dòng)之以情，消退戒備心理

消退戒備心理的唯一途徑，是老師對(duì)后進(jìn)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。教化實(shí)踐告知我們，愛(ài)是一種最有效的教化手段，老師情感可以暖和一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

2、敬重信任，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)記之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我敬重，也要?jiǎng)e人敬重自己的權(quán)利和人格。老師應(yīng)當(dāng)敬重、信任后進(jìn)生，逐步消退他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以老師應(yīng)特殊留意以下幾點(diǎn)：（１）對(duì)后進(jìn)生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì)認(rèn)為高不行攀，望而卻步；要求過(guò)低，不利于培育后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的實(shí)力。（２）讓后進(jìn)生獲得勝利。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲勝利的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信念和愿望。老師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)募?lì)。（３）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的特長(zhǎng)。在選擇班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)當(dāng)肯定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

3、曉之以理，增加后進(jìn)生辨別是非的實(shí)力

老師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培育后進(jìn)生是非觀念，必需堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡(jiǎn)潔粗暴，以勢(shì)壓人。

對(duì)他們說(shuō)理要透徹，肯定要結(jié)合榜樣教化和詳細(xì)事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

4、創(chuàng)設(shè)情境，熬煉后進(jìn)生的意志

針對(duì)學(xué)生不良行為，光靠說(shuō)理還是不夠的，所以老師應(yīng)憑借肯定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之適宜的情境，如為培育學(xué)生的意志力，老師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有肯定困難的情境，熬煉他們與各種誘因英勇斗爭(zhēng)的意志力，培育他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的堅(jiān)韌毅力。

5、持之以恒，反復(fù)教化，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不行能一蹴而就，一般要經(jīng)驗(yàn)醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)非常艱苦的工作，老師肯定要有滿(mǎn)腔熱忱，必需遵循教化規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

6、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，義正詞嚴(yán)地表彰幫扶后進(jìn)生的班主任和有關(guān)老師

總之，只要我們共同努力，堅(jiān)決信念，科學(xué)教化，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素養(yǎng)教化的一個(gè)重要方面和老師義不容辭的責(zé)任，這些遲開(kāi)的花朵將絢麗多彩。

化工工作安排篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙?jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這個(gè)班共有學(xué)生45名，其中學(xué)困生8名。本學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，下面，我把自己的學(xué)困生工作作一總結(jié):

一、以全新的眼光視察相識(shí)學(xué)困生

學(xué)困生的產(chǎn)生，是有著種種客觀緣由的。所以，要真正做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，必需以全新的眼光視察相識(shí)每一個(gè)學(xué)困生，視察他們的言行，舉止，相識(shí)他們的心靈深處。為此，在本學(xué)期中，我主動(dòng)與學(xué)困生溝通溝通，與他們的家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系，翻閱資料，上網(wǎng)查詢(xún)，請(qǐng)教他人，為學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)一步奠定了理論基礎(chǔ)，打算了必要的信息。

二、從學(xué)困生身上分析緣由

針對(duì)詳細(xì)狀況開(kāi)展工作,依據(jù)我上學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的了解，我發(fā)覺(jué)，在這6名學(xué)困生當(dāng)中，許x、馬x兩名同學(xué)的狀況基本類(lèi)似，他們頭腦敏捷，就是不留意聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，像課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，每次都只做得很少，且錯(cuò)誤較多。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，我發(fā)覺(jué)，這兩名學(xué)生之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，是因?yàn)樗麄兊母改该刻於己苊?，許x的父母忙于工作，馬x的父母忙于生意，在家里，很少花時(shí)間去過(guò)問(wèn)子女的學(xué)習(xí)，也很少有時(shí)間來(lái)學(xué)校與任課老師溝通溝通。久而久之，導(dǎo)致了這兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)上的不負(fù)責(zé)任。另外幾名學(xué)生，如徐x、楊x等，他們雖然學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，但由于缺乏學(xué)習(xí)的技巧和學(xué)習(xí)的伙伴，總是事倍功半，收效頗微。為此，我從以下幾方面開(kāi)展了轉(zhuǎn)化工作:

1、仔細(xì)開(kāi)導(dǎo)，主動(dòng)教化，幫助他們建立自信念。

“自信是勝利的起先”，為了使這幾位學(xué)困生建立起良好的自信念，我從以下兩方面入手:一是在課堂上，設(shè)計(jì)一些他們能夠完全回答的問(wèn)題，激勵(lì)他們大膽回答，踴躍發(fā)言，在回答正確后，剛好賜予表?yè)P(yáng)和確定；二是在課后，給他們舉薦一些相關(guān)的課外書(shū)，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x中相識(shí)自己是最棒的，信任自己是肯定能夠勝利的。通過(guò)這些措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信念，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，打算了精神動(dòng)力。

2、充分調(diào)動(dòng)家庭教化的主動(dòng)性，發(fā)揮家庭教化的潛力。

對(duì)于學(xué)生的教化，學(xué)校作用當(dāng)然重要，家庭作用也不容忽視。為了做到學(xué)校教化和家庭教化的有機(jī)統(tǒng)一，良好協(xié)作，我一方面利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，與他們的家長(zhǎng)溝通溝通，在溝通與溝通中統(tǒng)一、完善對(duì)孩子的教化思想、教化方法等，另一方面，我常常與他們的家進(jìn)步行電話聯(lián)系。如當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí)，我便剛好地告知他們的家長(zhǎng)，一同共享其中的歡樂(lè)，當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)稍有退步時(shí)，就盡快地詢(xún)問(wèn)他們的家長(zhǎng)，了解其中的狀況，剖析其中的緣由，交換看法和看法。果真，在教學(xué)教化和家庭教化的協(xié)作下，這六位學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的轉(zhuǎn)變。

3、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助對(duì)于學(xué)困生的幫助，作為老師的我終歸實(shí)力和時(shí)間是有限的。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，為了延長(zhǎng)和接著幫助學(xué)困生的工作，在班上，我成立了“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優(yōu)等生幫助學(xué)困生，給他們賜予學(xué)問(wèn)上的補(bǔ)充。如周x和馬x，王x和許x，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了互補(bǔ)，更實(shí)現(xiàn)了品質(zhì)上的互補(bǔ)。

對(duì)學(xué)困生的幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱難的任務(wù)，是老師義不容辭的責(zé)任。作為老師要以身作則，全力以赴，找出學(xué)困生的“病源”，進(jìn)行對(duì)癥下藥，耐性、細(xì)心地做好學(xué)困生的教化轉(zhuǎn)化工作，避開(kāi)馬虎、偏心，杜絕采納粗暴手段，讓祖國(guó)的花朵在辛勤園丁的培育下放出繽紛絢麗的色調(diào)來(lái)。只要我們努力，“頑石”也會(huì)雕琢成“珍品”。

化工工作安排篇3

為進(jìn)一步加強(qiáng)園林綠化建設(shè)管理工作，提高綠地養(yǎng)護(hù)管理水平和綠化檔次，招遠(yuǎn)市以實(shí)施大統(tǒng)管為契機(jī)，提出“綠地管理精細(xì)化”的工作目標(biāo)，加強(qiáng)綠地養(yǎng)護(hù)管理，提高綠化管理整體水平。

1.提升綠地養(yǎng)管水平

將該市綠地系統(tǒng)劃分成七個(gè)養(yǎng)管作業(yè)區(qū)，嚴(yán)格根據(jù)綠地養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，重新調(diào)整園林各作業(yè)隊(duì)力氣配備，養(yǎng)護(hù)人員定崗定責(zé),真正擔(dān)當(dāng)起綠地養(yǎng)管職責(zé)。特殊是入夏后，針對(duì)病蟲(chóng)害頻發(fā)等狀況，制定了病蟲(chóng)害防治方案，進(jìn)一步加大養(yǎng)護(hù)力度。

為盡量削減給行人帶來(lái)不便，各作業(yè)隊(duì)在晚間十時(shí)以后和早晨六時(shí)以前，集中力氣對(duì)金城路、溫泉路等16條道路噴施農(nóng)藥，目前，已噴施各類(lèi)防治農(nóng)藥60多噸，完成死樹(shù)清除800多棵，鏵鋤保墑綠地300余萬(wàn)平方米，修剪樹(shù)木2萬(wàn)余株，拉運(yùn)澆灌水23萬(wàn)噸。

2.實(shí)施綠地防汛工作

今年，連續(xù)強(qiáng)降雨天氣給城區(qū)綠地防汛工作帶來(lái)較大壓力，為全力做好城區(qū)綠地排澇保平安工作，該市適時(shí)調(diào)整綠地防汛實(shí)施方案，進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、主管單位詳細(xì)抓的工作機(jī)制。

同時(shí)，組織專(zhuān)業(yè)搶險(xiǎn)小分隊(duì)，嚴(yán)把隱患排查、設(shè)施疏通和突擊搶險(xiǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)，截至目前，園林防汛應(yīng)急突擊隊(duì)共疏通公園、綠地排水設(shè)施70多處，開(kāi)挖排水溝20xx多米，解除綠地低洼積水600多處，清除澇死樹(shù)木20xx多株，保證了城區(qū)綠地平安度汛和良好的綠地景觀效果。

3.加大綠化執(zhí)法力度

嚴(yán)格實(shí)施“綠線限制”和“綠色圖章”管理制度，堅(jiān)持綠化審批關(guān)口前移，嚴(yán)把綠化工程驗(yàn)收關(guān)，保證住宅小區(qū)和單位的綠化配套合格，鞏固綠化建設(shè)成果，全面規(guī)范綠化行業(yè)管理。持續(xù)加大綠化管理執(zhí)法力度，嚴(yán)厲查處違法違規(guī)占?jí)夯蚯趾簿G地行為，截至目前，已制止違法行為80余起，處理違法案件9起。

化工工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

20xx年，中心校綠化工作的指導(dǎo)思想是：仔細(xì)實(shí)行市局《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校綠化工作的通知》指示精神，以“愛(ài)惜環(huán)境，綠化校內(nèi)”活動(dòng)為載體，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，因地制宜，搞好校內(nèi)的綠化美化工作，提升學(xué)校品位，美化育人環(huán)境，為迎接20xx年省“兩基”復(fù)查奠定良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)、教化，使廣闊師生具有較高的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

三、主要措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好規(guī)劃設(shè)計(jì)。

為確保校內(nèi)綠化工作高效、有序進(jìn)行，我鄉(xiāng)成立由中心校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的“校內(nèi)綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”；同時(shí)，結(jié)合我鄉(xiāng)校內(nèi)綠化的實(shí)際狀況，本著“好用、經(jīng)濟(jì)、平安、美觀、整齊及具有教化意義”的原則，仔細(xì)做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，確保每一分投入都有實(shí)效，體現(xiàn)特色。

2、創(chuàng)建條件，擴(kuò)大綠化規(guī)模。

校內(nèi)綠化不僅終年要有綠，要有花，還要在花木種類(lèi)、形式上上檔次，體現(xiàn)出校內(nèi)高雅、美觀、大方的格局。

3、強(qiáng)化護(hù)管，做好平常管理工作。

各校將支配專(zhuān)人進(jìn)行護(hù)管花木，并將聘請(qǐng)請(qǐng)一名有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的花工作技術(shù)指導(dǎo)，做好施肥、除草、治蟲(chóng)、造形、澆水、移栽等工作。同時(shí)，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)，不準(zhǔn)任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設(shè)施，違者要進(jìn)行教化處理。

4、開(kāi)展活動(dòng)，加大教化宣揚(yáng)力度。

仔細(xì)組織開(kāi)展“愛(ài)惜環(huán)境，綠化校內(nèi)”的宣揚(yáng)教化活動(dòng)。各校利用晨會(huì)、班會(huì)、櫥窗和板報(bào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境愛(ài)護(hù)教化，增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，4月底中心校還將依據(jù)各學(xué)校相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”征文活動(dòng)，從而為學(xué)校綠化工作營(yíng)造良好的氛圍。

化工工作安排篇5

為了讓每個(gè)孩子都得到發(fā)展，就必需做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛(ài)心，發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教化外，還要注意學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培育，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法。

我所執(zhí)教的班級(jí)共有31名學(xué)生，由于種種緣由，有四個(gè)孩子學(xué)習(xí)短暫吃力，依據(jù)他們的特點(diǎn)我制定了以下的學(xué)困生轉(zhuǎn)化安排：

一、分析學(xué)困生成因，制定轉(zhuǎn)化安排。

詳細(xì)分析班級(jí)學(xué)困生形成的成因，初步認(rèn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、心理健康問(wèn)題、自身的學(xué)習(xí)方法、老師的教化方式方法、來(lái)自家庭的教化方法乃至社會(huì)影響等等，都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的緣由。明確了學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。依據(jù)本班學(xué)生考試成果、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)看法等綜合表現(xiàn)確定學(xué)困生名單。在逐個(gè)分析學(xué)困緣由的基礎(chǔ)上，然后從學(xué)生實(shí)力實(shí)際狀況動(dòng)身，幫助學(xué)困生制定進(jìn)步安排，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。

二、加強(qiáng)家校合作，隨時(shí)駕馭學(xué)困生轉(zhuǎn)化狀況。

班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)采納多種方式進(jìn)行溝通：電話聯(lián)系、家訪等。常常的聯(lián)系使家校雙方對(duì)學(xué)困生的狀況能夠剛好了解，并且針對(duì)學(xué)生的狀況隨時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，實(shí)行更有效的策略。老師要想全面了解學(xué)生，就要了解學(xué)生的家庭，做到常常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。隨時(shí)全方位的了解學(xué)生，才有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教化。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化須要家長(zhǎng)更大的支持與協(xié)作。而這種支持與協(xié)作，來(lái)自于老師與學(xué)生家長(zhǎng)的長(zhǎng)期溝通，建立在相互信任、得不到家長(zhǎng)的支持，將缺乏針對(duì)性，難保其轉(zhuǎn)化效果。

三、用愛(ài)心對(duì)待學(xué)困生，幫他們樹(shù)立自信念。

班主任要同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)困生，找尋他們身上的閃光點(diǎn)。閃光點(diǎn)即一個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。抓住人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)來(lái)確定、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都能有效地打消人的.自卑感，喚起人的進(jìn)取心。每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。信任與賞識(shí)教化問(wèn)題學(xué)生的重要前提。用人格的力氣去啟迪他的心靈，用愛(ài)心去溶化他的“心理防線”，在師生間架起一道情感溝通的橋梁。經(jīng)過(guò)“曉之以理，動(dòng)之以情”，因勢(shì)利導(dǎo)，使她受到老師的信任、關(guān)愛(ài)、敬重和期盼，從而慢慢復(fù)原了自尊與自信，消退了自卑和抵觸心情，情愿接受幫助和教化。進(jìn)而引導(dǎo)他對(duì)自我價(jià)值的分析，讓他自己去嘗試和感受進(jìn)步帶來(lái)的成就感，變消極狀態(tài)為主動(dòng)狀態(tài)。

四、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，利用課余時(shí)間幫學(xué)困生補(bǔ)課。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，所以老師首先應(yīng)仔細(xì)備課，備學(xué)生，要較高的業(yè)務(wù)實(shí)力，調(diào)動(dòng)一切可以利用的因素來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。除此外，還應(yīng)利用每天的課余時(shí)間，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，讓他們當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天清，不要欠帳。

五、合作學(xué)習(xí)，多方幫教，多措并舉、多管齊下。

多年的教學(xué)閱歷已經(jīng)證明，當(dāng)求知雙方綻開(kāi)互動(dòng)，進(jìn)行問(wèn)題探討時(shí)，都獲益匪淺。因此合作學(xué)習(xí)是學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不行少的重要策略。依據(jù)班內(nèi)學(xué)生狀況進(jìn)行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定結(jié)對(duì)幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一名成果優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)每一課中所要駕馭的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。

化工工作安排篇6

為了仔細(xì)實(shí)行區(qū)委、政府《關(guān)于加快建設(shè)文化大區(qū)的確定》及辦事處關(guān)于《和諧東勝.情系居民市民文化大講堂20xx年工作方案》的有關(guān)確定，確保各項(xiàng)任務(wù)如期圓滿(mǎn)完成，20xx年社區(qū)文體工作結(jié)合實(shí)際，特制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的基本路途，堅(jiān)決不移地貫徹宣揚(yáng)執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持文化貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的社區(qū)群眾文化活動(dòng)，不斷滿(mǎn)意廣闊群眾日益增長(zhǎng)的文化生活需求，營(yíng)造主動(dòng)健康向上的文化氛圍，用優(yōu)秀的文化作品鼓舞人，用先進(jìn)的文化理念統(tǒng)領(lǐng)人，為東勝的跨越式發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。

二、工作安排

1、社區(qū)文體活動(dòng)豐富多彩

各社區(qū)要組織所轄單位和社區(qū)文藝隊(duì)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾文化活動(dòng)，利用轄區(qū)單位和街院、小廣場(chǎng)在“五一”、“六一”、“七一”、和“重陽(yáng)節(jié)”期間開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的社區(qū)文體活動(dòng)。文化站主動(dòng)開(kāi)展演講、歌詠競(jìng)賽、家庭才藝展示及各類(lèi)體育競(jìng)技競(jìng)賽，將在8月份“文化活動(dòng)月”期間，利用轄區(qū)公安廣場(chǎng)，圍繞“創(chuàng)建文明城市”組織開(kāi)展消夏廣場(chǎng)文藝演出，各社區(qū)要推出一臺(tái)高質(zhì)量、高品位的大型文藝演出，讓公安廣場(chǎng)“每周有演出”、“每天有活動(dòng)”。活動(dòng)形成全民參加

局面，推動(dòng)交通街道辦事處社區(qū)文化、企業(yè)文化、校內(nèi)文化、體育競(jìng)技的蓬勃發(fā)展，豐富和活躍市民文化體育生活。

各社區(qū)要做好參與第六屆廣場(chǎng)舞大賽、第八屆社區(qū)文藝匯演的打算工作。完成鄂爾多斯國(guó)際那大幕大會(huì)，主動(dòng)組織參與全市企業(yè)文藝匯演、歌手大賽等活動(dòng)。

為了進(jìn)一步旺盛社區(qū)文化，加強(qiáng)社區(qū)居民及外來(lái)人口的素養(yǎng)教化，各社區(qū)要按時(shí)辰表組織社區(qū)課堂、輪番放映電影，提高居民的思想素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

1、提高社區(qū)文藝隊(duì)業(yè)務(wù)素養(yǎng)

各社區(qū)文藝隊(duì)（秧歌隊(duì)、健身操、舞隊(duì)、二人臺(tái)演唱隊(duì)、太極拳、劍扇隊(duì)）依據(jù)自身特點(diǎn)，堅(jiān)持一個(gè)社區(qū)一個(gè)特色，寬幅蓋、遍地開(kāi)花，不斷提升文化活動(dòng)的品位。要主動(dòng)參加市、區(qū)的競(jìng)賽活動(dòng)。完成上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。錦繡社區(qū)文藝隊(duì)要加緊排練，國(guó)家級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得好成果，在年內(nèi)獲自治區(qū)群星獎(jiǎng)。

1、鞏固建設(shè)文化室

各社區(qū)以被評(píng)為市級(jí)示范文化室新增圖書(shū)、報(bào)刊、雜志要達(dá)標(biāo)，圖書(shū)室、活動(dòng)室全天開(kāi)放。文化站新增圖書(shū)500冊(cè)，新建社區(qū)圖書(shū)達(dá)標(biāo)至20xx冊(cè)。

總之，為保證社區(qū)文體工作的順當(dāng)開(kāi)展，文體工作者要常常深化社區(qū)文藝隊(duì)調(diào)查、輔導(dǎo)，幫助解決各文體隊(duì)存在的困難和問(wèn)題，要主動(dòng)協(xié)作辦事處黨工委完成上級(jí)主管部門(mén)賜予的各

項(xiàng)工作任務(wù)。每半年要小結(jié)，年終要有總結(jié)報(bào)告，保證各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效，促使辦事處的文體事業(yè)蓬勃發(fā)展。

錦繡社區(qū)

二0一一年三月三十日

社區(qū)文化工作安排

錦繡社區(qū)

二○一一年三月三十日

化工工作安排篇7

新的一個(gè)學(xué)期起先了，這個(gè)學(xué)期是六年級(jí)的其次個(gè)學(xué)期，是很重要的一個(gè)學(xué)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期學(xué)得好還是不好，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)對(duì)下學(xué)期有著干脆的影響。為了把教學(xué)工作做好，樹(shù)立起學(xué)生的自信念，特制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作安排：

一、指導(dǎo)思想

以“加強(qiáng)綜合、突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”為指導(dǎo)

二、班級(jí)狀況分析

本班語(yǔ)文水平不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫(xiě)作實(shí)力比較差，主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)看法不夠端正，上課聽(tīng)講不夠用心，要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整齊；課外閱讀的愛(ài)好有所增加，但課外閱讀習(xí)慣差，學(xué)問(wèn)面狹窄；語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力弱，不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的思想；特殊是學(xué)生的獨(dú)立閱讀實(shí)力及寫(xiě)作實(shí)力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來(lái)干癟無(wú)味。

三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，學(xué)習(xí)一般話。

2、會(huì)背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)悟課文的中心思想。

3、學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；初步駕馭閱讀方法，了解文章的語(yǔ)言特點(diǎn)

4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)培育學(xué)生閱讀愛(ài)好和閱讀習(xí)慣。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培育概括課文主要內(nèi)容和中心思想的實(shí)力。教學(xué)時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，留意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特殊注意朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟?qū)嵙Α?/p>

2、重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。學(xué)習(xí)一般話，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的愛(ài)好，激勵(lì)他們多說(shuō)多想，留意表?yè)P(yáng)，愛(ài)護(hù)說(shuō)的主動(dòng)性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

3、重視指導(dǎo)課外閱讀。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀愛(ài)好和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問(wèn)題。建立班級(jí)圖書(shū)角，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)好玩的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦競(jìng)賽。

4、留意把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章中心思想；圍繞中心，詳細(xì)地?cái)⒁患隆?duì)每篇課文的教學(xué)不平均運(yùn)用力氣。

5、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培育，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫(xiě)詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已駕馭，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過(guò)關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、朗讀、背誦、說(shuō)話等過(guò)關(guān)，把每次成果記錄在過(guò)關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平常