班主任工作漫談復(fù)習(xí)過程_第1頁
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文檔簡介

班主任工作漫談多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任1.人的能力強(qiáng)是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔(dān)子中壓出來的。有的青年人推卸掉領(lǐng)導(dǎo)讓他擔(dān)任的班主任擔(dān)子，自以為是占了便宜，實(shí)質(zhì)是把機(jī)會(huì)、把能力推出去了，把自己變得無能力。2.同樣，一年又一年上班工作，倘若一個(gè)人工作量不足，有充分的剩余時(shí)間沒法消磨，便只好用閑想，或用憂傷，或用牢騷、或用閑話……尊人者，人尊之1.學(xué)生之間要學(xué)會(huì)互相尊重2.教師之間要學(xué)會(huì)互相尊重3.師生之間要學(xué)會(huì)互相尊重治病救人，因材施教1.學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任意識(shí)，行為問題，這時(shí)候需要教師提醒提示。不是批評教育。2.屢教不改的行為要想想辦法盡量遏制，轉(zhuǎn)化。3.教師不要有過激行為。教師的個(gè)人魅力教師的語言魅力教師的行為藝術(shù)教師的儀表端莊教書育人，我們不僅要上好每一節(jié)課，也要做好學(xué)生的課堂管理，《班主任工作漫談》給我們提供了很好地與學(xué)生交流，對待自己的工作與生活的方式方法。靜下心來讀一讀，去去內(nèi)心的浮躁，身心健康。此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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