小升初優(yōu)秀作文技巧指導(dǎo)教學(xué)文稿

如何(rúhé)打造優(yōu)秀作文？第一頁(yè)，共51頁(yè)。一篇(yīpiān)優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的基本要求1、有特色的開(kāi)頭；2、內(nèi)容切題，立意新穎；3、結(jié)尾點(diǎn)題，要有自己的體會(huì)、感悟或想法；4、層次清晰，每段中心句圍繞題目，每段內(nèi)容圍繞中心句展開(kāi)(zhǎnkāi)；5、合理運(yùn)用豐富的詞語(yǔ)和比喻、擬人、夸張、引用等修辭手法以及動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)方法；平時(shí)要求：1、多看作文、童話等有益的課外書(shū)；2、多積累課文、課外書(shū)中的好詞、好句、好段；3、多修改作文；4、多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多引導(dǎo)。第二頁(yè)，共51頁(yè)。作文題目類(lèi)型：命題(mìngtí)半命題(mìngtí)

選題話題

1、命題作文題目是固定的，就不能自作主張，另寫(xiě)文題；2、半命題作文題目是要進(jìn)行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填寫(xiě)；3、選題作文要求(yāoqiú)“多中選一”，切不可猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù)；4、話題作文的題目一般是自擬的，應(yīng)匠心獨(dú)運(yùn)，一展才情。第三頁(yè)，共51頁(yè)。審“好”題目(tímù)遠(yuǎn)離“跑題”張開(kāi)(zhānɡkāi)你的大眼睛——第四頁(yè)，共51頁(yè)。審題，即對(duì)習(xí)作要求進(jìn)行準(zhǔn)確的分析(fēnxī)，從而判定有關(guān)寫(xiě)作要求的思維過(guò)程。審題決定著文章(wénzhāng)的題目、體裁、中心、材料、結(jié)構(gòu)等重大問(wèn)題。第五頁(yè)，共51頁(yè)。審題是作文的第一步，是文章成敗的關(guān)鍵一步。審題準(zhǔn)確，意味著習(xí)作成功了一半；審題有誤，寫(xiě)作“跑題”“偏題”“離題”；那語(yǔ)文成績(jī)只有(zhǐyǒu)“全盤(pán)皆輸”、“死路一條”！第六頁(yè)，共51頁(yè)。審“題眼”，定重點(diǎn)(zhòngdiǎn)所謂“題眼”，顧名思義就是“題目的眼睛”。人的眼睛是人心靈的窗戶，最能傳情達(dá)意；同樣的道理，題目的眼睛就是文章主題的窗戶，透過(guò)這個(gè)“窗戶”就能發(fā)現(xiàn)文章的主題所在。文題中一般(yībān)都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的題眼?！邦}眼”是題目的靈魂，是題目的核心，是文章表現(xiàn)的重點(diǎn)。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。第七頁(yè)，共51頁(yè)。大凡審題，必須仔細(xì)，認(rèn)真分析題目的每一個(gè)語(yǔ)法成份，特別是注意分析題目中的修飾語(yǔ)或限制詞的意思。因?yàn)?，修飾語(yǔ)或限制詞往往就是題目的“題眼”。注意下列標(biāo)題的異同：《一段往事(wǎngshì)》與《一件往事(wǎngshì)》，《快樂(lè)的雙休日》與《快樂(lè)的星期天》，《媽媽有一雙閑不住的手》與《媽媽有一雙靈巧的手》。第八頁(yè)，共51頁(yè)。審題的具體任務(wù)：看清題目（看清楚題目上的每一個(gè)(yīɡè)字看懂題目的意思和要求）；《快樂(lè)的雙休日》將“雙休日”寫(xiě)成了“單休日”?！兑欢瓮隆凡荒軐?xiě)成“一件往事”。分析題目（分析題目中字詞間的關(guān)系）；思考題目（弄清寫(xiě)作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，確定體裁）。第九頁(yè)，共51頁(yè)?！秼寢?māmā)有一雙閑不住的手》偏題習(xí)作大都以“紀(jì)實(shí)”為主，或?qū)懩赣H的手粗糙，長(zhǎng)滿了老繭；或?qū)懩赣H的手細(xì)滑，涂了紅指甲；或?qū)懩赣H的手肥大，打人很痛；或?qū)懩赣H的手殘疾，不能工作等等。題目旨在通過(guò)(tōngguò)“雙手”來(lái)歌頌?zāi)赣H的“勤勞”。審察題目可知，由于是寫(xiě)“媽媽”，屬于“記人”，所以文體是“記敘文”，記敘文的表達(dá)方式是“敘述”，材料來(lái)源于“媽媽”；由于題眼是“閑不住”，所以主題是歌頌媽媽的“勤勞”；由于題目的中心詞是“手”，所以寫(xiě)作重點(diǎn)是通過(guò)(tōngguò)媽媽的“手”（做事）來(lái)表現(xiàn)媽媽的“勤勞”。第十頁(yè)，共51頁(yè)。《媽媽(māmā)笑了》體裁：寫(xiě)人記敘文題眼：“笑”關(guān)鍵：挖掘(wājué)“笑”的背后第十一頁(yè)，共51頁(yè)?！端殖晒?chénggōng)了》我們要審準(zhǔn)“又”字的含義――“多”的意思、“連續(xù)”的意思、“每次必定(bìdìng)”等等意思；如果從“次數(shù)”上來(lái)理解，至少也要寫(xiě)3次成功。第十二頁(yè)，共51頁(yè)?！队腥?yǒuqù)的課外活動(dòng)》常見(jiàn)“跑題”失誤分析——沒(méi)有審準(zhǔn)題眼（“有趣”），沒(méi)有緊扣“有趣”來(lái)寫(xiě)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)這有兩種情況，其一是“活動(dòng)”本身就“無(wú)趣(wúqù)”，不存在緊扣“有趣”來(lái)寫(xiě)的問(wèn)題；其二是雖然“活動(dòng)”本身“有趣”，但習(xí)作者沒(méi)有寫(xiě)出“趣”來(lái)，即不能寫(xiě)出“趣”來(lái)。第十三頁(yè)，共51頁(yè)?！段业募摇冯x題習(xí)作主要寫(xiě)成了“家”中的某一個(gè)(yīɡè)成員，例如寫(xiě)爸爸，寫(xiě)媽媽?zhuān)瑢?xiě)爺爺，寫(xiě)奶奶，或者寫(xiě)自己，或者寫(xiě)我家與別人家的關(guān)系等等；應(yīng)重點(diǎn)表現(xiàn)“我的家”是一個(gè)(yīɡè)“和睦”的家，或者是一個(gè)(yīɡè)“幸福”的家等等。第十四頁(yè)，共51頁(yè)。記敘文類(lèi)型：寫(xiě)人記事類(lèi)寫(xiě)景(xiějǐnɡ)狀物類(lèi)第十五頁(yè)，共51頁(yè)。1、寫(xiě)人的記敘文要側(cè)重于通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)方法和相關(guān)事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)、性格特征等。

2、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因(qǐyīn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。寫(xiě)人記事(jìshì)類(lèi)第十六頁(yè)，共51頁(yè)。1、寫(xiě)景的作文。題目中有要求描寫(xiě)季節(jié)、時(shí)間或游覽、見(jiàn)聞意思的，一般是寫(xiě)景作文。如《秋》、《山村的早晨(zǎochen)》等。寫(xiě)景的題目有時(shí)與狀物的題目難以識(shí)別。一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)寫(xiě)景物中某一物體，那就是狀物作文了。2、狀物的作文。狀物的作文一般都能從題目中看出來(lái)。物體有靜物和動(dòng)物之分。所以，描寫(xiě)靜物和動(dòng)物的形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)、動(dòng)作的作文都是狀物的作文。寫(xiě)景(xiějǐnɡ)狀物類(lèi)第十七頁(yè)，共51頁(yè)。作文開(kāi)頭.結(jié)尾(jiéwěi)技巧第十八頁(yè)，共51頁(yè)。我們總是用形象的“鳳頭”、“豬身”和“豹尾”來(lái)比喻作文的開(kāi)頭、正文(zhèngwén)和結(jié)尾。這里不談“豬身”，只講講漂亮的“鳳頭”和有力的“豹尾”。第十九頁(yè)，共51頁(yè)。技巧一：設(shè)計(jì)懸念(xuánniàn)，吸引讀者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有在吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。

技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么(zěnme)會(huì)快死了呢？他得了什么?。窟@一連串的問(wèn)題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，效果很好。第二十頁(yè)，共51頁(yè)。技巧(jìqiǎo)二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股(yīɡǔ)股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境！”《桂林山水》的開(kāi)頭：人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來(lái)觀賞桂林的山水。第二十一頁(yè)，共51頁(yè)。技巧三：聯(lián)想(liánxiǎng)回憶，巧妙敘述獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到(gǎndào)了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)……

技巧點(diǎn)撥：考試中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過(guò)去發(fā)生的某一件事，此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開(kāi)頭就采用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。第二十二頁(yè)，共51頁(yè)。技巧(jìqiǎo)四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書(shū)記趁早(chènzǎo)別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。

技巧點(diǎn)撥：寫(xiě)作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。第二十三頁(yè)，共51頁(yè)。技巧(jìqiǎo)五：巧用修辭，展示文采

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華(fānɡhuá)，我摘一束最燦爛的；對(duì)人以和，待人以善。

技巧點(diǎn)撥：修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。

第二十四頁(yè)，共51頁(yè)。技巧(jìqiǎo)六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。

技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭(kāitóu)先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，目的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好。第二十五頁(yè)，共51頁(yè)。技巧七：廣泛(guǎngfàn)引用，突出主題

“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。

著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

技巧點(diǎn)撥：引用法是一種(yīzhǒnɡ)很常用的文章開(kāi)頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。第二十六頁(yè)，共51頁(yè)。技巧八：設(shè)計(jì)題記，新人(xīnrén)耳目緣，讓我與你相識(shí)(xiāngshí)在桂花爛漫的九月；夢(mèng)，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個(gè)春去秋來(lái)的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過(guò)的腳印?！}記

在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設(shè)置了一個(gè)題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)；同時(shí)又含蓄地交代了“我要說(shuō)聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。第二十七頁(yè)，共51頁(yè)。技巧(jìqiǎo)九：言彼意此，曲徑通幽有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人喜歡把人生比作一團(tuán)麻。我卻喜歡把人生比作花。在鋪陳了他人對(duì)人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點(diǎn)：“我卻喜歡把人生比作花?！庇纱诉M(jìn)入文章(wénzhāng)的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長(zhǎng)。第二十八頁(yè)，共51頁(yè)。技巧十：鋪陳(pūchén)排比，蓄勢(shì)待發(fā)綠色推開(kāi)了春天的門(mén)

雷雨推開(kāi)了夏天的門(mén)

果實(shí)推開(kāi)了秋天的門(mén)

瑞雪推開(kāi)了冬天的門(mén)

書(shū)籍推開(kāi)了知識(shí)的門(mén)

智慧推開(kāi)了理想的門(mén)

理想推開(kāi)了成功的門(mén)

聽(tīng)，到處都是開(kāi)門(mén)的聲音……本文開(kāi)篇，作者連續(xù)用了7個(gè)結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門(mén)”獨(dú)特(dútè)的寓意，既揭示了“門(mén)”的豐富意蘊(yùn)，又形成了一種層層遞進(jìn)、不可遏止的雄渾氣勢(shì)，自然引出了下文“推開(kāi)人生之門(mén)”的主題。

第二十九頁(yè)，共51頁(yè)。技巧(jìqiǎo)十一：托物起興，暗渡陳倉(cāng)朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它作伴；春花綻開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒在鳴唱，蟋蟀(xīshuài)為它伴奏……天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛(ài)的故事。文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃

的“關(guān)愛(ài)”，并且運(yùn)用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來(lái)不用看就知道，肯定要過(guò)渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛(ài)”的相關(guān)主題，如風(fēng)行水上，自然成文。第三十頁(yè)，共51頁(yè)?；貞?huíyì)式《我的好朋友(péngyou)》：每當(dāng)看到書(shū)桌上的照片，我便想起了我的好朋友(péngyou)---琪兒。這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:設(shè)置懸念，吸引(xīyǐn)讀者。第三十一頁(yè)，共51頁(yè)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山(kāiménjiànshān)式《世上還是爸爸好》：爸爸是一個(gè)充滿了愛(ài)的人。他對(duì)工作有一種如癡如醉的愛(ài)，對(duì)家庭有一種真摯感人的愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩有一種尊敬孝順的愛(ài)。唯獨(dú)對(duì)女兒(nǚér)的愛(ài)，令我說(shuō)不清——那是一種感人至深的愛(ài)，隨時(shí)陪伴著我，溫暖著我……這種形式的優(yōu)點(diǎn)(yōudiǎn)是:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接了當(dāng)。第三十二頁(yè)，共51頁(yè)?！犊鞓?lè)的父親》“杜師傅，我家的電話壞了，你能不能去看看？”隔壁(gébì)王大伯又來(lái)“求援”。正端著飯碗津津有味地吃著“酸菜魚(yú)”的父親，二話沒(méi)說(shuō)，丟下飯碗就去了。望著他的背影，我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。對(duì)話式這種形式(xíngshì)的優(yōu)點(diǎn)是：未見(jiàn)其人，先聞其聲。第三十三頁(yè)，共51頁(yè)。排比(páibǐ)式《渴望心靈(xīnlíng)的撞擊》：綠葉，渴望陽(yáng)光的呵護(hù)；花兒，渴望流水的滋潤(rùn)；森林,渴望春風(fēng)的禮贊……這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：增強(qiáng)氣勢(shì)(qìshì)，先聲奪人。第三十四頁(yè)，共51頁(yè)。比喻(bǐyù)式《高山流水》：月光如水，音樂(lè)般靜靜流瀉(liúxiè)著清輝。寂寞，心靈的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫(xiě)滿了憂郁。涼意漸起，晚風(fēng)送來(lái)清香。這種形式的優(yōu)點(diǎn)(yōudiǎn)是：使語(yǔ)言生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象。第三十五頁(yè)，共51頁(yè)。對(duì)比《師生之間》他是我們的班主任，雖然(suīrán)正是壯年，卻已愁白了頭。我們是他的學(xué)生，雖然(suīrán)即將步入青年，卻好像不懂事的孩子。……這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：使內(nèi)容(nèiróng)突出，醒目。第三十六頁(yè)，共51頁(yè)。設(shè)問(wèn)式幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉,幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗(fèndòu)的結(jié)晶,勤勞的豐碑。什么(shénme)是幸福?第三十七頁(yè)，共51頁(yè)。設(shè)問(wèn)式《生活告訴我》生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲歡離合的歌，是一支催人奮發(fā)(fènfā)的進(jìn)行曲，是一首用心去唱的歌。生活告訴我：只有做生活的歌手，才能吟唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章?！@種形式的優(yōu)點(diǎn)是：引人注意，突出內(nèi)容。第三十八頁(yè)，共51頁(yè)。引用(yǐnyòng)式《黃鶴，歸來(lái)吧》“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！崩收b著這千古流傳的詩(shī)篇，我為它那雋永(juànyǒng)的意境和優(yōu)美的音韻所傾倒。我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之——黃鶴樓。這種形式的優(yōu)點(diǎn)(yōudiǎn):語(yǔ)言簡(jiǎn)練,直接點(diǎn)題。第三十九頁(yè)，共51頁(yè)。小學(xué)生作文(zuòwén)開(kāi)頭順口溜

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山把題點(diǎn)，句子排比很舒展。詩(shī)詞名言顯優(yōu)雅，設(shè)置疑問(wèn)引懸念。景物開(kāi)篇顯心情，關(guān)鍵(guānjiàn)情景要渲染。第四十頁(yè)，共51頁(yè)。二、“豹尾”俗話說(shuō)“編織籮筐(luókuāng)，全在收口”。文章也是這樣，有了引人的開(kāi)頭，充實(shí)的主體，還要有精彩的結(jié)尾，才能給人完美的印象。結(jié)尾沒(méi)有固定的公式。一篇文章如何結(jié)尾，要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定。常用的結(jié)尾有以下幾種：第四十一頁(yè)，共51頁(yè)。1. 篇末點(diǎn)題法。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫(xiě)的：“這就是我們村的井?！边@個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話，既簡(jiǎn)潔明快，又有點(diǎn)題的作用。2. 點(diǎn)明中心法。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾:看著干凈的地面，我覺(jué)得收獲很大，因?yàn)?yīnwèi)我不僅學(xué)會(huì)了拖地，還懂得了一個(gè)道理；做事前虛心請(qǐng)教，掌握要領(lǐng)，學(xué)會(huì)做事就不難了。3.水到渠成法。第四十二頁(yè)，共51頁(yè)。4. 直抒胸臆法。到了結(jié)尾，作者的感情已達(dá)到高潮，往往要直接(zhíjiē)抒發(fā)出來(lái)，我們稱(chēng)它為“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個(gè)世界充滿了無(wú)限的生機(jī)！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽(yáng)的光輝中。5. 首尾呼應(yīng)法。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對(duì)第三段的總結(jié)，“異獸珍禽”是對(duì)第四段的總結(jié)，“九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境”是對(duì)全文的總結(jié)，又和“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界”呼應(yīng)。第四十三頁(yè)，共51頁(yè)。6、引用名言法選擇引用與主題有密切關(guān)系的名人名言作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。因?yàn)槊跃涫墙?jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的、含義深刻動(dòng)人、有很強(qiáng)的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來(lái)結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，“冰心奶奶說(shuō)過(guò)‘成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。’我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。”作者引用了冰心的話，再融合(rónghé)自己的觀點(diǎn)，使此結(jié)尾生動(dòng)而富有深意。第四十四頁(yè)，共51頁(yè)。7、活用修辭法

你想讓作文結(jié)尾飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景嗎？你可運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。巧妙運(yùn)用修辭手法，特別是比喻、排比、對(duì)偶、象征等結(jié)尾，會(huì)使文章文采飛揚(yáng)，如明媚的春光，生動(dòng)形象，不僅可以顯示出作者的寫(xiě)作目的，還能使文章增色許多。例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開(kāi)花結(jié)果”的含義。“開(kāi)花”是指為他人奉獻(xiàn)。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)(shìshí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。第四十五頁(yè)，共51頁(yè)。PS記事記敘文的結(jié)尾1、自然式結(jié)尾。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車(chē)，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途……2、總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！3、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱(chēng)“明理式”）這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫(xiě)出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的作用(zuòyòng)。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。第四十六頁(yè)，共51頁(yè)。4、疑問(wèn)式結(jié)尾（也稱(chēng)“反問(wèn)式”）事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示(qǐshì)，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠(chéng)相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說(shuō)是不是這樣??？尾句也可以這樣說(shuō)：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”5、夢(mèng)幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫(xiě)事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢(mèng)”的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽?zhuān)蕾嗽趮寢尩膽牙锶鰦赡兀⌒▲B(niǎo)呀，也飛回自己的小巢，正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢！6、引歌引言式結(jié)尾有“引歌引言式”開(kāi)頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光陰，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示(qǐshì)。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”第四十七頁(yè)，共51頁(yè)。PS寫(xiě)人記敘文的結(jié)尾寫(xiě)人記